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中學(xué)生作文常用（5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
在清代乾隆年間有兩個(gè)書法家，一個(gè)極認(rèn)真的模仿古人，講究每一筆、每一劃，都要酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李白的。自然，一旦練到了這一步，他便頗為得意。
另一個(gè)則正好相反，不僅苦苦的練，還要求每一筆、每一劃，都不同于古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺得心里踏實(shí)。
有一天，第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)仁兄，您的字哪一筆是古人的呢？”
后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇的反問(wèn)一句：“也請(qǐng)問(wèn)仁兄，您的字究竟哪一筆是您自己的呢？”
第二個(gè)聽了，頓時(shí)張口結(jié)舌。第一個(gè)書法家毫無(wú)新意，除了沒完沒了地重復(fù)別人，實(shí)在是一無(wú)所有，極不可取；第二個(gè)書法家則孜孜不倦地鉆研，造就自己獨(dú)特的風(fēng)格，做到了“我就是我”！
由此可見：人要從沒路的地方走出一條路來(lái)，不要泯滅了自己的個(gè)性，一味的模仿別人。那樣只會(huì)迷失自我，連自己的`命運(yùn)自己都把握不了了。
因?yàn)槲疑钪@個(gè)道理，所以我沒有在這個(gè)大千社會(huì)里沒有喪失自我。我隱藏在茫茫人海中，雖然沒有初中的才貌，但我有進(jìn)取的心，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書氣自華。
我不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過(guò)：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足�！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢�(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
中學(xué)生作文 篇2
一直以來(lái)，我對(duì)蘇軾不很重視。不像對(duì)待李清照那般羨和憐，也不似對(duì)陸游“老來(lái)僵臥”那種感慨。如果說(shuō)天下人皆有個(gè)歷史偶像、文化驕傲叫蘇軾，那么我的無(wú)知，坡翁千萬(wàn)莫怪。今日翻看資料才驚覺，《飲湖上初晴后雨》原是他寫的呀，《題西林壁》《贈(zèng)劉景文》《六月二十七日望湖樓醉書》也是出自他的手筆呀，甚至連背得滾熟的《浣溪沙》《記承天寺夜游》都忘了作者是他。實(shí)在不是刻意遺忘，只是這些詩(shī)詞從小時(shí)到現(xiàn)在，接觸得太多了，一旦聯(lián)想，就直接略去題目、詩(shī)人，直接吟誦詩(shī)句，齒頰生香，內(nèi)心共鳴。這個(gè)叫蘇軾的古人，已用他的智慧與才情貫穿了我的成長(zhǎng)，而且不難想見，他留下的兩千多首詩(shī)，也一路滋養(yǎng)著一代代國(guó)人的靈魂。
現(xiàn)在，當(dāng)我終于把過(guò)去的每一聲平仄重溫，那樣一個(gè)風(fēng)輕云淡、心靜如水的詩(shī)人形象，在一次又一次風(fēng)起云涌中格外醒目。那是怎樣的熟悉感啊。我在向他走去，走去。其實(shí)早就作過(guò)蘇軾詩(shī)句的摘抄，就是那句“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。林夕評(píng)價(jià)說(shuō)：“這七個(gè)字的境界，值得我們?cè)跓o(wú)常變化的處境中用來(lái)做口頭禪�！碧K軾認(rèn)為自己的心境與外界已無(wú)關(guān)了，任憑風(fēng)雨飄搖，何必自尋苦惱，看一程風(fēng)景，賦詩(shī)一首，怡然信步。如這般在人世間從容行走的，千古能有幾人？而帶著這樣的從容，沒有路亦是能走下去的。蘇東坡恰是如此。我在向他走去，走去。我落淚了。我落淚，為一代奇才備受排擠與折磨，為他人生的波折無(wú)常。簡(jiǎn)直是無(wú)路可走��！