關(guān)于寬容的議論文15篇

　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于寬容的議論文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于寬容的議論文1

　　題記：每當(dāng)看見欲哭無(wú)淚的雙眼，我就會(huì)想起寬容的悲哀。

　　有這樣一種情感，它溫柔而又和藹，有這樣一綢思緒，它微笑著面對(duì)你的過(guò)錯(cuò)，這就是寬容。在我們的耳邊，寬容時(shí)常被提起，在我們眼前，寬容的頌歌隨處可見�？稍谏�命的長(zhǎng)河中，又有誰(shuí)真正受到過(guò)寬容的感召，給予他人寬容的微笑？渴望與它相逢卻無(wú)奈地哀嘆。寬容，你是角落里一本塵封的日記，你是箱子里一張舊唱片，被人們輕輕地遺忘著，沉睡著，等待著我深情地呼喚。

　　很奇怪，寬容似乎只與名人來(lái)往，來(lái)為他們成功的金字塔添上一許光芒。我不是一個(gè)與寬容常伴的人，在我的世界里寬容叫做原諒。當(dāng)別人不小心冒犯了你，對(duì)你微笑著賠禮道歉時(shí)，你會(huì)自然地原諒他；若是打擾你后理直氣壯，氣焰囂張，你還會(huì)披著文明的外衣，綻放出一個(gè)純真的笑靨回報(bào)給他嗎？我不知道你能否這樣做，但我知道這需要極大的忍耐力和勇氣。原諒是透明的寬容，是我們喚醒寬容的第一頁(yè)。

　　粉紅的寬容是微笑，也許你心里沒(méi)有希望，也許你腦海中回現(xiàn)著痛心的景象，可是只要你有真誠(chéng)的微笑，給他們粉紅色的羞愧，你就能喚醒寬容，請(qǐng)它與你為伴。面對(duì)復(fù)雜，仇恨并不能使它變?yōu)楹?jiǎn)單，微笑卻可以化解它，使它慢慢地遠(yuǎn)，慢慢得淡去。

　　藍(lán)色的寬容叫做眼淚。它不是柔弱的淺藍(lán)，更不是激情的電藍(lán)，一滴滴清淚中飽含著深邃的安慰，寬容在這時(shí)變得深沉。溢滿藍(lán)色的眼睛是深邃的，悠遠(yuǎn)的，或許其中有幾分無(wú)奈，可卻不能否認(rèn)它強(qiáng)烈的震撼與感動(dòng)。流淚無(wú)悔，風(fēng)雨過(guò)后，只有眼角的淚痕才能見證這偉大的'寬容。

　　寬容也有沙漠，當(dāng)欲哭無(wú)淚的雙眼散出清澈的目光，卻充滿死的悲涼，寬容便失去了生命，它將不能阻止悲哀的蔓延，不能阻止仇恨的滋長(zhǎng)。

　　寬容，蘇醒吧，覆蓋住無(wú)淚的雙眼，放射出和諧的光芒和博愛(ài)的人性，讓世界充滿愛(ài)的和平，讓心充滿清潔的光輝。

關(guān)于寬容的議論文2

　　美國(guó)19世紀(jì)杰出詩(shī)人惠特曼，早年輟學(xué)，當(dāng)過(guò)木工、排字工、教師、護(hù)士。一生中寫出了大量詩(shī)歌。其中主要詩(shī)集《草葉集》共收錄近400首詩(shī)。其中著名詩(shī)篇有《軟骨頭之歌》、《在朋友家里受傷》、《自己的歌》、《歐羅巴》、《�。〈�長(zhǎng)！我的'船長(zhǎng)喲！》、《哦！法蘭西的星！》、《神秘的號(hào)手》等。另有組詩(shī)《桴鼓集》等。他的創(chuàng)作對(duì)美國(guó)和歐洲詩(shī)歌發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。

關(guān)于寬容的議論文3

　　法國(guó)著名的文學(xué)家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這不就說(shuō)明了兩個(gè)字——寬容嗎？寬容是種美德，是人自身的一種修養(yǎng)，中國(guó)人說(shuō)：“嚴(yán)于律己，寬以待人”。我們要懂得寬容。寬容，有利于己，有利于人，更有利于社會(huì)。

　　寬容，有利于己。三國(guó)時(shí)的周瑜，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息。試想一下，如果他沒(méi)有這等狹隘的心胸，而是寬容對(duì)待任何事情，觀時(shí)待變，以他公瑾之才，是否可以助孫權(quán)平定江東進(jìn)而一掃天下呢？這樣，他周公瑾便可名垂青史。這足以說(shuō)明寬容的重要性。

　　寬容不僅有利于己，還有利于人。有個(gè)小姑娘要開音樂(lè)會(huì)，在報(bào)紙上稱是李斯特的學(xué)生，演出前一天，李斯特出現(xiàn)在她的面前。小姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)：冒充是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演出的曲子彈給她聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快的說(shuō)：大膽地上臺(tái)演奏，你已經(jīng)是我的學(xué)生了。就這樣，李斯特的寬容成就了小姑娘的一生，讓她對(duì)音樂(lè)如癡如醉。

