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以走過為話題的作文
那是次“痛苦”的經(jīng)歷。
我的考驗(yàn)在離開母校之后仍然繼續(xù)延長(zhǎng)到了暑假的分班沖刺課。我總是看著仍無止境的試卷傻傻發(fā)呆，我總是盯著物是人非的新同學(xué)欲說還休。
畢竟，這是分班考試的前夕。
相比之下，這段時(shí)光在所有記憶中是明顯地短暫卻緊張的。于是，在我終于痛失某樣?xùn)|西后重新下定決心振作起來，對(duì)自己說要累得無憾，結(jié)果卻仍舊留下 了另一種遺憾。其實(shí)我是閑不住的人，并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以我在忙碌的同時(shí)，仍結(jié)交了許多新朋友�？擅看萎�(dāng)留下感動(dòng)和眷念之后，殘存的便只剩傷痛和分離。在這樣必然規(guī)律的驅(qū)使之下，我再次飽嘗了失去與獲得的雙重滋味。揮淚告別了親愛的朋友們之后，我還算是完成了預(yù)定的考試目標(biāo)，但這么一點(diǎn)可憐的成績(jī)?cè)谖遗c朋友之間深刻的情誼下比起來便是不值一提的了。
于是，我只得長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息……
三
現(xiàn)在已是很平淡的生活了。
與以往的每天一樣，我過得充實(shí)而且富有趣味，我與其他同學(xué)在新的集體中產(chǎn)生了新的歡聲笑語。只是不知為什么，我還是會(huì)在有些空閑的時(shí)候發(fā)呆、發(fā)愣，并思索些什么。
這只是一個(gè)有了“良好”開端的初中生活，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
這個(gè)我，這個(gè)此時(shí)此刻的我，仍是我嗎？在我丟失了最為寶貴的種種情愫卻又再也無可挽回的時(shí)候，我沒有向任何人說出我心中的感受，沒有用任何方法傾 訴我痛苦的根源。是因?yàn)樽约哼x擇了封閉，所以就真正忘卻了嗎？總是隱藏著自己的真實(shí)心情，讓別人看不出我的憂郁。我變了嗎？或許遺忘了小學(xué)大大咧咧，活潑 開朗，而多了心底里的溫婉細(xì)膩，傷感后悔，我真的把過去全部抹去了嗎？其實(shí)，也許因?yàn)槲业男χ皇怯脕硌陲検c不甘，笑的時(shí)候越來越多，真正開心的時(shí)候越 來越少，是否許多明媚笑容的背后，隱藏的是某種復(fù)雜的憂傷？
四
如今，我在夜晚為自己留下一片空白的時(shí)間。
我在這段空白中填充了我所有的回憶、夢(mèng)想、追悔、淚水、友情、自由、音樂、文字、想象、情緒…… 以及其它我非常在乎的事物，可是這些開始一點(diǎn)點(diǎn)地淡化。
我現(xiàn)在終于漸漸平靜了，不再有太多憂戚，迷惘，我只知道日子是要好好過下去的，我們真正的年華其實(shí)還從未綻放。曾經(jīng)路過的那么一段風(fēng)景已沉淀成了回憶，而回憶不應(yīng)該成為負(fù)擔(dān)。即使回憶中曾飽含淚水或傷痛。
現(xiàn)在我也快樂了很多不是嗎？還有小時(shí)候關(guān)心我的朋友，盡管看不到對(duì)方，心是相通的就好，我永遠(yuǎn)感謝他們給了我歡樂。不是應(yīng)該感到滿足嗎？或許吧，只要坦然地面對(duì)曾經(jīng)路過的風(fēng)景，那些貌似轟轟烈烈纏繞我們的痛苦，真的亦不過是幻覺。
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