有關(guān)中學(xué)生作文錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　坐在桌前，房子里一片安靜，唯一聽(tīng)得見(jiàn)的是墻上的表走動(dòng)的聲音�！叭�、二、一”我知道五分鐘的時(shí)間又在我的不經(jīng)意間溜去！

　　時(shí)光，我真不知道該如何給它下一個(gè)很好，很完整的定義，或許，這根本就是徒勞！也許，它就是一個(gè)謎，一個(gè)讓人百思不得其解的迷，它將推著我們成長(zhǎng)，將讓我們失去很多很多，所以，我憎恨它，我害怕，我害怕它會(huì)把我推得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直至這一切的一切在我腦海中蕩然無(wú)存！我唯一可以做的便是回憶，讓自己想起些什么！突然間，我發(fā)現(xiàn)——自己變了！也許這便是時(shí)間的力量！或者我真該感謝它，而不是去憎恨哩！

　　最后的六一兒童節(jié)

　　白駒過(guò)隙的瞬間，小學(xué)六年的時(shí)光似過(guò)眼云煙，我后悔卻又是的確無(wú)可奈何，因?yàn)槲宜坪跏钦娴臎](méi)有在六年的時(shí)光里留下過(guò)多的'腳印與感慨！然而，在那最后的兒童節(jié)，我才真正明白了一件事，那便是對(duì)人生與生命的感悟！那一刻，我才感受到我已不再是那幼稚的兒童！

　　我依稀記得那年對(duì)我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)是多么的重要。我們知道只要一過(guò)六一我們的兒童時(shí)代便在此畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)再一次的為自己的節(jié)日而絞盡腦汁、想方設(shè)法的逗大伙兒開(kāi)心了！

　　至今，我早已將所有的節(jié)目都忘得一干二凈，唯獨(dú)是那六年級(jí)一班的小品《火炬手》讓人難忘，雖是翻本但依舊讓大家開(kāi)懷大笑！其中那位姓朱的同學(xué)最叫人懷念！

　　周一，我依舊是哼著小曲，高高興興的來(lái)到學(xué)校，但聽(tīng)到耳朵的卻是死不死的問(wèn)題，這難免有些掃興！然而一想起周五的小品《火炬手》竟莫名其妙的笑了起來(lái)！

　　此刻，我那朋友滿臉嚴(yán)肅的從我身旁走過(guò)，一臉的晦氣，使我不得不害怕！當(dāng)她從嘴里跳出那位姓朱的同學(xué)被淹死的消息時(shí)，不禁一驚，呆在了那兒，不知所措！

　　真沒(méi)想到，僅僅過(guò)了兩天竟會(huì)發(fā)生這種事，一個(gè)14歲的少年竟會(huì)在此為他的生命畫(huà)上一個(gè)不該畫(huà)的句號(hào)！

　　……

　　人的生命是多么的偉大，又是多么的脆弱啊！人們就應(yīng)該在這有限的生命里去做一些讓自己不后悔的事，也許只有這樣才會(huì)不讓自己白白在人間走上這么一遭�。�

　　初中的生活

　　初中的確是不同于小學(xué)，事情的確是多了，忙了！老師也變得嚴(yán)厲了，功課也變得多了，而自己也在這忙忙碌碌中發(fā)生著改變……

　　初一，我踏入中學(xué)這片自認(rèn)為的圣地，當(dāng)心中幻想著怎樣在此譜寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)篇時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生地不熟！走入班級(jí)，一片迷茫！這到底是誰(shuí)和誰(shuí)！怎么看都是一個(gè)人嘛！此時(shí)此刻，我才真正領(lǐng)略到“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的真諦！然而“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”也是一種見(jiàn)解！現(xiàn)在想想，自己第一個(gè)認(rèn)識(shí)的竟是現(xiàn)在的死對(duì)頭——王老大！哎！這可真是天意弄人�。�沒(méi)想到，到頭來(lái)與自己天天吵架的王老大會(huì)是當(dāng)時(shí)自己的第一個(gè)朋友！