　　寬容大度，更有利于社會(huì)。相信大家都聽說(shuō)過(guò)“鮑叔薦管仲”的故事吧。春秋時(shí)，齊襄公被殺后，他的兩個(gè)兒子為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)，鮑叔幫小白公子，管仲幫糾公子。交戰(zhàn)中，管仲曾兩次射中了小白衣袋上的鉤子，小白險(xiǎn)些喪命，后來(lái)小白做了齊國(guó)國(guó)軍，即齊桓公。

　　齊桓公執(zhí)政后，任鮑叔為相國(guó)，可鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公，并說(shuō)：唯管仲能當(dāng)任相國(guó)要職，我不如他。齊桓公也是個(gè)心胸寬廣之人，采納了鮑叔的建議，重用了管仲。從此，管仲輔佐桓公，數(shù)年間齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為春秋前期中原最發(fā)達(dá)的`強(qiáng)國(guó)，齊桓公也成就了“九合諸侯，一匡天下”的霸業(yè)。

　　古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛。海納百川，有容則大”。我們不可能生活在真空里，總要與人相處，和外界發(fā)生各種關(guān)系，因此建立和諧關(guān)系是很重要的。要建立和諧關(guān)系最要緊的是寬容大度，所以我們多一點(diǎn)寬容，世界就會(huì)更加美麗，讓我們共同攜手，一起迎接美好的明天。

關(guān)于寬容的議論文4

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽到這首歌我就會(huì)想到我們又學(xué)會(huì)感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，要用感恩的心去對(duì)待他們。

　　花兒知道沒(méi)有打的就沒(méi)有他的艷麗，所以他開過(guò)之后便將花朵或是回給大地，他知道感恩。等當(dāng)來(lái)年，大地再將花要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？

　　面對(duì)父母無(wú)微不至的照顧，你是否想過(guò)要感恩？面對(duì)老師苦口婆心的教育，你是否想過(guò)要感恩？或許我們愛(ài)與關(guān)心中生活的太久了，我們總認(rèn)為那是別人應(yīng)該做的。試間，如果這些都是應(yīng)該的'，那還有什么不應(yīng)該，其實(shí)感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是在父母說(shuō)話時(shí)你能看著他們而不是一味的頂撞，可是我們連這一點(diǎn)也做不到，這只是個(gè)連感恩也算不上的要求，連這個(gè)都做不到還何談感恩這個(gè)詞？

　　讓我們學(xué)會(huì)在感恩中成長(zhǎng)，感恩父母，感恩老師，感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人與幫助過(guò)別人的人。感恩父母，父母是世界上最偉大的人，他們把我們帶到了這個(gè)世界，精心的撫育我們，那是多么的不容易��！

　　學(xué)會(huì)感恩，讓生命可以輕裝，未來(lái)才會(huì)陽(yáng)光。所以，我們以后要用我們所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用所能及的力量來(lái)報(bào)答一切。

關(guān)于寬容的議論文5

　　寬容是什么？

　　寬容是一句話，但是這句話很少有人去理解它，寬容它就是人們說(shuō)在嘴上而不掛在心上的一句話。寬容是自己去寬容別人，寬容是別人寬容你自己，寬容比大海的心胸更寬更大更容得多，寬容比天還高，比地還闊，海闊天空最重要的是“寬容“如果你會(huì)寬容那么你就贏了所有人，如果你會(huì)寬容就說(shuō)明你贏了一切，贏了所有。

　　寬容是你去怎樣對(duì)待一個(gè)犯了錯(cuò)的`人，如果你去將心比心，去換位思考的話這就是寬容。寬容很簡(jiǎn)單當(dāng)你犯了錯(cuò)的時(shí)候，你會(huì)后悔你希望別人寬怒你，也許別人不會(huì)，可是不應(yīng)該去學(xué)習(xí)別人，幫助別人是人最美的美德。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，一個(gè)人想去報(bào)復(fù)另一個(gè)人而你會(huì)選擇去報(bào)復(fù)，還是放過(guò)別人？現(xiàn)在社會(huì)上有許多學(xué)生會(huì)聚在一起去打架，為什么？因?yàn)樗麄儾欢�得寬容是什么？比如說(shuō);”一個(gè)人見別人不順眼打了別人一耳光”你會(huì)選擇還別人一耳光，還是放過(guò)他？肯定是還別人一耳光。

　　可是有些時(shí)候是別人不注意的情況下去打到了你，你會(huì)怎樣？其實(shí)有些時(shí)候放過(guò)別人就是放過(guò)自己，如果你學(xué)會(huì)寬容別人，會(huì)少了多少事端�。�

關(guān)于寬容的議論文6

　　寬容是冬日里的一團(tuán)篝火，在冷冽的寒風(fēng)溫暖你我，寬容是夜空中的一首歌謠，在孤獨(dú)寂寞中的夜里陪伴你我；寬容是沙漠中的一泓清泉，在絕望的時(shí)刻，給予你我希望，讓我們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。

