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植樹節(jié)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-07 18:26:51 植樹節(jié) 我要投稿

植樹節(jié)五年級(jí)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的植樹節(jié)五年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

植樹節(jié)五年級(jí)作文

植樹節(jié)五年級(jí)作文1

  一年一度的植樹節(jié)到了,老師布置了一項(xiàng)工作,讓同學(xué)們分組到郊外去植樹,小紅、小華和小明一組。

  小明扶著樹苗,一條腿蹲著,另一條腿半蹲著,累得腿又麻又痛,但還是笑瞇瞇的',臉都累得紅撲撲的。小明笑著說:“小樹苗,你要快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)出碧綠的葉子,這樣人們就可以在樹下乘涼,呼吸清新的空氣了!

  小華再拿著鏟子把土鋤在樹苗的旁邊,鋤完土以后再用腳把土踩緊實(shí)。

  小紅拿著水桶到小華旁邊,跟他們說:“辛苦你們了,我不能光看你們干活,我也得干點(diǎn)活,我要去河邊打水!

  小兔、小鳥和鴿子都在看他們植樹,為他們加油鼓勁!

  小樹苗終于栽好了,太陽也落山了,他們拿著工具開心地回家了。

  今天真是一個(gè)有意義的一天。

植樹節(jié)五年級(jí)作文2

  周六早上,我正在家里做作業(yè),突然聽到趙佳在樓下大喊:“嘿,時(shí)間不早了,該走了!蔽衣犃。哦,我今天要和趙佳一起種樹。我怎么會(huì)忘記呢?想了想,我拿著早已準(zhǔn)備好的工具,匆匆下樓。

  我們?nèi)セ緢?chǎng)買樹苗,然后去花園的空地。當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí),許多人很久以前就在那里種樹,他們都在種植自己精心挑選的樹苗。我們還找到了一個(gè)快速的'地方,首先挖了一個(gè)洞,然后趙佳幫助了樹,我填了土,填好后,我跑去取水,趙佳拿著水給樹苗澆水。

  就這樣,我們花了一個(gè)下午,終于種上了樹。雖然累,但看到小樹苗在微風(fēng)中微笑,我們還是很開心!

植樹節(jié)五年級(jí)作文3

  一年一度的植樹節(jié)到了。早上,風(fēng)和日麗,暖風(fēng)拂面。天空中飄著朵朵白云,有的像在草地上吃草的馬兒,有的`像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。媽媽帶我去“黃興公園”教我植樹。我像快樂的小鳥一樣“飛到了公園!

  但是,公園里不許自己種樹,需要單位里統(tǒng)一安排。媽媽只好指著一棵樹教我種樹的步驟。-

  首先要拿鐵鍬鏟挖坑,坑的深度要把樹根完全埋進(jìn)去,放進(jìn)樹苗后,再將挖出來的土一鍬一鍬地給小樹苗填滿壓緊,用腳把土踩緊,等樹苗穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀,再把水慢慢地倒進(jìn)土里,讓樹苗“喝”飽水,這樣,一棵樹苗才算完全種好。

  公園里一棵棵的大樹,都是從小樹苗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的,經(jīng)歷過無數(shù)次大風(fēng)大雨的洗禮才能長(zhǎng)成蒼天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨!

  只要我們?nèi)巳硕加兄矘洹蹣涞囊庾R(shí),我們的地球才會(huì)變得更加美麗!

植樹節(jié)五年級(jí)作文4

  植樹節(jié)快到了,我和同學(xué)們?nèi)ブ矘洌宦飞嫌姓f有笑很快就到了植樹地點(diǎn)——一個(gè)小村子。參加植樹活動(dòng)的人很多,有工作了的叔叔阿姨們,有上中學(xué)的哥哥姐姐們,還有其他小學(xué)的同學(xué)們。

