【精品】初中學(xué)生作文匯總8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)生作文 篇1
都說(shuō)老師是園丁，培育著嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長(zhǎng)道路上，我要說(shuō)老師是一雙溫暖的手，牽引著我向前走。
那天，媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無(wú)力地坐在媽媽的電瓶車(chē)上，感覺(jué)十分難受。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“我跟杜老師請(qǐng)假吧！”我怕耽誤了學(xué)習(xí)，還是忍著痛苦堅(jiān)定地說(shuō)：“不用了，我還是去上學(xué)�！�
上課還沒(méi)有多久，我就感覺(jué)頭昏目眩，整個(gè)人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想專(zhuān)心聽(tīng)課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來(lái)。杜老師講的內(nèi)容我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。終于熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì)兒。杜老師夾著書(shū)本，微笑地走到我面前，溫和地說(shuō)：“吳揚(yáng)，身體不舒服吧！”杜老師伸出一只寬大的手，牽著我向辦公室走去。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，多好的老師呀！
到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開(kāi)水放在我的.面前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“是不是頭很暈呀？你喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好些。”杜老師是怎么看出來(lái)的？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)著我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來(lái)。
叮鈴鈴，上課了，我剛準(zhǔn)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀，微笑著說(shuō)：“吳揚(yáng)，你在這里好好休息。我?guī)湍愀枥蠋熣?qǐng)假！”聽(tīng)了杜老師的話(huà)，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節(jié)課，杜老師一直陪在我的身邊，不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現(xiàn)，這雙手讓我感受了從未有過(guò)的溫暖。
活動(dòng)課的時(shí)候，杜老師望望我，舒心地說(shuō)：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不暈了�！薄澳呛屯瑢W(xué)玩去吧！”杜老師拍著我的后背說(shuō)，我感覺(jué)一股熱流在身體里流動(dòng)。我感激地說(shuō)“謝謝您，杜老師！”說(shuō)完，我飛快地向操場(chǎng)跑去。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可當(dāng)我心靜時(shí)，杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動(dòng)。
初中學(xué)生作文 篇2
每次走在大街上，總能看到一些乞丐蜷縮在路邊，伸出一雙骯臟的手，向每一位路過(guò)的行人行乞，乞討的花樣更是不同，有的抱住腿，一副不給錢(qián)就不讓你走的樣子，有的給你一個(gè)平安符（估計(jì)也是假的），聲稱(chēng)是有緣人，不給錢(qián)就遭天譴......如此種種，使人十分反感，但又不想因?yàn)槠蜇ず臅r(shí)間，只好“破財(cái)消災(zāi)”了。記得幾年前和朋友去北京游玩，在地鐵上就碰見(jiàn)了一個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐徑直向我走來(lái)，拿出一個(gè)“愛(ài)心箱”，并給我看了一個(gè)《殘疾人協(xié)會(huì)》的證書(shū)，打著手語(yǔ)，嘴里還一張一合。我心領(lǐng)神會(huì)：這是個(gè)聾啞人！他那破舊的'外衣使我突發(fā)善心，我連忙從錢(qián)包里掏出買(mǎi)地鐵票剩下的五元錢(qián)，遞給他，但是他好像并不怎么想要，只見(jiàn)他晃了晃手中的牌子，我心生疑惑，仔細(xì)看了看牌子上的內(nèi)容：“捐款者最少捐十元以上！”
