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那次我真的心痛
什么樣的風(fēng)雨交夾，什么樣的電閃雷鳴，我都經(jīng)歷過，然而過去了就過去了，何必去思念，何必去留念。他就如同海市蜃樓一般留下的只是幻想。今日想起來，心又是一陣的劇痛。就在上生物課的時候，我徹底的悲，徹底的痛。我在就知道最終的結(jié)局傷害了我的事實(shí)，原因只有一個：侏儒癥。本來自尊心挺強(qiáng)的我，可現(xiàn)在 ……
在班里，屬我最低了。于是班級里的同學(xué)都叫我一些難聽的外號。其實(shí)我也不算太低，可是 ……
上課了，而我最恐懼的也將來臨，對于班里的同學(xué)，我也清楚一二，只要有什么新鮮事，不講出來還害怕別人不知道。這次，又是一條大“新聞”報道了。剛開始還靜的連呼吸聲也能聽到，講到高潮的時候，底下同學(xué)的也就開始議論紛紛，再后來，再后來，我注視著每一個人，看著一個同學(xué)指著我，沖著后面的同學(xué)說：“看她的了侏儒癥�！蹦钦Z氣是嘲笑，是傷別人自尊心的話。當(dāng)場我感到我的我的心在滴答滴答
的滴血，眼淚珠兒滾滾的掉在了地面。土地爺也仿佛也在唉聲嘆氣，好像為我的淚而惋惜。俗話說“男兒有淚不輕彈”搞什么�。∥沂桥�，但是，在校我必須要裝得想男生，這樣才不會被別人所欺負(fù)。但此時我的內(nèi)心卻軟的好像棉花一樣，一捏就再也沒有立足之地了。想著想著，就與聽見他在說別人“你看她的了支端肥大癥 ”他說那話還沾沾自喜，并沒有一絲的悔過歉意，真不知他的良心怎么會是這樣，他好歹也使學(xué)習(xí)好的啊！他不明白，自己說別人是那么得順暢，那么的自豪。可是他如何考慮過別人的感受。你在笑，而別人再哭，你在嘲笑，別人在心痛，你在諷刺，別人在恨
。
本以為就過去了，哪知英語老師讓背課文，讓我出丑了。
做足了準(zhǔn)備得我，即害怕，又擔(dān)心。（害怕背得不好)終于等到了，我剛一上臺開始背誦了。頓時地下一片嘈雜，我還以為是我背錯了，所以地下一片混亂，哪知我想錯了�？粗紫碌耐瑢W(xué)，有的有手比劃著高低，有的用手指著我，有的還哈哈大笑
。這讓我的自尊心往哪兒放�。〈藭r在上面難堪且有無助的我，望了望老師，我向老師此時也一定察覺到了不對勁。于是，高喊了一聲：“干什么？”頓時才安靜了，結(jié)果可想而知，走時結(jié)結(jié)巴巴的，當(dāng)時我真希望可以趕緊背完，可以下去鉆個不會讓別人發(fā)現(xiàn)的洞鉆進(jìn)去�？墒�，不知為什么總是想不起來，后來還是一位同學(xué)幫我提醒的
。本來是可以背得好的，可是 ……
所以老師也沒說什么，我也免了抄寫單詞。走到臺下，我不敢目視四方，因?yàn)槲抑廊嗟难劬Χ甲⒁曋�，心里是進(jìn)的撲通通的跳著，好像好像此時可以霞客，好讓我不這么尷尬。尷尬的滋味可真不好受。
我要告訴你們，人無完人，沒有一個人是完美無缺的。你們可曾想過：當(dāng)你評價別人的時候，是否在考慮過他人的感受。
一切就是這樣發(fā)生了，我不懂老天為什么將他安排自我的身上，為什么？為什么
？
同學(xué)們，不要去評價別人，你應(yīng)該想到別人說不定也在某個角落說你。
希望可以給眾位以啟示
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