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深藏在心中的渴望中學(xué)生作文
深藏在心中的渴望中學(xué)生作文1
當(dāng)潘多拉打開誘惑的魔盒時(shí)，罪惡與黑暗充斥了世界。然而在最后，盒中最深處，升起了希望，它卻隱沒在黑暗中消逝不見……
遺棄在陰暗處的潘多拉之盒不甘張開著，凝視著層疊的黑暗，似在無聲地吶喊著。
從此，迷茫在黑暗中的人們紛紛尋找迷失的希望。奧林匹斯峰眾神決議，派遣殺死了戈耳工的英雄珀耳修斯到人間尋找希望所藏的地方。
珀耳修斯來到俄國。
只見一個(gè)全身癱瘓，兩目悉盲的作家努力在格尺間縫中寫作著，他眼中勃發(fā)著蓬勃的生命與熾烈的熱血。
珀耳修斯輕輕走過去，雙手輕握著作家那由于痛苦而顫抖的手，問道：“可憐的人，告訴我，你叫什么名字？”
作家嘶啞著一副嗓子，如鋼鐵碰擊般發(fā)出刺耳的聲音：“尼？奧斯特洛夫斯基�！�
珀耳修斯輕嘆了口氣：“你已病入膏肓。只有痛苦的生，不如安樂的死。告訴我，你的`希望在哪里？”
作家徒然一顫，他努力著掙扎著坐直身來，兩眼炯炯，堅(jiān)毅而不屈地盯著珀耳修斯：“在共產(chǎn)主義事業(yè)里，先生。在承載我生命的全部意義的共產(chǎn)主義事業(yè)里。”說罷，他因巨大的疼痛全身痙攣起來，暈了過去。
珀耳修斯輕輕離開了，帶著疑惑，他來到了德國。
一個(gè)神情茫然，滿頭蓬起掙扎的紅發(fā)的音樂家坐在鋼琴前，曲譜散落在四周。他眼中噴發(fā)著狂熱與不可侵犯的高貴的烈焰。
珀耳修斯問：“你是誰？”
音樂家漠然地望向他，答：“我聽不見，先生�！�
珀耳修斯忽然感到一陣錐心的痛。聽不見的音樂家，意味著什么？這是命運(yùn)的殘忍，是快樂的泯滅。
他從心里向音樂家說：“你堅(jiān)持的希望在哪里？”
音樂家忽然目露癡迷與狂熱的神情，他緊緊抓著琴譜，指骨倔強(qiáng)而不甘地凸著：“我的音樂，我的生命!”
珀耳修斯默默地離開了，似乎握到了什么。
他在大街上看到一個(gè)衣著破爛的女孩，她不甘心地拉扯著旁邊已死去的乞丐母親的衣袖。
他木然走了過去。小女孩真誠地望著珀耳修斯：“她會(huì)醒過來的，是不是？”
珀耳修斯不忍心地看著女孩。忽然，他徹底明白了，從小女孩那靈動(dòng)而蘊(yùn)滿淚水的眼中，他找到了它，找到了希望。
他輕輕地蹲下，直對(duì)著女孩那堅(jiān)定而脆弱的心靈，溫柔地說：“是的，她只是睡過去了。”……
奧林匹斯山上，珀耳修斯拿起了作家的筆，在音樂家的音符凝成的紙上流瀉出女孩晶瑩的淚水化作的文字：“希望，深藏于人們心中，在靈魂的最深處。它是理想、信念、愛的凝聚。它是人們心中不竭力量的源泉。盡管伴隨著常常是痛苦與黑暗，但人永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。是因?yàn)�，希望恒存�！?/p>
于此同時(shí)，潘多拉之盒悄悄地合上了，滿足地消逝在寂靜中……
深藏在心中的渴望中學(xué)生作文2
常常坐在窗前望著藍(lán)色的天空遐想，常常捧著一本書沉思良久，那許多的渴望也如一盞盞燈在心中點(diǎn)亮。
我渴望理解，我渴望飛翔。
也許是我的狂妄，不知天高地厚，我竟渴望早日離開溫暖舒適的“家”。我不愿做父母精心栽培的盆景，也不愿做生活在溫室里的花朵，更不愿意成為沒有自理能力的“小少爺”�？筛改竿映升埖男氖值募鼻�，他們把我的學(xué)習(xí)時(shí)間排得滿滿的，每天給我加上一節(jié)晚自習(xí)，周末還要補(bǔ)習(xí)語、數(shù)、外；在生活上，生怕我餓著了，生怕我凍著了，更是不讓我做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。我不能再留戀那精彩的動(dòng)畫，我不能再企盼久坐在電視機(jī)旁�？捎袝r(shí)我也真想輕松一下，當(dāng)我偶爾探頭時(shí)，“怎么又想出來看電視了？”媽媽嚴(yán)厲地說到，還沒等我反應(yīng)過來，“我知道你又要說你是出來喝水，其實(shí)是想出來看電視�！币环蝗萆贽q的話讓我無奈地走回了自己的書桌旁。
不一會(huì)兒，我便聽到了媽媽看電視發(fā)出的笑聲，我心里難受極了。因?yàn)�，我是多么的希望媽媽能把這個(gè)笑聲送給我呀，這笑聲對(duì)我來說是多么的重要，它代表著你對(duì)我的信任和理解，更是對(duì)我心里的安慰�？墒牵瑡寢寘s誤會(huì)了我，送給我的卻是大聲的指責(zé)和嚴(yán)厲的目光。想到這些，我的心變得沉重了，我知道媽媽是用心良苦，但我更渴望媽媽能理解我，那將會(huì)像嚴(yán)冬里送來的`一縷陽光，酷暑里送來的一絲清涼。
我渴望成長為一棵枝繁葉茂的大樹，也渴望像梅花一樣在風(fēng)雪中含苞怒放，更渴望如雛鷹離開父母寬大的臂膀，振翅高翔�？释斫�，渴望飛翔之火在胸中燃燒，它成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教室，是我練飛的跑道；書籍，是我飛翔的食糧；老師，是我的引航員。
于是我便帶著那份執(zhí)著，那份狂妄，那份雄心，發(fā)誓要在廣闊的夜空中剪一道軌跡，讓那道閃光的軌跡沖破黎明，擁抱新世紀(jì)絢麗的朝陽。
深藏在心中的渴望中學(xué)生作文3
那抹綠，在掙扎。是綠色選擇了它罷!