看到這兒，我有些憤怒，但我把憤怒強(qiáng)壓下去，盯著他的眼睛，把準(zhǔn)備遞給他的那五元錢(qián)收回來(lái)，義正言辭的說(shuō)：“沒(méi)有，就算有也不會(huì)給你！”看著他快要噴火的眼睛，我說(shuō)：“給你五元已經(jīng)不錯(cuò)了，可你還跟我討價(jià)還價(jià)要十元，我看你這是把捐款當(dāng)作固定收入吧!車(chē)廂內(nèi)響起一片掌聲，在一片掌聲中，我特別的驕傲，只有那個(gè)聾啞人，逃也似得離開(kāi)車(chē)廂......前幾天，網(wǎng)上曝光一個(gè)假乞丐，鄙視保安一個(gè)月兩千元工資，炫耀自己月掙八千！我瞬間驚呆了，我們這里一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都掙不了五千元，他一個(gè)乞丐竟然能掙八千，這是個(gè)什么概念，我就說(shuō)外面乞丐越來(lái)越多，原來(lái)當(dāng)乞丐利潤(rùn)這么多，這叫一些工薪階層的人怎么想：我們辛辛苦苦一個(gè)月掙不了多少，還要每天加班。
這乞丐舒舒服服的趴在那兒什么也不用做就掙那么多，這一點(diǎn)兒都不公平！是啊，確實(shí)不公平，那些都是假乞丐，假乞丐能掙這么多確實(shí)讓人驚嘆，全中國(guó)十三億人，如果每個(gè)人給一個(gè)乞丐一元錢(qián)，就是十三億元，這簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字，估計(jì)比爾蓋茨聽(tīng)到這個(gè)消息也要痛哭流涕了。假乞丐越來(lái)越多，既搶了真乞丐的飯碗，又欺騙了大眾的善心，不是嗎！
初中學(xué)生作文 篇3
你總說(shuō)我還不懂事維護(hù)我像一張白紙——母親老是當(dāng)我什么都不懂，處處維護(hù)我。我早就不是純良的小孩了。
你眼中我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子——母親老是不承認(rèn)我長(zhǎng)大了。三年前說(shuō)，等你長(zhǎng)大幾歲就不小了。現(xiàn)在還說(shuō)，等你長(zhǎng)大幾歲就不小了。
雖然我有好多心事卻已不愿說(shuō)與你知——每個(gè)人的心里都有一座孤島，島上有只屬于自己的悲歡愁苦和一切心事。不知什么時(shí)候起，這島上已經(jīng)堆滿(mǎn)了秘密，但我一件都不想告訴母親。
我曾任性地排斥你愛(ài)我的方式——我討厭母親的管教，她的專(zhuān)制，她喋喋不休的啰嗦，她無(wú)止無(wú)盡的'數(shù)落我排斥著所有的一切。
想逃離你到遠(yuǎn)方去做我最想做的自己——我曾無(wú)數(shù)次的想要離家出走，去過(guò)我自己想擁有的生活，去做我自己想做的事，有著無(wú)止境的新意和刺激，成就我自己。
當(dāng)我陷落在人群里——當(dāng)我一人只身求學(xué)，當(dāng)人來(lái)人往都不屬于我；當(dāng)車(chē)水馬龍都成了了無(wú)意義的風(fēng)景。我多么的估計(jì)，人潮隱沒(méi)了我的身影。
我最想念的人是你——我多希望，你還在我的身邊。
當(dāng)離開(kāi)了你想說(shuō)給你聽(tīng)——當(dāng)離你千里之外，我想告訴你。
喔媽媽我愛(ài)你——媽媽?zhuān)覑?ài)你。
當(dāng)歲月過(guò)去我欠你一句——當(dāng)無(wú)盡的歲月轟轟烈烈的過(guò)去，童年成了回憶，母親，我欠你一句。
喔媽媽我愛(ài)你——媽媽?zhuān)覑?ài)你。
現(xiàn)在說(shuō)會(huì)不會(huì)太遲——現(xiàn)在說(shuō)，已經(jīng)遲了數(shù)不清的日子。
你會(huì)不會(huì)笑我還是多像孩子——你聽(tīng)見(jiàn)了會(huì)不會(huì)還笑話(huà)我是離不開(kāi)母親的小孩子。
我已經(jīng)越來(lái)越想你——我開(kāi)始愈來(lái)愈懷念你了，母親。
我就是另外一個(gè)你——我開(kāi)始變得越來(lái)越像你，你的聲音，你的樣子——都在我的身上找得到同樣的印證。
你眼中我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子——可是，在你的眼中，我無(wú)論多大，都是你的孩子，不是嗎？母親。
