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我沒錯(cuò)作文(通用28篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我沒錯(cuò)作文(通用28篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我沒錯(cuò)作文 篇1
寫著憂傷文字的人大多都是憂傷的。這憂傷只是隨著環(huán)境,時(shí)間的改變,而逐層加深。我認(rèn)為我沒錯(cuò),這不是偏執(zhí),是文字的辨析,是心靈的論證。
我是憂傷的
當(dāng)我看到曾經(jīng)身邊最快樂的人也開始感時(shí)傷懷的時(shí)候,我清楚地看到,時(shí)間是多么殘酷的,在人身上刻下痕跡,打磨掉光彩。你說這是成熟的蛻變,還是活力的.消亡呢?
當(dāng)我看到別人為白璧微瑕而輕嘆,而我面對(duì)滿地支離破碎不知所措的時(shí)候,心靈的分量就因?yàn)檠蹨I的浸潤(rùn)而加重一些。你在天堂向我俯身凝望,我在曠野向你抬頭仰望,而你我之間的距離,何止天地之遙?
當(dāng)被別人毫不留情,又一針見血的戳到痛處,我能做的,只是掩飾,偽裝,并學(xué)會(huì)遺忘。時(shí)間教會(huì)我的只有漠然。當(dāng)你可以漠然看待一切,寵辱不驚的時(shí)候,你才算成長(zhǎng)。那我是否可以認(rèn)為,做人就是要麻木不仁,冷血無(wú)情呢?
我是矛盾的
你傲氣,恃才放曠,視別人為螻蟻,所以沒人待見你。你是不是可以這樣想,那是別人對(duì)你深深的妒嫉,是因?yàn)樗麄儾辉鴵碛序湴恋馁Y本呢?
你妄自菲薄,自認(rèn)輕于鴻毛,所以不曾成功,并且早料到不會(huì)成功。你是不是可以這樣想,那是因?yàn),沒有人發(fā)現(xiàn)你的好,你是一匹未曾遇到伯樂的千里馬,然而是金子總會(huì)發(fā)光呢?
我為什么要聽你的?我處處比你強(qiáng),我只手操控全局,而你漏洞百出。我想要的,一定會(huì)屬于我,包括你。
我會(huì)什么?我一無(wú)是處。你處處比我強(qiáng),我怎么敢奢求你的垂青?你不用管我,讓我自生自滅吧。
我的答案
我想起《黃金甲》。
王:沒有規(guī)矩,不成方圓。
后:菊花總要開一次。
元杰:為了母后不再喝藥。
小嬋:只要跟太子在一起。
誰(shuí)錯(cuò)了?
在某種情況下,一句話是對(duì)的,在另一種情況下,一句話就是錯(cuò)的。你要我怎樣來看待自己?我憑什么聽你的。我覺得我是對(duì)的,我就這樣做。自負(fù)也好,自卑也罷,都潛藏在每個(gè)人的內(nèi)心,在對(duì)的情況下釋放出來,沒有錯(cuò)。
所以,我選擇自由操控我的靈感,忘卻時(shí)間,忘卻差距,忘卻別人的流言蜚語(yǔ)。I’m sure to win. Wait and see.
我沒錯(cuò)作文 篇2
“如果欺騙就是所謂的正義,那就請(qǐng)讓我步入罪惡的深淵!
寒假,補(bǔ)習(xí)班。
又是那幾個(gè)老面孔。老師點(diǎn)名開始上課,學(xué)生們排好了隊(duì),一個(gè)個(gè)走出了教室。
忽然,一位同學(xué)氣喘吁吁的跑回了教室,“誰(shuí)有多余的水筆嗎?我忘了帶了!能不能借我一支?”我聽出了他的著急,下意識(shí)地去課桌找水筆。
“他是白癡,不配借筆!倍厒鱽砹艘魂嚇O細(xì)小的制止聲。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)確實(shí)是那個(gè)男孩。平日里,他做事總是瘋瘋癲癲的,而且一直喜歡傻笑,很多人都嘲笑他是傻子。我見是他,不禁把手縮了縮,開始為是否借他筆而猶豫。
見沒人肯借他筆,他一時(shí)心急如焚,豆大的汗滴,從他的臉上爆出,順著臉頰往下淌。他的眼睛里,隱隱地泛起了淚光,呼吸開始變得沉重起來,大口喘著粗氣,臉頰像被燙過般通紅。
其他人呢,或低著頭“專心致志地寫作業(yè)”,或當(dāng)什么也沒有聽到,自顧自的做事,坐等好戲上場(chǎng)。他們就如書中所說的`一個(gè)個(gè)稻草人,雖然有著人類的容顏,但當(dāng)你走進(jìn)他們,會(huì)驚訝于他們沒有呼吸,扒開他們的外皮,就會(huì)發(fā)現(xiàn),里面除了稻草,還是稻草!拔覀儧]有多余的筆了,你去隔壁碰碰運(yùn)氣吧!贝蠹倚α耍袔讉(gè)人隨聲附和。那言語(yǔ)和笑聲,有幾分刺耳。
教室里的氣氛,猶如外面的天空,壓抑、暗淡、冷漠、無(wú)情。一邊是著急的期待,一邊是冷漠的拒絕,不知怎地,我不由自主地把筆從書包里掏出來,起身準(zhǔn)備遞給他!皠e給,我們不幫助殘障人士!這是個(gè)錯(cuò)誤的決定!”有人不屑地勸阻。
有幾秒鐘的停頓,我懷疑起了自己的行為:大家不會(huì)笑話我吧?但借東西而已,又不是搶劫,為什么要怕呢?我毅然決然的一個(gè)大跨步,跳到了那個(gè)幾乎要哭出來的同學(xué)面前,把筆按在了他的手中。他接過筆,朝我投來感激的一眼,一溜煙奔向了隔間。看著他離去的背影,那一刻,我的身心仿佛得到了從未有過的解脫。我舒了一口氣,轉(zhuǎn)身回到了座位上,無(wú)視別人驚訝的眼神。
那一刻,我無(wú)法繼續(xù)欺騙自己的內(nèi)心。如果人生注定要奮不顧身的為他人做一些自己不敢做的事情,我希望,這就是那一些事情。
“如果欺騙就是所謂的正義,那就請(qǐng)讓我步入罪惡的深淵,再也無(wú)法掙脫那片黑暗,讓它盡情地把我身上每一處肌膚,都吞噬得干干凈凈吧!
那一刻,我確信,我沒錯(cuò)。
我沒錯(cuò)作文 篇3
寒假來的第一天,我和我媽去外婆家玩。
“欣鈺來啦!”舅媽可開心了,弟弟也吵著要和我玩。
一年過去了,弟弟還是很喜歡消防車,我和他一起玩著他的消防車。
“滴嘟滴嘟……”消防車在客廳開著,我們跟在后面跑。忽然,“砰”一聲悶響,我一個(gè)回頭弟弟摔了。時(shí)間仿佛靜止了一般,所有人都看著我和他!巴邸钡囊宦暣罂蓿盐覇拘。弟弟趴在地上不動(dòng),我趕忙把他扶起來,給他揉腦袋。
媽媽生氣地趕過來,捏著我的手臂喊:“看你干的好事!叫你別跑那么快!現(xiàn)在好了!”媽媽大聲地呵斥我,“這個(gè)壞姐姐!徐嘉蔚來打姐姐!”媽媽向已經(jīng)哭成淚人的弟弟招招手。
“什么意思嘛,明明他自己摔的,為什么怪我!還要打我!”我被媽媽的無(wú)理激怒了,朝著她大吼,無(wú)限的委屈沖到了頭頂。
“就因?yàn)槟闶撬憬,沒有好好看他,讓他摔跤了,哭了!”媽媽的話讓我無(wú)語(yǔ)。
“就因?yàn)槲冶人,他摔跤就要來怪我,是吧?”我越來越感到委屈,明明我沒錯(cuò)為什么要罵我!
我說不過強(qiáng)勢(shì)的媽媽,只能默默地低下頭,眼淚像一顆顆珠子從眼睛里掉了出來。舅媽發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,趕緊和弟弟說:“快,趕緊和姐姐說沒關(guān)系!
“有關(guān)系!你害我摔了一跤。”弟弟有了媽媽的支持,有恃無(wú)恐,說著還打著我。
瞬間,心里唯一的防線坍塌,瞬間,感覺整個(gè)世界都在欺負(fù)我:明明我陪弟弟玩那么幼稚的游戲,他不小心摔了,就這么怪到了我的`頭上,我明明就是沒錯(cuò)!
我轉(zhuǎn)身離開,慢慢的走下樓梯,心被無(wú)盡的委屈填滿……
回到家,媽媽來勸慰我!澳闶墙憬悖旒挝凳堑艿,你要忍受,即使你沒錯(cuò)!眿寢屌闹业募缯f。
“他是弟弟就可以無(wú)理取鬧?就可以亂說?”我不明白,所謂的大人,憑借著他們的地位,處理事情卻為什么這樣無(wú)理。他們毫無(wú)原則,或者,他們的原則就是不問是非,大的就要讓小的,哪怕大的沒錯(cuò),也要無(wú)端地承擔(dān)所有的責(zé)任,這是什么原則?
“可……”媽媽正要開口,我打斷到:“別說了,我不想聽,你再怎么說我都覺得我沒錯(cuò),沒必要再浪費(fèi)口舌了。”說著我鉆進(jìn)了被窩,把心里的悲傷和委屈交付給黑夜。
夜里,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里媽媽向我道歉,說:“女兒,你沒錯(cuò)。是媽媽錯(cuò)了!”
可是,它只是一個(gè)夢(mèng)。
我沒錯(cuò)作文 篇4
我堅(jiān)信,我沒錯(cuò)。
這原本是個(gè)極平常的冬日早晨,我出門去買菜,此時(shí)菜場(chǎng)的人已很多,鬧鬧嚷嚷,討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳。手緊握著二十元錢,東看西看地挑菜,小販?zhǔn)譄崆,我?xì)心挑選,小販稱了稱:共13。5元,我把錢交給他,正忙的焦頭爛額的小販從錢盒中抓了一把給我,我也沒數(shù),直接塞進(jìn)了口袋。
走到半路才想起錢的事,萬(wàn)一他坑我怎么辦?拿來數(shù)數(shù),還真數(shù)出一個(gè)大問題:原本應(yīng)找我6。5元,他給了8。5元,多給了兩元。
原來天上也會(huì)掉餡餅的。
我有些慌,停下腳步,左右前后看了看,心中如麻雀翻飛,亂撞一氣,臉上開始發(fā)燒,明明沒人注意到我,我卻覺得有人看著我,有一大群人正盯著我,和我一樣正望著這2元錢。我又往四周看了看,又慌張地收回目光,霎時(shí)間只覺得這錢如火炭燒般燙手,令人難以承受。
還,或者是不還?
