實用的植樹節(jié)的作文【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的植樹節(jié)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
植樹節(jié)的作文 篇1
春風(fēng)吹,花兒香,草兒綠,又到了一年一度的植樹節(jié)。記得去年,我們許多家長、同學(xué)一起在學(xué)校操場種下了數(shù)百棵桃樹。一年過去了,不知道這些桃樹成活了沒有?長高沒有?今天,學(xué)校特地組織我們開展這次護綠活動。
中午,艷陽高照,我們帶著勞動工具,排著整齊的隊伍來到了操場。嗬,綠油油的草地上,幾十棵小桃樹正在微風(fēng)中向我們招著手呢!我們興奮極了,認(rèn)領(lǐng)好各自的小樹苗,開始干起來。有的拿鋤頭賣力地挖著,有的用手拔著周圍的野草,有的負(fù)責(zé)運送水,大家忙得不亦樂乎。突然我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹歪了,我正苦惱時,老師走過來對我說:“別著急,我來幫你。”我高興地連聲說:“謝謝!謝謝!”老師耐心地指導(dǎo)我:“小樹被風(fēng)吹歪了,你就要看他是往哪邊歪。這棵樹是往右邊歪,所以就要從右邊把小樹弄直,然后把周圍的土圍起來,這樣小樹才會往高處長,不會往旁邊長!蔽野醽硪粔K大石頭頂住小樹的右邊,再用鋤頭把周圍的土圍攏,終于小樹又挺直了身體。擦著額頭的汗水,我的心里甜滋滋的。
開始澆水了,我用力提起灑水桶。啊,水桶可真沉!我咬緊牙關(guān)提起水桶,讓晶瑩的水滴慢慢地澆灌在小樹的根部。微風(fēng)中,陽光下,我看到喝飽了水的小樹在風(fēng)中盡情地?fù)u擺,似乎在說:“謝謝你,我一定快快長大,早日讓你吃到香甜的桃子!”最后我們將自己親手制作的`心愿卡掛在了小樹苗的枝椏上,祝愿小樹能茁壯成長!
綠色是大地的眼睛,植樹既可以清新我們污濁的空氣,又可以美化我們的環(huán)境,同學(xué)們,趕快加入我們植樹的行列吧!
植樹節(jié)的作文 篇2
踏一片春景,撒一路歡笑。我們來到軍山腳下,播種新綠,播種春天,播種希望。
香樟幼苗早已安靜地躺在那里,等著我們賦予它們新的生命。我的香樟幼苗像位挺拔高挑的“帥小伙”,足有3米高,“腰圍”和我的拳頭差不多粗,翠綠的樹葉集中在頂部,就像它閃著光澤的“發(fā)型”。仔細(xì)聞一聞,葉片兒還帶著像樟腦一樣的清香,這是它特有的“香水”味。
我把它的家安在軍山腳下的河畔。它可以俯看潺潺的流水、彎彎的小橋、遍地的野花;可以仰望高聳如云的`軍山、藍(lán)天白云;可以聆聽百鳥清脆悅耳的歌唱;還可以與婀娜多姿的柳樹姑娘耳鬢廝磨。
開始挖坑了,這是在為它準(zhǔn)備一張大小合適的床。我右手持鍬柄,左手緊握鍬身,左腳使勁踩鍬底部,鐵鍬就深深陷進土中,我雙手順勢用力一抬,泥土飛濺,濕潤新鮮。我信心大增,但好景不長,“鐺”一聲,“半路殺出個程咬金”,鐵鍬碰到了大石頭。我踩啊、敲啊、挖啊,倔強的石頭紋絲不動。關(guān)鍵時刻,老爸出手相救。他揮起鐵鍬,朝著大石頭使勁砸去,“咣”一聲,大石頭四分五裂了,這時,爸爸再用鐵鍬把石塊個個鏟除。征服了“石頭關(guān)卡”后,我們還碰上了兩位“不速之客”,紅頭蜈蚣和蚯蚓,它們先后悠然自得地出現(xiàn)在我的視線里,因為它們是益蟲,我怕鐵鍬會誤傷到他們,所以我耐心地等它們再次鉆回泥土里再繼續(xù)開工。一個舒適合身的床順利完成。
下面開始澆水了。我和唐田田擔(dān)心小河里的水有污染,就一起從遠(yuǎn)處抬回一水桶的自來水。來到坑邊,斜過桶身,我們往坑里“咕嚕咕嚕”使勁倒著水,想象著等下小樹苗就可以盡情地多享用這清涼可口的“瓊漿”了。突然,“種樹達(dá)人”老爸發(fā)話了:“夠了,只需要裝半個坑的水就夠了!毙液锰嵝鸭皶r,不然就要好心干壞事了。
放苗兒可是個力氣活兒。在爸爸的幫助下,我們把小樹扶正,調(diào)整到最佳位置。培土?xí)r,唐田田繼續(xù)手扶樹苗,我拿起鏟子,與地面成150度角,用盡全力將周圍的土鏟下去,一片片土融進了混濁的泥水之中,調(diào)成了小樹的營養(yǎng)餐。我正干得起勁,把一塊石頭不小心也埋了進去,眼尖的唐田田大叫,“有石頭入侵,會壓壞我們的樹苗的!蔽亿s緊清除。為了讓小樹的營養(yǎng)餐更豐富,我們還將周圍的落葉聚集起來,一并埋進了泥土中,落“葉”不是無情物,化作春泥更護“樹”嘛!