  植樹是大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作才能干好的事情,我看到有的同學(xué)在挖土,有的在填土,有的在澆水,還有的扶著樹苗。我們接下來也挖好了坑,本來想找樹苗種上,可是樹苗的數(shù)量有限已經(jīng)沒有了,我們就幫著別人扶著樹,大家一起填土,把土踩的'硬邦邦的很結(jié)實(shí)。風(fēng)特別大,吹的小樹苗東倒西歪,種好的樹上面掛了牌子,上面寫著“小樹快長(zhǎng)大,綠化靠你們”。

  我感到很光榮,因?yàn)橥ㄟ^自己的勞動(dòng)收獲了勝利的果實(shí),人多力量大。大家還要學(xué)習(xí)小樹苗堅(jiān)強(qiáng)勇敢,和狂風(fēng)作戰(zhàn)的精神,保護(hù)大家。樹木還能排除氧氣,幫我們吸收二氧化碳,綠化地球。

  我們要愛護(hù)它們,多植樹,造福子孫后代!

植樹節(jié)五年級(jí)作文5

  星期天,小明邀請(qǐng)小紅和小亮去田野里植樹,小紅、小亮說:“好,我們一起來。”小明說:“好的.,小紅、小亮,我們這就出發(fā)!”

  他們是擠公交車來的,一會(huì)兒,都到了田野。

  小亮扶著樹,蹲了好長(zhǎng)時(shí)間,腳又麻又痛,連站都站不起來,但是,他臉上還是笑瞇瞇的。

  小明在挖土,他緊緊地握著鏟子,小明用了吃奶的勁挖,手都用力得從手心里起了兩個(gè)小泡,但他一點(diǎn)也沒有喊痛,反而更加賣力。

  小紅看了,拿起水桶去河邊接水,把水裝滿了桶,又吃力地提著去給小樹苗澆水。小明、小亮看著小樹苗笑了,他們迫不及待地想讓小樹苗長(zhǎng)大。

植樹節(jié)五年級(jí)作文6

  3月12日是植樹節(jié),春天是種樹的好時(shí)候,植樹造林,也可以綠化環(huán)境。

  我們學(xué)生雖說不能植樹,但是我們可以愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,也可以說愛樹就是愛護(hù)我們自己的生命,我們呼出的`二氧化碳,樹木就可以幫我們轉(zhuǎn)化成氧氣。

  新中國(guó)成立以來,國(guó)家特別重視綠化環(huán)境。在上個(gè)世紀(jì)的50年代,就號(hào)召要“綠化祖國(guó)”“實(shí)行大地園林化”。1979年2月23日,根據(jù)國(guó)務(wù)院認(rèn)定,為動(dòng)員全國(guó)人民植樹造林,綠化環(huán)境,便決定了每年的3月12日為的植樹節(jié)。

  植樹能阻擋風(fēng)沙,植樹能提供氧氣,植樹能綠化環(huán)境?傊嘀矘,3月12日大家都來植樹。

植樹節(jié)五年級(jí)作文7

  今天是植樹節(jié),植樹節(jié)是我國(guó)以法律形式規(guī)定的宣傳植樹造林的日子,由此我想了很多……

  平時(shí)的日子,我寫完作業(yè)會(huì)隨爸爸看看新聞了解國(guó)家國(guó)際形勢(shì),除此之外在新聞上看到更多的是環(huán)境保護(hù),感到我們的生態(tài)環(huán)境是相當(dāng)?shù)膼毫,主要表現(xiàn)為汽車尾氣的排放,有毒廢水肆意的排放,樹木無情的采伐。隨之而來的是大自然的懲罰,藍(lán)天不在,小鳥消失,小清河變成小黑河,綠色不現(xiàn),沙塵暴頻發(fā),氣候不斷變暖,美好的家園慢慢被毀掉。改變現(xiàn)有的'狀況,我覺得要激發(fā)人們愛林,造林的意識(shí),提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí),植樹造林是改善生態(tài)環(huán)境的,另外一個(gè)是減少汽車的保有量,盡量實(shí)施汽車單雙號(hào)行駛。

  從個(gè)人保護(hù)環(huán)境做起,極少成大,極少成多,這樣我們才能給后人留下藍(lán)色的天空,綠色的草地,小鳥的歡叫。讓我們大家都植一棵樹,收獲萬點(diǎn)綠,讓心靈得到一方凈土,保護(hù)環(huán)境利在千秋!