我想前進(jìn),腿卻有些疲軟,想后退,卻又有些猶豫,一個(gè)是利益,一個(gè)是原則,兩者此時(shí)勢(shì)不兩立。
“唉,算了,反正也就兩塊錢!小販也不一定在意!蔽蚁肟斓稊貋y麻,尋一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛砷_解自己的窘境。這樣想著,我又往前走了幾步。
但不知為什么,腳步又遲緩下來!半m然只是兩塊錢,我知情不還,私吞了它,它就玷污了我的誠(chéng)信。不是說‘勿以惡小而為之’嗎?”得還!一個(gè)聲音在腦海愈來愈響,澎湃著我的內(nèi)心,最后,我一跺腳,決定了。
“剛才錢算錯(cuò)了,多給了我兩塊錢,F(xiàn)在還給你!”我漲紅了臉,把兩塊硬幣遞給小販。
“哦,好的,好的。謝謝小伙子!”小販在外套上擦了擦手,接過了已在我手里握得滾燙的兩個(gè)硬幣,“只有人說少找錢的,沒想到還有來還錢的`。小伙子不錯(cuò)哦!”小販滿臉笑容,開心得贊揚(yáng)我。
我還真有點(diǎn)不好意思,一轉(zhuǎn)身就跑了。
踏出菜市場(chǎng)的時(shí)候,冬日陽(yáng)光灑下柔軟的光芒,一切似乎都被籠在溫馨的紗罩之中,朦朧而令人欣喜。風(fēng)聲輕嘯中,我邁開步伐,走在陽(yáng)光里,滿懷著輕松和喜悅回到家。
后來,我將這事告訴了一個(gè)同學(xué),他對(duì)我嗤之以鼻:“不就兩元錢嘛!何必小題大作??jī)稍X留著有啥不好的!”我沒有被他的言論打擊到,心里認(rèn)定了自己做得對(duì)。
有的時(shí)候,利益會(huì)與原則相沖突,對(duì)我們而言,原則最為重要,利益日后仍有,而原則就一去不復(fù)返了。
堅(jiān)守做人的原則,我認(rèn)為,我沒錯(cuò)。
我沒錯(cuò)作文 篇5
媽媽,您今天的所作所為,雖然我可以看出您是個(gè)有孝心的人。當(dāng)然,我也不是故意要和你“唱反調(diào)”,只是我認(rèn)為人不可以太自私。媽媽,請(qǐng)你衡量一下,今天,難道我這樣做錯(cuò)了嗎?
自從奶奶死后,我覺得爺爺好可憐,整天躲在房間里哭,一把鼻涕一把淚的,好無(wú)助。一個(gè)人吃飯,一個(gè)人睡覺,連聊天的伴兒都沒有。他經(jīng)常會(huì)跑來看我的妹妹?墒,媽媽您一大早便把她送去外婆家了,要晚上才接回來。爺爺哪有機(jī)會(huì)見著她,一天最多也只有一兩次面。這些我都看在眼里,疼在心里。我有時(shí)也會(huì)偶爾去爺爺吃飯的`小屋里和他聊上一會(huì)兒。聽著他的唉聲嘆氣,我的內(nèi)心就好象在“流血”。唉,真是對(duì)不起九泉之下的奶奶啊!
今天,有客人來我家吃飯。可唯獨(dú)那碗“青椒炒胃肚”沒有人喜歡吃。傍晚,您讓我把這碗菜送去外公家,讓他們嘗嘗鮮?晌蚁肓艘粫(huì)兒,對(duì)您說:“媽媽,可不可以也給爺爺送去點(diǎn)?”我話一說完,您的臉立即變沉了,理直氣壯地說:“他有沒給我們家看妹妹,干嘛要給他吃!”“可是,爺爺畢竟是親爺爺,送去一點(diǎn)點(diǎn)總可以吧!”我反駁道。沒想道我的話竟會(huì)讓您如此生氣,您提高了嗓門,朝我喊道:“那就別送了!”于是立即走開了……從您兇巴巴的眼神中,我知道自己一定又惹您生氣了,可是我仍然堅(jiān)持我自己的說法,我覺得自己沒有錯(cuò)。
今天,我和您的這場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”,我不認(rèn)為自己有錯(cuò),我也一點(diǎn)都不后悔。媽媽,難道我這樣做錯(cuò)了嗎?
我沒錯(cuò)作文 篇6
十一年前,我沒有選擇的來到人間,我沒有選擇的來到中國(guó),但是無(wú)論如何,我都會(huì)在這片神奇的土地上,書寫一位曠代逸才,沒錯(cuò),是我。
沒錯(cuò),是我,你不信啊?一頭黑發(fā),怪腦袋,地包天,黑皮膚,身高一米五四,長(zhǎng)相平平,年齡十一歲。
我性格多變,時(shí)而火爆,時(shí)而沉悶,愛好踢球,但是我卻有一段不同尋常的經(jīng)歷。
如果我沒有記錯(cuò)的話,事情是是這樣的:那時(shí)我才二年級(jí)下冊(cè),還沒來英才,一個(gè)下午,將近兩點(diǎn)鐘時(shí),爸媽把我送進(jìn)學(xué)校,我背著小書包向教室跑去,兩點(diǎn)二十五分時(shí),上課鈴響了,而老師還在修改黃岡小狀元,兩點(diǎn)二十八分時(shí),老師多我們說:“同學(xué)們,請(qǐng)大家翻到第二十四課,我―們―的―節(jié)―日。”頃刻間,一聲巨吼打破了寧?kù)o生活的花瓶,當(dāng)時(shí)我只記得巨吼之后,眼前的一切讓我驚呆了,只見對(duì)面的教學(xué)樓沒有了昔日的穩(wěn)重,就如同積木一樣輕輕一彈,便如同一攤灰,我當(dāng)時(shí)嚇壞了,連忙跑下樓去,只見家長(zhǎng)們從樓下校門口狂奔,對(duì)著那片廢墟失聲痛哭,沖天的哭聲讓天府之國(guó)轉(zhuǎn)眼變成地獄之窟。終于我在人群中發(fā)現(xiàn)了媽媽,我撕心裂肺的哭喊著:“媽媽!”她來了,我來了,倆人緊緊相擁,為了這難得的再生之靈而慶幸……
二OO八年五月十二日,這一天,我懂得了生命來之不易;這一天,我扶正了生活的'小船;使我為這再生之靈給予回報(bào)。感謝我愛的人,感謝愛我的人,如果沒有你們,我走不到今天,謝謝!
沒錯(cuò),是我,一個(gè)為目標(biāo)而拼搏的我,一個(gè)為生命而感嘆的我,一個(gè)有夢(mèng)的我,一個(gè)有志向的我。
我們都曾經(jīng)擁有過夢(mèng),漸漸的我們長(zhǎng)大了,讓這段夢(mèng)幻人生繼續(xù)下去,如同那嵌在夜中的繁星,使其成為永恒!
沒錯(cuò),是我,你還不相信嗎?
我沒錯(cuò)作文 篇7
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。——題記
“我還喜歡古箏嗎?我真的該放棄嗎?”我不止一次這樣問著自己,望著手邊因?yàn)樘昧Χ罃嗟那傧,我陷入了深深的沉思?/p>
思緒隨著時(shí)光穿梭,回到了我初見古箏之時(shí),那時(shí),桂花正開的旺盛,空氣中都彌漫著香氣。一位女子正坐在桂花樹下,手指在琴弦上飛舞,琴聲像泉水叮咚,但又帶著憂傷,好似那山谷的幽蘭,卻也不少那份氣概,讓我深深陶醉其中。我回過頭對(duì)媽媽說道:“媽媽,我想學(xué)這個(gè)!
剛開始學(xué)的時(shí)候,是苦的,是累的。孩童坐在琴凳上,挺直了腰板,手指不斷地在琴弦上舞動(dòng)著,練習(xí)著最基本的指法,琶音,遙指,輪指,期待著自己能夠彈出像記憶中那位姐姐一樣的美妙樂曲。
多少次,為了老師的一句夸獎(jiǎng),為了聚光燈下的那次演出,五六個(gè)小時(shí)不知疲憊,手指磨出水泡,一碰東西就會(huì)有鉆心的疼痛。夜色降臨之時(shí),房間的燈依舊亮著,從房間內(nèi)傳出悠揚(yáng)的琴聲,額頭上的汗一滴一滴落在琴上,有幾滴糊了我的眼睛。連貫的遙指和輪指,沒有雜音的勾托抹托,將從小沒有受過苦的我,磨煉成了一個(gè)真正的舞者,曲子中的一段單獨(dú)拎出來練,練得手指都酸了,眼睛都花了,一首樂曲彈了成千上萬(wàn)遍。老師不滿的話語(yǔ),無(wú)奈的搖頭,我的'心跌倒了谷底。
“我該放棄嗎,我還喜歡嗎”不,我不會(huì)放棄的,我很喜歡古箏。我不舍得我這幾年苦練的歲月因?yàn)樽约旱脑蚨速M(fèi)。
沒錯(cuò),最終我還選擇了繼續(xù),我再一次坐在琴凳上,重新帶好指甲,窗外的陽(yáng)光灑在我的身上,窗外的桂花正開的旺盛,香氣傳入房間里,使我的心沉寂下來,再次彈起那支熟悉的曲子,手指再次撥動(dòng)琴弦,奏出美妙的樂曲。眼前的景色似乎不再是房間的景,是連綿群山之間的潺潺溪流,流向山腳,永不回頭。
因?yàn)橛啄陼r(shí)期的那份心動(dòng),那份渴望,我守護(hù)了十年,它也深深印刻在了我的骨子里,永不忘卻。
沒錯(cuò),我很喜歡古箏,以前是,現(xiàn)在是,將來也會(huì)是。
我沒錯(cuò)作文 篇8
蟬鳴聒噪惱人,驕陽(yáng)熱辣似火。一切都和六年前一樣啊。我瞇著眼睛望著天空,在這熟悉的景色中,陷入了回憶里……
六年前的暑假,天氣一樣的熱。樹上的蟬聒噪的叫著,沒有一絲風(fēng)。小小的我和媽媽一起拎著那個(gè)重重的大包,一層一層地爬上書法班教室的樓梯!皬慕裉扉_始,你就要接觸一門全新的藝術(shù)——書法了!眿寢岊D了頓,我開始有點(diǎn)期待了,“雖然練字的過程可能有很辛苦,但是,如果你能堅(jiān)持下來,那成果將是不可估量的!”我向往又驚奇地睜大了眼睛,書法之路也就此啟程。
蟬鳴聲聲依舊,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,我升入了初中。因?yàn)檎n余時(shí)間變少,書法的裝備也被我放在房間的角落,漸漸遺忘了。課業(yè)變得繁多,每天都被各種任務(wù)塞滿,但我并不覺得很充實(shí),心里有一塊地方空空落落,仿佛缺了些什么。終于,在蟬鳴停后的六個(gè)月,我又鄭重而又小心翼翼地一件件掏出陪我走過童年的書法用品,擺在桌上。
冬日的斜陽(yáng)暖洋洋地灑下暖色調(diào)的光輝。狼毫筆尖觸上了墨汁,瞬間筆毛舒展開來。筆已用了很久,上面“古藝筆莊”幾個(gè)字已有些磨損,筆根已變成了深灰色。一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起“蠶頭燕尾,知白守黑……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。筆尖輕觸紙面,墨汁漸漸暈染開來。我像見了故人一般溫暖而又感動(dòng)。藏頭護(hù)尾。蠶頭燕尾。知白守黑。那本用了太久的字帖在手邊,仍忠實(shí)記載著惟永壽二年發(fā)生的'一切。字跡填滿了白宣紙上的紅格子,也填滿了我心中的空空落落。墨跡還未干,在夕陽(yáng)下顯出星星點(diǎn)點(diǎn)的金色光輝。
我記得老師曾問過我是不是很喜歡書法。當(dāng)時(shí)我告訴老師,說我還要再寫一段時(shí)間,F(xiàn)在,我可以很確定的回答:“沒錯(cuò),我很喜歡!”
