【精品】初中學生作文匯編八篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初中學生作文 篇1

　　問大家一個問題：如果你在沙漠里行走，口干舌躁，精疲力竭，這時你面前有半杯水，你會怎么想？怎么說？如果這樣：

　　有半杯水——這是事實。

　　只有半杯水——說得沒錯。

　　還有半杯水——我看到了你的微笑。

　　可見，不易改變的是世界，可以改變的是你的心態(tài)�！鞍氡�水”的問題就可看出這個人的心態(tài)。一個人要是在任何時候，都樂觀、坦然、勇敢地面對困難問題，那他的生活就是微笑的'。上面的問題假如你選擇了第二種，那么就讓我們：各別悲觀。

　　你想知道告別悲觀是什么嗎？告別悲觀=走向成功。

　　實驗失敗了，有人說：“1000次的慘敗，你該收手了吧！愛迪生卻告別悲觀：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅持下，燈泡發(fā)明成功了！他若沒有告別悲觀，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年。

　　身體殘疾：雙目失明、雙耳失聰?shù)囊晃幻っ@啞人，有的人要是這樣，會絕望地厭倦，離開這個世界，或者等待別人的照料。海倫：凱勒卻告別悲觀：磨破了手指學習盲文，用心去感受探索一切。她若沒有告別悲觀，史上哪來一位偉大的人物。

　　“野火燒不盡，春風吹又生”。白居易贊得好。小草若沒有告別悲觀，就沒有風雨后的新生，面向朝陽。云朵被風兒吹散，可它告別悲觀，重新聚攏，為大地降下甘霖……

　　告別悲觀吧！也許你無法改變世界，但你可以改變悲觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)與磨練。

　　現(xiàn)在還有半杯水，我們微笑吧！

初中學生作文 篇2

　　霧是什么呢？霧里看花又是什么經(jīng)驗?zāi)�？我曾看見空氣中的水氣遇到冷空氣，產(chǎn)生霧蒙蒙的水氣，伸出手來卻不見五指，我看不見前方的道路，令我既害怕又心急，想去探究前方的世界，這種感覺是復(fù)雜難以言喻，不是經(jīng)歷過的人是不能體會的，前方的霧又不自覺的濃密許多，讓前方的視線又更模糊許多，我在霧里像是在看花，在霧里看不清楚花的.景象，但是霧給我的正面美好或啟示都成為我思考的方向。

　　在霧里看花的感覺讓人不自主想起以前的往事，美麗的情感讓人無法猜透對方心思，捉摸不定，曖昧的錯覺讓人愈陷愈深，曖昧的日子讓人迷蒙于酸澀的難楚，霧里的感情這般猶疑不定，讓人不得不看看曖昧的前世，也許看不清楚前世也是一種幸福，捉摸難透的感情讓人時有驚喜時有恐懼，這就是霧里看花的美妙之處，霧里看花甚至還存在著刺激緊張，但是也讓人跟著蒙昧不清而有了生命的危險，身處于霧里看花的分寸之間實在讓人難以拿捏。

　　從新聞上常常耳聞，網(wǎng)絡(luò)上孤單的心情讓交友的危險懸疑多了幾分，這就像是在霧里網(wǎng)友們常常借由甜言蜜語來安撫寂寞的心靈，也掩蓋真實身分讓對方純真的相信自己所編織的空幻世界里，對方也在霧里看花找遍了霧里的點點線索卻是換來欺騙與傷心，也許在霧里的世界真的不是如我們想象的那般單純美好��！

　　霧隨水氣濃密或淡掉許多，前方的視線又隨著霧披上面紗或清楚許多，在霧里想清楚看清事實的真面，但是霧卻告訴我們要沉住性子不可焦躁，霧里看花看到的正面美好要好好體會與保留，因為霧總有一天會飄散離去；霧里看花也隨著濃霧密布而看不清楚，縱使看不清楚也要盡力的看清楚里面的訊息，千萬不要因為霧氣太濃而怯步不進或迷失了自己的方向，霧里看花也是在找那屬于自己的點點美好。

初中學生作文 篇3

　　一個人總得學會生存，不管遇到怎樣的危險，都要會動腦筋，想出可以擺脫危險的辦法，如果不會生存和自我保護的話，那么自己遇到危險時，就無法保護自己了。為什么講這么多硬邦邦的話語。下面，我為大家講述一個我自己親身經(jīng)歷的事情吧！