　　法國(guó)作家雨果曾說(shuō)；’’世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬的`是人的胸懷�！�’聰明人將理智的行為以種種行式表現(xiàn)在生活的各個(gè)片段，在這其中，有一種理智叫寬容。沒(méi)有什么力量可是以阻擋寬容背后的那種感恩，也沒(méi)有什么可是以比及一顆充滿理智和寬容的心。

　　相傳周定王元年，楚莊王平定叛亂大捷，特宴請(qǐng)眾將，百官，并讓愛(ài)妾許姬敬興。突然一陣狂風(fēng)將所有的蠟燭吹滅。黑暗中，一個(gè)人拉住許姬的衣袖調(diào)情，許姬不許，順手扯下了那個(gè)人的一個(gè)衣角，并請(qǐng)莊公檢查每個(gè)人的衣服。莊王聽后大笑兩聲，道。

　　‘‘酒后狂態(tài)，難免如此，若治罪，必傷人之心，百官不歡而散，得不償失�！痹S姬聽后嘆服。日后吳兵伐楚的戰(zhàn)場(chǎng)上，有位戰(zhàn)士異常奮勇，為保衛(wèi)楚國(guó)立了大功。莊公問(wèn)他為何如此，他說(shuō)：“殿上之事乃者�！�

　　其實(shí)，做到寬恕并不困難，也不需要付出很多，用一扇敞開的心扉多包容一些，一切夠了，但是并不是所有人都擁有像楚王一樣理智的處事態(tài)度和寬容的胸襟。他們往往因此釀成了不可是挽回的悲劇。

　　當(dāng)年的猛將眾多，謀士如云的項(xiàng)羽曾擁有過(guò)韓信等一大批勇士，可是他霸氣沖天，處處不能容人，使眾多謀臣良將紛紛掛冠而去，最終落得四面楚歌，自刎于烏江。屠格涅夫曾說(shuō)：“不會(huì)容忍別人的人，就不會(huì)得到別人的寬恕�！边@句話在項(xiàng)羽身上得到了最好的證驗(yàn)。他若能用比天更廣闊的胸懷面對(duì)處處為他盡忠的謀士，多一分理性，多一分豁達(dá)，當(dāng)年的楚霸王何至于發(fā)出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨嘆？

　　卡耐基曾說(shuō)人格成熟的重要標(biāo)志是寬容，忍讓，和善。理性的定義中也有一種名叫寬容的元素，它是一切聰明才智的起點(diǎn)。

　　常言道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”在人生這一路上，即使被打擊的一塌糊涂，也可是以從這個(gè)底線上重新起航，因?yàn)檫@里有一種理性叫寬容———對(duì)別人，也對(duì)自己。

關(guān)于寬容的議論文7

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，只有學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。

　　藺相如因?yàn)槿萑塘�頗對(duì)他不友好的態(tài)度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對(duì)待他人，才能使自己在崗位上扎扎實(shí)實(shí)，取得成功！

　　秦穆公，有一次，他心愛(ài)的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說(shuō)要?dú)⒌魵ⅠR的人，但秦穆公沒(méi)這么做，他不但沒(méi)有責(zé)罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因?yàn)榍啬鹿�容忍了殺馬的.人，才在晉兵要?dú)⑶啬鹿珪r(shí)，那時(shí)吃秦穆公馬的一群人突然沖上去，和晉兵打個(gè)您死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒(méi)有原諒他們，也就不會(huì)有我們中國(guó)的存在！很久很久以前，有一個(gè)小男孩在別人家門口踢足球�！斑郛�(dāng)”一聲，小男孩不小心踢到了人家的玻璃窗，窗戶上的玻璃碎了，一個(gè)玻璃碎片扎進(jìn)了小男孩的腳上，那家主人并沒(méi)有責(zé)怪小男孩，而是一聲不吭的將小男孩抱進(jìn)了房間，拿來(lái)了藥水，幫小男孩包扎了傷口，還愛(ài)憐的對(duì)小男孩說(shuō)：：“孩子，傷口還疼嗎？”小男孩怯怯的說(shuō)：“不疼了。”“不疼就好，不疼就好！”男主人說(shuō)。這就是寬容。

　　寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的體現(xiàn)，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許，寬容會(huì)帶給您未來(lái)的希望，也許寬容會(huì)使您在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個(gè)字，它是擁有著良好的品質(zhì)和美德，同學(xué)們，請(qǐng)您們一定要記住這句話，才能使您成長(zhǎng)道路中增添自信！

　　退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，寬容是一種能震撼心靈的美德，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)擔(dān)待，這世界一切都將變的更加美好！

關(guān)于寬容的議論文8

　　寬容，是一種豁達(dá)、也是一種理解、一種尊重、一種激勵(lì)，更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續(xù)宴會(huì)。后來(lái)，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)。可見，學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)原諒一個(gè)人小的過(guò)失，給人以悔改的機(jī)會(huì)。