　　想當(dāng)初，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)小組”可是在班里出了名的“戰(zhàn)爭(zhēng)販子”！最丟人的是，自己第一次在中學(xué)落淚會(huì)是拜王老大所賜！

　　初二，事情變得更多了！一件件一樁樁的事從天而落，不是闖了禍，就是又有誰(shuí)轉(zhuǎn)了學(xué)！

　　說(shuō)起轉(zhuǎn)學(xué)，最具代表的就要數(shù)老趙了！他的父母在外買(mǎi)了樓，他不得不轉(zhuǎn)到其他的學(xué)校！我們不知道他在那所學(xué)校的事跡，只知道我們這邊為了他的轉(zhuǎn)校陷入了無(wú)限的痛苦中！

　　那一次，我才真正體會(huì)到我們對(duì)于友誼已不再是小學(xué)時(shí)的口頭語(yǔ)了，而是在內(nèi)心悄悄地盛開(kāi)了一朵友誼的花，它讓我們明白了友誼的珍貴！讓我們以自己的行為體現(xiàn)了自己對(duì)于朋友的不舍！

　　或許，八年級(jí)的我們的確是在思想上有了自己的見(jiàn)解，但有些時(shí)候也確實(shí)愛(ài)沖動(dòng)！如果不是這樣又怎么會(huì)鬧出禍端呢？

　　我們最大的錯(cuò)誤便是與數(shù)學(xué)老師的“抗議”！

　　那本是一節(jié)音樂(lè)課，但因?yàn)橐魳?lè)老師生病不得不去醫(yī)院，所以把課讓給了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)大家知道后，一臉的不高興！于是就在黑板上撒氣，可不知是誰(shuí)提了一句：“寫(xiě)上！寫(xiě)上！別擦！”無(wú)奈之下，相比老實(shí)的王老大就成了替罪羊！把一句“上課睡覺(jué)”寫(xiě)在了黑板上！

　　不用說(shuō)，這件事數(shù)學(xué)老師怎么說(shuō)也咽不下去！一狀告到了班主任那兒！可大家呢？不知哪來(lái)的勇氣敢與班主任對(duì)著干，竟然會(huì)拿出“團(tuán)結(jié)”與老師來(lái)了個(gè)一言不發(fā)，任憑處置！

　　事件的最終，大家一起受了罰，王老大以自首而告終！說(shuō)起來(lái)也是班主任厲害，一個(gè)激將法就把王老大激迷糊了！而他呢？卻因此在八級(jí)部迅速走紅，成了公眾人物！可誰(shuí)又知，他其實(shí)就是替罪羔羊呢？

　　……

　　而我，在這一系列的事件中雖然不是主角，但卻在一件件事情中學(xué)到了不少，改變了不少。無(wú)論是我對(duì)生命的感慨，還是對(duì)友誼的看透都起源于自己的經(jīng)歷，自己的生活！

　　到頭來(lái)，我真的有些改變，不禁問(wèn)一句：誰(shuí)改變了我？不知是誰(shuí)告訴我——時(shí)間給了我生命，生命賦予我青春，青春改變了我

中學(xué)生作文 篇2

　　二十年后的我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的體育老師，這是我小時(shí)候的理想，如今終于實(shí)現(xiàn)了。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看看課程表，這節(jié)是三三班的體育課。我急忙披掛上陣，快步來(lái)到操場(chǎng)。只見(jiàn)孩子們已經(jīng)早早地在操場(chǎng)上等待集合。我面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)大家站好隊(duì)�！彼麄冇�(xùn)練有素，很快隊(duì)伍站得整整齊齊。

　　“很好，現(xiàn)在我借用大家兩分鐘時(shí)間行嗎？”“同意！”“可以！”“行！”聽(tīng)到回答，我停頓了一下繼續(xù)往下說(shuō)：“下面我簡(jiǎn)要介紹一下我們這學(xué)期的期末測(cè)試內(nèi)容，期末我們要測(cè)試400米跑、立定跳遠(yuǎn)和50米跑這三個(gè)項(xiàng)目，所以我們每節(jié)課都要針對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，還會(huì)添加一些大家喜歡的游戲，大家說(shuō)好嗎？”“噢，耶！”“ok！”“好的'！”頓時(shí)隊(duì)伍里變得熱鬧起來(lái)。見(jiàn)此情景，我馬上宣布：“下面請(qǐng)大家跟我做準(zhǔn)備活動(dòng)�！蔽乙贿叴瞪谝贿呑鍪痉�，孩子們跟著節(jié)拍學(xué)著動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)完畢，我?guī)е�他們�?lái)到起跑線上�！�400米跑，預(yù)備——開(kāi)始！”看到他們跑步的樣子，我不禁暗暗搖頭。