----題記
盛夏，我愛依偎在家鄉(xiāng)平房的矮墻邊，汲取精神食糧。矮墻窗上總有大片大片的綠色映入我眼簾，盤踞了整塊窗玻璃，甚至于窗沿也全是這種綠色植物的藤蔓。我很好奇，究竟是什么植物，具有如此旺盛的生命力呢？
終于有一天，我從爸爸口中得知，這種吸附在窗上的植物叫做爬山虎。爬山虎，一個(gè)多么有活力的名稱!怪不得它們總是虎虎有生氣，從來都是一副生機(jī)勃勃的樣子，我單純地想。從那以后，爬山虎便與我結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)我倚窗閱讀時(shí)，雙眼難免干澀疲勞。抬頭一見爬山虎那虎虎有生氣的樣子，疲倦之意總是飛到九霄云外。
某個(gè)清晨，太陽從地平線上升起，我鐘情于那射入窗內(nèi)的一米陽光，趴在窗前盡情享受那一縷燦爛，不禁吟起了尹小星的.句子：“晨霧是你輕柔的婚紗，微風(fēng)是你的伴娘，我走出夜的寂靜，與你同行……”目光隨著陽光映照玻璃的絢麗，我的朗誦戛然而止：“那簇爬山虎呢？”我焦急地走到墻外，發(fā)現(xiàn)爸爸正收拾那堆殘枝末葉，旁邊還放了把小鐮刀�！鞍�，您在干什么？”我滿臉的疑惑，爸說：“我把這些影響采光的葉子砍了，以后，你就可以在光線充足的地方看書了�！卑职中χ鴮�(duì)我說。盡管我是不支持爸的做法的，但他畢竟是為我好，我也就不再說什么，只是覺得心里對(duì)不起那簇可親可敬的爬山虎了。
一星期過后，我猛然發(fā)現(xiàn)那經(jīng)歷了死亡考驗(yàn)的爬山虎又煥發(fā)了生機(jī)。我欣喜若狂，似乎周圍的空氣也隨我舞動(dòng)，一切事物都是那樣快樂而美好……就在我感到一絲愉悅的同時(shí)，突然腦海間閃過些什么，我的心又沉沉地墮了下去……
綠芽呀綠芽，你的執(zhí)著讓我敬佩，你的勇敢讓我震撼。但是，但是你永遠(yuǎn)都不能夠再長大了。只因?yàn)�，只因�(yàn)槟汩L在這個(gè)墻角，只因?yàn)槟阋慌郎洗把鼐蜁?huì)被砍伐掉，地上還有你的同根兄弟在哭泣--這也許是天意，你無法支配自己的命運(yùn)，是那該死的綠色選擇了你罷!
深秋，凄風(fēng)刮過，幾片爬山虎的枯葉在墻角邊打著轉(zhuǎn)兒，我不禁冷笑幾聲，看不慣爬上虎的不自量力與癡心妄想。它還在渴望春天、渴望綠色嗎？
初春，一切都在灰蒙蒙的夢(mèng)里睡著。讓人震撼的是，那經(jīng)過嚴(yán)寒洗禮的爬山虎竟再一次重生了!它是那么的綠，綠得耀眼，綠得透明……
這一次，它證明了自己。
或許，我該向它學(xué)習(xí)。它總是充滿了渴望，春去冬來，葉茂葉枯，對(duì)它又算得了什么!盡管它也知道，不久后自己的藤蔓又要被砍去。但是，任何改變也阻止不了它一次又一次的新征程。我漸明了：就算這是天意，也人定勝天!只要心中渴望不變，它就會(huì)一次又一次地綠起來!
心若在，夢(mèng)就在。渴望，往往創(chuàng)造出美好的境界。在這花花世界之中，不會(huì)變的是爬山虎深藏心中的渴望。這份深藏的渴望，也是它繼續(xù)創(chuàng)造奇跡的理由。
那抹綠，在渴望。是它選擇了綠色罷!
--后記
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