想現(xiàn)在就到你面前告訴你——媽媽?zhuān)覑?ài)你。
初中學(xué)生作文 篇4
管它滿(mǎn)城風(fēng)絮也好，風(fēng)浸紙窗也罷，總之斜風(fēng)細(xì)雨不需歸。
走在雨霧氤氳的街道，踏著潮膩的路面，擁抱紛揚(yáng)的雨絲，親吻一顆靜謐的心。
我們生活在城市的繁碌與匆忙中，在萬(wàn)千的呵護(hù)、期許之下尋求一條心靈的出路。家與學(xué)校的兩點(diǎn)本就可以構(gòu)成我們生活的全部，然而，我們?nèi)匀琊囁瓶实匦枰蛔撵`棲息之港灣。終日禁錮在鋼筋水泥的牢籠中，身心早已在這機(jī)械的生活中疲憊不堪。
現(xiàn)在我們所缺失的，是一份恬靜。
我們注定要生活在這樣的小世界里，我們不再有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，但我們何嘗不能做到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的淡定呢？于是我亦在雨和風(fēng)中尋得另一番天地。
喜歡在細(xì)雨紛飛的夜晚獨(dú)坐一方清池旁，看雨珠將水塘中的新月?lián)羲�，泛起層層漣漪，漸次散開(kāi)，傳遞出一份久遠(yuǎn)的呼喚，它來(lái)自?xún)?nèi)心的深處；亦愛(ài)信步在微雨的小巷道，腳尖濺起些許水花，體味這自由的舞者落地的悠閑與歡欣，用面龐去迎接雨和微風(fēng)帶給你專(zhuān)屬的洗禮，感受那傳遍全身乃至透徹心扉的清涼。
詩(shī)人們則喜歡獨(dú)倚小樓，聆聽(tīng)雨點(diǎn)美妙的韻律，品味斜風(fēng)絕倫的回聲，觸碰人生無(wú)限的永恒，在“落日成夕涼，開(kāi)軒臥閑敞”中謝絕“風(fēng)撼去影翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩”的猛烈。
雨是從容的，它讓我們的心在它神異的領(lǐng)引下摒棄了往日的焦躁與瘋狂，取而代之的是漫溢著充盈希望的源泉。這讓我在無(wú)限膨脹的壓力下，得以找到一方可以釋?xiě)训奶炜�，可以豁然的`清泉。
窗框外的雨依舊淅淅瀝瀝地飄，風(fēng)還是揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飛，而窗框內(nèi)的我還要奔向遠(yuǎn)方。手中的筆一抹儼然可以描出水的空曠，安靜的書(shū)房里隨手一攥，都是一把緊張。
雨，不停飄灑。
風(fēng)，繼續(xù)吟唱。
讓繁瑣的心靈沉浸在斜風(fēng)細(xì)雨中吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處都洋溢著生機(jī)，灰暗的人生其實(shí)到處鋪撒著色彩。在這斜風(fēng)細(xì)雨中停息，滌去淚的苦澀，蕩走心的憂(yōu)郁，空中并未留雨的痕跡，而留了新的氣息。
斜風(fēng)細(xì)雨中，遲些歸去。
初中學(xué)生作文 篇5
馬上到初中，心中總是對(duì)進(jìn)入初中的幻想……
一絲絲陽(yáng)光照在我臉頰紅紅，美麗的環(huán)境托付這學(xué)生的希望，清晨的露珠喚醒了我們朦朧的睡眼。剛起床的學(xué)生都在背書(shū)，讀書(shū)……這是每一個(gè)學(xué)生想要的學(xué)習(xí)氛圍。
到了吃早餐的.時(shí)間，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的排著隊(duì)去吃飯。上課時(shí)大家都認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)人干其他的。
初中生的負(fù)擔(dān)比小學(xué)的還要重，累，不過(guò)這是應(yīng)該的承受壓力。
初中什么都很累，要有一個(gè)很好的心里準(zhǔn)備。
這篇文章送給即將入中學(xué)的同學(xué)，希望你們?cè)谝院蟮娜兆永镩_(kāi)開(kāi)心心！
初中學(xué)生作文 篇6
我曾無(wú)數(shù)次構(gòu)幻自己的未來(lái)。它盛放在現(xiàn)實(shí)之上，以獨(dú)立的姿態(tài)俯視所有的記憶與殘破的 片段。它有著無(wú)比現(xiàn)實(shí)的真實(shí) 與無(wú)法承接的巨大的虛幻。我所信仰的以及所不能觸碰的全部溶進(jìn)這樣一個(gè)閉鎖且開(kāi)放的空間，等待著一個(gè)個(gè)亙古不變將它填充完整或是無(wú)限延伸。
我喜歡流浪作家的生活模式，或許是我向往他們的自由不羈與放任于天涯海角的 曠達(dá)與真實(shí)的期冀。手中擁有一支筆，就擁有了連世界也不能帶給的全部的心力與寬廣。那種在無(wú)數(shù)地方駐足又離開(kāi)，之后再次停留的快感將怎樣填滿(mǎn)曾無(wú)限的空虛。