　　“大家集合�！蔽易屗麄冏�在草地上，邊休息邊聽(tīng)我說(shuō)：“跑400米要講究方法和技巧，前100米用快速跑，中間200米用中速跑，最后100米則應(yīng)當(dāng)全力沖刺，這樣才能跑出好成績(jī)。如果一開(kāi)始就用盡全力，后面就沒(méi)有力氣了。另外，跑完后不能馬上停下來(lái)，應(yīng)該適當(dāng)走動(dòng)，否則會(huì)影響健康，大家聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”孩子們又一次來(lái)到起跑線，我發(fā)出命令，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)像猛虎下山似的跑起來(lái)。

　　“好了，”在做完立定跳遠(yuǎn)練習(xí)之后，我宣布：“今天的課程內(nèi)容結(jié)束，下面我們分組做貼燒餅的游戲！”“哇，太好了！”孩子們歡呼雀躍……

　　正在這時(shí)，同桌拍了拍我說(shuō)：“嘿！問(wèn)你沒(méi)？這一題該怎么寫(xiě)呀？”我這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)白日夢(mèng)呀！我打開(kāi)課程表，下一節(jié)是體育。我想，我一定要好好努力，爭(zhēng)取長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀體育老師，實(shí)現(xiàn)我的理想……

中學(xué)生作文 篇3

　　每個(gè)人可能都會(huì)有一句話，對(duì)你有些影響，不管是高興、難忘、有趣……我也不例外，你想知道它是什么嗎？就請(qǐng)聽(tīng)我的故事吧，猜猜是一句什么話！

　　每天下午放學(xué)后，我回到家總是太累了，就先睡會(huì)覺(jué)，然后醒來(lái)后在邊看電視邊吃飯，時(shí)間在不知不覺(jué)就過(guò)去了，等到我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可能別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。于是，我匆匆忙忙地寫(xiě)完作業(yè)，爬上床后倒頭就睡。媽媽看到這種情形后就對(duì)我說(shuō)：“如果你每天能合理安排時(shí)間，生活豈不是會(huì)更輕松？”

　　一個(gè)周六的上午，我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然想起了媽媽說(shuō)的那句話，就覺(jué)得玩著沒(méi)勁了。于是，我從書(shū)包里拿出了作業(yè)，認(rèn)真地思考了一下應(yīng)該如何完成。我先把作業(yè)排了一下順序后，準(zhǔn)備好后，開(kāi)始坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)了樓下的小朋友正在喊我的'名字，叫我下樓一起玩。正當(dāng)我興沖沖地準(zhǔn)備下樓去玩，耳邊又想起媽媽的話，于是又踏踏實(shí)實(shí)地坐了下來(lái)，重新拿起筆寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，沒(méi)一小會(huì)兒就完成了一項(xiàng)作業(yè)。接著又開(kāi)始下一項(xiàng)作業(yè)，可是樓下時(shí)不常地傳來(lái)小朋友興奮的尖叫聲。我實(shí)在忍不住了就往耳朵里塞上了棉花繼續(xù)做作業(yè)，沒(méi)過(guò)多久，作業(yè)寫(xiě)完了。簡(jiǎn)直不敢相信，我也能這么快的完成作業(yè)。下午的時(shí)候，媽媽帶我去了公園，我們盡情地玩了一下午，這是我度過(guò)了第一個(gè)美好的周末。

