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【必備】中學(xué)生作文600字集錦五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文600字 篇1
她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動著。上課時(shí)，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調(diào)輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時(shí)，她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡老師。
有一次，學(xué)校舉行校運(yùn)會。同學(xué)們都到操場上給運(yùn)動員加油。我回到了自己的座位，準(zhǔn)備喝點(diǎn)水，目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上，手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本，右手握著紅筆，低著頭，認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫畫。她時(shí)而停下筆沉思，繼而又在作業(yè)上寫下幾行字；時(shí)而拿起放在帝邊的語文書，翻開書本，認(rèn)真地看著語文，思索了一會兒，在本子上寫下正確答案；時(shí)而緊鎖眉頭，仔細(xì)地判斷著作業(yè)本上寫下的答案，然后用紅筆修改著不足的地方�？吹綄懙煤玫牡胤�，老師便喜上眉梢，高興地打了一個(gè)勾，寫下評語；看到答錯的地方，老師也不生氣，耐心地寫下正確的答案；看到字跡馬虎多錯的作業(yè)，老師便將這個(gè)同學(xué)叫過來，和顏悅色地跟他講解，分析錯誤的'原因，并讓他下次將字寫工整……
時(shí)間一分一秒地過去了，椅子上改完的作業(yè)本越來越多。終于改完了所有的作業(yè)，蔡老師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本，開始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識點(diǎn)。
太陽已經(jīng)偏西了，校運(yùn)會也即將結(jié)束了。蔡老師搬起幾疊作業(yè)，拎著作業(yè)本，朝樓梯走去。
夕陽照耀著老師的背影。蔡老師，您不僅在課堂上教授我們知識，將我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n。我終于體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義…
中學(xué)生作文600字 篇2
“小小的一片云呀，慢慢地走過來。請你們歇歇腳呀，暫時(shí)停下來。山上的山花開呀，我才到山上來……”——題記
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光。我跨進(jìn)了中學(xué)校門的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活！
剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮。因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧映晒�。在小學(xué)的時(shí)候，我是多么想快點(diǎn)長大，多么渴望能盡快進(jìn)入中學(xué)。而今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)小夢想。
當(dāng)我走進(jìn)初一10班時(shí)，我為來到這個(gè)班而感到無比的驕傲。因?yàn)�，這是凝聚了我六年的知識與汗水！看見一張張新面孔，我頓時(shí)回想起一年級的我。那時(shí)，我始終保持沉默，臉上沒有其他同學(xué)一樣可愛、乖巧的表情。我忍不住甜蜜地一笑，呵呵。他們的歡聲笑語，詩我想起那陪伴我六年的小學(xué)同學(xué)；看到每位老師，又有種親切的感覺。這種感覺讓我莫名的覺得，我會和老師們走得很近，很好！
第二天上課時(shí)，我已經(jīng)感受到了濃重的“火藥味”——學(xué)習(xí)任務(wù)越來越緊張，學(xué)習(xí)壓力自然也就更重了！語文、英語、數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是那么重要。但是，初中與小學(xué)比較起來，那個(gè)重要性不知加大了多少？？我肩上似乎被壓了塊沉重的大石頭，怎么也推不翻！只不過，我還是安慰自己，別太緊張啦，要像鄒老師說那樣，讓自己輕松愉快地度過每一天！沒煩惱！
帶著壓抑的.心情，我上了下午的外教課。老師的一舉一動，全部讓人感到快樂、高興、喜悅、幽默，甚至人生的滿足。下課后，我心中也充滿了快樂的氣氛，再也沒有煩惱與悲哀。
沒錯，生活就是這樣。高興是一天，不高興也是一天，那我為什么不高高興興地過每一天呢？一想到這里，中學(xué)生活就變得越加輕松了！這無非是在生活的意義上，加了點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的滋味！而這種滋味就是促使我健康成長，快樂學(xué)習(xí)的一部分！
��！中學(xué)生活是多么的五彩繽紛呀！處處都張顯著活力，處處都充滿陽光！美味的中學(xué)生活，我來了！
中學(xué)生作文600字 篇3
我國漢字的發(fā)展，已有3千多年的歷史了！這幾千年來，我們漢民族由實(shí)物“字”變?yōu)橄笮巫�，又發(fā)展到表意字，再發(fā)展到形聲字，它們在不同歷史時(shí)期都起巨大的作用。因此，我們新一代中華子孫也應(yīng)該把方塊漢字宏揚(yáng)光大，振興中華。
