周記高中寒假模板四篇

　　一周的時間即將結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的周記高中寒假5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

周記高中寒假 篇1

　　關(guān)于王昭君的歷史，我不知道是不是真的。記錄歷史的人或許會憑借自己的想法，自己的喜好來描述昭君的故事。但光從歷史記錄的'故事來看，就知道王昭君是得人心者，而得人心者，必然不會差到哪兒去。

　　人們將王昭君稱為“落雁”，相貌一定不差。但為什么入宮后沒有被皇帝選上呢？原因是在那位畫師身上。關(guān)于這位畫師，我知道有兩個故事，版本不同。

　　第一種，大家應(yīng)該都知道。王昭君不愿賄賂畫師，畫師就將她故意畫丑，從而讓她見不到皇上。

　　其實我更喜歡第二個故事。王昭君去找畫師時，什么也不賄賂。畫師不僅被她的美貌吸引，更覺得她找他畫像，什么也不送，與眾不同。后來畫師單獨為昭君空了段時間為他畫像。但到畫像之時，不知如何下筆，自認(rèn)為自己不能將昭君的美畫出來。后經(jīng)昭君點撥，畫出了她的神韻。從這以后，畫師更加迷戀昭君�？伤麤]有辦法和皇上搶一個女人，他很痛苦，日日借酒消愁，最終決定私自將昭君的畫像保留。

　　我不知道這第二個故事是不是真的，但我更喜歡它，讓我更加喜歡昭君。

　　王昭君后來到了塞外，大家都很同情她。塞外自然不比京城繁華，但我仍覺得昭君是幸運(yùn)的。她逃離了紫禁城，獲得了較多的自由。在京城，她頂多只是皇帝眾多嬪妃中的一個，得不到幸福。但到了塞外，她被愛護(hù)，被尊敬。這些是大多嬪妃不能永久得到的。

　　讓我更佩服王昭君的是，她盡管享到了榮華富貴，美滿的家庭，可她沒有忘本，她仍記得自己是中原大漢的女兒。出塞后，王昭君努力為中原和匈奴維護(hù)友誼和平。這點是最為人們所稱贊的。

　　歷史點點滴滴，有真有假，前人都記下了。王昭君的為人，才智，都深深的影響了她的一生，更為她的生命做了點綴。

周記高中寒假 篇2

　　一個愉快而又充實的寒假即將結(jié)束。在這個寒假里，我的生活有兩種味道——苦和甜。

　　說到苦，不過也就是做個小家庭主婦罷了。這個職務(wù)對于媽媽來說，就像一日三餐，每天都做。但對我而言，卻很陌生。以前，我從來都不做家務(wù)，這個寒假，我便給自己定了個計劃，準(zhǔn)備做個十足的小主婦。

　　一開始，我看媽媽做主婦的時候很輕松：整天都能呆在家，而且不用寫作業(yè)，不用背書，無憂無慮，自由自在的。所以我才決定做個小主婦的�？勺詮姆偶俚谝惶旌�，我就后悔了。每天早晨起床后，就要煮粥，還要炒肉來配飯。這些不算什么，最擔(dān)心的是，在你炒菜時，必須要倒好足夠的油，否則菜就不怎么美味了。而最可怕的.是，你必須得不怕疼。這是為什么呢？因為在炒菜時，那些鍋里的油被火燒熱了，就會不斷地向上噴，我被噴了好幾次，疼死了！在中午的這個黃金時段是最忙的了。又要買菜，又要做飯，又要拖地，要想歇一口氣都不行。晚上跟中午一樣，除了不用拖地，其它事都要做，而且還多加一項——洗衣服。

　　這些事對于我這個新手，可真是一塊巨石壓在身上——難辦��！

　　而這苦呢，也恰恰就是我所說的甜了。為什么呢？雖然說做個小主婦有些累，但畢竟讓我學(xué)到了很多。比如：我以前煮飯呀，炒菜呀，買菜呀，拖地呀，什么都不會，現(xiàn)在卻能當(dāng)一個小主婦了；我以前遇到一點困難就退縮，假如我以前被油噴到的話，肯定會哇哇大哭的；我以前不敢一個人上街，就連一個人在家，我都會趴在窗邊哭，現(xiàn)在呢，我還敢一個人上街買菜，而且我還從街上的一些事看出了社會的好與壞，使自己對社會上的點滴更加了解……所以說，這苦生活中又有一絲甜。

　　這就是我的寒假生活，你的生活是什么味道的呢？

周記高中寒假 篇3

　　人生，很寬泛的一個詞，無數(shù)人給他下過定義，有價值？燦爛？樸實？腐��？又或云云。相比較起來，我倒覺得用"出發(fā)“和“到達(dá)”挺適合。剛呱呱墜地之時，你未必有價值，燦爛亦或腐敗，但你確實已經(jīng)在人生之路了，亦步亦頓地走著;半入黃土之時，你亦未必有價值，燦爛或腐敗，但你卻是真正到達(dá)了肉軀的終點，這并不是結(jié)局，只是一個省略號，以后是否任然能夠為你編輯后面的，又或許寫多少，這也是不能夠了解到的。 生生循環(huán)，你不能判定一個人的到達(dá)的高度和次數(shù)，這是一個人生命的標(biāo)題，它所表達(dá)的是這個人生的.不可改寫的題目，不論如何發(fā)揮，總歸是不能夠越矩的。你可以在”出發(fā)“與”到達(dá)“之間填充許多色彩。

周記高中寒假 篇4

　　躺在床上看了起來，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。

　　別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。

　　在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給我的，我拿著這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業(yè)才能看，我只好先寫作業(yè)了。

　　寫完后我就拿著書坐在沙發(fā)上看起來。

　　在果實累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒想，就說：“給我本作文書吧。

　　沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。

　　在寒冷的冬天，我依舊拿著書坐在沙發(fā)上，看著看著----

　　我就是這樣一個愛讀書的孩子

　　我有一個滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心。

　　科學(xué)老師姓宮，今年大約30多歲。

　　他經(jīng)常換衣服。

　　他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。

　　他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽見。

　　他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學(xué)上課的時候不要說話。

　　在上課的時候，如果有的.問題同學(xué)們不懂，他就一遍一遍地重復(fù)講，直到講明白為止。

　　如果有的問題同學(xué)們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學(xué)們就不說了。

　　有一次，同學(xué)們又說話了，老師又說:“別說話!”我們答道:“話別說!”老師又說：“聽老師的話!”我們又說：“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。

　　有一次，有一個同學(xué)感冒了，肚子疼，又吐了。

　　老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室，又給她的家長打了電話。

　　那個同學(xué)好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠(yuǎn)健康!老師看了很感動。

　　科學(xué)老師對我們很好，很關(guān)心我們，很愛護(hù)我們，也很喜歡我們。

　　我也很喜歡科學(xué)老師，我的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。

　　我很感謝科學(xué)老師教給我們知識，帶給我們快樂。

　　我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂

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