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精選中學(xué)生作文600字匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的中學(xué)生作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文600字 篇1
我初中是在另一個(gè)城市上的，離里上百公里，只能住校。幾乎美半個(gè)學(xué)期才回家一次，偶爾會(huì)主動(dòng)和家里通電話，卻從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)一封家書。
“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，一開(kāi)始，我并沒(méi)有在意這句詩(shī)的妙處。等讀了《傅雷家書》后，才覺(jué)得這句詩(shī)的深刻含義。
《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成，大部分是傅雷暨夫人寫給遠(yuǎn)在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男�。讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的'方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
有些家書簡(jiǎn)短，有些家書洋洋灑灑上萬(wàn)字，但是無(wú)不體現(xiàn)了傅雷的對(duì)兒子、女兒鼓勵(lì)、信賴、表?yè)P(yáng)、建議、關(guān)心和愛(ài)。通過(guò)書信，和兒子女兒交流感情，暢談天下事。而反觀自己，連電話都懶得打，更何況是寫信了，好像自己也從來(lái)沒(méi)有想父母，主動(dòng)關(guān)心父母。
讀完后，我默默流淚，不僅是被傅家的書信感動(dòng)，更是為自己疏忽父母的感情而留下了愧疚的淚水。我立刻拿起筆，給爸爸媽媽寫上一封家書。
中學(xué)生作文600字 篇2
嚴(yán)冬在春風(fēng)的撫摸下消退，歲月在奮斗中漸漸遠(yuǎn)去，不知不覺(jué)又是一年清明時(shí)節(jié)到，今天，我們懷著對(duì)先輩們的崇高的敬佩之情來(lái)到平北烈士墓園。為流血犧牲的戰(zhàn)士們，奉上一份最真摯的祝福，請(qǐng)您在天之靈，得到安息，祖國(guó)的未來(lái)有我們！
青山綠水長(zhǎng)流，生前浩氣，蒼松翠柏堪慰，事后英靈！歷史的長(zhǎng)河記載了多少英雄的感人事跡，有多少人為了保衛(wèi)自己的家鄉(xiāng)，拋頭顱，灑熱血！不惜用足己的生命為我們開(kāi)拓一片廣闊的天空，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的在天空中飛翔，快樂(lè)的生活。
而他們卻在這里靜靜的躺下，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，烈士們走了，但他們的事跡會(huì)幻化成用不會(huì)滅的豐碑，高高聳立在這里，跟高高的矗立于后人的心中：魂魄托日月，肝膽映河山。是你們崇高的體現(xiàn)！
現(xiàn)在，我們集合在了一起，準(zhǔn)備上去位高高的紀(jì)念碑去灰塵，我們沾著整齊的隊(duì)伍，緩緩地向上走去。哀樂(lè)聲鳴了，他飄蕩在上空，我靜靜的把頭低下，暮然的，我覺(jué)得這凄涼而又婉約的哀樂(lè)中飽含了多少的思念。鼻子有些酸酸的，我仿佛看到了，幾十年前，革命烈士們?cè)诿爸鴺屃軓椨�，欲雨血拼搏，奮勇殺敵，肉體死去，但精神永不褪色！
“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)……”是的今天我加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為了一名光榮的團(tuán)員，就在先輩們的腳下，我們?cè)谶@神圣而莊嚴(yán)的地方以崇高的敬意向前輩們致禮，許下我們的`誓言：“勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，吃苦在前……”我們要繼承老一輩的精神，將中華民族發(fā)揚(yáng)光大，讓先輩奮斗的軌跡在我們的拼搏中延伸！