　　這是我第一次出去玩得這么高興，以往的周末總是悶在家里寫(xiě)作業(yè)，很少出去玩，還總是寫(xiě)不完，到了周一還要被老師批評(píng)，然而這個(gè)周末我卻很早寫(xiě)完作業(yè)，還剩余了好多時(shí)間做了自己想做得事情。到了周一，老師還表?yè)P(yáng)我的作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真。這一切的功勞完全歸功于媽媽的那句話——“合理安排時(shí)間，生活就會(huì)更輕松”。

　　這也是我沒(méi)想到的，原來(lái)生活也可以如此輕松度過(guò)。從那以后，我每天回家后先把作業(yè)寫(xiě)完。還可以抽出大量的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充很多課外知識(shí)，我的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。也是因?yàn)槟蔷湓捵屛抑�道了時(shí)間的重要性，同時(shí)也讓我體會(huì)到合理安排時(shí)間的好處。

中學(xué)生作文 篇4

　　愛(ài)是一盞明燈，照亮你黑暗的心田；愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖你寒冷的心田；愛(ài)是一泓清泉，滋潤(rùn)你干涸的心田。有愛(ài)真好。

　　近來(lái)，母親在整理我小時(shí)的東西，偶然間，她拿出了一個(gè)小賽車，她把玩著，對(duì)我說(shuō)：“瞧，這是你小時(shí)候我給你買(mǎi)的，你可喜歡了，愛(ài)不釋手呢�！薄坝袉�？這是我?guī)讱q時(shí)的事了？”我一臉茫然�！澳懔鶜q那年啊！你忘了嗎？”母親的神色黯淡了下來(lái)�？晌也坏貌怀姓J(rèn)，我忘了，忘的`一干二凈。說(shuō)真的，我們這群九零后被父母當(dāng)作小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。今天做的事，明天就忘了。更何況，那已經(jīng)是七年前的事了。于是，我疑惑的問(wèn)道：“這么久了，您怎么還記得呢？”“怎么會(huì)不記得呢？”母親小聲嘟囔著，眼里飄過(guò)一絲神傷。剎那間，內(nèi)心深處那些古老的記憶似乎被喚醒了。小時(shí)候拿著賽車玩，母親在一旁觀看的愛(ài)的回憶在腦海間浮現(xiàn)了出來(lái)。我明白了：因?yàn)閻?ài)著，所以記得。愛(ài)是不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而消失的。有愛(ài)真好。

　　其實(shí)，愛(ài)不僅體現(xiàn)在生活中瑣碎的小事上，還體現(xiàn)在面對(duì)天災(zāi)時(shí)互幫互助的精神上。

　　20xx年5月12日。四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震。一瞬間，山崩地裂，無(wú)數(shù)人家破人亡。然而，面對(duì)巨大的天災(zāi)，人們并沒(méi)有驚慌失措，而是各盡所能：有的捐錢(qián)，有的當(dāng)志愿者……

　　他們用自己的愛(ài)挽救了一個(gè)個(gè)生命。也許，人的力量是有限的，但愛(ài)的力量是無(wú)限的。人們用自己的愛(ài)一次次將死神逼退到墻角。有愛(ài)真好。

　　愛(ài)的雨露是甘甜的，愛(ài)的陽(yáng)光是溫暖的，愛(ài)的世界是美好的。有愛(ài)真好。

中學(xué)生作文 篇5

　　在我的記憶里，有很多回憶，有開(kāi)心，有高興，有感動(dòng)，有傷心，但使我印象最深刻的是——那次后悔的事。

　　那是六年級(jí)的時(shí)候，正是青春期，我的脾氣很極端，前一秒開(kāi)心，后一秒生氣。我清楚的記得，那是星期五，我放學(xué)回家，剛一放下書(shū)包，媽媽就問(wèn)我：“洪月，你是不是把媽媽的手機(jī)弄壞了�！薄皼](méi)有�！蔽腋纱嗟�.答道。“真的不是你，你前幾天就在玩兒我的手機(jī)�！蔽乙宦�(tīng)，就知道媽媽?xiě)岩晌遥�便生氣了，“本�?lái)就不是我，你的手機(jī)我只是看了一下，關(guān)我什么事！”媽媽似乎被我不好的語(yǔ)氣給激到了，便說(shuō)：“不是你是誰(shuí)？”“反正不是我！”丟下這一句，我便走了。

