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(精)中學(xué)生作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
是了，我最近比較喜歡的一句話就是“你被什么保護(hù)，可你也同樣被什么限制。能給你遮風(fēng)擋雨的人，也同樣能讓你不見天日�！笔橇�，現(xiàn)在很多的孩子我相信都是被父母捧著手心里面長大的吧。畢竟現(xiàn)在很多的孩子應(yīng)該都是獨(dú)生子女，沒受過累也沒吃過苦，更沒挨過凍受過餓。
我相信哪怕家里不是特別富裕的人家，也會愛著寵著自己的小孩，可憐天下父母心，我們的父母永遠(yuǎn)都是一心一意的對我們好，不求回報，這就像南風(fēng)走了八百里，不問歸期。是的，從不問自己什么時候能回家，也不知道什么時候自己的默默付出能得到回報�？赡蔷湓捳f的很對，你被什么保護(hù)，也會受到什么的限制。正是因為之前的十幾年，我們的父母實在把我們照顧的太好了，我們不僅不懂世間疾惡，更不知道什么叫自己努力得來的東西�，F(xiàn)在的我們就像是啃食大米的蛀蟲，甚至說是寄生蟲，或許說話偏激了一些，可意思卻是差不多的，無非就是依靠別人才能生活，才能生活的快樂罷了。是的，現(xiàn)在的我們和寄生蟲又有什么區(qū)別呢？你也許會找我們還沒有長大，我們還很小這樣的借口來搪塞別人， 又或者是搪塞自己。
自欺欺人，永遠(yuǎn)是最可笑的。明明知道事實的真相，偏偏又嘴硬地不肯承認(rèn)。大大方方的`說出事實，有什么不行？大不了好好努力重新來過就是了。這也是我們被限制的地方之一，從小被保護(hù)在溫室中的我們，什么都不懂，就是太在乎于面子，我們更不懂都過得一句話，想要戴的起皇冠，必承其重。什么意思，你想要戴上皇冠，可你同樣也要受得起它的重量，如果你承受不住那種重量，那你就不配擁有皇冠，因為你戴不起來。戴上皇冠之前，你就是個平民，可平民也需要自己的努力才能戴上皇冠。我曾經(jīng)在夢里面看過這樣一個國家，里面的人退位讓賢，卻不是讓給自己的兒子或者女兒，而是在平民或者官宦子弟家中，找出一個肯努力肯奮斗，哪怕現(xiàn)在還是一窮二白的人，是了，很多時候看的都是你未來的發(fā)展性，創(chuàng)業(yè)里面一窮二白靠著自己雙手致富的人也并不是沒有，只是太少而已。我太渴望去那個王國了，那個永遠(yuǎn)可以靠自己的努力去獲得爵位皇冠的地方，中國其實也是一個很民主的國家了，只要肯自己努力，你就不會挨餓。
可從小被保護(hù)的太好的我們，被限制住了，被什么限制住了呢？被現(xiàn)實的殘酷給嚇到了，很多時候我們還沒有挑戰(zhàn)的時候，就已經(jīng)被外面的風(fēng)雨給嚇住了，根本不敢踏出去一步，這樣的人永遠(yuǎn)只能被在溫室中養(yǎng)著。因為他已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣真是個深入骨髓的東西，可我們卻忘了，所有人都不可能保護(hù)著你一輩子，總要出去自己面對風(fēng)雨……
中學(xué)生作文 篇2
大自然，是一位魔術(shù)師，你看，早上那冉冉升起的太陽，紅彤彤，圓溜溜，好像一個成熟的大蘋果。天上那飄逸的云朵，變化多端，有時像一只活潑可愛的小白兔，有時像一只潔白無瑕的羔羊，有時又變成一只兇猛威武的獅子……晚上那玉盤似的月亮，還有那閃爍不定的星星，像一只只淘氣，幼稚而又滿神秘智慧的眼睛，像寶石一樣嵌在天上，組織成千萬幅復(fù)雜有趣的圖形。
大自然，是一住設(shè)計師。他把我們的地球打扮得多么美妙呀！他設(shè)計四季，使世界有斑瀾色彩，沒有單調(diào)，枯燥。使得我們有鳥語花香的春天，綠樹濃蔭的夏天，果實累累的秋天，雪花飄舞的冬天；使得我們有春天的綠意與希望，夏天的熱情與奔放，秋天的收獲與成熟，冬天的`潔白與美麗。