樟樹苗就這樣高高地、筆直地站立起來了。一陣料峭的春風(fēng)吹來,小樹搖晃著瘦弱的身軀,我真擔(dān)心它能不能抵擋住日后的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁又為它多填了些土,多壓壓實。小樹,你就是春天,你就是希望,只要有一顆蓬勃堅強的心,就一定會收獲盎然的綠色!我們一起加油,一起長大!
植樹節(jié)的作文 篇3
3月12日八點整,我們六年級的所有同學(xué)都集中在了曲江公園的北門,老師用詩一般的聲音對我們說:“今天,我們來到曲江公園,是為了給我們賴以生存的地球以及大自然添一片綠,所以,請大家加油吧!”
聽了老師的鼓舞,同學(xué)們都信心大增。這次植樹是每兩人植一棵,我恰好分到和副班長周佳康搭檔,這讓我興奮不已。我看著陳老師鏟土,挖坑都沒什么困難,便拿著鐵鍬挖了起來。剛開始還比較輕松,但越往下鏟,就越困難,鏟了不到十厘米高的坑,我已是大汗淋漓“我不鏟了!”
我對著土坑氣呼呼地說,“別呀,這可是我們倆個目汗水的.結(jié)晶呀”?蛇@個土杭老是跟我作對,怎么辦?這時,陳老師好像猜透了我的心思,主動來到我身邊,親切地對我說:“是不是不會鏟呀,我?guī)湍銈儭。說完,便奪過我手中的鏟子熟練地鏟起來。終于鏟好了,我把樹扶好,陳老師又將小樹埋好,只剩下澆水了。這時,胡榮康奪過我手中的水桶,對我說:“我來幫你打水”。沒等我回答,他已飛奔到江邊,幫我打好了水,我又親自把水澆到小樹上。
“咔嚓”一聲,陳老師給我們照了一張相,照片里的小樹上掛著一小木牌,上面寫著:為大自然添一片綠。
植樹節(jié)的作文 篇4
我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化,而不是甲地搞綠化,把乙地的樹移到甲地,正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的`“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn),原本在數(shù)十年農(nóng)村干部得好好的樹,有的移到城市后死了,“人挪活,樹挪死”,這也是一種形式主義,這邊綠了,那邊禿了,這是在糟蹋綠化,值得深思。
3月12日是我國的植樹節(jié),為了綠化祖國,改善生態(tài)環(huán)境,大家積極參與植樹造林活動,從過去的荒山禿林,到今天的郁郁蔥蔥;城市中的綠化率也在不斷提高,在街道兩旁,在居民小區(qū),綠蔭叢叢,四季桃紅柳綠,花香鳥語,使我們生活在安居和諧、花園般境界之中。
在綠化中當(dāng)然也有不和諧的音符,濫砍濫伐、毀林事件時有發(fā)生,有些單位未經(jīng)審批就把樹鋸掉,有些商店認(rèn)為樹木遮蔽了店面,就自作主張鋸去行道樹,有的把樹干當(dāng)作搭建涼棚支撐,有的在樹枝樹干拉上一條繩子涼曬衣服被子,更有人在樹旁生起爐子經(jīng)營早點快餐,樹木受此折磨,以至萎縮縮死亡,令人痛心不已。
我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化,而不是甲地搞綠化,把乙地的樹移到甲地,正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn),原本在數(shù)十年農(nóng)村干部得好好的樹,有的移到城市后死了,“人挪活,樹挪死”,這也是一種形式主義,這邊綠了,那邊禿了,這是在糟蹋綠化,值得深思。
保護綠化,貫徹《森林法》,任重而道遠(yuǎn)也。
植樹節(jié)的作文 篇5
