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小學(xué)生周記

時間:2024-09-06 13:21:47 周記 我要投稿

小學(xué)生周記4篇

  時光飛逝,如梭之日,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時候好好地記錄在周記中了。那么好的周記是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生周記4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生周記4篇

小學(xué)生周記 篇1

  人們都說:“桂林山水甲天下。”我們乘著木船,蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。

  我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進,岸在后移。

  我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。

  這樣的'山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。

小學(xué)生周記 篇2

  秋天的公園是非常漂亮的,秋的景色非常迷人。

  一進公園,我首先看到的就是銀杏樹。我抬頭望著銀杏樹上的一片片葉子,葉子已經(jīng)發(fā)黃,在秋風(fēng)的“指揮”下翩翩起舞。一片銀杏葉俏皮地飛到我頭上,我拿著它仔細(xì)地觀察著,它的邊緣有些不太規(guī)則的棱角,像一把扇子,很美。

  我繼續(xù)往前走,看見了高大的梧桐樹。我撿起地上的一片梧桐葉,葉子發(fā)黃、干枯,和手掌一般大小。寬大的樹葉是三葉形的,邊緣是鋸齒狀。它的葉脈非常清晰,主葉脈兩邊分布著細(xì)細(xì)的紋路。這些葉脈是梧桐樹的“毛細(xì)血管”,為梧桐樹汲取大地的養(yǎng)分,為大自然散發(fā)新鮮的氧氣。

  梧桐樹的旁邊有兩棵楓樹,楓葉已隨著季節(jié)變換,悄悄變成酒紅色了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅色的葉子就像一團團小小的火焰,在深秋如洗的天空映襯下,顯得無比艷麗。楓葉和梧桐葉差不多大小,它有五個葉片,最靠兩邊的`兩個葉片小,靠中間的兩個中等,中間的最長,也最大,特別像手掌。

  我還見到了許多秋天的樹葉,有像針一樣尖利的松樹葉,有四季常青的冬青樹葉,有已經(jīng)漸漸干枯的柳樹葉……

  我喜歡秋天,更喜歡秋天那各式各樣、絢麗多姿的樹葉。

小學(xué)生周記 篇3

  那天,我和我們班一個最愛吹牛的人聊天,他說他是猜腦筋急彎的高手,我不信,便對他說:“你只要能回答我五個腦筋急彎,我就相信你說的.話!彼f:“說吧!

  “第一,你打死了什么動物,流出你的血?”“蒼蠅!蔽艺f:“錯,應(yīng)該是蚊子!彼f:“謝謝你告訴我正確答案。”“怎么,你不是回答說是蒼蠅嗎?”“我是說有蒼蠅在桌子上。”我說:“暈,這也算!

  “第二,什么動物背著房子走?”他思考片刻,正要說答不出來時,旁邊有人讀笑話,剛讀到蝸牛是行動緩慢的動物這一句,他聽了,說:“正確答案是蝸牛!蔽艺f:“什么啊,聽別人說的也算!

  “第三,什么山和海能動?”眼看他又答不出來,可卻讓我又氣又好笑,因為那時有人讀作文,讀了一句:那里人山人海,好不熱鬧!他聽了,說:“人山人!蔽艺f:“什么啊,再暈。”

  “第四,戰(zhàn)場上什么地方子彈最密集?”嘿嘿,這次沒人讀作文和笑話,一定能考倒他,太好了!可是,這是他朋友悄悄對他說:“子彈庫!彼f:“是子彈庫吧。”我說:“暈,又聽別人的,下次必須獨立完成,知道嗎?”“恩。”他說。

  “第五,下什么雨不打傘?”可是,他猜五次必然有一次猜中,所以這次的結(jié)果不用說大家也知道,他答出來了。

  這下,我不相信他的話都不行,可他那句話真的是在吹牛啊!

小學(xué)生周記 篇4

  今天,媽媽帶我去菊花谷。

  菊花婀娜多姿,色彩斑斕,可美麗了。有的才有花骨朵兒,有的開花了,還有的以含苞欲放,也就是婀娜多姿。色彩斑斕是色彩有紅的,有紫的`,有黃的,有澄的。等等。當(dāng)風(fēng)吹來,菊花的香味隨風(fēng)而來,真好聞啊,這是一股清香味,吸引來了更多蝴蝶和蜜蜂來采蜜,媽媽說:“該回家了!蔽蚁耄喊!只好走了,真舍不得這一股香味!我說:“好吧,不過你下次還帶我來!”

  媽媽說:“好的!”

  真好玩!

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