也許，在生活中的一件瑣碎的小事，會(huì)激起你心中的曾曾波紋，然而隨著時(shí)間的變化而漸漸消逝，使它淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河，但今天，我們掃墓的情景會(huì)永駐我腦海，有一陣微風(fēng)吹過(guò)，是那樣輕柔，我知道，它包含著滄海桑田，也包含著我們對(duì)烈士的祝福。
一次瞻仰，一次人格的升華。
一次哀悼，一次生命的重生。
中學(xué)生作文600字 篇3
這本書講的是：1865年3月23日，吊籃里的五個(gè)人離開(kāi)了里土滿這座死城，卻遇上了大風(fēng)暴，海浪卷走了塞勒斯.史密斯，的一位工程師，剩下的這幾個(gè)人被飄落到了一座孤島上，這座島枝繁葉茂。他們?cè)诠聧u上找到了一個(gè)山洞，稱他為“壁爐”住在“壁爐”的人，打算第二天去找塞勒斯.史密斯。第二天晚上，納布帶著大家找到了工程師。工程師身體虛弱，大家?guī)账够氐搅恕氨跔t”養(yǎng)好了身體。之后，大家稱這座島為“林肯島�！彼鼈�?cè)趰u上發(fā)現(xiàn)了死火山、各式各樣的樹(shù)和許多河流。
第二天，他們沿著其中一條河流往前走，有一個(gè)凹陷的地下瀑布。他們?cè)诘叵缕俨祭锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞，他們稱他為“花崗巖宮”之后他們就住進(jìn)了新家。然后，他們還發(fā)現(xiàn)了很多奇怪的事情，這些事情都可以證明島上是有人的，但是，他們始終沒(méi)發(fā)現(xiàn)那個(gè)神秘的人。他們還造了一艘木船，塔波島歷險(xiǎn)。之后，塔波島發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人——艾爾通，然后，他們教艾爾通會(huì)說(shuō)話后，艾爾通簡(jiǎn)述了他的事情。后來(lái)，他們成了好朋友、。工程師用島上的東西制造出了很多他們需要的電子產(chǎn)品。之后，他們還遭遇了海盜，都是那位神秘的恩人用水雷炸壞了海盜船，炸死了海盜，才使他們活了下來(lái)。一天晚上，大家都在新家里，卻收到了艾爾通那邊的'電報(bào)，可是，那邊沒(méi)有人呀，結(jié)果，她妹就要找到神秘的恩人了，他們顧不得睡覺(jué)，走到了艾爾通的那邊按這一張紙條走到了海底山洞，找到了神秘的恩人他是——尼摩船長(zhǎng)，最后，他死了。那群人回到了祖國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們了：飄到孤島，要齊心協(xié)力，才能回國(guó)。
中學(xué)生作文600字 篇4
每個(gè)人的心中都有一座橋，這座橋就是誠(chéng)信之橋。為了使這座橋無(wú)比堅(jiān)固，所以我們?nèi)伺c人之間一定要互相誠(chéng)實(shí)守信。
那是二年級(jí)上冊(cè)的一次考試，那天下午語(yǔ)文老師考試，我順利做完了前面那幾十道題，一只擋路虎跳了出來(lái)，我怎么想也想不起來(lái)，依稀記得練習(xí)冊(cè)里有寫，可是總是想不起來(lái)。忽然，我的目光指到抽屜里的練習(xí)冊(cè)上，偶爾作弊一倆次應(yīng)該不要緊吧。
我懷著忐忑不安地心情向四周望望，好像沒(méi)人注意我，我把身子貼近抽屜，一只手向里面伸，一只手拿著筆。拿筆的那只手不停地冒汗，另一只手也不停地顫抖，眼睛時(shí)時(shí)星四周看，一副作賊心虛的樣子。翻開(kāi)了，喔，原來(lái)是這樣做�？赐暝趺醋�，我馬上把書合上，做完那題，立刻交卷。
可是過(guò)后我又十分不安，會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)我是在作弊？會(huì)不會(huì)老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有告訴我？會(huì)不會(huì)我的誠(chéng)信在老師的心中從此破滅了？怎么辦？要不要告訴老師？要不要？艾琳。卡瑟曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度目重的內(nèi)心的安全感和尊嚴(yán)感。對(duì)，我應(yīng)該告訴老師。
我慢吞吞地朝教師辦公室走去，心里反復(fù)念著我要對(duì)老師說(shuō)的'話，十分忐忑不安，一到老師面前，我立刻把作弊的事情講了出來(lái)。我一邊講一邊低頭看腳尖，手扯著衣角。話說(shuō)完了，我閉上眼睛等待著老師的一頓大罵，出乎意料地是老師沒(méi)有責(zé)備我，而對(duì)我教育了一番：“誠(chéng)實(shí)是金，墨子說(shuō)過(guò)‘言不信者，行不果’，以后一定不要做這種事情了，不過(guò)，你及時(shí)地改正錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)地跟老師說(shuō)。所以，這一次老師不追究你的責(zé)任。”聽(tīng)了來(lái)說(shuō)這一句話，我心里的大石頭終于放下了�；亟淌业穆飞�，我開(kāi)心地唱著歌曲。