也許我不曾了解其中的艱難與無(wú)奈。我 只是以一個(gè)旁觀(guān)者的角度窺探他們的生活。也許有許多是不被觸摸且不被 別人 了解的跌宕與困苦。
我毅然地踏上前往山東的旅程。高速公路的綿延讓我感覺(jué)世界沒(méi)有盡頭。但我清楚 我們腳下的路沒(méi)有決斷的那一天， 只是我們的腳印會(huì)被困在一個(gè)范圍內(nèi)。我們走過(guò)的路終將是有限的。比起這個(gè)龐大的世界，它是如此的微不足道。
我始終認(rèn)為我們走的再遠(yuǎn)也不會(huì)脫離各自的軌道。我們始終在一個(gè)圓上奔跑，但這并不是說(shuō)我們最終回到原點(diǎn)。我只是覺(jué)得我們看過(guò)再多的風(fēng)景，也只是繞著我們靈魂深處的 期念與信仰踱步。我們始終與它保持一個(gè)固定不變的長(zhǎng)度。
我在臨沂這個(gè)城市一個(gè)角落里。我看不到市里的繁華與美麗。我只是在一個(gè)小空間里自由順暢的.呼吸。 但是陌生的環(huán)境讓我無(wú)所適從但又沒(méi)什么深重的影響。我不知道山東人是不是喜歡吃辣。 總之我沒(méi)吃完一頓飯，我的舌頭就會(huì)失去感覺(jué)。那種極端的韻味刺激人的神經(jīng)，使人更加極端的感觸這個(gè)城市。這里的煎餅會(huì)鍛煉人的牙齒，人的咀嚼能力。這是我得出的結(jié)論。
這種在異鄉(xiāng)的感受絕沒(méi)有想象中的唯美。辛酸并且充滿(mǎn)了游戲性的挑戰(zhàn)。
我每天看電視玩電腦聽(tīng)音樂(lè)看書(shū)吃飯寫(xiě)字。從沒(méi)更改的姿態(tài)在不同的地點(diǎn)持續(xù)的那么久遠(yuǎn)。
我突然想起了很多人。想起了很多淚很多笑很多疼痛很多幸福。這種青春中盛行的 尖銳的感覺(jué)竟給我一種持續(xù)的感動(dòng)與平和。我是如此的依賴(lài)它們。
我覺(jué)得我逐漸懂得了安穩(wěn)懂得了生存懂得了成長(zhǎng)懂得了世界的規(guī)則。我在中間始終要遵守不變的定律，即使我們?nèi)绱藚拹耗切┦`與丑惡。即使世界變了一切淡了我們始終倔強(qiáng)如初，姿勢(shì)一如既往的孤獨(dú)與淡漠。
我們奔波在旅途中。看盡花開(kāi)花落，云卷云舒。即使風(fēng)景不堪以及頹敗，我們無(wú)從選擇。我們無(wú)法改變世界的形狀，我們只能左右自己的心態(tài)。秉承得之，我幸;不得，我命的態(tài)度。選擇自己的心情是我們可以控制的。至于那些始終不能左右的東西我們只能釋然選擇一種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)生存。畢竟人世間如此，如何度過(guò)最終只是虛空。讓自己舒服的態(tài)度當(dāng)然屬于我們的選擇范圍。
也許我們各自有著各自的苦惱，有著各自的 姿勢(shì)。但有一點(diǎn)，是彼此都相通的，就是我們我們的腳步始終會(huì)斷絕在某一地點(diǎn)。也許它妖嬈繁盛，或許它殘破不堪。但最終我們都會(huì)回歸自然。
我們?cè)诼飞�。在生命�?路線(xiàn)上。奔跑。
初中學(xué)生作文 篇7
曾經(jīng)，幻想著，我什么時(shí)候才能走進(jìn)夢(mèng)幻般的中學(xué)，走進(jìn)初中的課堂，接受初中老師的教育�！敖裣鼊e夢(mèng)寒，暗里香浮動(dòng)”，殊不知夢(mèng)中有多少次與學(xué)校距離那一小步。
離開(kāi)了生活了六年、學(xué)習(xí)了六年、拼搏了六年、奮斗了六年的小學(xué)。現(xiàn)在，為小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。為自己、為學(xué)校、為老師、為家長(zhǎng)，交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
現(xiàn)如今，我已走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棟高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面是一片寬闊的草坪，初次到這里，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，青草格外茂盛，在驕陽(yáng)下顯得更綠，為炎熱的校園帶來(lái)一片清涼，路兩旁，屹立著許多高大的柳樹(shù)，像個(gè)“校園的衛(wèi)士”一樣，日夜守護(hù)著校園。
我想，在這初中的殿堂里，每位老師都想蠟燭、蠶、園丁、蜜蜂一樣默默無(wú)聞地教我們知識(shí)，讓我們成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁。因?yàn)榭蓱z天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學(xué)生的都能體會(huì)到。
