成長(zhǎng)為話題的記敘文

藍(lán)天從來(lái)都是好詞佳句里的貴賓，藍(lán)天從古至今受著詩(shī)人作家們青睞，藍(lán)天也是我們美好希望的起源，它給予我們無(wú)限遐想，帶給我們以美的享受，使我們能夠在繁忙之余視之而得到放松。然而在今天，仰望藍(lán)天，卻有著不一樣的情懷，無(wú)垠之中多了幾分悲愴。 　

　　5.12大地震轟動(dòng)了全國(guó)，乃至全世界。天地哀鳴，花草悲泣，無(wú)數(shù)中華同胞為之落淚。汶川人民失去了親人，失去了家園，他們無(wú)地棲身，有的還埋在廢墟之中，他們?cè)撛趺崔k？他們要如何去接受這個(gè)事實(shí)？危急之時(shí)，中華民族拿出了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，一隊(duì)又一隊(duì)來(lái)自國(guó)內(nèi)各個(gè)地區(qū)的武警官兵，志愿者，醫(yī)護(hù)人員蜂擁而至，國(guó)內(nèi)外華人華僑有錢的出錢，有力的出力，迫不及待地獻(xiàn)出了自己的一份力量，爭(zhēng)先恐后地向?yàn)?zāi)區(qū)人民群眾表達(dá)自己的愛(ài)，想用愛(ài)去照亮他們心中那塊黑暗的地域。 　

　　在報(bào)道中我看到這樣一個(gè)故事： 　

　　在地震發(fā)生后，汶川一個(gè)山區(qū)由于水土滑坡導(dǎo)致山內(nèi)外無(wú)法進(jìn)出，并不能取得聯(lián)系。這可急壞了大家，最后決定，利用直升機(jī)進(jìn)入山內(nèi)，再將里面的幸存者救出來(lái)，這是一項(xiàng)危險(xiǎn)的任務(wù)。由于天氣不穩(wěn)定，當(dāng)直升機(jī)到達(dá)上空時(shí)，突然霧氣很重，駕駛員看不清方向，隨時(shí)有撞在山尖墜毀的危險(xiǎn)。但他們想想被困在山里的人們需要他們，人們正等待了他們的來(lái)臨，他們是唯一的曙光！還是決定冒著生命的危險(xiǎn)去搏一搏�？墒�，在這一瞬間，沒(méi)有發(fā)生奇跡，直升機(jī)失事墜毀了，救援計(jì)劃失敗，里面的所有救援人員藐無(wú)音訊。 　

　　淚眼朦朧的我也看不清后來(lái)怎樣了，摔下山崖還能有生存的機(jī)會(huì)嗎？為了其他人的生命，他們?cè)谟米约旱拿�去換，為了他人能一家團(tuán)聚，好好的活下去，他們毀掉了自己的家庭，他們丟掉了自己生存的機(jī)會(huì)。他們完全沒(méi)有想過(guò)如果那一刻他們不繼續(xù)前進(jìn)，他們就不會(huì)犧牲。他們心中只有一個(gè)念頭：“人民需要我們！”……這樣的人，這樣的精神，這樣的靈魂，我們是否該記住？請(qǐng)記住，他們是災(zāi)區(qū)人民的英雄！他們是全中國(guó)、全人類的英雄！ 　

　　在此次大地震中，還有許許多多這般的英雄，為了人民，他們犧牲了自己，但他們無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)為他們默哀：英雄們，愿你們?cè)谔焯眠^(guò)得好。 　

　　仰望藍(lán)天，我看見(jiàn)了無(wú)數(shù)昂首挺胸的英魂，他們?cè)谖⑿�，他們�(cè)谧８＃�他們�(cè)谡f(shuō)：“中國(guó)人，不會(huì)輸!” 　

　　是的，中國(guó)人，不—會(huì)—輸！

樹(shù)蔭下，一方凈土，一汪清水。梧桐葉落，化朽為春泥，化水為漣漪。 　

　 ----題記 　

一 、形的束縛 　

走出教室，殘陽(yáng)如血，冷光拂袖，嘈雜的風(fēng)卻漸漸遠(yuǎn)去了。 　

放學(xué)已將近半小時(shí)了，可教室里看書做作業(yè)的還很多;后邊還坐著一對(duì)親密的男女生在吃零食,男生小聲的對(duì)女生服服帖帖的噓寒問(wèn)暖，女生在旁邊嬌滴滴的享受著如初陽(yáng)的溫暖�？赡苁锹曇粜〉木壒�，在學(xué)習(xí)的同學(xué)雖然聽(tīng)在耳朵里不舒服些，可是大家都沒(méi)說(shuō)什么。 　

坐在里面，我們也只是笑笑罷了。 　

來(lái)了，隨著大方女生甜蜜的笑聲，又進(jìn)來(lái)了一對(duì)，又笑又鬧。幾個(gè)同學(xué)回頭看了一眼，又收書出教室。兩位見(jiàn)情況不妙，連忙收斂了笑聲�？砂察o并沒(méi)有持續(xù)了多久，幾分鐘后，兩人又興奮了起來(lái)，打打鬧鬧，拉拉扯扯越來(lái)越放肆，又有幾個(gè)同學(xué)出去看書了，教室里所剩無(wú)幾。 　

怎得“梧桐岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保?/p>

二、梧桐倒影 　

無(wú)奈之下，只好離開(kāi)。 　

沿著校園的池塘走，蕭瑟的秋風(fēng)吹拂著岸邊的梧桐，葉子在水中漂流不定，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。 　

放眼望去，梧桐樹(shù)下，落葉成堆，有些樹(shù)葉在樹(shù)上還未飄零。沒(méi)有世俗的喧囂，總算找到一片樂(lè)土。 　

透過(guò)稀稀零零的梧桐葉，湖心亭孤獨(dú)的立在那里，樹(shù)梢垂到水面，形成一個(gè)天然的屏風(fēng)，把這塊土地隔絕。 　

透過(guò)稀稀零零的梧桐葉，對(duì)面的草地上，有位同學(xué)正坐在草地里學(xué)習(xí)。她靜靜地坐在草地上，汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。幾分鐘后，再抬頭，卻看到草地上熱鬧了，對(duì)影成三人了。他倆坐在草地上，背靠背，手拉手，雖然隔著小小的池塘，但我們?nèi)阅苈?tīng)到他倆聊天的喜悅。她沒(méi)辦法，只好收拾書包離開(kāi)，把草地讓給他們。 　

梧桐的倒影永遠(yuǎn)無(wú)法與世隔絕，掙脫形的束縛。 　

那人，那事，只是人類在發(fā)展罷了；而那梧桐，也不是幻影，而是憧憬。

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