　　那是一個陽光燦爛的下午，在家寫完暑假作業(yè)的我在看著無聊的電視。一看表，才兩點半，心想：唉!才兩點半，我這一下午可怎么過啊！于是，我把電視一關(guān)，下樓找任世航玩了。任世航提議去禹王臺公園玩，我覺得可以解悶，便找了王鵬、馬璽四人各帶十元錢一路小跑，來的禹王臺的一堵墻邊，陸續(xù)爬入了禹王臺，我們正高興著沒人發(fā)現(xiàn)我們，可好景不長。突然，從草叢中跳出四個人，看著他們的長相：一個黃毛，一個禿頭，一個叼著煙，一個臉上貼這東西。我感到很熟悉。忽然我腦海中閃現(xiàn)出同學冷寒的話：“我上次和禹王臺中四個人打了一架，和幾個善斗的'朋友，他們一個黃毛，一個禿頭，一個······”。就是他們！我立即小聲對我的伙伴們說：“注意，前面是搶劫的人，我們等會假裝和他們打一架，趁機把錢塞入鞋中。”“好，知道了�！�

　　那四個人緩緩走來，裝著公園管理員一樣，說：“交錢！”我裝作不知道的樣子說：“叫什么錢啊!別耽誤我們時間，我們還去玩呢！”他們聽了，冷笑一聲，說：“哼，叫什么錢！交門票錢！”我見他們沒有罵人，也沒有打架的意思，我故意挑釁來：“小屁孩，滾一邊玩去，輪到你管嗎？滾！”他們一聲，可發(fā)怒了：“媽的，小子，你干罵你大爺，敬酒不吃吃罰酒！找打啊！”說著便一個沖來，我為了避免受傷，我一邊閃開一邊說：“我們倒相試一試！”于是便打了起來，我們還沒被打幾下，就裝作很疼，“啊”的一聲故意倒在地上，趁機把錢放入鞋中。我立刻爬起來，向他們鞠躬賠罪，說：“大爺，你大人不計小人過，我們只有二元錢,”說著拿出了二元錢，“請您笑納，放過我們吧！”他們聽了，說：“哼！早這樣不就完了，滾吧！”我們一溜煙跑了，但還帶著“格格”的暗笑。那天下午，我們玩到了六點，回家時，不知那些人跑到哪里去了。

　　通過這個故事，大家可見學會生存和學會自我保護的重要性，不然，我們的四十元錢早就不翼而飛了。

初中學生作文 篇4

　　鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是什么，家鄉(xiāng)是我們土生土長得地方。我們應(yīng)愛我們的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的花草樹木。

　　想到家鄉(xiāng)的春夏秋冬，花草樹木，我就不禁頭涔涔而淚潸潸。家鄉(xiāng)給我的太多了：每逢春天，她都會送我滿園的芬芳清香;每逢夏天，她都會送我大片的綠陰;每逢秋天，她都會送我大片大片結(jié)滿果實的果樹;而每逢冬天，她都會送我滿地的白雪。一年的春夏秋冬各自有各自的特色，帶給我和我的.伙伴們不同的快樂，不同的樂趣。

　　我們玩了幾年，如今已時隔六七年了。每每我看到街上人提著大包小包的行李，我便不由的停住了腳步凝視著他們，心里便如壓著一塊大石頭沉悶著，失落著，久久不得平靜，接著我猛然跑到大橋上發(fā)泄自己失落的心情，不知不覺間淚便從我那胖胖的臉頰上滑落下來。時間在一分一秒的流逝，我那失落的心情依然不得平靜。。。

　　淚，已不在流，但我的頭仿佛鉛塊一般再也抬不起來，整個人像虛脫了一般。我抱怨老天，為什么讓我來到這個離家鄉(xiāng)這么遠的地方“受苦”?為什么不讓我在我那充滿快樂的家鄉(xiāng)?難道我的命運就是在這樣的環(huán)境里成長?不，我會帶著榮譽重回我的家鄉(xiāng)。我能改變命運，只要相信自己，什么都是都有可能的!

　　也有時我的朋友說我傻：“家鄉(xiāng)總有一天我們會回去的，何必這么“執(zhí)著”呢?”我則反駁道：“家鄉(xiāng)現(xiàn)在也算是我生命的一部分了，她也在我出生的時候去看望我了，也照顧我，把我撫養(yǎng)成一個胖胖的小孩子。但是她從來沒有埋怨過什么，從來不會說：‘你又不是我的兒子，我干嘛要把你養(yǎng)大成人啊!’。所以我才這么憶鄉(xiāng)。難道你小時沒和家鄉(xiāng)玩耍過?”他被我說的沒話了，像大人一樣搖搖頭走了。我也嘗試著忘掉家鄉(xiāng)的那記憶，可家鄉(xiāng)的記憶像強力膠一般粘在我的腦海之中，任憑我怎么努力也難以忘記，難以抹去……

　　因?qū)�家鄉(xiāng)的思念，寫了一首思鄉(xiāng)詩：憶鄉(xiāng)立身處世在他鄉(xiāng)，心中思念在他方;一絲金光照臉龐，眨眼之間全身亮。雖有初陽伴身旁，憂愁憂愁;心中憂愁難以忘，何時才能回故鄉(xiāng)?