誠(chéng)實(shí)是金，人與人之間一定要互相誠(chéng)實(shí)守信。
中學(xué)生作文600字 篇5
國(guó)慶節(jié)到了，爸爸帶著我去武漢游玩。
國(guó)慶節(jié)我們到了武漢，我和爸爸在武漢呆了五天，在那里我們游玩了武漢長(zhǎng)江大橋和黃鶴樓，還有我最喜歡的武漢海昌極地海洋公園，在那里我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他叫：“閆丁”。
國(guó)慶節(jié)的第一天爸爸駕車帶著我和姐姐先去了海昌極地海洋公園，一進(jìn)入極地海洋公園，首先看到的是巨大的海豚雕塑噴泉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著就像真的海豚跳出水面，很真實(shí)。隨后我們又進(jìn)入了海底二萬(wàn)里隧道，透過(guò)透明的玻璃，在海底隧道我看見(jiàn)了五顏六色的熱帶魚(yú)在頭頂和兩側(cè)游來(lái)游去，真像進(jìn)入了海底世界，在海底世界還有笨拙的大海龜、水母、白鰭鯊在頭頂上方的海水中巡游，可愛(ài)的企鵝呆呆的站在雪白的巖石上，巨大鰈拖著細(xì)細(xì)直直的尾巴，悄悄地貼著玻璃滑行；還有很多我都說(shuō)不出名海底魚(yú)類，五彩斑斕的漂亮極了。
看完海底隧道我們還看到北極狼、北極熊、海豹、海獅、白鯨等等海洋動(dòng)物；最后我們?nèi)タ戳俗詈每吹暮Ｑ髣?chǎng)表演，在海洋劇場(chǎng)表演之前先是十人的水上芭蕾舞表演，之后就是由四名海豚馴養(yǎng)員和四個(gè)海豚在表演的精彩節(jié)目，在馴養(yǎng)員的手勢(shì)指揮下，四個(gè)海豚從不同角度跳出水面，又落入水中，最精彩是海豚和馴養(yǎng)員的合作表演和空中頂球表演。
還有一件最有趣的事，就是當(dāng)海豚做算術(shù)題時(shí)，一個(gè)小朋友說(shuō)：“5＋3＝多少”一個(gè)小海豚游過(guò)去按了八下汽笛，然后又一個(gè)小朋友說(shuō)減法：“5？3＝多少？”又一只調(diào)皮的小海豚游過(guò)去激動(dòng)地按了九下汽笛，結(jié)果全場(chǎng)觀眾們都在大笑；主持人說(shuō)：“看來(lái)小海豚過(guò)于激動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲再給它一次機(jī)會(huì)”，觀眾們說(shuō)：“好”。然后那只犯錯(cuò)的'小海豚在馴養(yǎng)員的指揮下再次緊張的游過(guò)去，按了兩下汽笛，當(dāng)它正要再按第三下汽笛的時(shí)候，突然像是想起了什么，又匆忙潛入水中游走了。這道算術(shù)題終于做對(duì)了�？磥�(lái)不僅是我們粗心，小海豚也很粗心。
回想海洋公園的游玩，“這真是最美好的一天”。
中學(xué)生作文600字 篇6
我的媽媽在不同的場(chǎng)合，演繹著不同的角色。有時(shí)她是美麗的花朵；有時(shí)她是脆弱的小草；有時(shí)她是堅(jiān)強(qiáng)的鎧甲；有時(shí)她是為我們遮風(fēng)擋雨的一把傘……不管怎么樣，她永遠(yuǎn)支撐著我們的家！
花朵的外貌
我的媽媽頭發(fā)不長(zhǎng)，迷人的雙眼皮下面有一雙不大不小的眼睛，從她的眼睛里我可以看到慈愛(ài)、以及對(duì)我們的愛(ài)。有時(shí)候她笑起來(lái)，臉上時(shí)不時(shí)漏出一、兩條皺紋，但媽媽在我心里永遠(yuǎn)是最美的。
小草的心
我的媽媽有著小草般的心。那天下午去街上買東西，沒(méi)想到天一會(huì)兒就黑了�；丶业穆飞希叽蟮臉�(shù)就像可怕的魔鬼，樹(shù)干就像魔鬼的手，仿佛馬上就要把我抓住。朦朧的月亮一會(huì)兒被黑云遮住，一會(huì)兒顯露出半角，像是魔鬼的眼睛在監(jiān)視我。路上的車都開(kāi)得很快，仿佛人們是在怕下一秒成為魔鬼的`晚餐吧！突然草叢里閃過(guò)一個(gè)黑影，“�。 彪S即我大喊了一聲�！皼](méi)事，就是一只野貓�！眿寢屨f(shuō)，“有我在，不用擔(dān)心�！闭娴�，感覺(jué)沒(méi)什么好怕的了，因?yàn)橛袐寢屧��；氐郊遥也虐l(fā)現(xiàn)：媽媽其實(shí)渾身在發(fā)抖……
機(jī)器的大腦
