初中議論文（通用44篇）

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的議論文，議論文的語(yǔ)言講究抽象性、概括性和嚴(yán)密性，表達(dá)要求準(zhǔn)確、鮮明。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的初中議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初中議論文 1

　　在班里，我的寫(xiě)作水平一直都是眾所周知的（不得不這么說(shuō)），大家都很仰慕我的文筆。

　　為了使自己在作文水平達(dá)到完美的境界，我加入了智庫(kù)作文，踏上了作文人生第一步。

　　經(jīng)過(guò)了三個(gè)不眠之夜，我送達(dá)的兩篇作文終于發(fā)表了，這不禁使我精神大振，于此同時(shí)，我在“我的主頁(yè)”上閑逛的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了“積攢金幣可以換禮品”這個(gè)讓人垂涎欲滴的項(xiàng)目，這一刻，我點(diǎn)燃了斗志，青春的熱血沸騰了起來(lái)，暗暗下決心，一定要得到獎(jiǎng)品中的一件。

　　新投的兩篇作文又發(fā)表了，可我怎么也高興不起來(lái)，這樣打“馬拉松”式的持久戰(zhàn)實(shí)在是太慢了，僅僅攢了八十五個(gè)金幣，離我那值“五百金幣”的獎(jiǎng)品還差了十萬(wàn)八千里之遙，我懈怠了，有點(diǎn)想放棄了，于是，我萌生了找捷徑的念頭。

　　于是，作文的本質(zhì)便被我拋棄，我放棄了“自由作家”的風(fēng)格，不再寫(xiě)我的所見(jiàn)所聞，轉(zhuǎn)而寫(xiě)智庫(kù)作文所規(guī)定的、有賞賜的，賞賜哪個(gè)高，我就寫(xiě)那個(gè)，質(zhì)量下降呢，自然是不待自言，也不打草稿了，也不修改了，完全是為了私欲而寫(xiě)作文。

　　終于，我首次被退稿了。

　　在看到被退稿的這一消息，宛如晴天雷劈，立刻把我打懵了。

　　還好我不算太笨，懂得該如何反省自己，這時(shí)方才悔悟，還好不算太晚，沒(méi)有釀成大錯(cuò)。

　　歸根結(jié)底，降低我作文水平的，便是貪和欲。

　　看看雙手，滿是污跡。是它們污染了我。

　　仔細(xì)回想一下，在我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有賞賜這一欄的時(shí)候，我的作文，是與眾不同、標(biāo)新立異的，而貪和欲在心中呈現(xiàn)時(shí)，作文就變得平平淡淡，隨大流了。

　　這就是無(wú)欲則剛，當(dāng)心無(wú)旁騖時(shí)，完全可以寫(xiě)出優(yōu)美、動(dòng)人的文章；想要寫(xiě)出好文章，首先就要做到這點(diǎn)，否則，就不配是一名“作家”，而只是一名消磨時(shí)間、耗費(fèi)光陰的“坐家”。

　　慘痛的教訓(xùn)啊！朋友們，千萬(wàn)不要為了名利與金錢而去踐踏文章的本質(zhì)。心中要有“看淡一切”的信念，這樣，才能發(fā)揮出文彩的極致，并完全釋放自身文筆的力量，因?yàn)椋瑹o(wú)欲—?jiǎng)t剛。

　　我洗干凈手，拿起筆來(lái)，踏上了我作文人生的第二步……

　　初中議論文 2

　　老師曾無(wú)數(shù)次教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，但有的時(shí)候真的要誠(chéng)實(shí)嗎？有的時(shí)候，你的誠(chéng)實(shí)可能會(huì)給你或你的家人，你的朋友帶來(lái)傷害，可能會(huì)和你一個(gè)十分要好的朋友解下仇，那時(shí)你還要誠(chéng)實(shí)嗎？那些教育我們的大人其實(shí)有時(shí)也不誠(chéng)實(shí)。