　　寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng)，蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重。學(xué)會(huì)寬容，心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容，就能心胸開闊的生活。很多時(shí)候，寬容會(huì)給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱，就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè)”的豐富，而不是缺少。

　　寬容，是一種高尚的美德�！跋喾暌恍︺�恩仇”是寬容的最高境界。事實(shí)上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因?yàn)橥鼌s別人的過(guò)失，以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì)，是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán)。屠格涅夫曾說(shuō)：“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過(guò)失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。

　　學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會(huì)一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因?yàn)榕�評(píng)會(huì)讓人不服，謾罵會(huì)讓人厭惡，羞辱會(huì)讓人惱火，威脅會(huì)讓人憤怒。只有寬容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻，無(wú)法阻擋，無(wú)法反抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無(wú)禮的'寬容忍讓，最后感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和，使趙國(guó)雖小而無(wú)人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范。同樣，鄰里間團(tuán)結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)處處離不開寬容。如果沒(méi)有了寬容，則國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見，人與人之間會(huì)拳腳相加，社會(huì)將因此變得黯然。

　　有些人自詡為洞明世事、人情達(dá)練，卻在名譽(yù)、地位面前斤斤計(jì)較，狹隘自私；有些人對(duì)別人的習(xí)慣、見解不能容納，這并不意味著維護(hù)真理，只能叫心胸狹窄；有些人對(duì)他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。但是，我們每個(gè)人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報(bào)社會(huì)。

　　當(dāng)然，學(xué)會(huì)寬容，并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來(lái)順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。

關(guān)于寬容的議論文9

　　俄國(guó)作家斯賓諾莎曾說(shuō)過(guò)“人心不是靠武力來(lái)征服，而是要愛(ài)和寬容來(lái)征服”，這就是說(shuō)，做人應(yīng)該寬容。

　　寬容一個(gè)渺小的字眼，可在這兩個(gè)字的身后，蘊(yùn)含著巨大的能量。因?yàn)橛辛藢捜荩�才能溫暖冰冷的心。因�(yàn)橛辛藢捜�，才成就了用人之道。因�(yàn)橛辛藢捜荩�才加速了文化繁榮。

　　寬容是人與人之間的潤(rùn)滑劑。雨果曾說(shuō)“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！庇辛藢捜�，才能敲醒沉睡的愛(ài)心。正如閔子騫受到后母的苛待后，卻在父親要趕走后母時(shí)，幫后母向父親求情。最終以寬容之心感動(dòng)了后母，從此后母將閔子騫視如己出�？�，寬容是永不熄滅的火焰，會(huì)融化寒冷堅(jiān)硬的冰山，點(diǎn)燃快要熄滅的心靈，你對(duì)他人施以寬容，也終將會(huì)得到他人的真心相待。

　　寬容是人與人之間用信任搭起的蛛網(wǎng)，能夠?qū)捜輨e人犯下的錯(cuò)誤，那么那個(gè)人一定不會(huì)再次犯錯(cuò)，在自己的崗位上一絲不茍。有名的試飛駕駛員鮑勃·胡弗在飛行過(guò)程中，飛機(jī)引擎出現(xiàn)故障。幸虧他反應(yīng)靈敏，并無(wú)人員傷亡，但飛機(jī)已面目全非，你可以想象他當(dāng)時(shí)的憤怒，胡弗找到犯錯(cuò)的機(jī)械工，卻只是伸出手臂，圍住工人的肩膀，讓他繼續(xù)護(hù)理f-15飛機(jī)。從那以后，飛機(jī)再也沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。寬容別人犯下的.錯(cuò)誤，反而可以使那個(gè)人永遠(yuǎn)銘記于心，兢兢業(yè)業(yè)，讓自己的工作完成得更好。可見，寬容別人也是在幫助自己。

　　寬容，是推動(dòng)文化繁榮的加速劑。少了寬容，可能就少了一次推動(dòng)世界發(fā)展的機(jī)會(huì)。通常說(shuō)1789年是蒸汽機(jī)的元年，實(shí)則1689年法國(guó)人巴本就發(fā)明了可以演示的蒸汽機(jī)。這位先生僅向英國(guó)皇家學(xué)會(huì)申請(qǐng)十英鎊，卻被變相拒絕。正是由于寬容精神的缺失，改進(jìn)，完善，進(jìn)而成功的機(jī)會(huì)便被無(wú)情剝奪了。

　　“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜荼闶巧鐣�(huì)生活的基本體現(xiàn)。如果有了一個(gè)社會(huì)的寬容，那么還有什么是做不成的呢？

關(guān)于寬容的議論文10

　　今天，我讀了《最美的散文》中的《寬容如歌》，感觸非常深。文章主要寫了有一個(gè)人在騎摩托車時(shí)，撞傷了一個(gè)木匠，木匠非但沒(méi)有責(zé)怪他，反而安慰他說(shuō)自己沒(méi)有大礙，讓他放心。這個(gè)人從木匠身上學(xué)到了寬容，并在以后的生活中處處寬容別人。