植樹節(jié)五年級(jí)作文8

  今天是3.12植樹節(jié),植樹節(jié)是我國(guó)法律規(guī)定的宣傳造林日,所以想了很多…

  平常的日子,做完作業(yè)后,我會(huì)和爸爸一起看新聞,了解國(guó)內(nèi)和國(guó)際的情況。除此之外,我在新聞里看到更多關(guān)于環(huán)保的內(nèi)容,感覺我們的生態(tài)環(huán)境挺不好的,主要表現(xiàn)在汽車尾氣的排放,有毒廢水的肆意排放,樹木的'無情砍伐。隨之而來的是大自然的懲罰,藍(lán)天沒了,鳥兒消失了,小清河變成了小黑河,綠色沒有了,沙塵暴頻繁發(fā)生,氣候持續(xù)變暖,美麗的家園慢慢被摧毀。要改變這種現(xiàn)狀,我認(rèn)為有必要喚起人們熱愛森林和植樹造林的意識(shí),提高人們對(duì)森林功能的認(rèn)識(shí)。植樹造林一是改善生態(tài)環(huán)境,二是減少汽車數(shù)量,盡量開單雙號(hào)的車。

  從個(gè)人保護(hù)環(huán)境出發(fā),很少長(zhǎng)成大的,這樣才能給后人留下藍(lán)天綠草鳥鳴。讓我們都種一棵樹,收獲千綠,讓心靈得到一片凈土,保護(hù)環(huán)境將造福未來!

植樹節(jié)五年級(jí)作文9

  春天是個(gè)百鳥爭(zhēng)鳴,萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

  3月12日是植樹節(jié)。這一天,天空中的白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢慢地浮動(dòng)。太陽公公也暖洋洋地照著大地。我肩扛鐵鏟,妹妹一手拿著買來的樹苗,另一手提著水桶,兩個(gè)人高高興興地一起去公園后山植樹。

  我們倆到了公園后山一看,哇!人可真多呀!只見三五成群的人們有的在挖坑,有的在填土,還有的在澆水。大家干得熱火朝天。我和妹妹也找了個(gè)位置,忙開了。我兩手緊握鐵鏟,賣力地挖起坑來。妹妹看土坑差不多深了,就小心翼翼地把樹苗的根放在大小合適的土坑里,蹲著身子,兩手扶住小樹苗。這時(shí),我又小心地用土坑旁邊的一小堆土把放著樹苗的.坑填平。妹妹站起身子,拿起水桶去打來了一桶水,將水澆在土坑上。樹栽好了,小樹苗筆直地站在了土地上。

  一陣春風(fēng)吹來,我們倆感到了絲絲涼意,都用手擦了擦臉上的汗水。兩只“小花貓”你看看我,我看看你,都禁不住哈哈大笑了起來,笑聲彌漫了整個(gè)公園的后山。

植樹節(jié)五年級(jí)作文10

  一年一度的植樹節(jié)即將到來,我們開始保護(hù)樹木和森林。超過一半的人認(rèn)為樹木和樹木應(yīng)該只在植樹節(jié)受到保護(hù),但我的觀點(diǎn)正好相反。我們應(yīng)該一直保護(hù)樹木,而不僅僅是在植樹節(jié)。今天,社會(huì)上許多人親手種樹。我和父母沒有示弱,去公園種樹。

  我們先在公園里找了個(gè)空地,然后爸爸拿起鏟子開始挖坑。過了一會(huì)兒,一個(gè)坑出現(xiàn)在我們眼前。我對(duì)爸爸說:“爸爸,你真棒!卑职只卮鹫f:“當(dāng)然!哈哈!”我輕輕地把小樹?放在土坑里,用手把土蓋在樹苗根部。我又用腳踩土,就像按摩樹苗一樣。這時(shí)候我媽拿來一桶水,讓我給樹苗澆水。我抬起水桶的.后部,水從水桶流入土壤。我媽看到了,趕緊給我糾正。她說:“不是這樣澆的,慢慢澆吧。”我聽完,輕輕提起水桶。這一次,水慢慢流入土壤。我很高興看到它。我趕緊讓媽媽和小樹合影。哦,這棵小樹長(zhǎng)大后一定很強(qiáng)壯。