　　一次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，徹底讓我分清了現(xiàn)實(shí)和書(shū)本上的.不同。那天，老師在班上貼了張課程表，并說(shuō)“今天下午學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，大家打起精神來(lái)。”下課時(shí)，我們紛紛跑去看，“啊，太好了，一個(gè)星期有三節(jié)體育課，今天下午也有一節(jié)�！蔽覀儼嗑拖裾ㄩ_(kāi)了鍋。到了下午，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們問(wèn)老師：“這節(jié)不是體育課嗎？”老師卻說(shuō)：“按原課程表上課，對(duì)了，待會(huì)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起是否有人在老師家補(bǔ)課，就說(shuō)沒(méi)有。聽(tīng)到了嗎？”我們的心情頓時(shí)從興奮就到疑惑。我心里想：為什么要說(shuō)謊，我是聽(tīng)從老師的按排？可要誠(chéng)實(shí)��！我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)精靈，一個(gè)讓我聽(tīng)老師的，一個(gè)有叫我誠(chéng)實(shí)。我該怎么辦。這讓我迷茫。

　　還有一次，我的好朋友為了陷害一位同學(xué)，便把她的文具放進(jìn)那位同學(xué)的書(shū)包里，我也勸告了她無(wú)數(shù)次，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我不能讓這種事發(fā)生。但我還是阻止不了。我只能告訴老師。因?yàn)檫@件事，她現(xiàn)在都不理我了，這讓我迷茫。

　　初中議論文 3

　　我喜歡透過(guò)窗，看外面的世界。

　　郭敬明喜歡以45度視角仰望天空，于是很多人追隨。很遺憾，那并不是他發(fā)明的。只是，是他用他特有的語(yǔ)言天賦給我的“專利”命名，這也就成了郭氏姿態(tài)。

　　從我記事起，我就喜歡獨(dú)自坐在窗前，仰起頭，看著遠(yuǎn)方獨(dú)自飄動(dòng)的云，我想那一朵朵白云上有我美好的未來(lái)。我喜歡看窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打濕了玻璃，也打濕了我的眼睛。其實(shí)，淚珠并不都表示悲哀。有人說(shuō)，露珠是樹(shù)葉的淚珠，那一顆顆晶瑩的淚珠則表明了樹(shù)葉的生命活力。而我的淚珠則表明了我是一個(gè)有感情的動(dòng)物，我并為之沾沾自喜。

　　我的這一習(xí)慣讓我付出了慘重的代價(jià)。因?yàn)榭薜眠^(guò)多，我的眼睛常常浮腫，留有兩圈黑黑的東西，還有兩個(gè)難看的小袋子�，F(xiàn)在，即使我很久不哭，它們也不會(huì)消失。它們見(jiàn)證我以那個(gè)憂郁的視角看世界的心路歷程。

　　其實(shí)，之前我也不明白，為什么我的眼淚容易脫離眼睛。很多時(shí)候，我看到的是美好的事物，比如，陽(yáng)光下小狗懶散滿足的趴著，蜜蜂們歡樂(lè)的飛舞著，大樹(shù)高聳著為人們撐起一把大傘等。這些充滿詩(shī)情畫(huà)意的景象，總是讓我心生惆悵。

　　有一句詩(shī)說(shuō)中了我的心：少年不知愁滋味�？傁矚g給一切事物蒙上一層淡藍(lán)色，幽幽的眼神里滿是深秋落葉……

　　我承認(rèn)自己是這樣的一個(gè)孩子：多愁善感。有時(shí)，一丁點(diǎn)兒事就會(huì)讓我悸動(dòng)迷亂。有時(shí)，我真希望自己是根，深入土壤，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，只是默默的在土地里生長(zhǎng)。因此，我常想，從根的視角會(huì)看到怎樣不同的世界呢？

　　我喜歡拍照，并且喜歡以45o的視角拍攝。雖然有時(shí)拍的人很丑�？晌液芟矚g撫摸那些照片，那些關(guān)于我青春記憶的東西。我喜歡看著它們，因?yàn)榫退阄沂瞧揭�，我看到�?景物依舊是以我的視角呈現(xiàn)。

　　以遠(yuǎn)眺的遐思筑起心靈的燈塔；以仰望的姿勢(shì)觀看偌大的世界；以真實(shí)的文字在自己的心田里耕作；以真情作的船在生命的長(zhǎng)河中旅行……

　　透過(guò)小小的窗子，陽(yáng)光正灑進(jìn)來(lái)，我滿意地笑了……

　　初中議論文 4

　　在生命過(guò)程中，我們經(jīng)常要獲取一些東西，并且放棄一些東西。我們的一生中有很多事情需要作出正確選擇。舍棄應(yīng)該舍去的，你便是智者；舍棄不該舍去的，你就是愚夫。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候要學(xué)會(huì)放棄。