大自然，是一位老師，他給予我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是告訴我們要謙虛；滴水穿石，那是告訴我們要堅持不懈；一群螞蟻抬著一粒米粒，那是告訴我們要團(tuán)結(jié)……大自然，他就是這樣循循善誘，領(lǐng)導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿魉菬o窮無盡的奧秘，然而，他卻別無所求。
大自然，我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。你無怨無悔地為人類付出著一切，你造就萬物，使得它們充滿靈性。你塑造美，而你本身就是一種美，我愿成為你的一部分；我愿成為一株小草，為你增添一份新綠；我愿成為一朵花，為你散發(fā)一絲幽香；我愿成為一顆星星，為你點綴一閃光亮。
大自然，你是偉大的。愿人類永遠(yuǎn)在你的懷抱里享受幸福。
中學(xué)生作文 篇3
黑暗中，天花板上詭密的笑著，一動也不動；白天，它看上去像是雞腿，可……
還沒等我想完,它就變了樣，像是一個剛被砍下的頭，血流了一地，兩眼發(fā)直，還似乎飄著一股惡臭。那個頭在死前好像做過痛苦的掙扎，我把頭轉(zhuǎn)向一邊，待會他肯定會再變成各種各樣稀奇古怪的東西，想和現(xiàn)在一樣把叫喊咽回肚子巳是不可能的事了。
一只狗浮入了我的視線，它一動不動盯著我，眼睛閃著寒光，仿佛要把我一口咬斷，它的口水留得長長的，一直垂到地面。周圍出現(xiàn)一團(tuán)紅光，緊接著出現(xiàn)了一大群長得相貌個異的人，他們圍著我，不知在干什么，我一轉(zhuǎn)頭，只見一顆子彈飛向了我……
我從夢中驚醒，忙把頭縮入被窩迎接那撲面而來的黑暗——
啊，如同迷霧四起，充滿著鬼哭狼號，充滿著殺機(jī)的黑暗；啊，如同章魚的墨汁噴出，充滿著觸角，充滿著死亡的黑暗；啊，如同迷路的蝴蝶被頑童抓去匣子，充滿著失去自由的黑暗……
我把美好的`事兒盡量像幻燈片一樣旋轉(zhuǎn)著，一點點把在大腦中的恐懼?jǐn)D開，然后睡覺，可恐怖的事，不知啥時加入了這個行列來，緩緩地向我逼近，仿佛可以像睡覺那樣把我壓倒在地。
豆大的汗珠把整個被子浸濕子，整個人如同躺在蜜水里，粘乎乎的，十分難受。心臟開始不安分了，似乎被起重機(jī)拎起，一上一下，震得身體發(fā)疼�？諝庖幌伦映翋灹耍稽c熱氣開始發(fā)漲，似乎變成了石頭，壓在胸口上，壓得喘不過氣。在各種力量的威脅下，我只好打開被單。
天花板上的雞腿又變成了那個人。我想大叫，也想大哭，也想被被子再蓋上，可我沒這么做，瞪他，他也變了，瞪我。
我本以為時間很長，但不知不覺就有鳥鳴，太陽光也跑來了，金黃的色彩讓人感到暖和。終于，他變回了雞腿，我的鬧鐘也響了。
可雖醒了半夜，卻比睡了十小時還興奮，這不得不讓人奇怪。
中學(xué)生作文 篇4
——題記
今天這篇文章，是寫一下從初一，到初三，學(xué)生的普遍感受和學(xué)習(xí)不如小學(xué)的原因，下次再逐步的來寫中學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法。
初一年級：
一上初一，明顯的就能感受到，壓力驟然變大，學(xué)科一下子從簡單的幾門主課。變成了七八門主課，所以，這壓力都是來自學(xué)習(xí)上的。