張老師，您一定是一位優(yōu)秀的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。我知道，每一位老師都會(huì)愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，一心想著學(xué)生，一切為著學(xué)生。
老師，我現(xiàn)在成為您的學(xué)生，我深感榮幸，在您的.教育下茁壯成長(zhǎng)。我知道，初中比小學(xué)的光景更短暫，只有三年，三年的光陰不多，所以，我會(huì)珍惜這三年的美好時(shí)光，會(huì)更珍惜我們之間珍貴的友誼。
對(duì)初中生活我充滿(mǎn)了好奇，想了解點(diǎn)情況。
進(jìn)入初中后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)老師講課、學(xué)好每一個(gè)公式，踏踏實(shí)實(shí)地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。
俗話(huà)說(shuō)：“親其師，才能信其道；信其道，才能樂(lè)其行�！崩蠋熓俏覀儗W(xué)校的準(zhǔn)則，我希望您能為我們撐起一把愛(ài)的大傘，讓我們?cè)谀谋幼o(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
初中學(xué)生作文 篇8
在困難前揚(yáng)起風(fēng)帆向前行！
在挫折前露出笑臉，昂首挺胸往前沖！這是我讀了《冬天，請(qǐng)不要砍樹(shù)》后發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊……文章主要寫(xiě)了：爺爺在冬天制止了9歲的作者砍一棵枯樹(shù)，來(lái)年春天枯樹(shù)竟然又變得生機(jī)勃勃，而作者成年后又一次次驗(yàn)證了這種情況。
是的，在冬天千萬(wàn)不要砍樹(shù)！這也指不要在困難面前半途而廢、不要向挫折揮動(dòng)投降的白旗！如果你把目標(biāo)砍斷，難道你還有可以成功嗎？你把希望砍斷，難道你還能無(wú)數(shù)次地從頭再來(lái)嗎？你把奮斗砍斷，難道你眼睜睜地看著自己的汗水和努力全部化為虛無(wú)嗎？要記�。悍彩露紩�(huì)發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)折，要在困難這個(gè)“攔路虎”前揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，你就會(huì)走到幸運(yùn)之神面前！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這句詩(shī)的作者是一個(gè)唐代詩(shī)人陸游。他在外出時(shí)看到山重巒疊嶂、水迂回曲折，正懷疑前面沒(méi)有路了，但他還是克服了對(duì)未知的恐懼和疑惑，勇敢地向前走，最后終于找到了一個(gè)山明水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.小山村。連古人都勇于直面困難、勇敢前進(jìn)，我們應(yīng)要比古人還要有這種精神��！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。有一對(duì)夫婦做生意賠了本，丈夫意外身亡，妻子沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)的來(lái)拖賬，而是找了好幾份工作要把賬還上。如同精衛(wèi)填海一般，過(guò)了幾年后，這位心胸坦蕩的妻子竟然依靠一己之力把全部的賬都還清了。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。有一次我由于生病缺課，期中考試考了非常低的分?jǐn)?shù)，但我不放棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)。終于，在下一次考試中，我取得了三個(gè)100分的好成績(jī)，從此，我更加堅(jiān)信，在困難面前決不能向它屈服，而是要更加努力地前進(jìn)！
我知道，冬天時(shí)不要把希望之樹(shù)砍斷，我明白，希望之樹(shù)在春天時(shí)會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)，我呼吁，千萬(wàn)不能把樹(shù)在冬天伐掉，否則你永遠(yuǎn)得不到甜美的果實(shí)！
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