　　我們放棄了虛榮，就得到了誠(chéng)實(shí)；放棄了驕傲，就得到了謙虛；有時(shí)，大度的舍予，不也是一種品格么？然而，你失去了懶惰，你卻再也不能拾起。

　　有這樣一則故事：一個(gè)年輕人在地震中被一塊巨石壓住了腿，救他的人只要一挪動(dòng)巨石，就會(huì)坍塌。在這個(gè)危機(jī)的時(shí)候，他毅然選擇放棄自己的.腿，強(qiáng)行截肢。他舍棄了自己的腿，卻換來(lái)了自己的生命。

　　同樣，還有一則故事是這樣的：在一場(chǎng)突如其來(lái)的大火下，一個(gè)年輕人為了自己的妻子，貿(mào)然選擇了與她同歸于盡。這樣一則故事不得讓我們感到心酸：為了他人犧牲自己的生命不值得。如果他放棄自己的妻子，將來(lái)自己的生活也許會(huì)更好。

　　有一則寓言是這樣的：

　　一個(gè)漁夫，捕上來(lái)一條金魚(yú)，又把它放回到海里去了。為了感謝這個(gè)漁夫，金魚(yú)答應(yīng)幫他實(shí)現(xiàn)愿望。他本來(lái)什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚(yú)要東西。最后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的主人，讓金魚(yú)來(lái)服侍他，金魚(yú)終于忍無(wú)可忍，把一切曾經(jīng)給過(guò)她的東西都收回了。

　　人生很多時(shí)候需要學(xué)會(huì)放棄。哲學(xué)家說(shuō)，一扇門關(guān)閉了，另一扇門卻有可能為你打開(kāi)。放棄，不是“輕言失敗”，不是遇到困難阻礙就退卻、屈服，是迎難而上的另一種方式；學(xué)會(huì)放棄，放棄不是舍棄，而是一種等待，等待更好的時(shí)機(jī)；學(xué)會(huì)放棄，放棄不是退避，而是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。

　　初中議論文 5

　　今世如蒼穹，而我如紙鳶。執(zhí)者放線，我摶扶搖而上，隱入碧空，翩躚云間。此時(shí)我要做的就是抓緊執(zhí)者手中的那根線，享受從高處睥睨蕓蕓眾生的那一瞬的喜悅。

　　殘陽(yáng)如血。當(dāng)天空中最后一抹斜暉流連在被戰(zhàn)火燒黑的土地與滿地?cái)嗟舻拈L(zhǎng)戈上時(shí)，一切都趨于平靜。入夜，月色朦朧，萬(wàn)物靜謐，孔明先生彳亍在江畔唏噓不已。他為這場(chǎng)持續(xù)數(shù)月的戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束而喜悅。他本歸隱山野，因?yàn)榘�嘆民生疾苦而重出于世。在那樣一個(gè)英才輩出的年代，作為軍師的他曾經(jīng)受到多數(shù)人的猜忌。執(zhí)政者的質(zhì)疑、從政者的不予茍同，敵對(duì)者的詆毀……種種流言蜚語(yǔ)讓他一度失落過(guò)，彷徨過(guò)，無(wú)措過(guò)，但他最終選擇聽(tīng)從了自己內(nèi)心的聲音：堅(jiān)持己見(jiàn)，一如既往。是他的堅(jiān)持讓自信的光芒閃耀，是他的堅(jiān)持贏得了信任，是他的堅(jiān)持促成了東漢末年三國(guó)鼎立的局面。

　　寒風(fēng)凜冽，透徹心扉。一具頎長(zhǎng)孤獨(dú)的身影站在南京城城頭上，蕭索、落寞。集市的喧囂，他聽(tīng)不到，車來(lái)人往，他看不到。他的`眼里飽含著淚水，為腳下這塊殘缺的土地。這便是辛棄疾�，F(xiàn)實(shí)對(duì)他是殘酷的。豪邁倔強(qiáng)的性格和執(zhí)著北伐的熱情使他難以在畏縮而又圓滑、嫉賢妒能的官場(chǎng)上立足。幾度隱居，幾度隱忍，從未消沉，從未放棄。這一路走來(lái)實(shí)在是太過(guò)艱辛。因?yàn)槠D辛，所以堅(jiān)持。因?yàn)閴?mèng)在前方，所以堅(jiān)持。因?yàn)樾南瞪n生，所以堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，他得以再次投身到殺敵報(bào)國(guó)的浪潮中，即使面臨重重阻撓，也無(wú)怨無(wú)悔。