數(shù)學(xué)：上了初一，明顯的就比小學(xué)的數(shù)學(xué)難的多，初一的數(shù)學(xué)就要學(xué)代數(shù)和幾何了。小學(xué)的數(shù)學(xué)是沒有辦法和初一的.數(shù)學(xué)難度的程度相比的，雖然說小學(xué)的數(shù)學(xué)也有寫X，Y，但是，初中的數(shù)學(xué)一天滿黑板的都是X，Y。弄的頭暈?zāi)X大的，加上老師每天的輔導(dǎo)，幾門功課加起來作業(yè)那么的多，再不掌握一套好的合理的學(xué)習(xí)辦法，就會落后。而小學(xué)的數(shù)學(xué)雖說不上簡單，但是卻沒有那么難，小學(xué)升初中是最關(guān)鍵的時候，如果不在小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)上，架一座橋梁，才會幫助我們盡快的適應(yīng)初中數(shù)學(xué)。往往很多的學(xué)生，在小學(xué)的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，但是到了初中卻越學(xué)越倒退，這是為什么呢？原因已經(jīng)被揭開了。原來，很多人升到了初中，還是沒有把學(xué)習(xí)辦法和思路轉(zhuǎn)變過來，只是單單的像小學(xué)那樣，還是像小學(xué)那樣學(xué)，學(xué)習(xí)辦法一個模式。而面對那么多的學(xué)科，這種方法是一定不行的。
語文：一上初中，語文的課文素材也就多了，廣泛了。外國文學(xué)、中國文學(xué)；中國文學(xué)又分了好幾類：中國古典文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)……要記住很多文字，意思，生詞。著名作家的文學(xué)作品一大堆。另外，寫作的要求也大大提高了許多。沒有一點作文底子的，到了初中，就連語文作文都寫不好。然而，初中學(xué)不好，那就意味著考不上高中，考不上好的大學(xué)！
英語：先不說別的，翻開小學(xué)英語課本的課后單詞列表，一本書才幾十個單詞，而初中課本的課后單詞列表，一大堆一大堆的單詞成章成頁，讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語單詞��！拋靠這不說，看看英語書，小學(xué)的英語書那么的微弱，而初中的英語書和它比起來，是那么的強(qiáng)壯！英語書那么厚一大本，如果是人教實驗版的話，那書的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這么多！
由此可見，不掌握一套合理的學(xué)習(xí)辦法，就將意味著失��！
中學(xué)生作文 篇5
看著那高聳入云的五指巖，我不禁打了個寒顫，雖然這件事過去了一年多，可是現(xiàn)在卻怎么也不能忘記，那種可以俯視一切的感覺。
“什么��！我們要去爬山？！”我的臉不知覺的抽搐起來，要知道我這輩子最討厭的就是“爬山”！“我不去我不去我不去！”我哀嚎著，抱怨著，就差在地上打滾了。誰知老爸無情的甩給我一句話----------“沒用！起來！走！”
到了那五指巖山底，“我的小伙伴們都驚呆了”，那山，確實可以稱為“五指巖”，因為它的形狀就像我們的手指一樣，可是，每根“手指”它都直挺挺的'立在那，而且一根比一根高，道路彎彎曲曲的，看著就快把我給累趴下，媽媽和阿姨們悄悄的說我每次爬山都是最慢的一個，走都走不動……哼！這回就讓你看看什么叫光速！
我也不管她們了，自己一個人沖了上去，過了一會兒，我就大口大口的喘著氣，走不動了，我就慢慢的攀，抓著那些松樹，腳一蹬，嘿！我過來了！我看著腳邊的小水坑，那水咻咻的流著，山上還有知了叫，我舀了把水，洗了洗臉，又精神了，這水可真冰爽！爬著爬著，感覺有些暈了，我就站了站，在那樹蔭下等著他們，看著我的表弟，表妹們都快爬上去了我才動身，他們在一處山洞里停下了，我也上去看，想去歇歇腳，到了那我再也堅持不住了，找了塊石頭就坐了下來，山洞的石壁有水簾，周圍長著青苔，表弟還去嘗了一口，喊著“這水是甜的！”接著表妹們也去喝了，“恩，還真的誒！”他們真的太可愛了。