但就在我淚痕未干之時(shí)，他卻已然看開了。他那飄飄然的背影已在向文學(xué)的巔峰攀援。他被貶，流放各地，必定閱遍山水，詩(shī)文怎能不更加光芒萬(wàn)丈？“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”是他的境界；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的豪邁；“休將白發(fā)唱黃雞”是他的愿景……他是流浪的英雄，行囊僅是一桿筆，足矣。我在向他走去，走去。看見了鮮明的色彩。蘇東坡是天真的.詩(shī)人，心始終如孩子般赤誠(chéng)。正因如此，才一次次被成人的游戲規(guī)則所傷。
但這并非是缺點(diǎn)，是人少了這一點(diǎn)與生俱來(lái)且一輩子保留的童心，就不能稱之為詩(shī)人了。印象深刻的是那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，這豐富的色彩——天將黑未黑，山那邊仍有一抹透亮的藍(lán)，江面蒼茫煙起，連雨也被襯成灰白；再有豐富的想象——打翻了的墨，蹦跳著的雨珠，皆是孩子般的頑皮�！痘ㄓ啊分幸灿小爸刂丿B疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開”，這是多么天真的舉動(dòng)，然而花影怎么掃得開呢？蘇東坡在其中是有隱喻的，剛好透露了他對(duì)官場(chǎng)種種的疑惑不解正如一個(gè)執(zhí)拗問(wèn)著“花影為何掃不開”的小孩子，也許那面龐真誠(chéng)而憂傷。我在走向他，走向他。他雖是豪放派詞的代表人物，但婉約詞也寫成一絕。一句“寂寞沙洲冷”叫多少人寒意徹骨，一句“墻里秋千墻外道”訴說(shuō)著偶遇的美好，一句“十年生死兩茫�！笔前V情，是柔腸百轉(zhuǎn)……若是究其根源，不難發(fā)現(xiàn)他的重情重義，不論是對(duì)兄弟，還是對(duì)妻子。他寫的景，總讓人想去看看，世間真的有這么美嗎？也許看不到的，他的景里全是情，而他的情感又怎是凡人所能完全意會(huì)的呢？天才的詩(shī)人終是逝去了，在他的背影里，水色安然，山嵐聚又散。一代代的世人也只能朝他那個(gè)“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的世界里眺望。而我還要在心中輕輕喚一句：東坡。
中學(xué)生作文 篇3
蝸牛是自卑的，他一直是這樣。緩緩地蠕動(dòng)圓圓的身子，觸角彎彎地垂下。
“媽媽，為什么小鳥姐姐沒有殼，而我們卻要背負(fù)著這么沉重的殼子呢？”小蝸牛低低的問(wèn)。
“因?yàn)樾▲B有天空保護(hù)，她可以依靠天空呀�！蔽伵寢屛⑿χ鴵崦挠|角。
“媽媽，那蚯蚓弟弟怎么也沒有殼，我們卻要背負(fù)這么沉重的殼子呀？”小蝸牛緩緩地退到一邊，聲音有些顫抖。
“因?yàn)轵球居写蟮乇Ｗo(hù)，他可以依靠大地呀�！蔽伵寢尩穆曇粢琅f那么溫柔平和。
“那我們?cè)趺崔k，我們靠誰(shuí)保護(hù)呀？”小蝸牛的聲音中滿是重重的憂傷。
蝸牛媽媽的聲音更加堅(jiān)定有力了：“所以我們有殼呀。就算沒有人保護(hù)我們，但我們有堅(jiān)硬的殼呀�？孔约罕Ｗo(hù)，不是更好嗎？”
小蝸牛抬起頭，暖暖的笑了。
毛蟲是自卑的，她一直是這樣。粗胖的身體消沉地拱拱，桑葉也吃不下。
“姐姐，為什么我們要吐這么多絲呀？”小毛蟲團(tuán)成一團(tuán)，悶悶地說(shuō)。
“這是為了以后要作繭呀。”毛蟲姐姐吐了很多絲。
“為什么以后要作繭呀？”小毛蟲輕輕地問(wèn)。
“因?yàn)樽骼O會(huì)變成蝴蝶，會(huì)飛啦�！�
小毛蟲作了繭。在一片厚重的.白色絲繭中掙扎了許久，終于沖向了高空。她問(wèn)姐姐：“為什么我們變得這么漂亮，卻要那么深刻地疼呀？”
“疼得越深刻，自己的姿態(tài)和顏色就越漂亮�！苯憬慊卮�。
小毛蟲看了看自己的蝴蝶翅膀，自豪地笑了。
我曾是自卑的，很久一直是那樣。胖胖的身體搖搖晃晃，眼鏡沉重地一架。
我是一只蝸牛，但我不嫉妒人家。只有用自己的力量造的小殼，才是踏實(shí)又溫暖的家。
我也是一只毛蟲，努力地吐絲結(jié)繭，承受偌大的痛苦，只為自己能有一翅沖天的時(shí)刻。
我知道，無(wú)論是一只蝸牛還是一只毛蟲，都不要在意你面前的陰影，那是因?yàn)樵谀愕谋澈�，有一片燦爛的陽(yáng)光。
中學(xué)生作文 篇4