　　這使我想起了六年級(jí)上半學(xué)期學(xué)到的一篇文章——《鞋匠的兒子》，因?yàn)槲闹械闹魅斯�林肯就是一個(gè)寬容大度的人。就因?yàn)樗�出身卑微，�?dǎo)致他當(dāng)選了總統(tǒng)后，參議員非常不喜歡他，甚至在林肯首次在參議院演說(shuō)時(shí)，被一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員羞辱�？墒橇挚戏堑珱](méi)有責(zé)怪他，反而感謝他使林肯想起了自己的父親。他正是用他的這種寬容，使所有的參議員、無(wú)數(shù)美國(guó)人民信任他，并在參議員與人民的幫助下，平息了持續(xù)多年的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，解放了黑奴�？梢妼捜莸牧α渴嵌嗝磸�(qiáng)大�。�

　　林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！钡莱隽藢捜莸谋举|(zhì)。我也曾經(jīng)遇到過(guò)幾次別人對(duì)我寬容的事，其中令我印象最深的是那次：

　　我借朋友的'遙控賽車玩，借的那天，他怎么也不同意，在我的百般懇求下，他只好借給我。我在玩的時(shí)候，遙控賽車被一輛突如其來(lái)的卡車給壓壞了，那時(shí)，我的心幾乎已經(jīng)提到了嗓子眼，只是希望卡車能半路轉(zhuǎn)彎，賽車能“幸免于難”。但那是不可能的。幾天以后，他上我家來(lái)，問(wèn)我：“我的遙控賽車呢？”我支支吾吾地說(shuō)：“被客車壓壞了�！蔽艺f(shuō)這句話是幾乎是蚊子哼哼，然后拿出那輛遙控賽車的“遺骸”給他看。我心里想：他一定會(huì)讓我賠，畢竟這是他的生日禮物��！我低著頭，悄悄地望著他說(shuō)：“對(duì)不起，我賠你吧！”他輕輕地嘆了一口氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，賠就不用了，你又不是故意的，這次我就原諒你吧，不過(guò)下次要注意�。　蔽衣牶�，高興的問(wèn)：“真的？”他說(shuō)：“對(duì)。”由于他的寬容，我們依然是好朋友，關(guān)系反倒更融洽了呢！由此可見，寬容是友誼的潤(rùn)滑劑，就像法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！彼�以，寬容是多么重要�。∫院笪乙�向他們學(xué)習(xí)，用寬容之心對(duì)待他人，讓我們的生活有更多的快樂(lè)，讓世界更和諧，更美好。

　　讀了《寬容如歌》這篇文章，我感覺(jué)到，人世間時(shí)時(shí)需要寬容，學(xué)會(huì)寬容，世界才會(huì)更加寬廣，更加美麗；忘卻計(jì)較，我們的生活就會(huì)處處充滿陽(yáng)光。愿寬容常在，生命永恒！

關(guān)于寬容的議論文11

　　南非首個(gè)黑人總統(tǒng)曼德拉曾因反對(duì)白人統(tǒng)治者的種族隔離政策而被關(guān)在荒島27年。在他的就職典禮上，他很恭敬地向三位曾經(jīng)折磨他的白人看守致敬。正是有了寬容的胸懷，曼德拉才能夠?qū)⒈�痛與怨恨留在了身后。只有學(xué)會(huì)寬容，才能笑對(duì)人生。

　　英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)：“生活是一面鏡子，你笑，它就笑；你哭，它也哭。”寬容是“海不辭水滴，山不辭沙土”的包容；寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。試想，世間若沒(méi)有寬容，那么就不會(huì)有廉頗和藺相如“將相和”的佳話，也不會(huì)有劉備三顧茅廬求得賢才的鮮活歷史。倘若一桶水里放入一塊小小的明礬，就能沉淀水中的渣滓；如果培植一種寬容的思想，則可以蕩滌我們心中諸多的不安和不滿，消融許多的悲傷與怨恨。生活需要寬容，有了寬容，微笑便會(huì)時(shí)時(shí)掛在我們的.嘴角。

　　學(xué)會(huì)寬容，就要有寬廣的胸襟，笑對(duì)有時(shí)并不如意的生活。有人請(qǐng)教禪師說(shuō)，背后有人向他捅刀子，他該怎么辦？禪師拿起一把斧子，走到室外，對(duì)那人說(shuō)：“現(xiàn)在把斧子扔向天空，你看看會(huì)怎么樣？”當(dāng)扔出的斧子“咣”的一聲落在地上時(shí)，禪師問(wèn)他：“你聽到天空喊疼了嗎？”那人說(shuō)：“斧子沒(méi)有傷及天空，天空怎么會(huì)喊疼呢？”禪師問(wèn)：“斧子為什么傷及不到天空呢？”那人沉默，禪師笑而答道：“因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)、廣闊。若一個(gè)人有天空般寬闊的胸襟，別人就是再怎么放暗箭、捅刀子，也無(wú)法傷及他的心靈！”海納百川，有容乃大。面對(duì)他人的不友好，我們不妨笑面迎對(duì)，正所謂“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”。