　　鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是什么?家鄉(xiāng)是我們土生土長的地方，是我生命的一部分，是我的第三個媽媽，是我們落葉歸根的地方。我們應(yīng)愛護家鄉(xiāng)的花草樹木，為我們共同的家園創(chuàng)造一個的更好的環(huán)境，為祖國再添棟梁!究竟我——何時才能回故鄉(xiāng)啊?

初中學生作文 篇5

　　三年的初中生活眨眼即將逝去；三年來我們存有太多的情誼；太多的言語；太多的不舍；213；這個嚴厲又恐怖的班集；把我們原有的天真；原有的'調(diào)皮都縛束了；讓我們成天遨游在書籍的海洋里；但也因如此；同學們?nèi)〉昧丝上驳某煽�；我們曾在這可喜的成績歡喜過；但也因未有好的休息而埋怨過；同學之間也免不了爭執(zhí)；打鬧；但團結(jié)最終還是會和好如初；這些種種都是三年的苦辣；三年的經(jīng)歷；就是這樣；我們才更健康的成長；剛開始；我認為我們班并不團結(jié)；但通過校運會上；那一次次的隨跑；一次次的吶喊；一次次的的歡呼；一次次的婉惜；我從內(nèi)心被感動；雖然這次我們與第一名失之交臂；但并無大礙；至少我們見證了同學之情；團結(jié)之心；最后幾個月了；幾個月后同學們便將各奔東西了；可能以后相見也不相識了；但至少我們曾HAPPY過；我希望在這幾月中；我們能在歡笑；快樂中度過；留下更美好的回憶；也希望彼此珍惜最后一份友誼；說舍得213班那是謊話；我相信213班任何一員都不舍吧；讓我們一起努力吧；把過去的不愉快都凝化吧；凝化成一灘水去灌溉美好的回憶吧！

　　213班所有的學生們；讓我們一同努力創(chuàng)造更輝煌的明天；勿忘彼此；勿忘213！

初中學生作文 篇6

　　你總說我還不懂事維護我像一張白紙——母親老是當我什么都不懂，處處維護我。我早就不是純良的小孩了。

　　你眼中我永遠是長不大的孩子——母親老是不承認我長大了。三年前說，等你長大幾歲就不小了。現(xiàn)在還說，等你長大幾歲就不小了。

　　雖然我有好多心事卻已不愿說與你知——每個人的心里都有一座孤島，島上有只屬于自己的悲歡愁苦和一切心事。不知什么時候起，這島上已經(jīng)堆滿了秘密，但我一件都不想告訴母親。

　　我曾任性地排斥你愛我的方式——我討厭母親的管教，她的專制，她喋喋不休的啰嗦，她無止無盡的數(shù)落我排斥著所有的一切。

　　想逃離你到遠方去做我最想做的自己——我曾無數(shù)次的想要離家出走，去過我自己想擁有的生活，去做我自己想做的事，有著無止境的新意和刺激，成就我自己。

　　當我陷落在人群里——當我一人只身求學，當人來人往都不屬于我；當車水馬龍都成了了無意義的風景。我多么的估計，人潮隱沒了我的`身影。

　　我最想念的人是你——我多希望，你還在我的身邊。

　　當離開了你想說給你聽——當離你千里之外，我想告訴你。

　　喔媽媽我愛你——媽媽，我愛你。

　　當歲月過去我欠你一句——當無盡的歲月轟轟烈烈的過去，童年成了回憶，母親，我欠你一句。

　　喔媽媽我愛你——媽媽，我愛你。

　　現(xiàn)在說會不會太遲——現(xiàn)在說，已經(jīng)遲了數(shù)不清的日子。

　　你會不會笑我還是多像孩子——你聽見了會不會還笑話我是離不開母親的小孩子。

　　我已經(jīng)越來越想你——我開始愈來愈懷念你了，母親。

　　我就是另外一個你——我開始變得越來越像你，你的聲音，你的樣子——都在我的身上找得到同樣的印證。

　　你眼中我永遠是長不大的孩子——可是，在你的眼中，我無論多大，都是你的孩子，不是嗎？母親。

　　想現(xiàn)在就到你面前告訴你——媽媽，我愛你。

初中學生作文 篇7

　　草莓最普通不過的水果，水果店隨時能買到，品嘗起來軟軟的、甜甜的，草莓也是脆弱的水果，草莓的身體是軟的，經(jīng)不起風雨侵襲，經(jīng)不起很冷，好似一個柔弱的姑娘。