我的媽媽成語(yǔ)接龍、寫作聯(lián)想樣樣精通，幾乎沒(méi)有問(wèn)題能難倒她那機(jī)械般的大腦。星期天，媽媽帶我和弟弟去看恐龍，路上沒(méi)有什么可以聊。突然我靈機(jī)一動(dòng)：“成語(yǔ)接龍！”
“要么我們一起來(lái)成語(yǔ)接龍吧！”我興奮的說(shuō)。、
“好呀！”媽媽和弟弟異口同聲的答應(yīng)了。
“那我先開(kāi)始：自言自語(yǔ)”
“雨過(guò)天晴”弟弟不甘示弱。
“傾盆大雨、欲擒故縱�！眿寢尦藙僮窊簟�
“縱橫交錯(cuò)，對(duì)姐來(lái)說(shuō)小菜一碟�！蔽艺f(shuō)。
“嗯…嗯…”弟弟吱吱嗚嗚。
“措手不及、積少成多。你們繼續(xù)加油！”媽媽笑了笑說(shuō)。
平凡中透露著不平凡，即使在最平凡的工作崗位上，也能做出不平凡的貢獻(xiàn)來(lái)。我的媽媽就是這樣，每天不辭辛苦得為我們?yōu)槟⻊?wù)著。我要對(duì)她說(shuō)：“媽媽，謝謝你！”
中學(xué)生作文600字 篇7
李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干曾被多少人引用過(guò)，今天我仍然要用它來(lái)形容我們的班主任。我們的班主任為我們付出了很多，他每天為我們操勞著，日復(fù)一日的辛勤工作著，他無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。
還記得八年級(jí)上學(xué)期剛?cè)氚鄷r(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室后，才發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)了，只有一個(gè)人是我以前的同學(xué)。這時(shí)我心里忐忑不安，覺(jué)得很害怕。班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，我的心砰砰的直跳。第一眼看到班主任時(shí)，我驚呆了，我當(dāng)時(shí)以為男班主任會(huì)很嚴(yán)厲，可沒(méi)想到的是，班主任竟然和我們談笑風(fēng)生，如同好朋友一般。
他既是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他鼓勵(lì)我們上課積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，不放過(guò)課上的一分一秒。在他的鼓勵(lì)下，我們都喜歡上了在課堂上發(fā)言。他是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，讓我們都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，一步步踏踏實(shí)實(shí)的向上攀登。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他總是對(duì)我們進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，不厭其煩。在生活上，他對(duì)我們無(wú)微不至。每天早上5點(diǎn)鐘他都會(huì)去參加教師晨會(huì)，等我們跑完操后，他都會(huì)把晨會(huì)的'內(nèi)容告訴我們，為我們制定好一天的目標(biāo)，叮囑我們應(yīng)注意什么，給我們提前打好預(yù)防針。上完早自習(xí)，他要去查飯口，早上經(jīng)常不吃飯，他為了我們身體都累垮了。每天中午和晚上，他都要去查宿舍，這大大減少了他的休息時(shí)間，這直接影響到了他的身體健康。雖然班主任休息不好，但是只要上他的課，他總是顯得精力旺盛，讓我們的每一節(jié)課都上的快快樂(lè)樂(lè)。
從我上學(xué)以來(lái)，換了很多老師，但我覺(jué)得，無(wú)論換多少個(gè)老師，他們總會(huì)盡心盡責(zé)的教育我們。我們的每個(gè)代課老師，他們都是嘔心瀝血、無(wú)私的奉獻(xiàn)著他們的所有知識(shí)。因?yàn)橛辛怂麄兡菬o(wú)私的奉獻(xiàn)，所以我們才能在知識(shí)的海洋中遨游，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)。
老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令我終身難忘！
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