　　晚上，媽媽又問(wèn)我：“洪月，實(shí)話告訴媽媽，我又不怪你�！薄罢娴牟皇俏�，你煩不煩啊！”“洪月，你們老師就是這么教你回來(lái)對(duì)待大人的�。　薄氨緛�(lái)就不是我，明明是你們錯(cuò)了！”話一說(shuō)完，媽媽就拿衣架子打了我，我愣到了，然后哭著跑了出去，去了朋友家。后來(lái)，家里怎么樣了，我不知道，我只知道我在朋友那里哭了好一陣子，才緩過(guò)來(lái)，然后訴說(shuō)了到這兒來(lái)的原因。突然，朋友家的爸爸的手機(jī)響了，聽(tīng)了一會(huì)兒，然后，停下手機(jī)對(duì)我說(shuō)我爸媽找我，我聽(tīng)了，突然有些后悔，再怎么說(shuō)，就算被爸爸媽媽冤枉了，也還是爸爸媽媽，只要靜下心來(lái)，把整個(gè)事情訴說(shuō)清楚，就行了，也就沒(méi)有后面這一出了，還害的爸爸媽媽擔(dān)心大晚上的還要到處找我，我開(kāi)始后悔了，后悔當(dāng)初為什么那么任性，后悔自己沒(méi)有耐心把整個(gè)事情訴說(shuō)清楚，后悔自己的脾氣大，后悔自己的不懂事。想到這些，我也就告別了朋友，匆匆忙忙趕回了家，發(fā)現(xiàn)爸爸還在打電話，媽媽不在家，可能是出去找我了，我就這樣站在門(mén)外哭了。后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)了我，給媽媽打了個(gè)電話，叫她回來(lái)。媽媽回來(lái)后，我們才把整個(gè)事情說(shuō)開(kāi)了。

　　所以，這件事雖然過(guò)去很久了，但想起來(lái)，還是讓我萬(wàn)分后悔。因?yàn)檫@件事讓我不再任性，不再不懂事，這件事讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任，讓我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大！

中學(xué)生作文 篇6

　　我終于搶購(gòu)到了 《假如給我三天光明》這本書(shū)了！一拿到手，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。其中我最難忘的則是 《備考大學(xué)》一章。

　　這一章里主要寫(xiě)了海倫·凱勒總想在未來(lái)的時(shí)間里考上哈佛大學(xué)，而數(shù)學(xué)——這個(gè)很難用盲文表示出來(lái)的科目成了海倫·凱勒的絆腳石。后來(lái)通過(guò)不懈的'努力，她終于克服了所有的困難。

　　剛開(kāi)始讀道：“俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，在最初的幾個(gè)星期里，我卻遇到了許多預(yù)想不到的困難。”我想：海倫·凱勒會(huì)遇到什么困難呢？

　　很快我就讀道：“在課程開(kāi)始時(shí)，我所遇到的許多書(shū)籍都未能及時(shí)得到凸印的版本，同時(shí)缺乏某些課程所必需的重要的學(xué)習(xí)工具。”我這才知道海倫·凱勒無(wú)法閱讀普通書(shū)籍。

　　接著我又讀道：“在我的書(shū)本未到之前，杰里曼先生已開(kāi)始向沙莉文老師指出，我的課程太重了，應(yīng)該減少我的課程時(shí)�！蔽蚁耄汉�倫·凱勒會(huì)答應(yīng)嗎？應(yīng)該不會(huì)吧。果然，海倫·凱勒沒(méi)答應(yīng)。

　　后來(lái)，退學(xué)后，找了基思先生做家庭教師。到了備考大學(xué)的前兩天時(shí)，尤金先生等人都盡力幫助著海倫·凱勒，讓她考好。最后，終于把所有的困難克服了。

　　我從中明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論干什么只要堅(jiān)持，就有可能取得勝利。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文11-04

[精選]中學(xué)生作文10-06

（經(jīng)典）中學(xué)生作文10-04

中學(xué)生作文[精選]07-20

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文（精選）08-13

中學(xué)生作文(精選)09-05

(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03

中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23