一顆晶瑩可愛小水滴生活在小媽溫暖的懷抱里，可有一年氣候特別干旱，岸邊的花枯萎了，田里的莊家渴死了，有的小溪也干涸了�？粗惶焯炜s小的身體，可把小水滴急壞了，小水滴問(wèn)媽媽：“媽媽，怎樣才能永不干涸？”媽媽望著遠(yuǎn)方深切地說(shuō)：“只有流入大海。”“媽媽，大海住在哪兒？快告訴我，我要去！”小水滴堅(jiān)定地說(shuō)�！按蠛ｋx這兒可遠(yuǎn)了。你首先要繞過(guò)前面那幾座高山峻嶺，再進(jìn)入山那邊的那條江，穿過(guò)湖那邊的那座橋，才能到達(dá)大海，但是你要記�。杭词乖诼飞嫌写笊健已庐�(dāng)?shù)�，哪怕從懸崖上掉下，摔得粉身碎骨，也要想盡一切辦法再重新匯聚起來(lái)，流向大海。再見了，孩子，祝你一路順利！”小水滴向媽媽揮揮手就出發(fā)了。
小水滴牢牢記住小溪媽媽的話。途中，不時(shí)地碰到尖尖的石頭和翻騰的浪花，它被撞得鼻青臉腫�？墒�，小水滴依然沒有一絲抱怨，因?yàn)樗�，去往大海的途中，肯定�?huì)有很多困難，不經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，又怎么到大海呢？
小水滴繞過(guò)九曲十八彎，來(lái)到大海邊，一看，��！用千里之遙，不能形容海的遼闊；用千仞之高，不足以形容海的深度。小水滴開心地從東跑到西，從南跑到北，不僅認(rèn)識(shí)了珊瑚姑娘、海螺姐姐、珍珠阿姨……還認(rèn)識(shí)了許許多多跟它一樣的小水滴，它們一會(huì)兒在海面嬉戲，一會(huì)兒又到海底打鬧，一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳。玩兒累了，就躺在大海老人的懷抱里進(jìn)入甜甜的`夢(mèng)鄉(xiāng)。
晚上，小水滴夢(mèng)見自己變成了浩瀚無(wú)垠、碧藍(lán)碧藍(lán)的大海�？梢挥X醒來(lái)，夢(mèng)破碎了。小水滴感嘆道：“如果我是大海那該有多好啊！”大海老人聽見了說(shuō)：“小水滴，浩瀚的大海也是由無(wú)數(shù)水滴組成的，有你、還有你的許許多多的伙伴，如果沒有了你們，也就沒有了大海。這就叫‘不積小流，無(wú)以成江海�！屛覀兙o緊地團(tuán)結(jié)在一起為人類做貢獻(xiàn)吧！”小水滴聽了更佩服大海老人啦！
從此大海里有了一顆忙碌的小水滴。
中學(xué)生作文 篇5
清晨，我迷迷糊糊的睜開眼睛，聽見窗外稀零的雨聲，心想小雨而已。
不多時(shí)，雨大了起來(lái)，像一群脫疆的野馬，瘋狂的從天際奔了下來(lái)，大地被這群年輕的后生震撼了，它們沖破那厚層的云層，像草原上的騎兵，一切都阻擋不了它們的勇力，那驚人的力量，那想要沖破一切羈絆的氣勢(shì)，浩浩蕩蕩的“殺”了下來(lái)，發(fā)出強(qiáng)有力的吼聲，震得大地生疼，路上凹進(jìn)去的小坑，在瞬間被雨水充實(shí)，豆大的雨滴密密麻麻的擊打著大地，泛起一個(gè)個(gè)水泡，飄在水面上。
雨越下越大，路面的水越漲越深，從高處不顧一切的沖了下去，路上的`石子兒被這突如其來(lái)的雨水嚇蒙了，不知所措的被沿路的雨水撞得暈頭轉(zhuǎn)向，硬生生的撞在旁邊長(zhǎng)滿苔鮮的青石板上，發(fā)出清脆的聲音，水聲蓋住了石子兒的撞擊聲，仍然向下滾滾流去，和著天上越來(lái)越多雨滴，在路面匯成一股看似渺小，卻又有著無(wú)限力量的激流，流向著路邊沖去。
“啪”的一聲，石頭那鋒利的棱角把這股大石塊充滿激情的洪流分成了無(wú)數(shù)的水滴在空中飛濺著，盡管粉身碎，可是又融成另一股洪流執(zhí)著的向前沖去，一次次的失敗卻并沒有使這一個(gè)個(gè)看似弱小的水滴失望，反而更加激起了他們精神和堅(jiān)強(qiáng)的水滴，可耀武揚(yáng)威的是，那水流仍不知疲倦的沖去，石塊憤怒了，迎著水流把自己最峰利的棱角展現(xiàn)出來(lái)，水流毫無(wú)懼色的迎了上去，在天地之間，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗打響了，近了，更近了，終于，兩股力量碰撞在一起，水流還是被劃破了，
可是，奇跡出現(xiàn)了，那是最鋒利的棱角竟被撞碎了，飛了出去，緊接著一股洪流又沖了上來(lái)?yè)舸蛑@石塊，它在水流的打擊下顫抖著，妥協(xié)著，驚恐著，它的棱角早已不知了去向，只有痛苦的慘叫著，終于，被一股股勇敢的戰(zhàn)士彈了出去，沉沉的砸在了地上，一股股洪流從路面沖了下去，而此時(shí)還有一滴小水珠在空中發(fā)出最后的亮光，看著他們，消失在密密麻麻的雨中。
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