  保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任。如果你想過上好日子,你和我必須去做。

植樹節(jié)五年級(jí)作文11

  又到了垂柳扶風(fēng)的季節(jié),樹枝隨著微風(fēng)搖曳,勾勒出一幅和諧的風(fēng)景圖,而就在這個(gè)季節(jié),迎來了人與自然親密接觸的節(jié)日——植樹節(jié)。

  當(dāng)天下午,同學(xué)們就迫不及待的開始了“報(bào)答”守護(hù)我們校園這么多年卻依然昂首挺胸的軍人——樹。只見同學(xué)們拿著水桶直奔水房,出來時(shí)搖搖晃晃,盡管拖著沉甸甸的水桶,可他們卻格外小心,好像擔(dān)心大樹收不到他們誠(chéng)摯的心意似的,一粒粒豆大的汗珠從他們臉頰落下,一顆顆包滿他們對(duì)大樹的敬意的心雨從臉頰滾落進(jìn)泥土,卻毫無悔倦之意。我伸出手摸了摸粗糙的樹皮,看著一片片嫩綠的新生命接連冒出頭,那一刻我好像感覺到了大樹在對(duì)我們笑,在對(duì)他的'同伴們笑……

  這時(shí),一陣綿綿的春風(fēng)吹來,輕輕的撫了撫我的頭,輕輕的拂去了密密地汗珠,輕輕的拂走了深深的倦意……

  這是樹的魔力

  這是風(fēng)的眷顧

  這是人與樹的親密接觸……

植樹節(jié)五年級(jí)作文12

  今天是植樹節(jié),天空萬里無云,碧空如洗,風(fēng)和日麗。

  小紅,小明和小剛一起來到郊外植樹,那兒有雪白雪白的小兔,正在郊外呼吸著新鮮的空氣,有可愛的`黃鸝,他們好像在唱歌。天上也有小鳥,它們好像在玩游戲,看誰飛得快。小明精心地挑選了茁壯的樹苗。小明,小紅和小剛首先揮動(dòng)鐵鍬挖了一個(gè)樹坑,然后他們把樹苗填入樹坑,接著他們拿起了鐵鍬往里面埋了幾鍬。后來,他們拿著水壺,為樹苗澆水。還有,太陽給樹苗溫暖的陽光,忽然,有一天小樹苗居然長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹。小明,小紅和小剛驚訝地說:“我們種的樹終于長(zhǎng)大了!”

  最后,小明,小紅和小剛來到大樹面前,有一只小蝴蝶好像在說:“謝謝你們?yōu)槲覀兊纳肿龀隽素暙I(xiàn)!彼麄?nèi)齻(gè)人回答說:“不用謝!保護(hù)森林,人人有責(zé)!”

植樹節(jié)五年級(jí)作文13

  一年一度的植樹節(jié)就要到了。我和父母去山里種樹。

  我們先找了個(gè)空地,然后爸爸挖了個(gè)大坑,我輕輕扶著小樹,媽媽又把土蓋上了。我用力把土塞住,好像在給樹苗按摩。我媽拿來一桶水,讓我給樹苗澆水。一邊澆水,我一邊對(duì)樹苗說:“樹苗,樹苗,多喝水,快點(diǎn)長(zhǎng)大!”然后我和樹苗一比,一個(gè)個(gè)!樹苗長(zhǎng)到了我的脖子。我對(duì)小樹苗說:“小樹苗,你要快點(diǎn)長(zhǎng)大,明年我們?cè)賮肀荣!?/p>

  馬丁一吹,小樹苗就輕輕搖晃,仿佛在說:“謝謝小主人,您讓我健康成長(zhǎng),明年我一定會(huì)長(zhǎng)得比您高”。

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