窗外知了依舊開著夏日的音樂盛宴,盛夏的陽(yáng)光驕傲而熱情。鋪紙,沾墨,提筆,落筆,下一個(gè)夏天,我依舊還在。
我沒錯(cuò)作文 篇9
提筆,輕點(diǎn)墨汁,逆鋒起筆,果斷行筆,又是一回,一勒。柳體的剛勁在我筆下呈現(xiàn)。沒錯(cuò),我喜歡書法。很喜歡。
初學(xué)毛筆字,我一竅不通。面對(duì)從軟筆,我手足無(wú)措。學(xué)會(huì)了握筆,寫字又是“鬼畫符”。正當(dāng)我心灰意冷,將要鳴金之時(shí),老師的一雙大手出現(xiàn)在我面前,包住我的小手,帶著我一點(diǎn),一橫,一豎,一勾,一提,一撇,一短撇,一捺,寫下了第一個(gè)字“永”。雖然知道這不是我的水平,但“永”字那優(yōu)美的樣子,讓我對(duì)書法有了好感。
“不對(duì)。再來!北澈笥质鞘煜ざ鴧挓┑腵聲音。想不通啊,為什么一直讓我寫“永”這個(gè)字。懸置的手已經(jīng)酸脹了,筆中的墨水逐漸干澀。而轉(zhuǎn)身看那一張布滿“永”的宣紙,卻一個(gè)個(gè)越加扭曲。“老師,我練了那么久,為什么還不通過呀?到底哪里不好?”聽到我的抱怨,老師低頭,指著字說:“八法!敝挥羞@兩個(gè)字。我領(lǐng)悟了:老師一直讓我寫一個(gè)字,是在磨練所有字的基本功。梵高小時(shí)候?qū)W畫畫,每天都畫同一個(gè)雞蛋,幾年的堅(jiān)持造就了一位大師。而我才一個(gè)星期。玻璃上折射出的自己無(wú)精打采,焦躁不安。我沉思片刻,似乎心中的什么被打碎了,化為一潭清水,平靜而無(wú)波瀾。我拿起那熟悉而陌生的筆,筆尖微靜默中,全身投入的書寫。“永字八法”,腦中回想,提筆。點(diǎn)為側(cè),橫為勒,豎為弩,勾為躍,提為踢,撇為掠,短撇為啄,捺為折。抑揚(yáng)頓挫,工整端正。這八法飽滿地體現(xiàn)出顏體的流暢!昂芎,這個(gè)永進(jìn)步很大!崩蠋熅眠`的微笑,讓我找回了書法失去已久的快樂。
時(shí)光飛逝。不知不覺。以后的日子,我都會(huì)努力去寫好我的每一個(gè)字,每一懸腕,回筆,精益求精。累了,就放慢速度。我追求的,已不是證書、進(jìn)度,而是美的享受和自豪。我體會(huì)到了,真正的快樂。沒錯(cuò),我很喜歡書法!
喜愛,不是僅僅的一句話,它是要經(jīng)過時(shí)間、事件的磨練后,方可得出的體會(huì)?椿ㄩ_花落,云卷云舒,紙繪人生百味。
而我,可以自信地說:“沒錯(cuò),我很喜歡書法!”
我沒錯(cuò)作文 篇10
“舞蹈團(tuán)那邊的事,要怎么說?你還喜歡舞蹈嗎?”這句話,在過去的幾個(gè)月里我聽了上百遍甚至上千遍。
九月份,我就是一名真正的八年級(jí)學(xué)生了。八年級(jí),小初三,認(rèn)為中考還很遙遠(yuǎn)的我們也有了緊張感。
辛辛苦苦考進(jìn)的舞蹈團(tuán)真的能放棄嗎?舞臺(tái)上的明媚真的想放棄嗎?從小到大印在心底的夢(mèng)想真的愿意放棄嗎?
思緒隨著時(shí)光穿梭,一束潔白的光讓我想起了幼時(shí)的情景。懵懂的孩童穿著肉色的舞鞋,雪白的絲襪,酒紅色的練功服包裹著稚嫩的身軀。望著鏡中,盤著頭的自己似乎像極了在舞臺(tái)上高傲得像只天鵝的舞者。
一見傾心!拔液芟矚g跳舞哦!狈耆司瓦@樣說。那時(shí)的我從沒有想到在十年后,竟要做出這樣一個(gè)兩難的選擇。
多少次,為了聚光燈下的驚鴻一瞥,五六個(gè)小時(shí)不知疲憊,腳底跳出水泡,連走路都困難。夜色降臨之際,舞蹈房里依舊明燈晃晃,汗水凝成了珍珠,顆顆晶瑩。發(fā)絲被浸透,鼻尖沁出水珠,一秒一個(gè)的下腰和十幾分鐘的開腿,踢腿,將嬌生慣養(yǎng)的我硬生生磨成了不喊苦不喊累的舞者,一個(gè)動(dòng)作擺了半天,胳膊發(fā)酸,雙腿發(fā)痛,連腰都挺不直,一首樂曲聽了成千上萬(wàn)遍,一套動(dòng)作跳了成千上萬(wàn)次。老師冰冷的眼神,無(wú)奈失望的搖頭,我的心都跌到了谷底。絕望地趴在地板中央,天花板上的吊燈發(fā)出慘敗的光,我貪婪的呼吸身周的氧氣,真想沉沉地睡過去。
放棄嗎?不放棄,我不會(huì)放棄的。我怎么舍得將我的寶貝隨隨便便扔進(jìn)歲月波濤的河流中,她曾帶給過我無(wú)數(shù)希望和肯定自己的決心。
是的,最終,我沒有放棄。很幸運(yùn),父母尊重我的`決定。我再一次走進(jìn)練功房,暖黃的燈光照例像陽(yáng)光一般灑落,我的心沉寂下來,隨著緩緩奏響的音樂,輕盈邁步,雙手柔軟地舞動(dòng),肌肉和腰身勾勒出優(yōu)美的弧度。舞鞋在地板上摩擦,畫出一副名畫。那么平凡的舞衣,此時(shí)也化作了精美的華服,溫順地與身姿一起,溫柔地在空中撫過。巧笑倩兮,若化繭成蝶,翩翩起舞。眼前的景色不再是練功房的明鏡,是我獨(dú)享的景色,是連綿群山之間一條潺潺溪流,清澈見底,河岸野花星星點(diǎn)點(diǎn),宛若天間星辰。
沒錯(cuò),我很喜歡,很喜歡舞蹈。
童年偶然交織出的夢(mèng)境,我用光陰守護(hù)了十年,她是我心底無(wú)法磨滅的美好。對(duì)她的愛磕磕碰碰,因而細(xì)水長(zhǎng)流。
我便用華美的舞姿,欣賞這份熱愛。
我沒錯(cuò)作文 篇11
“你還喜歡葫蘆絲嗎?”老師將我單獨(dú)留了下來,教室獨(dú)余依稀還在悠揚(yáng)的葫蘆絲聲,我和老師四目相對(duì)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲四年,該因?yàn)榉泵Φ男@生活和大量的補(bǔ)習(xí)班而停下嗎?每?jī)芍艿暮J絲課也經(jīng)常缺席,一下子對(duì)樂譜的韻律也生疏不少,我還喜歡嗎?放棄了,會(huì)為此感到后悔卻無(wú)能無(wú)力嗎?