　　初中議論文 6

　　在這個(gè)忙碌、資訊爆炸的時(shí)代，常常讓人備感壓力，深怕跟不上時(shí)代的潮流。所以在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，許許多多的.壓力如排山倒海般席卷而來(lái)，有來(lái)自于課業(yè)、工作、家庭……等，使人喘不過(guò)氣。當(dāng)遇上壓力時(shí)，你會(huì)怎么做呢？是跟它和平共處？還是被它壓的死死？

　　現(xiàn)在的我也屬于充滿壓力的初三，在兩個(gè)月后，就要面臨人生的第一次考驗(yàn)。生活周遭的人給我的壓力當(dāng)然是不可小看，考不好，就像項(xiàng)羽一樣，無(wú)諺見(jiàn)江東父老。但那都只是外在的壓力，在龐大的，還是來(lái)自于自己，因?yàn)樽约翰攀亲钋宄�明白自己的�?shí)力到哪，考不好時(shí)，可以多避他人的責(zé)備，卻多不掉自身的懊悔、痛苦。

　　常常會(huì)告訴別人要想開(kāi)一點(diǎn)，但其實(shí)大部分都是在對(duì)自己說(shuō)�！叭吮热�，會(huì)氣死人。”世界上高手那么多，要成為第一也非常地困難，聽(tīng)完老師的這句話后，才覺(jué)得自己以前真是太聰明了，完全忘了真正的對(duì)手是自己，只要對(duì)得起自己，盡了全力，還是失敗的話，哪又甚么關(guān)系呢？

　　所以在面對(duì)考試時(shí)，我只要覺(jué)得努力付出了，我無(wú)愧于心，反而讓我知道該更用功，更努力，讓我跟它和平相處。

　　初中議論文 7

　　兒時(shí)的我們，時(shí)�；孟胫�成為一名英雄，能夠做任何事，召喚風(fēng)，召喚雨，想象自己是大自然，想象自己是造物主，年幼的我們常常陶醉在我們自己的.科幻世界中。

　　當(dāng)我們的思想日益成熟，并開(kāi)始“認(rèn)識(shí)事物的客觀性”的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你所想象的一切都是虛幻，你大概和我一樣的沮喪，甚至想要逃避這個(gè)世界，寧愿活在自己的那個(gè)充滿奇異幻想的世界。每當(dāng)想到這，我會(huì)抑制自己的孤寂。這個(gè)世界不屬于我，而我是否屬于這個(gè)世界呢？

　　直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我不再幻想，在感嘆習(xí)慣的強(qiáng)大力量之余，也不禁有一絲害怕，是我不再天真了嗎？是我不再單純了嗎？還是――我長(zhǎng)大了？我正從兒時(shí)“簡(jiǎn)單”的思維中走出來(lái)。我們對(duì)客觀一詞早已習(xí)以為常，因?yàn)檫@是現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知事物的主流方式，每一天都在潛移默化地影響著無(wú)數(shù)兒童，使他們放棄自己的夢(mèng)想，屈從于這個(gè)社會(huì)邏輯。

　　初中議論文 8

　　在人生的追求與奮斗中，總會(huì)遇到一些挫折和厄運(yùn)，我們便會(huì)告訴自己：要堅(jiān)持下去，不要輕言放棄，成功定會(huì)屬于自己的。其實(shí)，很多時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄。

　　我贊賞鍥而不舍的精神，但要成就一番事業(yè)，放棄與鍥而不舍并不矛盾。魯迅先生正因?yàn)榉艞壛藢W(xué)醫(yī)，終究成為了一名才華橫溢的文學(xué)巨匠。凡高拒絕做傳道士而成為一位知名的畫(huà)家。由此可見(jiàn)，放棄是對(duì)自己重新認(rèn)識(shí)的發(fā)現(xiàn)，不學(xué)會(huì)放棄，就不能成功的駕駛?cè)松��?/p>

　　苦苦挽留夕陽(yáng)的人是傻子；久久感傷春光的人是蠢貨。什么也不愿放棄的人，往往會(huì)失去更多美好的東西。不計(jì)較一時(shí)得失，勇敢的放棄，是為了獲得更大的成功。

　　放棄有痛，宛如壯士斷臂，但放棄將給你捎來(lái)一個(gè)更美的開(kāi)端。放棄是一種明智，放棄是一種寬容。當(dāng)面對(duì)暫時(shí)的傷痛，放棄需要有一種忍辱負(fù)重的精神，所以敢于放棄的人也是堅(jiān)強(qiáng)的'人。