漸漸的，離“中指”只剩一半的路程了，剩下的就是一大段向上的樓梯了，我正猶豫著，看見表哥已經(jīng)向上走去，我也不能輸給他�。∫灰а�，邁著酸痛的腳，跟上了他！當(dāng)踏上最后一節(jié)樓梯時，我抬起了頭，看見的是一棵棵挺拔的松樹，我看著腳下的風(fēng)景，從未有過的風(fēng)景，連高大的房屋都顯得渺小，更別說山腳下的人了，看都看不見，我知道他們正抬著頭望著我，而我也正俯視著他們！
這就是頂峰，要吃過苦，嘗過甜，才能讓你俯視一切的最高峰！
中學(xué)生作文 篇6
幸福是什么？幸福是冬日里的一縷陽光，帶給人溫暖；幸福是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣……在我心中，老師的肯定、關(guān)愛和鼓勵就是我最大的幸福。
又是周一升旗儀式，興許是我有進(jìn)步，興許是老師看到了我默默地努力了，班主任賀老師要給我一次鍛煉的機(jī)會，竟選我為升旗手，在全校師生面前介紹我的閱讀故事。老師對我的肯定讓我受寵若驚，我心里美美的都是快樂。
升旗儀式就要開始了，膽小而內(nèi)向的我，一想到要在全校師生面前演講，內(nèi)心就如十五只吊桶打水——七下八下。盡管演講稿我早已讀得滾瓜爛熟，但在演講時，我焦急而緊張的心里像揣著小兔子似的怦怦亂跳：“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們………大家好！………”我做了一下深呼吸，想讓自己放松，但還是無濟(jì)于事，由于過分緊張，我的聲音開始有些顫抖。就在我著急無助時，旁邊的大隊輔導(dǎo)員周老師一雙溫暖的手如春分般輕輕地?fù)崦诹宋业募绫成�，頓時一股無形的力量迅速傳遞給了我，我一下子感到輕松了許多，內(nèi)心充滿了力量。我的聲音漸漸清晰，越來越高，越來越有力，我也越來越自信………周老師無言的細(xì)致關(guān)懷，無聲勝有聲，讓我心里暖暖的.都是幸福。演講完了，我長長地松了一口氣。此時，我的耳邊傳來鼓勵的話語：“劉淏，多鍛煉幾次就不會緊張了，沒事的，相信自己��！”原來是語文徐老師。徐老師一句鼓勵的話語，讓我心里甜甜的都是幸福。
原來，幸福是老師一個肯定的舉止，是老師一個溫暖的撫摸，是老師一句鼓勵的話語……幸福就是這么簡單。
中學(xué)生作文 篇7
從遠(yuǎn)方傳來幾聲雷鳴，嘩，豆大的雨點便鋪天蓋地地撒向了漫山遍野。急淋來的讓人有些措手不及。
我坐在窗沿下，欣賞著天賜的動態(tài)畫面。
雨漸漸急了，院里積下些雨水，內(nèi)心便不禁有些緊了。
忽然注意單嘈雜的雨聲。
雨點的降落是連續(xù)的，卻又不是排列整齊，一排排整齊的落下。它們都像一個個頑皮的孩子，被重重的.摔在各處：地上。墻上。石頭上。瓦上……雜亂的敲擊聲交織成一曲耐人尋味的交響樂。抬頭看，從屋檐上連續(xù)流淌下來的水滴形成了一條條小瀑布�；孟胫欠N意境，卻仿佛真的身臨其境。
細(xì)細(xì)欣賞著天賜的動態(tài)畫面，內(nèi)心也稍稍有了些放松。
雨漸漸小了，由急雨轉(zhuǎn)到了毛毛細(xì)雨，云也把剛剛被束縛了一會兒的太陽放出來——天空變得明亮了。
貪婪的呼吸著窗外的新鮮空氣，我不禁又渴望到戶外走走。
一出門，首先看到的是種在屋檐下的幾棵藤蔓植物。仿佛是一個個重生的鮮活的生命，也正在貪婪的吮吸，吮吸著天賜的瓊漿玉露。
不知不覺，已漫步到了田間的小路上。放眼望去，透出一派濃郁的大自然的氣息。植物清涼如新的葉子已變得可以反光，這正是雨水的功勞��！
我心中漸漸有了些感慨！
雨，帶來新的生機(jī)，新的活力，它的作為是我們無論做甚么都比不了的。正是有雨，我們才會有生命。
——我不禁抬頭望向天空，然后深深地鞠了一躬。
山東省平度市明村鎮(zhèn)前樓中學(xué)初三:于子珍
中學(xué)生作文 篇8
