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豐富的安靜中學(xué)生作文
陽光小心地越過教室后門,試探性地朝教室里望了望,在確認(rèn)沒有人注意到它時(shí),便竄了進(jìn)來。它映亮了桌椅,映亮了文具,也映亮了“周哥”那龐大而厚實(shí)的臉頰。
課堂上,在同學(xué)們林林總總的發(fā)言聲中,周哥卻總是那么安靜,臉上的表情淡定從容,像是旁觀者,饒有興致地觀察著課堂。昨天的那節(jié)語文課上,他不幸被老師點(diǎn)名朗讀課文——他站起一米八四的身子,手忙腳亂地拿起書本。原以為會(huì)以他平時(shí)那含蓄聲音來讀,但事實(shí)卻截然不同,他那抑揚(yáng)頓挫的音韻鏗鏘有力地回蕩在教室,使人仿佛身臨其境,一同與作者站在了青海高原的那一棵柳樹之下。當(dāng)他那誦讀聲戛然而止,全班似乎都出奇地安靜,終于,他在響亮地掌聲之海中坐回了位子,繼續(xù)保持他原前的特點(diǎn)——安靜。
他不但有安靜的課堂,就連下課也是那么安靜。面對教室里如“雷轟”般的打鬧聲,歡笑聲,他總是坐在位子上,看他那本永遠(yuǎn)也看不完的書——《人生不設(shè)限》。他仿佛置身于另一個(gè)世界。安靜地上課,安靜地下課,就連體育活動(dòng)時(shí)間也還是那么安靜。
望著同學(xué)們飛馳在操場上的身影,他總是坐在升旗臺上的欄桿上,將同學(xué)們胡亂仍在跑道上的衣服全部一件一件地,有條不紊地掛在桿子之上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一條五顏六色的彩虹,好不美哉!之后,他又會(huì)跳上欄桿,安靜地望天,望草,望云,望鳥……也會(huì)掏出“口袋記事本”,一聲不吭地畫著自己制作的火柴人漫畫。在鳥語花香的映襯中,他成為了一道鮮活的“雕像”。
放學(xué)了,他總是安靜地關(guān)燈關(guān)門,然后取出水杯,為教室門口的吊蘭澆水,然后閃身,寧靜的背景,便消失得無影無蹤。
無論何時(shí),無論何地,周哥的日子都是安靜的,卻又是豐富的,因?yàn)槲以谒纳钪姓业搅松,自然…?/p>
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