　　通向成功的路不止一條，沒(méi)必要一條路走到天黑，更沒(méi)必要碰得頭破血流時(shí)才回頭。放棄無(wú)法挽回的事情，并不說(shuō)明你的人生從此黯淡無(wú)光。放棄是為了更好的得到，只有果斷地放棄，才能將該拿到的東西好好把握與擁有。

　　我們鼓勵(lì)執(zhí)著，我們也鼓勵(lì)放棄。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“我要感謝前1000次失敗，才讓我有了1001次的希望。”是的，面對(duì)困難和挫折，我不敢放棄希望，但并不意味著不改變。這時(shí)要運(yùn)用你的智慧，敢于放棄，重新選擇。

　　記�。耗闷鹪俜畔�，是為了更好的選擇、把握、擁有……

　　初中議論文 9

　　所謂的瀟灑就是做人做事要瀟灑，吃飯睡覺(jué)要瀟灑，凡是要做的，就得瀟灑，瀟灑乃做人之本（我個(gè)人是這樣認(rèn)為的。

　　人的一生不應(yīng)沒(méi)有瀟灑，失去瀟灑，就表明你必將渡過(guò)一個(gè)碌碌無(wú)為的人身，擁有瀟灑，恭喜你，將有更多的樂(lè)趣伴隨你度過(guò)一生，每一陣笑聲將伴你到永遠(yuǎn)。

　　在生活中失去瀟灑，人們會(huì)嘲笑你思想呆板，在家庭中失去瀟灑，一天到晚只有鎩Ｊハ蟯械happy家庭，在學(xué)校里失去瀟灑，就是一只井底之蛙，思維就是那口井的`全部空間，卻只會(huì)嘲笑別人。當(dāng)見(jiàn)到超出思想范圍的大海時(shí)，那才是真正的瀟灑，呆板的你只會(huì)滿地找洞鉆

　　瀟灑人生，是我們中學(xué)生所特有的，要學(xué)會(huì)使用瀟灑，顯示瀟灑，讓別人知道你是多么瀟灑。外公外婆看到時(shí)，要教他（她）們?yōu)t灑對(duì)待，老爸老媽見(jiàn)到時(shí)，請(qǐng)瀟灑一笑，露出潔白的大門牙，I am OK。

　　正處于青春期的我們，一定要學(xué)會(huì)利用這個(gè)好機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)瀟灑啊！

　　初中議論文 10

　　前些日子看法制頻道，一位犯罪人員在電視機(jī)前大呼后悔，嘴角上揚(yáng)，微微一笑，是呀，若是世上有買后悔藥，那該有多好�。】墒�，偏偏不如意，犯了罪就該伏法，正如犯了錯(cuò)就要挨批，人生苦短，又有幾回如意？

　　做了的事不論好壞，都不能重新來(lái)過(guò)，既然如此，我們何不把每件事都做到完美呢？即使不能，我們也要在做每一件事前仔細(xì)想清楚，想明白，想仔細(xì)，把后果想好，看這樣做會(huì)不會(huì)讓自己后悔，這樣做值不值得？會(huì)不會(huì)有損失？做事前思前想后，不說(shuō)永不后悔，但是后悔的幾率恐怕大大減少吧！

　　說(shuō)起可笑，雖然我在這發(fā)表長(zhǎng)篇大論，可是自己卻是“有名”的`犟脾氣，家人平時(shí)說(shuō)兩句，總是喜歡頂兩下，這下可好，家人生氣，我也不好受，免不了的皮肉之苦和幾天的冷戰(zhàn)，吵完了就特別后悔，要是當(dāng)時(shí)忍忍，讓家長(zhǎng)說(shuō)，也就過(guò)了，再說(shuō)了，父母也是為自己好，可怎摸辦呢？自己又放不下面子，只好以后想想在做事嘍！