　　草莓，平時吃的再多不過，摘草莓卻不是人人體驗過，吃起來甜，摘起來更是感同生受，如果你沒摘過草莓，我覺得你一定要去體驗一下，雖然采摘時間短暫，采摘過程卻很有感受可言。

　　去年我家和表姐、表妹三家去摘草莓一直讓我刻骨銘心，在進入草莓棚前，賣草莓的`阿姨會先給每人一個籃子用于采摘，跟著賣草莓的阿姨進入草莓棚，棚里像開了暖氣般悶熱，這時你的反應(yīng)一定是脫去外套，大家進棚采摘，我第一次看到草莓植株長的樣子，草莓植株很低，開花是黃色的，草莓似害羞的少女般躲藏在葉子底下，垂下于植株的周圍，輕輕撥開葉子，紅紅的草莓露出臉蛋，草莓后部有一圈小葉子，襯托草莓的嬌羞，采摘時手法一定要輕，輕輕握住整個草莓，若稍用力，草莓就經(jīng)不住了，接著輕輕把草莓后部的莖弄斷，一個草莓就摘下來啦，把摘下的草莓放入采摘籃中，大人們都說要摘又大又紅的，才甜，我卻不這么認為，我認為太熟摘下了放不起，沒幾天就爛了，若摘稍生的，放的時間可以長久，就可以慢慢品嘗了。大人們的想法往往太單一，熟的雖甜，另一方面考慮卻不是最佳想法，草莓棚的空氣中彌漫著草莓的甜香，草莓們好似故意誘惑你，散發(fā)出甜香，我們終于經(jīng)不住誘惑，摘下吃起來，我們吃的正直勁頭，賣草莓的阿姨看到，連忙開口阻止，喊著：哎呀，你們把草莓都吃了，我怎么賣，我們只好收起吃的勁頭，繼續(xù)采摘，雖然不應(yīng)該把賣草莓的阿姨地里的草莓吃了，吃著的感覺卻是甜蜜的，即使被阻止，吃的過程卻是美好的，這值得讓我回憶，采摘完離開草莓棚，好似從蒸籠里出來一般。

　　看著親自摘下的草莓，心里滿滿的收獲感，回頭想想，那草莓摘下來就吃，總有點臟，卻還是毫不猶豫的吃，明明知道摘草莓比水果店買的貴，卻還是選擇摘，草莓棚里的走道是爛泥巴，卻還是進去摘，那種滿足感、收獲感、快樂感才最讓人刻骨銘心，金錢是永遠也買不來的，如果有兩個選項買和摘，一定會選后者，后者比前者更值得。

初中學生作文 篇8

　　假如，我能再來做一次小學生

　　窗外，風放肆地抽打著那幾棵彎彎的小樹；窗內(nèi)，我靜靜地思考著，即將踏入初中的我在回憶著……

　　假如我能再做一次小學生，我該彌補那些遺憾呢？

　　一年級：在一年級，唯一令我記憶猶新的一幕是一塊錢——那天，我在我的桌子下發(fā)現(xiàn)一塊錢，我想：應(yīng)該是哪位同學掉的吧，于是把它交給了一位離我最近的同學�？伤�直接買了一杯綠豆粥來解渴（當時我們學校沒有飲水機，他可能沒帶水），他還“大仁大義”的分給我一半，最后那位丟錢的同學找到了老師，老師又把我倆揪出來，本應(yīng)該我倆一起罰的，可那位同學能言善辯，三下兩下就把罪名推到我身上，我只能站在那里發(fā)呆。真是“有福同享，有難我一個人當”。

　　唉～～假如能再來一次，我就不會這樣……

　　四年級：四年級令我記憶猶新之一的是一次打架——我們班最小的，也是最喜歡打架的經(jīng)�！暗満Α卑嗉�。一次，也不知道我哪里惹他了，他把我狠狠地揍了一頓，事后我一直耿耿于懷，尋找機會報復(fù)他�；侍觳回撚行娜�，一次體檢過后，他被一位高大的同學推倒在地，我瞅準機會，在他快站起來時又把他推翻在地，正在我得意洋洋的時候，班主任記載了這一幕～～

　　哦，賣糕的'！假如能再來一次，我就不會這樣……

　　還是四年級：四年級令我記憶猶新之二的是一次開卷考試——開卷考試后老師要對答案（我們經(jīng)常自己先對答案），其中爭執(zhí)較大的一道題，我選了A，忽然聽到好像大家都選C。經(jīng)過核實，幾乎全班都選了C。我也順溜的選了C。當老師公布答案時，正確答案據(jù)讓是我曾經(jīng)選的A！

　　哦，賣碟！假如能再來一次，我就不會這樣……

　　雖然世上沒有假如，但這些事也一次又一次的給我敲起了警鐘。

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