我也經(jīng)過咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步后，漸漸長大了。開始了認(rèn)字、學(xué)字、練字的艱難旅程�？晌业淖挚倢懙貌缓�，橫不平、豎不直。老師也說我“走還沒學(xué)會，就開始跑了？”這樣說，是因?yàn)槲业淖趾芰什�，不讓人賞欣悅目，真讓我內(nèi)疚。怎樣才能寫出一手瀟灑漂亮的字呢？得從基本開始。漢字也是有基本筆畫組成的`，要掌握練字的方法和技巧，掌握建架結(jié)構(gòu)，橫平豎直。
學(xué)校對書法也很重視。三年級開始老師就教大家書法了。剛開始興趣很濃，過幾天便被枯燥乏味的書法感到厭倦，產(chǎn)生抵抗心情，完全是三分鐘的熱情。每次一想練好書法卻又三天打魚兩天曬網(wǎng)，半途而廢了。有時(shí)，看到別人那一手好字，心中不由得暗暗佩服，很想擁有。讀到那么多有名書法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書法精神感動，受益非淺。
節(jié)假日，我依舊照著字帖一筆一畫的認(rèn)真地寫。有時(shí)堅(jiān)持不住，又想到那些偉大的書法家的故事后，又鎮(zhèn)定下來，告訴自己：“要練好書法一定要持之以恒�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我的字又有了一些進(jìn)步，別提多高興了！一個(gè)人的字可珍貴了，因?yàn)殛P(guān)系他的尊榮和一生。
我要時(shí)刻提醒自己：我們不僅練“字”，也在練“人”，練其一生需要認(rèn)真、耐心和持之以恒的意志品格，練出一個(gè)道理，一份自信；只要盡力，就一定行！寫出一手起落有鋒，剛?cè)嵯酀?jì)的硬筆漢字，為早日成材打下良好基礎(chǔ)。
中學(xué)生作文600字 篇4
“我心中有個(gè)太陽，我心中有個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱�？傆袦嘏氖譅恐�；總有溫柔的話送耳旁；總有一個(gè)聲音為我?guī)�；總有一個(gè)呼喚飄在我心上�！蔽倚闹械奶柧褪莻ゴ蟮哪笎�。
我生活在一個(gè)充滿愛的世界里，我心中的太陽在閃閃發(fā)光，我的心靈在茁壯成長，心中太陽放射的光芒就是支撐我成長的力量。
一個(gè)下著傾盆大雨的星期三，我忘記帶雨傘，很多家長都來接孩子了，唯獨(dú)我沒有看到媽媽的身影，只好自己一個(gè)人在學(xué)校門口孤零零的徘徊。我著急地直跺腳，終于，一個(gè)熟悉的身影向我走來。喔，是媽媽來接我了！媽媽向我道歉，自責(zé)她來的太晚了，可是我因?yàn)閶寢寔淼锰�，還賭氣不理媽媽。媽媽來的匆忙只帶了一把傘，她把傘舉到我這邊，不顧自己被雨淋濕還把身上溫暖的皮衣給我披上，眨眼功夫，他便成了“落湯雞”。可媽媽還當(dāng)沒事人似的說：“我淋壞了沒有關(guān)系，可是你要淋病了，明天還怎樣上學(xué)��？”聽了媽媽的話，我心里涌起一陣陣感動和深深的`愧疚，不斷譴責(zé)自己，剛才不該和媽媽賭氣。
第二天早上，一個(gè)個(gè)噴嚏聲把我從夢中驚醒，呀！媽媽生病了，突然間我覺得好心疼，好心疼，不停地責(zé)怪自己，責(zé)怪自己昨天晚上沒有把傘推到媽媽那一邊，責(zé)怪自己沒有把皮衣還給媽媽，責(zé)怪自己沒有原諒媽媽。到了學(xué)校我的心還是放不到學(xué)習(xí)上，心里總想媽媽，可謂身在學(xué)校，心在家中。
終于熬到放學(xué)了，我飛快得跑回家，媽媽看起來很虛弱，卻還在給我做飯，顯得那么力不從心。我的眼眶濕潤了，淚不由地傾瀉下來，那一刻，我明白了什么叫悔。我在心里暗暗發(fā)誓：以后永遠(yuǎn)不惹媽媽生氣，讓媽媽為我省心。
母愛是我心中永遠(yuǎn)的太陽！只要我心中的太陽在發(fā)光，心靈就不會暗淡無光！
中學(xué)生作文600字 篇5
我的母親是一位老師，常常跟我們分享教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一天，我們?nèi)以诔酝盹垥r(shí)，母親跟我們講了一件課堂上發(fā)生的事，讓我們很感動，到底是什么事呢？來聽聽看吧！
母親是教自然科的，有一次，母親要學(xué)生們分組做報(bào)告，題目是“校園植物面面觀”，小組內(nèi)每個(gè)人都要有工作，也都要上臺報(bào)告。但其中有一組，組內(nèi)有一個(gè)身心障礙學(xué)生，名叫阿寬，他既不會畫圖，也不會認(rèn)字，講話還結(jié)結(jié)巴巴的，好像什么事也不會做；組員們紛紛抱怨：“我們怎么那么倒霉？”、“為什么要跟他同一組？他會拖累我們！”——阿寬聽了很難過，都快哭出來了；母親正想要去跟那一組“曉以大義”時(shí)，同一組的組長阿仁，拍拍阿寬的肩膀，安慰他說：“沒關(guān)系，我會幫你想辦法的。”
只見阿仁用鉛筆在一張粉彩紙上寫下大大的報(bào)告標(biāo)題和組員名字，接著，他對阿寬說：“拿出你的彩色筆，你要負(fù)責(zé)描封面的字，這個(gè)工作很重要喔！”阿寬聽了，開始一筆一劃，小心的把鉛筆字都描成彩色字，全組同學(xué)看到阿寬認(rèn)真的樣子，也不再抱怨了。
到了報(bào)告那一天，問題又來了，阿寬既不識字，說話又不流暢，要怎么上臺報(bào)告呢？母親以為又會有人抱怨，誰知，同一組內(nèi)，有好幾個(gè)同學(xué)都說：“讓阿寬報(bào)告封面啊，那是他辛苦描的耶！”。當(dāng)阿寬害羞的在臺上結(jié)結(jié)巴巴的.說完報(bào)告標(biāo)題與組員名字時(shí)，全班都報(bào)以熱烈的掌聲，笑容像春天的花朵，盛開在阿寬和全班的臉上，淚水則像溫暖的漩渦，在母親的眼中打轉(zhuǎn)。
聽完這個(gè)小故事，我也感動得快要哭了。母親說：“善意存在每個(gè)人的心中，只要愿意多些關(guān)懷與體諒，每個(gè)人都可以像阿仁一樣有智慧�！蔽矣X得“關(guān)懷”就像陽光，當(dāng)別人覺得溫暖快樂時(shí)，自己也會分享到同樣的溫暖和喜悅。
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