　　所以同學(xué)們，以后做事一定要三思而后行��！千萬(wàn)不要做出讓自己后悔的事，要真正的做到莫悔呀！

　　初中議論文 11

　　是夜，車水馬龍，攘攘熙熙……然而我獨(dú)自離開(kāi)喧鬧的人群，找一個(gè)安靜的地方�；蛟S是為了平息自己浮躁的心，或許是為了尋一份心靈的寄托吧……

　　不一會(huì)兒彎彎的月亮從烏云中掙脫出來(lái)。似鐮刀，又拂如被咬過(guò)的'餅干，給人一種凄涼、清幽的感覺(jué)。“多久沒(méi)這樣看過(guò)月亮了？”我不禁這樣問(wèn)著自己。對(duì)��！身處求學(xué)路上的我們，不知從何時(shí)起，早已遺忘了某些東西。因?yàn)樵谖覀冄劾�，只有“分�(jǐn)?shù)和成績(jī)”。于是，我時(shí)常想：人究竟是為何而活？

　　為以后的工作？為家庭？還是為了錢？好，就算以后得到了。但是你的那些朋友和親人卻離你遠(yuǎn)去了，最后你的生命也慢慢地死去……試問(wèn)，這樣的人生有意義嗎？

　　我想：“世界上的任何都沒(méi)有十全十美，正像天上的這輪殘?jiān)隆�…而我們，或許我們也應(yīng)該換種態(tài)度來(lái)看待事情。正如月亮，如果每天都非常地圓滿而毫無(wú)瑕疵，人們還會(huì)有那么多的賞月之感嗎！

　　正如我們的生活，有失去才會(huì)有人珍惜，‘殘缺’或許也是一種美吧！”想到這里，我釋然了……

　　悄悄地，我放下了筆。或許是不想打破心中的那份幻想吧……

　　初中議論文 12

　　年8月23日 星期二

　　今天是爸爸去湖南的`第四天，我在想爸爸。爸爸的一個(gè)朋友說(shuō)有一個(gè)朋友是湖南公安局局長(zhǎng)，這讓我們有了希望。媽媽今天晚上和兩個(gè)好啊姨去湖南，我不怕了。很感謝昨天有一個(gè)網(wǎng)友叫我堅(jiān)強(qiáng)，真謝謝你！相信明天或者后天爸爸就可以回家了。今天我問(wèn)媽媽，為什么你們要賭博，可是我聽(tīng)到一個(gè)令我失望的答案：我們不賭能干什么？我不明白，三百六十行，行行出狀元。你就不能不賭嗎？我討厭他們。這件事是放下心了。

　　我好向往中學(xué)的生活��！好想好想上學(xué)啊。我想中學(xué)的生活一定不會(huì)象小學(xué)這么枯燥。讓我從現(xiàn)在開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，還有7天，我就要去新學(xué)校報(bào)到了，我好開(kāi)心�。�

　　初中議論文 13

　　無(wú)聊的人滿街都是，他們無(wú)聊地走著，為了那能使自己溫飽的錢無(wú)聊地工作著，有沒(méi)有人可以*下這種無(wú)聊的邏輯？我想我可以，我不妨來(lái)試一下。

　　首先，讓每一個(gè)人不再無(wú)聊，他們要為自己理想而工作、戰(zhàn)斗，而不只單單為了自己那一份微薄得連溫飽都算不上的薪水而了此一生；讓每一個(gè)人都擁有激情，他們自己創(chuàng)業(yè)、努力、奮斗。每個(gè)人都擁有自己的公司、自己的企業(yè)、自己的股票，然后就每一個(gè)人都擁有別墅、私有交通工具、妻子、家庭。多么理想化的世界！每一個(gè)人都成為成功人士，他們可以每人擁有上億的資產(chǎn)，那么社會(huì)會(huì)像諸侯紛爭(zhēng)的時(shí)代一樣，各個(gè)為了自己的土地、廠房、員工而奮斗、戰(zhàn)斗著，直到剩下紛爭(zhēng)之后的僅存的勝利者，他們將會(huì)擁有足以買下任何一件東西的.錢財(cái)。然后，國(guó)家的企業(yè)被擠得破產(chǎn)，他們的私有企業(yè)被任命來(lái)養(yǎng)活國(guó)家，他們不再為祖國(guó)而效力，而是為了自己，他們使盡手段，買來(lái)軍隊(duì)，之后不滿于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，隨便編一個(gè)理由，就發(fā)動(dòng)政變。篡權(quán)行為開(kāi)始了，因?yàn)樗麄兊谋┝θ嗣窈皖I(lǐng)導(dǎo)人回天乏術(shù)，終于，他們擺脫了政治輿論的束縛，成為一個(gè)小說(shuō)里的魔王們，統(tǒng)治世界。