與葫蘆絲的相遇,也可算是緣分吧。小時(shí)候,有事沒事就上七寶老街溜達(dá)一圈,走過小橋流水,無(wú)意中聽見那扣人心弦的聲兒,一會(huì)兒如同野狼般高亢激昂,一會(huì)兒如溪水般歡快跳躍。趴在胡同的窗上往里張望,葫蘆絲、樂譜架,再看看里邊的人兒,氣質(zhì)非同尋常。他們手指在葫蘆絲的'洞口上跳躍著,仿佛是舞動(dòng)的精靈,美得如同雪白的天鵝在樂譜之間自由的創(chuàng)想,毫無(wú)一絲拘束、一絲害羞。葫蘆絲的美,確確實(shí)實(shí)驚艷到了我,深深迷戀,久久不愿離去。
回去后便纏著媽媽要學(xué)葫蘆絲。她問:“真的想學(xué)嗎?練習(xí)樂器可是要吃苦的,你能堅(jiān)持嗎?”“沒錯(cuò),我很喜歡!”小小的我竟毫不猶豫的回答道。
很苦,確實(shí)。初學(xué)便是那毫無(wú)趣味、斷斷續(xù)續(xù)的音符練習(xí),我先將食指與大拇指輕輕搭在兩個(gè)小洞上,嘴巴貼緊吹口,用較緩的氣流吹出“咪”這個(gè)音,接著另一只手再練習(xí)一遍,再練習(xí)一遍……長(zhǎng)音練習(xí)索然無(wú)味,往往課程還未過半我便迫不及待地看向時(shí)鐘盼著早點(diǎn)下課。那音符拖著長(zhǎng)音,根本吹不出美妙的樂曲來,連一句一段也無(wú)法順暢的連接,無(wú)休止的練習(xí)讓人心煩意亂,初見時(shí)對(duì)它的迷戀也不像往常那樣了……忽而,我又想起了那學(xué)姐優(yōu)雅的演奏,那樂曲韻律的美。于是苦悶中我得以堅(jiān)持,正因?yàn)樽约簝?nèi)心深處的吶喊——沒錯(cuò),我很喜歡,我要堅(jiān)持下去。
光陰如梭,現(xiàn)在的我已經(jīng)可以不費(fèi)吹灰之力地吹出小曲兒來了,我會(huì)想著那流逝的時(shí)光,想著那曾經(jīng)擁有過的光彩,清風(fēng)明月,指尖飛舞,腳不由自主地打著節(jié)拍,幻化作一道光芒劃過心間!皼]錯(cuò),我喜歡葫蘆絲,很喜歡”我終于將嘴邊的話說出口,話音剛落,轉(zhuǎn)頭拾起,指間奏響了《藍(lán)色的烏巴拉》,腦海里一片歡快跳躍的音符,樂曲時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而輕快;奏響了《金色的孔雀》,樂曲抑揚(yáng)頓挫,金色孔雀的羽毛熠熠生輝,光彩奪目。
因?yàn)橄矚g,所以堅(jiān)持,不要輕言放棄,只要堅(jiān)持,那終將會(huì)有收獲。葫蘆絲---這不僅僅是初見時(shí)的驚艷,更是未來歲月里漫長(zhǎng)的陪伴與堅(jiān)持。
教室里的葫蘆絲聲依舊在悠揚(yáng)……沒錯(cuò),葫蘆絲,我很喜歡。
我沒錯(cuò)作文 篇12
只有流過血的手指,才能彈出世間最美的絕唱。
——題記
秋風(fēng)緩緩吹過,扣人心弦,沁人心脾。手腕放松,指尖跳躍,于音樂的海洋間暢游,燈光映于琴鍵上,耀眼,亮麗,如一個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)。我挺直腰背,閉上雙眼,傾聽著悅耳的琴聲,享受著這段屬于自己的時(shí)光。
“終于有彈鋼琴的樣子了,”媽媽坐在沙發(fā)上,看著琴前的我,問道,“現(xiàn)在還喜歡鋼琴嗎?”
“沒錯(cuò),”我直截了當(dāng),“我很喜歡!
炎炎夏日。“錯(cuò)了錯(cuò)了,D大調(diào),哆咪瑞……”汗,無(wú)聲地從手腕流下!霸趺椿厥?十遍里沒一邊是對(duì)準(zhǔn)的。”幾個(gè)小時(shí)的練習(xí),手腕酸脹,指尖疼痛;黑白的琴鍵旁,從目光炯炯到眼神呆滯,枯燥、煩躁充斥著內(nèi)心!坝謴棿耍有,說了多少遍,這里要踩延音鍵,還有那里的和弦,回去練了沒?還有幾天就考級(jí)了,第三首三連音還有問題,第二首聲部又亂了……”就是彈不好,我能怎么辦?胸腔積郁起怒意,我賭氣似的,單拍子彈作復(fù)拍子,故意通過錯(cuò)音宣泄著內(nèi)心的不滿。
“要是實(shí)在沒心思練,就別考了!崩蠋熤刂氐貒@了一口氣。
琴聲戛然而止。不考了么?
習(xí)習(xí)秋風(fēng),扣人心弦。一個(gè)五歲的女孩,坐在鋼琴旁的板凳上,閉上雙眼,入神地傾聽著鄰家姐姐彈奏的動(dòng)人曲。指尖飛舞,琴聲悠揚(yáng),在暖光的照射下,顯得優(yōu)雅又溫馨。88個(gè)黑白琴鍵,彈奏出了五彩斑斕的旋律,那是貝多芬的《致愛麗絲》。
“喜歡鋼琴?”“很喜歡。”“堅(jiān)持嗎?”“堅(jiān)持!
首先是練手型,手腕懸空,手掌拱立,別扭的方式,一保持就必須是半小時(shí),因?yàn)榱Χ炔粔,手背不知被打紅了多少次;然后是練八度、九度,手指大張大開,撕裂的感覺日日貫徹于心;接著是練力度,手腕、手指,總是酸脹不已……從幼兒園到小學(xué)再到初中,從三級(jí)到五級(jí)到八級(jí)再到十級(jí)。說不苦,那是不可能的。但陪伴著它的.還有我的成長(zhǎng),堅(jiān)持,進(jìn)步。
夜深了,老師早已離開,只剩我一人獨(dú)自坐于琴前。夜晚的涼風(fēng)吹淡了心中的躁郁,閉上雙眼,回憶每一次自己成功時(shí)的喜悅,回想每一次為自己打氣的剎那,回望每一個(gè)自己努力的瞬間……放棄嗎?我問我自己。搖搖頭,我重新翻開琴譜,手指輕觸琴鍵,重新練習(xí)那復(fù)雜又單調(diào)的樂曲,重新拾起繼續(xù)努力的決心。因?yàn)槲沂冀K銘記,那個(gè)溫暖的秋日,那個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)。
沒錯(cuò),我喜歡,很喜歡!在向往和喜悅中,我彈響鋼琴,繼續(xù)演奏那縈繞著悠揚(yáng)琴聲的童年的夢(mèng)。
我沒錯(cuò)作文 篇13
“噠”,對(duì)手又將一枚白色棋子落下,圍棋盤上黑白兩方明顯是白方占優(yōu),黑方的棋子茍延殘喘地被白棋圍縮成一團(tuán)。拿著黑棋的我心情自然是跌入谷底般惆悵失落。
唉,又輸了。
回到家,我對(duì)媽媽說:“我不想學(xué)圍棋了,我下不贏!闭f完就回房間了。
與圍棋的初次邂逅是在一堂書法課上,卻未曾想,一眼,便足以愛上。當(dāng)時(shí)圍棋課與書法課是一個(gè)教室,書法課課間看著旁邊正在對(duì)弈的兩個(gè)哥哥下棋。棋盤上黑白兩方的棋子纏在一起,如同天空中老鷹追逐獵物一般,雖屢次不得手,可也緊追不舍,誰(shuí)都想將對(duì)方圍住。當(dāng)時(shí)的我雖沒學(xué)棋,看不大明白,但也覺得頗為有趣;丶液缶屠p著媽媽要學(xué)圍棋,還承諾了一定會(huì)堅(jiān)持下去。
現(xiàn)在想來,“愛上”簡(jiǎn)單,而“堅(jiān)持”卻難。如此屢戰(zhàn)屢敗,我還有堅(jiān)持的必要嗎?
打開電視,畫面中跳出兩個(gè)圍棋大師的對(duì)弈,我瞬間被棋局深深吸引了。
黑子白子在棋盤上布陣,宛若天上的星斗,布陣嚴(yán)密,相互配合,就像夜空星座。黑白兩方并不急著打吃,而是先保證自己的氣足夠,既不被對(duì)方輕易提子,也可在失利時(shí)有個(gè)接應(yīng)。雙方交戰(zhàn),黑方從后方企圖切斷白方的.退路,卻被白方識(shí)破計(jì)謀,白方將計(jì)就計(jì),直接做活,步步為營(yíng),直逼黑方棋子。黑方倒也冷靜,來了一招圍魏救趙,白方不得不調(diào)轉(zhuǎn)槍頭。終于,驚心動(dòng)魄的打劫環(huán)節(jié)來了,這個(gè)劫雖沒到天下劫的標(biāo)準(zhǔn),但也不小了。細(xì)節(jié)決定成敗,誰(shuí)也不愿放棄這個(gè)致勝機(jī)會(huì),就地尋找劫財(cái),最終黑方打贏了此劫。我不記得最后棋局勝負(fù)幾何,而那局棋的酣暢淋漓,精妙絕倫卻記憶猶新。
是呀,棋局勝負(fù)原來并沒有我想得那么重要,對(duì)弈中精彩的過程才是最吸引我的。就好像圍棋課堂上老師每每為我們復(fù)盤棋局,對(duì)過程的點(diǎn)評(píng)永遠(yuǎn)勝過最終的結(jié)局。勝負(fù)心固然重要,但卻不可被勝負(fù)心奪了初心。
我是那么喜歡圍棋,我一定會(huì)堅(jiān)持下去的!
我沒錯(cuò)作文 篇14
“我還喜歡網(wǎng)球嗎?”在從球場(chǎng)回家的路上我思索著這個(gè)問題。
路邊的綠樹,知了的叫聲,炎熱的太陽(yáng);日復(fù)一日的景象,從未變化過,就像每天的訓(xùn)練一樣,從未停歇。對(duì)于這個(gè)問題,一時(shí)竟不知如何給自己一個(gè)答復(fù)。
練球多年,難道就因?yàn)樾量嗟挠?xùn)練而放棄了嗎?難道就因?yàn)檠谉岬奶鞖舛痛朔艞墕?如果就此結(jié)束,心,會(huì)疼嗎?
初次看到網(wǎng)球,是在電視上,一見就喜歡:簡(jiǎn)潔明了的運(yùn)動(dòng)服,又綠又毛的小網(wǎng)球,五顏六色的球拍,還有,運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿;一個(gè)簡(jiǎn)單的收手,輕盈的跑動(dòng),華麗的轉(zhuǎn)身。這些也都成為了我對(duì)網(wǎng)球的最初印象。
在飯桌上,認(rèn)認(rèn)真真地告訴父母:“我想學(xué)網(wǎng)球。”
“很苦的。”
“我知道,但是我想學(xué)!
的確,學(xué)習(xí)網(wǎng)球,是累的,是熱的,是苦的。艷陽(yáng)高照時(shí)汗流浹背,狂風(fēng)驟雨時(shí)汗與雨交織;不知道哭過多少次,也不知道摔過多少次。上課時(shí)的高球、遠(yuǎn)近球、前后左右循環(huán)跑……和我的第一印象完全不一樣。各式各樣的魔鬼訓(xùn)練,讓我無(wú)數(shù)次體力透支。汗和淚,汗和雨,當(dāng)他們相融時(shí),就是苦的'——無(wú)論是心理上的還是生理上的。訓(xùn)練結(jié)束后,雙腿好像灌了鉛,每走一步都好像耗盡了全身的力氣。
八點(diǎn)到家,八點(diǎn)半寫作業(yè)。在月亮高掛的每一個(gè)夜晚,總有一盞燈亮著。辛苦讓眼皮打架,擊球時(shí)的爆發(fā)力讓手臂酸疼,寫的字歪歪扭扭,寫的作業(yè)亂七八糟;課間補(bǔ)作業(yè)也讓我近乎喪失了所有的好朋友。那段時(shí)間對(duì)于我來說,每一天都是陰天。
下雨了。思緒被打斷,我看著淅淅瀝瀝的雨絲,又想起了自己。
太陽(yáng)躲到了云朵的后面,就像那時(shí)的我想方設(shè)法想躲在樹蔭下偷會(huì)兒懶;淅淅瀝瀝的雨絲,就像那時(shí)的我在訓(xùn)練中流淌下汗水。不知幾時(shí),雨停了。我看著地上的水,水潭中倒映的自己,褪去了稚嫩的臉龐,眼中卻沒了從前的堅(jiān)定。想起了那時(shí)的承諾,想起了那時(shí)對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的向往,我想,我有答案了。
“沒錯(cuò),我很喜歡!