　　學(xué)會(huì)寬容，就要為自己的心靈盛上一碗愛(ài)的雞湯。梵高曾說(shuō)：“愛(ài)之花綻放的地方，生命就會(huì)欣欣向榮�！闭�是出自對(duì)人們的熱愛(ài)，周恩來(lái)總理才會(huì)在自己的臉被刮胡子的師傅刮破時(shí)責(zé)怪自己“打哈欠時(shí)沒(méi)打招呼”；正是出自人與人之間相處的理解與友愛(ài)，董篤行才會(huì)在家人與鄰居因宅基地發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)寫下“你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨”而主動(dòng)退讓，他家所在地成為了“仁義胡同”。寬容是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望�！暗貏�(shì)坤，君子以厚德載物�！毙闹杏袗�(ài)，才會(huì)有快樂(lè)。心中有寬容，愛(ài)才會(huì)體現(xiàn)得更真實(shí)。

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；

　　落日余暉，我擁一縷最暖的；

　　灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

　　慢慢人生，我要采擷世間最珍貴的花朵——寬容。

關(guān)于寬容的議論文12

　　有位偉大的哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷……”的確，寬容的胸懷大于一切，寬容是潤(rùn)滑油，讓人與人之間的相處變得美好；寬容是槍口上的慚愧，讓我們有時(shí)候能“化敵為友”……

　　生活中，寬容比憤怒更有力量，就像我們的舌頭和牙齒一樣，你們看，牙齒比舌頭要堅(jiān)硬數(shù)倍，但到了我們年老的時(shí)候，牙齒一顆一顆的掉下來(lái)，但是舌頭卻還是完好無(wú)損的在我們的身上，寬容讓人覺(jué)得好像舌頭，軟弱沒(méi)有力量，但舌頭一直會(huì)陪著我們，發(fā)揮著自己的作用，是一種無(wú)形的力量，那就是寬容的力量！

　　“退一步，海闊天空！”記得有這樣一個(gè)故事，清朝內(nèi)閣大臣張英的親戚和鄰居因?yàn)榉课莘�建，兩家一寸不讓，僵持不下。于是，張英�?親戚在給張英的信中提到了此事，就想讓張英來(lái)幫忙。不久，張英就回信了，發(fā)現(xiàn)里面只有一首小詩(shī)：千里送書為修墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇！

　　看到張英的回信，親戚不好意地笑了，心中一下子覺(jué)得輕松了不少，于是，就主動(dòng)的把外墻往里縮了三尺。這時(shí)對(duì)面的鄰居看到了他們主動(dòng)推讓了，也覺(jué)得挺不好意思的，畢竟多年的鄰居，卻為這三尺圍墻弄得不愉快，也很慚愧，也往后讓了三尺，從此這條巷子寬出了很多，也成為了合肥著名的文化遺產(chǎn)“六尺巷”。寬容是不是更有力量？這“六尺巷”的景點(diǎn)無(wú)時(shí)不在提醒你：當(dāng)你寬容別人的時(shí)候，別人也會(huì)寬容的待你！

　　“沒(méi)有寬宏大量的心腸，算不上真正的英雄。”二戰(zhàn)期間，一支部隊(duì)在森林中與敵軍見面，發(fā)生了激戰(zhàn)，有一名新兵一名老兵與部隊(duì)失去了聯(lián)系。兩名戰(zhàn)士被困在懸崖下，無(wú)人營(yíng)救，只能靠自己。餓了幾天后，他們抓住了一只兔子，殺了之后把兔肉裝好，因?yàn)椴恢�道什么時(shí)候才能走出去，他們商量，每天要定量分食這些兔肉。

　　“呯！”一聲，打破了森林的寧?kù)o。“有敵人！”老兵叫到。年輕的士兵受傷了，老兵猶豫了一下，還是抱起了年輕的士兵逃到了一個(gè)安全的地方，給他包扎傷口，并痛哭不已。沒(méi)過(guò)幾天，部隊(duì)找到他們了，他們得救了！

　　30年后，年輕的士兵參加了老兵母親的葬禮。在葬禮后，對(duì)老兵說(shuō)：“親愛(ài)的戰(zhàn)友，我知道那槍是你打的！”老兵吃驚不已�！澳阍诒�起我時(shí)，我感到熱熱的槍口從我背上劃過(guò)。我知道你想獨(dú)自活下來(lái)，是為了能照料你的母親，所以，我選擇原諒你！”老兵說(shuō)不出話來(lái)，半天才說(shuō)到：“這件事讓我痛苦了30年，謝謝你今天和我說(shuō)的這番話，讓我余下的生命里得到一絲寬恕。”