野生動物是大自然的精靈、人類的朋友，是上蒼賦予我們的寶貴資源，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，同時，也是許多病毒的攜帶者、病毒的自然宿主。為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)和人民戰(zhàn)爭，保障公共衛(wèi)生安全，保護(hù)廣大群眾的健康和生命�？h林業(yè)局發(fā)出如下倡議：
一、主動學(xué)習(xí)了解野生動物保護(hù)和疫源疫病有關(guān)知識，涌躍參加保護(hù)野生動物相關(guān)宣傳活動，樹立保護(hù)野生動物的意識，提高疫病防范能力。
二、自覺遵守野生動物保護(hù)的法律法規(guī)，拒絕一切獵捕、人工繁育、出售收購、運(yùn)輸寄遞和公眾展演等經(jīng)營利用野生動物的行為。
三、樹立文明飲食觀，不以食“野味”為樂，不以“山珍”款待賓朋為榮，共同保護(hù)野生動物的生存環(huán)境。
四、增強(qiáng)監(jiān)督意識，積極舉報一切有關(guān)野生動物的違法行為，營造全民參與野生動物保護(hù)的良好氛圍。
五、發(fā)現(xiàn)不明原因受傷、病危、死亡的野生動物，及時向林業(yè)部門報告，禁止撿拾、接觸、食用異常死亡的野生動物，切斷野生動物疫源疫病的`傳播途徑。
各位朋友，保護(hù)野生動物，關(guān)系你我的健康，關(guān)系人類的生存和發(fā)展!保護(hù)環(huán)境，共建生態(tài)文明，呵護(hù)美麗家園，促進(jìn)人與自然和諧共生，是我們共同的責(zé)任。讓我們攜起手來，從自身做起，從點滴做起：“保護(hù)野生動物，拒食野生動物，拒售野生動物，爭做文明公民”!
中學(xué)生作文 篇9
自古以來，狼在人們心目中的地位就不高，從描寫狼的成語、詩句中就可以看出，如“狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、狼吞虎咽、狼嚎鬼叫”等等�？梢哉f，中國成語詞典上記載了許多相關(guān)批評狼的成語，而贊美的卻少得可憐。在童話里，狼的形象再一次被貶低，狼竟成了邪惡的象征，妄圖吃了“小紅帽”。即使你從沒看見過，僅憑這些，就讓我們已經(jīng)不寒而栗了。
但是，當(dāng)我最近看了一本叫《狼圖騰》的書后，我對狼的形象給予了重新的認(rèn)識。起碼在這本書里，狼已不在是殘忍的、粗暴的……而人類卻扮演了狼的角色.在皎潔的月光下，在內(nèi)蒙廣袤的大草原上，曾生活著狼，它們在這兒自由地奔馳、與人類斗智斗勇。然而，一群見識短的人竟然闖進(jìn)這個屬于狼的世界，進(jìn)行了一次殘酷的'殺戮，多么慘無人道！多么淋漓盡致！這就是《狼圖騰》中講述的故事。
在這本書中，主人公陳陣與幾名知青，去了呼倫貝爾大草原，看到了草原人民與狼的搏斗，看到了狼的興衰起伏，由開始的害怕狼，到最后與游牧民族同化，近乎到了崇拜狼的地步。這幾十個緊張離奇的與狼相關(guān)的故事，將我吸引到了一個狼的世界，似乎真的與這些狼共同生存在一起。
在這本書里，我看到的狼是智慧的、頑強(qiáng)的。它們生命不息，戰(zhàn)斗不止，以團(tuán)隊的名義，與人類進(jìn)行抗?fàn)帯＠堑囊曀廊鐨w和不屈不撓，狼群中的友愛與親請無不震撼著我的心靈。狼在捕食時表現(xiàn)的確極為殘忍，但狼只在饑餓時才捕食，只有在萬般無奈的情況下才去攻擊牲畜和人，這比飽暖思欲，物欲橫流，貪得無厭的人不知高尚多少倍。狼天性怕光、怕火、怕人，卻惟獨(dú)不怕苦、不怕累、不怕死。這種精神不正是強(qiáng)悍進(jìn)取的精神嗎？我也深深地被這種 “令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強(qiáng)悍智慧的精神征服力量”所折服。
學(xué)會像狼一樣，強(qiáng)悍智慧，勇于進(jìn)。
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