到了新華辦事處中心小學(xué),我們在老師的帶領(lǐng)下有順序的去打水,一位老師說不用我們打了,直接把桶放在這就行,有人給我們打水。我們馬上把水桶放下,去站隊。站好隊后,在老師的帶領(lǐng)下站到規(guī)定的位置,領(lǐng)導(dǎo)就入座了。
一位老師負(fù)責(zé)介紹領(lǐng)導(dǎo),然后,領(lǐng)導(dǎo)又開始講話,領(lǐng)導(dǎo)講完話,兩個同學(xué)講,講完后,我們便去拿水桶,找到自己隊的'人,領(lǐng)完鏟子,我們就去植樹了。
我們找到自己的樹坑,把里面的枯枝爛葉、塑料袋拿出來之后,把小樹苗放到坑里,然后我和史帥扶著樹,另一個女生填土,他填一次,我們就踩,踩結(jié)識了就再填......一會兒,幾位領(lǐng)導(dǎo)走到我們這,說土夠了,該澆水了。我們聽后,立馬就去接水,接一次水就換一次人,這樣既好玩又不累。又過了一會兒,一位老師拿著一大把鐵絲走來了,他幫我們把寫著我們名字的卡片系在了小樹上。
兩個小時不一會就過去了,我在這次活動中體會到,種樹看似簡單,但做起來很難,以后,我要經(jīng)常去看看我的小樹,讓我們一起成長。
植樹節(jié)的作文 篇6
3月12日,大家知道這天是什么節(jié)日嗎?對了,是我國的植樹節(jié)。
班主任說:“植樹造林為我們的生活提供了許多用品。植樹造林不但提供氧氣,凈化空氣,美化環(huán)境,有利于生態(tài)環(huán)境的保護,而且植樹造林能夠使水土得到保持。”聽班主任這么一說,我們都想有機會自己去栽樹。
班主任說:“那我們明天就去植樹,為‘植樹造林’添一份力!
為了明天的植樹活動,我特地和媽媽去超市買了小鏟子,可就是找不到合適的水桶;丶液,我跟爸爸一說,爸爸立即幫我找到了一只多日不用的水桶,不過就是太臟了,爸爸為了讓我早點寫完作業(yè)睡覺,說幫我洗。不到十分鐘,一只光潔如新的.水桶就出現(xiàn)了。
第二天,春風(fēng)和煦,陽光明媚。我拎著干凈的水桶,帶著嶄新的小鏟子,開開心心地上路了。
同學(xué)們會合后,就向種植區(qū)走去。我和王艾陽被分到了一組,班主任給我們發(fā)了一棵小樹苗。我小心翼翼的護著樹苗,王艾陽則提著桶拿著小鏟子。我們選了一塊空地,挖起坑來。不一會兒,我就汗流浹背了,王艾陽讓我休息一下,我感謝地?fù)u搖頭,擦了擦額頭的汗,繼續(xù)挖土,我還將挖出的土盡量搗碎。終于挖好了,我輕輕地將小樹苗的根栽到坑里,扶著樹苗,王艾陽迅速蓋上泥土。
我們又按照班主任的要求給樹苗澆上水。隨后我給小樹苗掛上了我精心制作的“身份證”,我們相約明年的這天還來看望我們親手栽植的樹苗,我們祝愿小樹苗跟我們一起快快長大,茁壯成長。
植樹節(jié)的作文 篇7
“叮鈴鈴”,鬧鐘響了,我和爸爸媽媽快速的穿了衣、洗了臉、吃了早點,開著車去森林公園集合,因為我們班今天要去森林公園植樹。
到了森林公園門口,只看見一個同學(xué),我自言自語的`說:“啊,原來我是第二名啊!蔽液桶职謰寢尩攘艘粫,老師和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來了。老師清點完人數(shù),發(fā)放了鐵鍬,大家就往森林公園出發(fā)。一到森林里面,同學(xué)們就像一群快樂的小兔子一樣撒了歡,一個個都興奮的亂跑了起來,老師怎么叫也叫不回來。經(jīng)過第二次整隊,同學(xué)們邁著整齊的步伐來到了集合點,我們領(lǐng)了桂花樹苗,坑是工人叔叔提前挖好的,我們把樹苗放進樹坑,培土、踩平、澆水,掛上我的姓,意味著這顆小樹將和我一起慢慢長大。
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