愛好,究竟是什么呢?我想,愛好,就是值得付出、永遠(yuǎn)熱愛、永不放棄。網(wǎng)球于我也是如此,可以讓我在失敗時(shí)悲傷,勝利時(shí)歡呼。
只因,我在熱愛中揮拍,在熱愛中收拍,在熱愛中打出每一個(gè)球。
我沒錯(cuò)作文 篇15
“學(xué)習(xí)打籃球已經(jīng)兩年了,難道要放棄嗎?還喜歡嗎?”那節(jié)籃球課后,老師把我留了下來,空蕩蕩的室內(nèi)籃球場(chǎng)回響著老師冰冷的聲音,我望著球場(chǎng)旁慘白的墻壁,一時(shí)無(wú)從回答。
曾經(jīng)熱愛打籃球的我不再堅(jiān)持,每周一次的籃球課時(shí)不時(shí)找借口不上,動(dòng)作也不再有力,像霜打蔫的`茄子!半y道因?yàn)樵诳记按蚧@球而考砸了以后,就選擇放棄嗎?你會(huì)后悔嗎?”老師的話像針一樣刺進(jìn)我的心中。望向窗外,陽(yáng)光刺眼,知了鳴叫惱人,記憶如一卷膠卷,帶我回到了兩年前……
記得那是個(gè)悶熱的夏天,我和媽媽走在路上,一個(gè)人遞給我們一張關(guān)于籃球的傳單。當(dāng)我看到傳單上印著球鞋和球服的圖片,看到那瀟灑的投籃姿勢(shì)時(shí),我就愛上了籃球,于是立刻讓媽媽幫我報(bào)名。初學(xué)籃球的基本動(dòng)作和技巧是非常辛苦的,有時(shí)一個(gè)輕而易舉的胯下運(yùn)球,為了做得更加熟練,往往一練就一個(gè)小時(shí);有時(shí)一個(gè)動(dòng)作剛學(xué)完,衣服已被汗水浸濕了;有時(shí)投完三分球后,力氣用盡了,身體像被掏空,連呼吸也無(wú)法順暢……但在這種魔鬼般的訓(xùn)練下,我仍然忍受著,堅(jiān)持著,永不言棄。每次媽媽續(xù)費(fèi)時(shí)總會(huì)問我還喜不喜歡籃球,我總是斬釘截鐵的說:“我很喜歡。”
“你還喜歡打籃球嗎?”老師那洪亮的聲音從我身邊響起,把我拉回到了現(xiàn)實(shí),曾經(jīng)的那份熱愛雖然早已隨著時(shí)間的流逝漸漸褪色,但它依然在我心中,現(xiàn)在需要我重新拾起它,重新找回那份熱愛。我這么想的,也是這么做的:“是的,我還是很喜歡!币魂囷L(fēng)吹過,我仿佛聽到了兒時(shí)般稚嫩的童音:“我很喜歡!北亲臃核,眼眶盈淚,兒時(shí)的我回來了,那份熱愛回來了。
如果你有夢(mèng)想,就要堅(jiān)持,才能在這條路上漸行漸遠(yuǎn),達(dá)到成功的彼岸。今天就出發(fā),我還能趕超以前的路;今天就出發(fā),我還能彌補(bǔ)以前的空白;今天就出發(fā),我還能調(diào)整心理上的散漫,畢竟我已準(zhǔn)備好了。
沒錯(cuò),我很喜歡,我會(huì)堅(jiān)持。
我沒錯(cuò)作文 篇16
喜歡,是一件讓人很快樂的事,不管是一件東西還是一個(gè)人。也許,你會(huì)默默的藏在心里,獨(dú)自享受這份喜悅,也許你會(huì)寫進(jìn)自己的小本本中,扔進(jìn)記憶的長(zhǎng)河,也許————。你是否想過大膽的說出來,坦蕩的說:“沒錯(cuò),我很喜歡!
春去冬來,時(shí)光老人靜靜的來,又悄悄的走,從不曾停下腳步,又是一年冬天。門前的.小樹苗早已長(zhǎng)成一棵大大的金桔樹,而我也從嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。
有人說,女兒是媽媽的貼心小棉襖,是爸爸前世的小情人。孩童時(shí)爸爸在我眼中簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,就像是一個(gè)大英雄,那時(shí)小小的人兒總是崇拜的看著他偉大的爸爸。
記得從前,爸爸總是喜歡用他寬厚的大手捏著我的臉,我一臉疑惑的看著他,他就傻乎乎的笑,我也跟著后面笑,口水流了滿面。而媽媽總是一臉嫌棄的看著我們倆。我也不怎么和媽媽親。晚上總和爸爸一起睡。爸爸的肚子對(duì)我來說是一個(gè)超大號(hào)的皮球。我總是爬上去玩好長(zhǎng)時(shí)間,還會(huì)去咬它的肚皮,那個(gè)時(shí)候不管什么事兒都和爸爸說,搞得媽媽都吃醋了。
可是漸漸地,我長(zhǎng)大了,與媽媽之間是越來越親密了?膳c爸爸卻是越來越疏遠(yuǎn)了,可能是因?yàn)樗L(zhǎng)期在外工作,只有過年才能回來所以也就不怎么親近了;旧鲜遣徽f話的。因?yàn)椴恢勒f什么,每次媽媽和爸爸通話,爸爸都會(huì)問起我,那個(gè)時(shí)候,明明有很多想說的話可是卻一個(gè)字也說不出。每當(dāng)這時(shí)媽媽總會(huì)問我說:“你不是想爸爸的嗎?怎么一句話也不說呢?想說就說什么,一點(diǎn)也不關(guān)心爸爸!
對(duì)呀,想說什么就說什么。把思念告訴爸爸,大膽的說:“我想他!边@并不是難以開口的事。我們要把握機(jī)會(huì)。千萬(wàn)不要錯(cuò)過。愛,就要勇敢的說出來。
我沒錯(cuò)作文 篇17
“你還喜歡小軍鼓嗎?最近完全不在狀態(tài),怎么回事?”老師將我單獨(dú)留了下來,詢問著我。那充滿藝術(shù)氣息的教室里只剩下了我和方老師。
教室里的一塊大鏡子用興奮的眼神看著地上已經(jīng)收好的鼓包和鏡子里的我,好像也在對(duì)我的表現(xiàn)而驚訝。那一刻的我,沉默良久,一時(shí)不知如何回答,我只有默默聽著自己內(nèi)心深處的呼喚聲。
回想起來,學(xué)習(xí)小軍鼓已經(jīng)五年了,該因?yàn)榉泵Φ男@生活而停下嗎?每周的課也時(shí)常會(huì)缺席,自己也一下子對(duì)樂譜的韻律也生疏不少,我還喜歡他嗎?放棄了,我將來會(huì)后悔嗎?
與打擊樂的相遇,也可算是緣分吧,幼兒園大班,媽媽帶我聽了一場(chǎng)音樂會(huì),之前我一直以為打擊音樂會(huì)非常雜鬧,全程會(huì)是一波接一波的重復(fù)旋律,但現(xiàn)場(chǎng)完全不是我想像的那樣,這場(chǎng)音樂會(huì)的一切都充滿了神奇與歡樂,通過這場(chǎng)音樂會(huì),我了解到了打擊樂的美妙。音樂會(huì)后,我萌生出了一個(gè)想法——學(xué)習(xí)打擊樂。
回去后,媽媽問:“你真的想學(xué)嗎,學(xué)打擊樂可是很辛苦的!
“沒錯(cuò),我很喜歡!”我毫不猶豫地回答道。
事實(shí)確實(shí)是苦的,初學(xué)時(shí)毫無(wú)趣味,開始先從單手練習(xí),確實(shí)做好每個(gè)動(dòng)作后再練另一手,這些索然無(wú)味的練習(xí)顯然沒有增加我的興趣,反而減少了,正當(dāng)我彷徨時(shí),我想起了兒時(shí)看的一本書《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》,故事中,有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上,它為了尋求真象,通過堅(jiān)持不懈的詢問,找出了“真兇”,我也該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持的`精神,于是苦悶中這本書中的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我,使我得以堅(jiān)持——沒錯(cuò),我很喜歡!