　　寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。寬容使人成長(zhǎng)，寬容使人看到海闊天空，寬容不是一時(shí)的軟弱，而更是一種堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)谏�活中多一些寬容吧！我們的世界�?huì)因此變得更加美好！

關(guān)于寬容的議論文13

　　果戈里請(qǐng)著名詩(shī)人茹科夫斯基聆聽自己的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來(lái)，果戈里說(shuō)是自己的作品無(wú)聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的劇本投入火中。其實(shí)未必是果戈里的作品太無(wú)聊，在這里，果戈里不過(guò)做到了寬容。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解。

　　“海納百川，有容乃大”，大海正是因?yàn)閷捜萘藷o(wú)數(shù)的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個(gè)寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬(wàn)物皆是如此，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離于社會(huì)而獨(dú)立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會(huì)寬容。

　　藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話；齊桓公寬容了管仲，成就了齊國(guó)五霸之主的大業(yè)；燭之武寬容了鄭王曾經(jīng)的輕視，勇退秦軍，保鄭國(guó)以周全。我們可以看到，寬容的力量多么強(qiáng)大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會(huì)英年早逝，三分天下必會(huì)更加精彩，也許歷史就會(huì)因此而改寫。寬容與否，是截然不同的兩個(gè)結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。

　　而在現(xiàn)代化社會(huì)中，卻常常存在著不寬容。公共場(chǎng)合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭(zhēng)吵；公交車前，大家爭(zhēng)先恐后，你擁我擠；一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴(yán)重化。其實(shí)，真的有那么多的`事值得我們計(jì)較嗎？當(dāng)然不是。俗話說(shuō)“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會(huì)好很多。

　　學(xué)會(huì)寬容，寬容那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)；學(xué)會(huì)寬容，寬容那些不小心中的無(wú)意冒犯；學(xué)會(huì)寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，就是寬待自己。

關(guān)于寬容的議論文14

　　寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀(jì)的教育是一個(gè)全新的教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、寬容學(xué)生的原則去關(guān)注每一位學(xué)生，而不應(yīng)該再片面的認(rèn)為“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對(duì)待學(xué)生，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給了學(xué)生反思自己行為的時(shí)間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會(huì)贏得學(xué)生的信任和擁戴。寬容是一種愛(ài)，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。

　　一、寬容教育可以促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是班主任工作中的難點(diǎn)。后進(jìn)生的進(jìn)步與否關(guān)系到班級(jí)凝聚力的形成，是班集體是否進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分。如何轉(zhuǎn)變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進(jìn)的帽子，增強(qiáng)前進(jìn)的勇氣，獲得成功的歡樂(lè)呢？我認(rèn)為尊重、理解、寬容與信任是調(diào)動(dòng)后進(jìn)生積極向上的法寶，是為他們鋪設(shè)成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運(yùn)用于班級(jí)管理之中，促進(jìn)后進(jìn)生的迅速轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)了集體的凝聚力。工作實(shí)踐中，我深切的.體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的信任是促進(jìn)后進(jìn)生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說(shuō)我班一位學(xué)生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來(lái)詢問(wèn)，他說(shuō)：“不是我，我沒(méi)有做過(guò)�！边@學(xué)生平時(shí)比較孤寂，外表倔強(qiáng)自負(fù)，內(nèi)心卻十分膽怯自卑，總認(rèn)為別人瞧不起自己，如果對(duì)他采用無(wú)的放矢的批評(píng)或劈頭蓋臉的責(zé)罵是無(wú)濟(jì)于事的。因此我并沒(méi)有追究他，我在班上說(shuō)“有人懷疑是他干的，其實(shí)他怎么可能去犯這種錯(cuò)誤呢？因?yàn)橹灰�有一點(diǎn)道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應(yīng)該相信他�！笔潞�，他主動(dòng)來(lái)向我坦白說(shuō)：“王老師，對(duì)不起，事情是我做的，那天晚上我因?yàn)榕吕�，一時(shí)糊涂犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我不敢承認(rèn)，是怕受處分。我很后悔犯下的錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)�諒�！甭犃怂�一番發(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進(jìn)步越來(lái)越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會(huì)到，教師的信任可以激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強(qiáng)信心，從而獲得成功的歡樂(lè)，而教師的理解與信任則是為他鋪設(shè)成功之路的基石。

　　二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。

　　教師對(duì)學(xué)生的理解可以減少一分學(xué)生對(duì)教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產(chǎn)生思想上的共鳴，收到預(yù)期的教育效果。有一次班會(huì)課上，我正在對(duì)班級(jí)課堂紀(jì)律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學(xué)卻趴在桌上睡覺(jué)，我大聲令其站起來(lái)并開始訓(xùn)斥，誰(shuí)料他非但不接受，反而說(shuō)：“不是我想睡，而是??”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺(jué)，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來(lái)，省得你睡覺(jué)。”他只好站在座位上，還不住地抖動(dòng)著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書包請(qǐng)病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說(shuō)我不是位稱職的老師，并且再也不見他昔日為班級(jí)事務(wù)忙碌的身影，常常對(duì)我的話充耳不聞，有時(shí)還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因?yàn)轭^天晚上感冒發(fā)燒，早上堅(jiān)持上學(xué)，實(shí)在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣?yán)⒕�，想到自己的�?jiǎn)單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應(yīng)該。假如當(dāng)時(shí)我能讓他把話說(shuō)完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對(duì)溝通師生情感起著重要的作用。