我終于將嘴邊的話說出口,沒錯(cuò),正是因?yàn)樾↓B鼠的話教會(huì)了我一個(gè)道理——鍥而不舍,金石可鏤。正是這個(gè)這精神讓我沒有放棄,只要堅(jiān)持不懈,那終將有收獲。最終,他也找到了真兇,我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神,當(dāng)遇到一些非常復(fù)雜而又非常動(dòng)聽的旋律時(shí),總想馬上彈奏出來,就這樣,我時(shí)常獨(dú)自在角落里不斷練習(xí),尋求老師指點(diǎn),不斷堅(jiān)持,我終于掌握了這一美妙旋律的正確手法,就像小鼴鼠那樣,不斷尋找真相的那股勁,是它那堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)看我,讓我沒有放棄,最終堅(jiān)持了下來。
我沒錯(cuò)作文 篇18
死氣沉沉的課堂上,同學(xué)們不是頭搖搖欲墜似的做著單擺運(yùn)動(dòng)就是趴在桌子上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……似乎只有我還精力旺盛、全神貫注地聽講。老師對(duì)此也十分驚異,于是邀請(qǐng)我為大家講講保持精力的原因,其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單——武術(shù)。
小時(shí)候的我總是愛看電視,然而大多數(shù)時(shí)候,我不是在看動(dòng)畫片而是在看某些節(jié)目上的武術(shù)表演。惟妙惟肖的動(dòng)作和激情四射的背景音樂使我整個(gè)人都“燃”了起來,我還不停地模仿表演者的'動(dòng)作。雖然只是花拳繡腿,但我卻仍舊樂在其中。從此我便一直喜歡上了武術(shù),并終于在之后接受到了正規(guī)的訓(xùn)練。
拉伸韌帶,是武術(shù)訓(xùn)練當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)了。每當(dāng)做“八字開、一字開”這些基本練習(xí)時(shí),胯下的肌肉似乎都要被撕裂一樣,劇烈的疼痛感滲入心田。讓我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)武術(shù)訓(xùn)練者的艱辛與勞累。每天的家庭作業(yè)都是枯燥的拉韌帶,練拳法,我都認(rèn)真對(duì)待。盡管這個(gè)過程是漫長(zhǎng)的,但我因這份喜愛而最終選擇咬牙堅(jiān)持下去。
隨著時(shí)間的推移,學(xué)業(yè)漸漸變得繁重起來,我不得不暫時(shí)放下武術(shù),把重心放在學(xué)習(xí)上。一天晚上,正在努力復(fù)習(xí)功課的我突然聽到客廳的電視機(jī)里又響起那熟悉而又陌生的練武的背景音樂,時(shí)而低沉?xí)r而高昂……我全身似乎都燃燒了起來,武魂在我的心中再一次被喚醒。我放下手中的筆,把我所熟知的拳法甚至小時(shí)候的花拳繡腿全都打了一遍,直到汗如雨下,體力不支,才十分不情愿的停了下來……
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。即使在初三繁重的學(xué)業(yè)中我沒有足夠的時(shí)間練習(xí)武術(shù),但武魂卻早已融入了我的血脈,成為了我生命中的一部分,練武不僅使我的體魄健壯,使我的精力充沛,更使我懂得要把中華民族的勤懇、堅(jiān)韌的優(yōu)良品格傳承下去。
我沒錯(cuò)作文 篇19
刺繡,一針一線,都飽含著制作者深沉的愛意和滿滿的期盼。它既是過去深閨中女子溫柔的傾訴,又是而今我最喜歡的技藝。
還記得小時(shí)候,我看到奶奶帶著老花鏡,拿著一塊破的不能再破的舊布,在上面用焦黑的腐碳勾勒著什么。在好奇心的驅(qū)使下,我小跑著過去,探頭一看,驚奇的發(fā)現(xiàn)這赫然是腳的形狀。便問:“奶奶你在做什么呀?”奶奶這時(shí)便會(huì)笑著回道:“在給你做鞋墊呢!闭f罷,便拿起剪刀小心翼翼地剪下布料。然后奶奶熟練的穿針引線,靈巧的雙手靈活的動(dòng)著,不一會(huì)兒鞋墊便做好了。只見鞋墊以藍(lán)色為底,那是晴朗的天空與湖水一色,天上一輪明媚的太陽(yáng)。水畔幾叢含苞待放的水仙花嬌羞地半低著頭,水中兩條金黃色的金鱗尾巴翹起,好似歡快的要跳出水面。我驚喜地看著鞋墊,看著水仙花瓣似乎緩緩綻放,看著魚兒的鱗片在太陽(yáng)下愈加熠熠生輝。我充滿著欽佩之情地對(duì)奶奶說:“奶奶,你好厲害啊,教我好不好?”“好!”奶奶笑了笑,厚厚的鏡片下眼睛閃著慈祥的光芒。
我拿起鞋墊,入手是出乎意料的光滑平整,絲毫覺察不到針腳線頭的'突兀。我飽含期待地穿上它,便感覺到腳底軟軟的,舒適得像手掌的撫摸。似乎在炎熱的夏天,一陣涼意從腳下升起,籠罩住我全身,為我驅(qū)散蒸騰的熱氣;又似乎在寒冷的冬天,一陣暖意從腳下升起,給予我溫暖和生機(jī)。
從那以后,我更加愛上了刺繡。
我從紅木柜中拿出我珍藏的、奶奶繡給我的鞋墊。我的手笨拙地穿針引線,可能針腳時(shí)疏時(shí)密,可能輪廓時(shí)粗是細(xì),可能魚鱗大小不一,可能水仙骨朵缺了些生氣,但我依舊堅(jiān)持,堅(jiān)持著自己刺繡,堅(jiān)持著奶奶的堅(jiān)持。
爸爸媽媽、身邊的叔叔阿姨,已經(jīng)很少有人還穿這樣的鞋墊,更不要說與我同齡的小伙伴。但我就是喜歡這手工刺繡的鞋墊,這是過去女子們手手相傳的技藝,這是如今時(shí)代發(fā)展遺忘的珠玉,我想拾起它、保存它、傳承它。
沒錯(cuò),我喜歡刺繡,喜歡它的美,更喜歡它的幽遠(yuǎn)的情意。
我沒錯(cuò)作文 篇20
“你還喜歡小提琴嗎?”
媽媽靜靜地站在我的身后,琴房里回響著她帶著冰的聲音。
學(xué)琴多年,該因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)習(xí)而停下了嗎?連每周一次的小提琴專業(yè)課都常缺席,拉出的曲子了無(wú)生機(jī),還喜歡嗎?放棄了,會(huì)感到痛苦嗎?……
猛一回頭,琴房空無(wú)一人……
我曾經(jīng)是那么愛小提琴。邂逅小提琴,那是很多年前的事了吧。依稀記得當(dāng)初媽媽帶我去琴房,是為給我報(bào)名學(xué)鋼琴的。誰(shuí)知墻上掛著的一把琴深深吸引住了我。它是由木頭制成的,琴的表面刷著一層暗紅色的閃閃發(fā)光的漆。暗紅色的光芒襯托出它優(yōu)美的身段,顯出它古樸典雅的美感。我輕輕撥動(dòng)一下琴弦,她的`回聲繞梁不絕,如同天籟。
“你喜歡小提琴……”,“沒錯(cuò),我很喜歡”。
順理成章,媽媽推掉了鋼琴班,把我推進(jìn)了琴房。
是苦的。為了練習(xí)夾琴,常常一站就是半小時(shí)一小時(shí)。我的脖子又酸又痛,即便是寒冬,也常常汗?jié)褚陆。是累的,小提琴四根琴弦粗?xì)不一,琴弓要拉準(zhǔn),手指要按準(zhǔn),這真是太難了。我常常是顧到了拉弓,顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點(diǎn)也不悅耳有時(shí)像烏鴉叫,一堂課下來,手指已經(jīng)麻木沒知覺。但我堅(jiān)持下來了,只是因?yàn)槲蚁矚g。由于貪玩,我有過想放棄小提琴考級(jí)的念頭。有一次由于長(zhǎng)時(shí)間不摸琴,手指越發(fā)不靈活,老把低音拉成高音,連最簡(jiǎn)單的顫音也拉錯(cuò)了,嚴(yán)厲的老師終于忍無(wú)可忍,勸我不要這么折磨自己。而我,而我,干脆在上課時(shí)哭著跑了出來,然后繼續(xù)慢慢走回琴房,夾起提琴……
于是得以堅(jiān)持,正因一句兒童的承諾——我愛著小提琴。
光陰荏苒,樂曲在經(jīng)年不息地發(fā)酵。在我房間最顯眼的墻上,掛著一張獎(jiǎng)狀和一張照片,每當(dāng)我心情煩躁時(shí),我都會(huì)看看它;每當(dāng)我有什么好事時(shí),我都會(huì)和它分享;每當(dāng)我傷心時(shí),我都會(huì)抱著它,向它傾訴。它就是我小提琴的考級(jí)證書,我最珍藏的東西,F(xiàn)在的自己已經(jīng)可以毫不費(fèi)力地拉一些高難度曲子,可曾幾何時(shí),笑容卻漸漸消失——
考試越來越多,月考變成了周周練。琴房只是偶爾光顧的地方,我的生活照常進(jìn)行下去,只是唯獨(dú)少了那讓我心煩意亂的卻又熟悉的聲音,我一開始的好心情,漸漸變得空落落的,我開始不適應(yīng)了。做完了一天的作業(yè)躺在床上,一閉上眼,眼前便浮現(xiàn)出練琴時(shí)的樣子,有快樂的,有悲傷的,也有痛苦的。我一下子睜開了眼,發(fā)現(xiàn)我的眼睛濕潤(rùn)了,一股熱流從我的臉頰流過……
重回琴房,耳邊傳來陣陣琴聲,是我最熟悉的《g大調(diào)進(jìn)行曲》。手里的小提琴琴背上優(yōu)美的曲線與虎皮紋相得益彰,琴頭上精美的鏤空花紋優(yōu)雅而不失莊重,在燈光的照耀下熠熠生輝。
“你還喜歡小提琴嗎?”不知什么時(shí)候,老師和媽媽已經(jīng)悄悄站在我的身后。
“沒錯(cuò),我很喜歡”旋即眼淚落下,泛若不系之舟。
如果人不懷揣著過大的夢(mèng)想,便也就有無(wú)法達(dá)到的遠(yuǎn)方。它絕不僅僅是初見的驚艷,而是漫長(zhǎng)的,只能用畢生來傾注的愛。
因而,我在這份愛中重新?lián)軇?dòng)琴弦。我感覺到成功離我近了,近了……
我沒錯(cuò)作文 篇21
現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生,和許多中學(xué)生一樣,每個(gè)周末都要在不同的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)穿梭,平時(shí)的我們每天上十個(gè)小時(shí)的學(xué),還要做功課,很多人都說這樣的生活很累,很無(wú)趣,對(duì)于我,我很喜歡這樣的時(shí)光。
周六的早晨是這個(gè)忙碌的周末的開始,清晨的第一縷陽(yáng)光透過窗戶,照射進(jìn)來,鬧鐘的“滴滴”聲是開始奮斗的號(hào)角,時(shí)間定格在清晨六點(diǎn)半。迷迷糊糊地爬起來,換上衣服,培根煎蛋的清香配上平底鍋發(fā)出的“滋滋”聲,讓人忍俊不禁地沖出臥室,洗漱完畢,兩塊紅里透嫩的培根和帶著一絲焦黃的荷包蛋早已在餐桌上準(zhǔn)備就緒。
這樣爽朗的早晨,我很喜歡。
時(shí)間還早,拿起昨晚還在充電的ipad,翻閱一會(huì)兒新聞,看一會(huì)兒最愛的真人秀,第一節(jié)課就拉開了帷幕。取出電腦,點(diǎn)開網(wǎng)課平臺(tái),老師早已準(zhǔn)備就緒,翻開教材,看著老師有聲有色地點(diǎn)評(píng)試卷,時(shí)不時(shí)與同學(xué)互動(dòng),雖對(duì)著一塊顯示屏,所有的'交流都在電腦上,倒也別有一番趣味。
這樣的網(wǎng)課很有趣,我很喜歡。
吃罷午飯,再到書桌前伏案疾書與這周的作業(yè)做一番斗爭(zhēng),房間里出奇的安靜,只有筆尖與紙張的摩擦聲,清澈的眼珠里映出的是中文,英文和數(shù)字,雖然很燒腦,但伴隨著窗外的生機(jī)勃勃和邊上一杯香甜的牛奶拿鐵,溫馨而又可口。
這樣疲倦?yún)s又樂在其中,我很喜歡。
夜幕降臨,拿出良久未碰的手機(jī),刷著微信,三三五五地組團(tuán)開黑,對(duì)著手機(jī)喊麥,盡情放縱自己,迎接之后幾天的生活,在這之前最后瘋狂一把。
這樣瘋狂的放縱,雖有失君子,卻也是人之本性,我很喜歡。
周日早晨是奔波的開始,以最快的速度出門,奔波到補(bǔ)課地點(diǎn),還是那個(gè)熟悉的位置,注視著黑板的目光炯炯有神,在筆記本上記下必要的筆記,繃緊了全身的神經(jīng),記住老師說過的每一句話。課程結(jié)束再奔波去下一個(gè)目標(biāo)。回到家中早已是疲倦不堪,堅(jiān)持檢查完作業(yè),倒頭就呼呼大睡。時(shí)間定格在十一點(diǎn)整。
這樣忙碌的生活很累,但我很喜歡。
生活匆匆,沒錯(cuò),但我很喜歡。
我沒錯(cuò)作文 篇22
“初中作業(yè)量增加了,我們把口琴停了吧!”媽媽不容商量地對(duì)我說。我知道,媽媽是心疼我才想讓我放棄口琴。
想起六年前,我才是個(gè)幼兒園的小不點(diǎn),聽到口琴中傳出的優(yōu)美旋律,覺得太神奇了,便纏著媽媽說要學(xué),媽媽說,口琴是小樂器,不會(huì)被人關(guān)注,但我堅(jiān)持要學(xué),她問:“真那么喜歡嗎?”我堅(jiān)定地回答:“沒錯(cuò),我很喜歡!
任何樂器的學(xué)習(xí)過程都是艱難而枯燥的,口琴也是如此,為了提升速度,反復(fù)練習(xí)快速爬音,嘴唇要不停地在口琴上左右移動(dòng)。冬天,干燥的嘴唇碰到冰冷的口琴,常常被黏住,有時(shí)甚至磨出血來,但即使如此,我仍然堅(jiān)持著,因?yàn)槲易约旱哪蔷涑兄Z:“沒錯(cuò),我很喜歡!
不知不覺中,口琴已經(jīng)陪伴了我五年,它就像我生命的一部分,陪我經(jīng)歷了辛苦,也為了帶來了很多榮譽(yù),我也驕傲地成為了豫園成人樂團(tuán)最小的成員。就在不久前的音樂會(huì)上,我驕傲地站在領(lǐng)奏席上,音樂響起,我緩緩舉起口琴,琴聲如流水般緩緩流出,時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂。顫音、手震、五度、八度,我熟練地展示著各種高難度技巧。此時(shí),我仿佛化身一直小鳥,在天空自由地飛翔。在我身后,整個(gè)樂團(tuán)的老師在為我伴奏,他們用琴聲鼓勵(lì)我、支持我、肯定我。一曲莫扎特的《f大調(diào)浪漫曲》在如雷的.掌聲中完美謝幕,那熱烈的掌聲久久回蕩在座無(wú)虛席的音樂廳,也久久回蕩在我心中…
“媽媽,我可以少休息,但不能放棄口琴!蔽姨痤^滿眼淚花,卻堅(jiān)定地看著媽媽。
“你就那么喜歡嗎?”
“沒錯(cuò),我很喜歡!”只有堅(jiān)持過,艱苦過,享受過才會(huì)收獲真正的喜愛;而人的一生,若能有一樣真正喜歡的事物一直陪伴,將會(huì)多么幸福。我一定會(huì)將我的喜歡堅(jiān)持到底!
我沒錯(cuò)作文 篇23
我還喜歡黑管嗎?我不止一次問自己。隨著年齡的增大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也隨之越來越重,與此同時(shí),黑管的級(jí)別越高,曲目就越難,在黑管上花的時(shí)間更多。我要放棄嗎?放棄了會(huì)感到痛苦嗎?!
與黑管相遇是一次學(xué)校樂團(tuán)的演出,黑管的美妙聲音迷住了我:低音如泉水嗚咽,高音如百靈鳥啼叫,顫音如波浪起伏,吐音如機(jī)槍掃射。我陶醉在樂聲中,忘返流連。之后,學(xué)校湊巧要招收新黑管隊(duì)員,我毫不猶豫地報(bào)名了。見我如此迅速地做出決定,媽媽問我:真的喜歡嗎?要堅(jiān)持的。是的,我很喜歡。年少的我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定不已。
學(xué)黑管的過程道阻且長(zhǎng),一開始只練基本功。第一次練習(xí)長(zhǎng)音時(shí),老師讓我能吹多久就吹多久,我一開始?xì)舛ㄉ耖e,之后卻感到胸腔緊脹,氣息不足。最后的時(shí)候,拼盡全力的我聲音開始不平穩(wěn),身體也不停抖動(dòng),全身的氧氣似乎都被抽空,撐不下去了。放下黑管,大口大口地喘著粗氣,呼吸到新鮮氧氣時(shí),宛如重獲新生。還記得有一次我吹吐音時(shí),因?yàn)樯囝^接觸哨片尖過多而破了一個(gè)小口子,起初并未察覺,吃飯時(shí)感覺舌頭特別痛,才發(fā)現(xiàn)原來破了一個(gè)小口子,此后的幾天我都食難下咽。心中多少次后悔不迭,暗罵自己為何沒考慮到這些困難!
漸漸的老師開始教我吹樂曲了,在吹樂曲的同時(shí),我也能感覺到了清靈的樂聲正洗滌我的心靈,讓我找到那份簡(jiǎn)單的愛,從此,我將吹黑管視為一種享受,在小學(xué)五年中,我獲得了五級(jí),七級(jí)和八級(jí)證書,我感到了前所未有的.欣喜和成就感。
你還喜歡黑管嗎?這是來自內(nèi)心對(duì)我的拷問。沒錯(cuò),我很喜歡!我大喊了出來,這是一種回答,這也是一種對(duì)黑管的那份愛。
如果人有了一個(gè)目標(biāo),卻沒有堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它,便也有無(wú)法達(dá)到的遠(yuǎn)方,它絕不僅僅是初見的驚艷而是漫長(zhǎng)的堅(jiān)守,必須傾注畢生之愛。漫長(zhǎng)的堅(jiān)守或許會(huì)辛苦,但是放棄一定會(huì)痛苦。待堅(jiān)守,且看驚艷。
我沒錯(cuò)作文 篇24
圓圓的眼睛,大大的鼻子,大小適中的嘴巴和被劉海遮住黑黑的眉毛,全湊在圓圓的臉蛋上。沒錯(cuò),這就是我,一個(gè)平凡、渺小的我。
的確,我很平凡。我沒有世界小姐那令人驚艷的容貌,沒有胡楊那頑強(qiáng)的信念,沒有天才那般聰明的腦袋,沒有設(shè)計(jì)師那般豐富的想象,更沒有自信者那般的自信。
沒錯(cuò),我很平凡。傷心難過時(shí),眼角的淚會(huì)掉落,猶如盛夏凋落的花瓣;開心高興時(shí),嘴角的那抹笑靨,會(huì)不停地?cái)U(kuò)大,猶如孩子般純粹。
但是,我就是我,盡管很平凡,盡管什么都沒有!
的確,我很渺小。我不是貝多芬,彈奏不出悠揚(yáng)的.月光曲;我不是華羅庚,解不出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題;我不是《翻滾吧,蛋炒飯!》中的米麒麟,炒不出美味的蛋炒飯;我不是達(dá)·芬奇,畫不出栩栩如生的畫作;我也不是小澤征爾,指揮不出準(zhǔn)確無(wú)誤的樂曲。
沒錯(cuò),我很渺小。如果可以,我但愿自已是天空中飄蕩的一朵白云。這樣,就可以躺在天空溫暖的懷抱中,等待微風(fēng)把我一點(diǎn)一點(diǎn)吹散;如果可以,我也但愿自已是竹林間吹拂的一陣輕風(fēng),這樣,就可以在林間自由地上躥下跳,等待自已一點(diǎn)一點(diǎn)融入這充滿清香的竹林中。
可是,我就是我!盡管很渺小,盡管什么都不是!
沒錯(cuò),我就是我!
我沒錯(cuò)作文 篇25
在那寬敞、明亮的教室里,我凝視著那一張素描畫,一條條筆直而又有規(guī)律的線條,組成了美麗的幾何圖形。老師的表?yè)P(yáng)聲和同學(xué)們的鼓掌聲此起彼伏,多年以來的喜悅在我的心頭慢慢地鋪散開來,越來越濃郁。
畫畫是我自幼以來的一項(xiàng)興趣愛好,開始,我只是自己在家畫一畫。一個(gè)秋天的早晨,媽媽對(duì)我說:“你已經(jīng)畫了這么多年畫了,我想,是時(shí)候讓你去好好學(xué)習(xí)一下正規(guī)的畫畫技巧了,要不要我?guī)湍銏?bào)一個(gè)班級(jí)來進(jìn)行專門訓(xùn)練?”我高興得一蹦三尺高,爽快地答應(yīng)了。媽媽又試探性地問我:“你確定?”我誠(chéng)懇地說:“沒錯(cuò),我很喜歡!
在學(xué)畫的路上,總是會(huì)經(jīng)歷坎坷,但是我總是不會(huì)忘記我當(dāng)年許下的諾言“沒錯(cuò),我很喜歡!
每次畫畫課上都會(huì)有不同的主題,而我最喜歡也最不拿手的,就數(shù)素描畫了。還記得第一次畫素描,我看見老師在黑板上貼了一張圓錐體的圖片。我心想:這太簡(jiǎn)單了吧,不就是一個(gè)圓錐體嗎?這樣的.東西,誰(shuí)畫不出來?