　　三、通過(guò)寬容藝術(shù)情感的傳遞，能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

　　《教育學(xué)》中指出：“學(xué)生往往透過(guò)師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會(huì)人世間的炎涼冷暖，學(xué)習(xí)與人處世的準(zhǔn)則，從教師那里獲得熾熱情感的學(xué)生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛(ài)人、熱愛(ài)人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ)。”基于此種

　　認(rèn)識(shí)，我將寬容教育的方法運(yùn)用于班級(jí)管理之中，目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生實(shí)施寬容教育，也會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的行為。一個(gè)被老師寬容對(duì)待的學(xué)生，也會(huì)用同樣的態(tài)度去對(duì)待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學(xué)生王偉和吳非都特愛(ài)打架，一天課間又開戰(zhàn)了，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩，吳非從旁邊經(jīng)過(guò)，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有先批評(píng)打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調(diào)查，我問(wèn)：“王偉砸了你，你怎么沒(méi)和他打架？”“因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就打架影響不好。”錢小勇誠(chéng)懇的回答。我立刻讓全班同學(xué)為錢小勇鼓掌，表?yè)P(yáng)他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭(zhēng)斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)說(shuō)：“一滴水可以反映出太陽(yáng)的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì)，這正是做人的根本�！本瓦@樣寬容以它特有的傳遞性，感染并教育了犯錯(cuò)誤的學(xué)生，使他們懂得了嚴(yán)以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會(huì)到：運(yùn)用寬容教育的方法由點(diǎn)到面地?cái)U(kuò)大了教育的深度和廣度。由此推動(dòng)了受教育者由外向內(nèi)的傳導(dǎo)過(guò)程，和由內(nèi)向外的主動(dòng)作用過(guò)程，使學(xué)生的心靈得以凈化，促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。

　　學(xué)會(huì)寬容

　　社會(huì)是一所學(xué)校，我們學(xué)會(huì)了寬容。

　　寬容，能化解矛盾；寬容，使我們的感情更加深厚；寬容，會(huì)讓社會(huì)更和諧。讓我們懷著一顆寬容之心，去對(duì)待生活中的一件事吧！

　　回首歷史的長(zhǎng)河望去：藺相如，他為了趙國(guó)的利益，顧大局，識(shí)大體，不計(jì)較個(gè)人得失，不與廉頗斤斤計(jì)較。他的寬容，讓廉頗明白了，廉頗深感慚愧，于是，廉頗背上荊條上門給藺相如請(qǐng)罪，從此，二人同心協(xié)力保衛(wèi)著趙國(guó)。

　　可見，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有益。

　　在當(dāng)今的社會(huì)里，是免不了會(huì)和他人發(fā)生摩擦、碰撞，可是，寬容是好的良藥。 當(dāng)別人不小心撞到你了，你應(yīng)該說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，而不是大聲吼罵：

　　俗話說(shuō)的好：“退一步海闊天空”。當(dāng)你遇到矛盾時(shí)，要主動(dòng)退一步，用一顆充滿愛(ài)的寬容之心，去化解矛盾吧！

　　每一個(gè)人，都是社會(huì)里的成員，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，沒(méi)有人可以脫離社會(huì)而孤立存在。人與人之間總會(huì)發(fā)生矛盾、沖突。我們必須學(xué)會(huì)寬容，這樣，才能使人與人之間感情更加融洽，社會(huì)也會(huì)更加美好、和諧！

　　讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！

關(guān)于寬容的議論文15

　　有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。

　　寬容如水。

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。

　　寬容似火。

　　因?yàn)楦�進(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容

　　與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容是詩(shī)。

　　寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼�長(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的.思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。

　　當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問(wèn)。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑�使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　[簡(jiǎn)評(píng)]

　　這篇習(xí)作有兩大優(yōu)點(diǎn)：一、見解比較深刻。文章自始至終，能透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)。行文不只是例證，而且注重分析，逐層遞進(jìn)地論證了“寬容是一種境界”這樣一個(gè)抽象的命題，顯示了小作者對(duì)“寬容”的透徹的認(rèn)識(shí)。全文的分析，不僅富有生活的哲理，還具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。2、論述生動(dòng)形象。文章巧用比喻，從三個(gè)層面揭示“寬容”的本質(zhì)，思路開闊，聯(lián)想豐富，由此及彼，較好地把握了三個(gè)層面的內(nèi)在關(guān)系。文末的開掘，既概括了上文的內(nèi)容，又把“寬容”的精神融于生活的藝術(shù)和永恒的生命之中，讓人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的回味。

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