漸漸的,我發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡(jiǎn)單,那個(gè)錐體上面鋪滿了勻稱的陰影,讓它看上去充滿了立體感。而時(shí)淡時(shí)濃的色調(diào)深深地吸引了我,那一條條優(yōu)美的線條,詮釋的是幾何圖形的魅力。我對(duì)素描畫充滿了喜愛之情。而這時(shí),老師走了進(jìn)來,開始手把手地教我們?nèi)绾萎嬎孛璁嫛km然我認(rèn)真地聽著,努力地畫著,但是最終的圖形,仿佛缺了什么。是的,它沒有生機(jī),我的色彩自始至終都是深深的黑色,從未變換過,缺少了美感。
我回到家,一臉失落,媽媽走了過來,說:“今天學(xué)了素描?”“恩!”我嘆了口氣,指了指畫,神情低落地回答。媽媽看了一眼我的畫,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你要知道,在奮斗的道路上,總會(huì)有一些坎坷。我給你講一個(gè)故事吧:宋代著名畫家米芾小時(shí)候在私塾學(xué)寫字三年亦長(zhǎng)進(jìn)不大。一天,他去向一位秀才請(qǐng)教。秀才說:‘想要跟我學(xué)寫字,得買我的紙,可紙貴,五兩紋銀一張!总澜鑱磴y子向秀才買了一張紙。回到家,米芾舍不得使用,于是對(duì)照字帖,用沒蘸墨水的筆在書案上劃來劃去,把一個(gè)一個(gè)的字印在心里。三天后,秀才來了,米芾抬筆寫了個(gè)‘永’字,字寫的遒勁瀟灑。為什么三年學(xué)業(yè)不進(jìn),三天卻能突飛猛進(jìn)呢?秀才揭示了其中的奧秘:學(xué)字不光是動(dòng)筆,還要?jiǎng)有模坏^其形,更要悟其神,心領(lǐng)神會(huì),才能寫好!笔前。嫯嬕蚕駥懽忠粯,不但要觀其形,更要悟其神,心領(lǐng)神會(huì),將自己對(duì)畫畫的熱愛投入到作畫之中去,才能畫好。
從此以后,我更加努力地練習(xí),跟著老師用心地學(xué)習(xí)、體會(huì)素描的奧秘。又是一個(gè)秋高氣爽的日子,我已經(jīng)學(xué)了一年的畫畫了。那一天周日,老師給我們進(jìn)行了一次素描考試,還要把同學(xué)們的畫貼到白板上去進(jìn)行賞析。我提起筆,就像米芾寫的字一樣,認(rèn)認(rèn)真真地畫了一個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失美感的圖形。老師對(duì)我的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,我的心緊張的怦怦直跳。老師笑著表?yè)P(yáng)道:“這位同學(xué)的畫陰影散布勻稱,明暗交界線也非常恰當(dāng),這幅畫線條優(yōu)美,豐富地體現(xiàn)了素描的魅力。畫的真好!”這時(shí),教室里爆發(fā)出一陣陣掌聲。
我看著那一幅素描畫,心想:畫畫是我的喜歡的事,我不能只動(dòng)筆,還要?jiǎng)有,心領(lǐng)神會(huì),這才是畫畫的奧秘之處啊!但是要真正的做到“心領(lǐng)神會(huì)”,還是必須用心的畫完我將來的每一幅畫,將來會(huì)有更加復(fù)雜的畫等我去畫,可能也還會(huì)遇到很多挫折,我必須持續(xù)不斷地將自己的對(duì)畫畫的熱愛投入到我的畫中。因?yàn),我心里一直記得那句話?/p>
“沒錯(cuò),我很喜歡畫畫!”
我沒錯(cuò)作文 篇26
黑云在天空中堆積著,陰沉沉,朝地面壓過來,讓人覺得透不過氣,又“呼”的一下消失。
在屋內(nèi),窗外的雨果真沒和別人打過招呼,嘩啦啦地?fù)舸蛟诖皯羯,留下一條蜿蜒的痕跡。格外安靜,坐在椅子上,拿起一本書,書名是《好好地吃一朵西藍(lán)花》。我特別喜歡寫美食的文章,文字溫暖著我的心。戴上耳機(jī),耳邊傳來醇厚縹緲的聲音,如臨于古代清河般幽靜。看到一篇題目很有趣的.文章——《吃湯圓年將了》。它以一個(gè)孩子的口吻,寫了對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)及喜愛。我很喜歡其中一句話:“隔著花燈,站了兩個(gè)人,一陣風(fēng)過,花燈晃了晃!
母親有時(shí)會(huì)打開門,看看我在做什么。當(dāng)我指著書頁(yè)對(duì)她說:“媽,你看,題目很有意思!蹦赣H湊近了些,待看清題目,然后重重點(diǎn)頭。再抬眼看著我,問道:“你很喜歡?”
“沒錯(cuò),我很喜歡!
母親摸了摸我的頭,“我下去給你煮米酒吧!蔽尹c(diǎn)頭。耳邊的聲音又幽幽傳來,起身打開門窗。天已經(jīng)不下雨了,抬起頭,看天空放晴。陽(yáng)光灑在身上,很暖。不知為何,突然很想吟出一句歌詞“雨后江岸天破曉,老舟新客知多少。”雨停了,眼前是旅客上船的聲音。思緒飄回,耳邊是母親喚我的聲音,眼前是一碗熱騰騰的米酒。用勺子挑了挑,竟然有幾顆小圓子從中出現(xiàn)!皨,怎么有小圓子?”“我看你在看什么湯圓的,以為你想吃了。你不喜歡?”
“沒有,我很喜歡。”
母親溫柔地望著我。吃一口,暖流從頭至尾,最后暖回到心里。
沒錯(cuò),我很喜歡。因?yàn)檫@是母親給我煮的米酒。
我沒錯(cuò)作文 篇27
只有流過血的手指,才能彈出世間最美的絕唱——序
秋風(fēng)緩緩吹過,扣人心弦,沁人心脾。手腕放松,指尖跳躍,于音樂的海洋間暢游,燈光映于琴鍵上,耀眼,亮麗,如一個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……我挺直腰背,閉上雙眼,傾聽著悅耳的琴聲,享受著,這段屬于自己的時(shí)光……
“終于有彈鋼琴的樣子了,”媽媽坐在沙發(fā)上,看著琴前的我,問道,“現(xiàn)在喜歡鋼琴了嗎?”
“沒錯(cuò),”我直截了當(dāng),“我很喜歡!
秋。習(xí)習(xí)秋風(fēng),扣人心弦。一個(gè)五歲的女孩,坐在鋼琴旁的板凳上,閉上雙眼,入神地傾聽著鄰家姐姐彈奏的`動(dòng)人曲。指尖飛舞,琴聲悠揚(yáng),在暖光的照射下,顯得優(yōu)雅又溫馨。88個(gè)黑白琴鍵,彈奏出了五彩斑斕的旋律,那是貝多芬的《致愛麗絲》。也就在那個(gè)秋天,我喜歡上了鋼琴。
“真的喜歡?”“沒錯(cuò)。”“堅(jiān)持嗎?”“堅(jiān)持。”
當(dāng)時(shí)的我,腦中想的,都是如何說服父母幫我買鋼琴,也就沒有仔細(xì)考慮這些問題。
很苦的,毋庸置疑。鋼琴首先是練手型,別扭的方式,一保持就是半個(gè)小時(shí),為此,手背都不知被打紅了多少次。然后是練八度,九度,手指撕裂的感覺,貫徹于心。接著是練力度,手腕,手指,酸脹不已。燈光照射于琴鍵上,每天幾個(gè)小時(shí)的練習(xí),動(dòng)搖了我,我流下了眼淚。但我不愿放棄,因?yàn)橥陼r(shí)的那些承諾,更因?yàn)槭冀K銘記于心的那個(gè)夢(mèng),我堅(jiān)持了。
“D大調(diào),132”那熟悉又單調(diào)的聲音,再次響于我的耳邊,汗,無(wú)聲地從手腕流下!霸趺椿厥?十遍里每一邊是對(duì)準(zhǔn)的!毖籽紫娜眨顾,手腕酸脹,指尖疼痛,燈光下,黑白的琴鍵旁,,是疲憊的身影,幾個(gè)小時(shí)的練習(xí),從目光炯炯,到眼神呆滯,枯燥,煩躁,充斥著內(nèi)心!坝謴棿耍有,說了多少遍,這里要踩延音鍵,還有那里的和弦,回去練了沒?還有幾天就考級(jí)了,第三首三連音還有問題,第二首聲部又亂了……”我賭氣似的,單拍子彈作復(fù)拍子,報(bào)復(fù)似的,通過錯(cuò)音宣泄內(nèi)心的不滿,夏日的空凋間里,依舊悶熱……
鋼琴陪伴著我度過無(wú)數(shù)的時(shí)間,從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中,從三級(jí)到五級(jí)到八級(jí)到十級(jí),說不苦,那是不可能的。但陪伴著它的還有我的成長(zhǎng),堅(jiān)持,進(jìn)步……
七升八是初中很重要的一環(huán),同學(xué)們都在為自己的學(xué)習(xí)而努力,我自然也不愿退步,但考十級(jí)需要的時(shí)間與精力是巨大的?晌覐奈聪脒^放棄,因?yàn)樵谖倚闹,一直存在這童年時(shí)的,優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……
夜深了,老師不知何時(shí)悄然離開。只剩我一人獨(dú)自坐于琴前,我重新翻開琴譜,重新練習(xí)不熟的曲調(diào),重新拾起繼續(xù)努力的決心,因?yàn)樵谖倚闹,一直都銘記著那個(gè),優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……
我閉上雙眼,回憶每一個(gè)自己努力的瞬間,回想每一次為自己打氣的剎那,想起了每一次自己成功時(shí)的喜悅……
我明白了:沒錯(cuò),我喜歡,很喜歡。我學(xué)習(xí)鋼琴,為的不僅僅是那一張張證書,也不僅僅是那一雙雙羨慕與欽佩的目光,我喜歡的,更是那充滿著悠揚(yáng)琴聲的童年的夢(mèng)……
因而,我在這份喜歡與向往中演奏。
我沒錯(cuò)作文 篇28
“誰(shuí)亂喊的?”“啪”的一聲,打破了課堂和諧的氣氛。
和往常一樣,年邁的老教師正在給我們講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。聽著窗外鳥兒的鳴叫,仔細(xì)觀察著粉筆灰下落的軌跡,無(wú)聊極了!
粉筆斷了,落在地上發(fā)出清脆的響聲,我這才回過神。老師念完這道題目,正在詢問答案。我看著自己的答案,心中糾結(jié)著要不要回答。終于,我克服膽怯,還是喊出來了。老師的反應(yīng)確實(shí)出乎我意料。“誰(shuí)胡喊的?”說著,她咬緊牙關(guān),面目猙獰,大跨步朝我走來。我心中繃緊了弦。只見她高舉手掌,“啪”一聲,我脖頸一痛,我大腦空白,片刻,又滑過無(wú)數(shù)念頭,再?zèng)]出聲。
她繼續(xù)講題,講著,發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了。當(dāng)她說出與我喊的一樣的答案時(shí),我既喜又悲,悲傷很快占了上風(fēng),滿心的.話說不出口。我期待老師的道歉,但,沒有。
明明是老師錯(cuò)了呀,回頭一想,我好像也有錯(cuò)。喊答案不那么冒失就好了,我完全可以先舉手指出老師的錯(cuò)誤,再說出自己的答案。
原來,我僅僅是答案對(duì)了呀!
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