　　剩下的（人民，也就是被他們打敗的對(duì)手們）成為他們的奴隸，他們又會(huì)互相殘殺，把政權(quán)據(jù)為己有，剩下的一個(gè)就成為了一個(gè)不折不扣的封建君主。那么奴隸們又會(huì)不滿有暴政，有一個(gè)英雄站出來(lái)，帶領(lǐng)奴隸們發(fā)動(dòng)革命，人民的力量總是的，打敗了暴政，*了君主，建立民主性質(zhì)的國(guó)家、社會(huì)。在不同民族和文化背景的人們不會(huì)就此終了，他們會(huì)再次分裂，成為新的國(guó)家，形成新的格局。人類的科技固然不會(huì)退步，但人類文明、文化將會(huì)在這浩劫中受到嚴(yán)重破壞，我想這樣的格局大約持續(xù)350年而循環(huán)一次，正是分久必和、和久必分。

　　這是一個(gè)理想化的問(wèn)題，當(dāng)中有一些問(wèn)題就閉口不提了。

　　這是一個(gè)預(yù)言，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，也不一定就是杞人憂天，毫無(wú)依據(jù)。

　　不是不應(yīng)該值得注意的，要是預(yù)言實(shí)現(xiàn)，“后果”不堪設(shè)想。

　　初中議論文 14

　　生活中我們往往有時(shí)需要在“取”和“舍”中作出選擇�！皞麛骋磺�，自損八百”這句話是在告訴我們?cè)谌〉贸晒Φ臅r(shí)候，往往會(huì)付出代價(jià)。所以說(shuō)要想取得就應(yīng)該先舍棄。

　　其實(shí)，從古到今的歷史長(zhǎng)河中有那幾個(gè)著名人物不是先“舍”后“取”呢？“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”陶淵明的飲酒寫(xiě)出了他晚年時(shí)得到的那一份悠閑寧?kù)o的田園生活。然而結(jié)合歷史背景可以知道他在做彭澤令時(shí)不愿與品質(zhì)低下的督郵想迎。于是他舍棄了當(dāng)時(shí)黑暗、混亂的官場(chǎng)，當(dāng)天就辭職回鄉(xiāng)，內(nèi)心向往著得到無(wú)憂無(wú)慮的田園生活。可是誰(shuí)又能想到就是因?yàn)樗�的這一份舍棄，得到的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這些名詩(shī)名句留給后人欣賞品讀？狂放不羈的.李白又何嘗不是如此，本能享受榮華富貴，卻選擇游走于世間，這“天子呼來(lái)不上船”的狂放不羈取得世人羨慕的精彩生活，這樣隨心隨性的取舍難道沒(méi)有使他受益無(wú)窮嗎？

　　時(shí)代不同，背景不同，不同的人也有不同的取舍。如果說(shuō)陶淵明是為了取得田園生活而舍棄黑暗官場(chǎng)，那么與之相比，蘇武的“舍”就顯得更加偉大。

　　一位白發(fā)蒼蒼的老人凝望著荒涼的戈壁邊際，雙眼流露出他對(duì)取舍深遠(yuǎn)的思考。公元前100年，蘇武在出使匈奴時(shí)被匈奴扣留，要求其背叛漢朝效力于匈奴，許他以豐厚的俸祿和高官。有了官位和俸祿，他本來(lái)可以留在這里過(guò)錦衣玉食的生活，可是他卻舍棄了權(quán)力和金錢，堅(jiān)持不向匈奴投降，結(jié)果被流放到貝加爾湖孤獨(dú)終老。也許蘇武他并沒(méi)有想到，自己舍棄了功名利祿卻取得了流傳千古的美名，他的故事也一直被人們所熟知，所以說(shuō)只有在舍棄之后才會(huì)有所取得。

　　孟子舍魚(yú)而取熊掌，舍生而取義的思想傳揚(yáng)至今。然而回首當(dāng)下，越來(lái)越多的人為了滿足貪婪的內(nèi)心，為了取得物質(zhì)的榮華富貴解除對(duì)物質(zhì)的渴望，甚至不愿舍棄自己至今擁有的一分一毫。

　　“舊的不去，新的不來(lái)”，“商鞅變法”中，秦國(guó)正是因?yàn)樯釛壟f的國(guó)法，才得到更有效的治理，使其他六國(guó)統(tǒng)一。我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)舍棄，如果既想要取得又不肯舍棄，最終只會(huì)事與愿違，先取后舍才是最值得我們?nèi)プ龅摹?/p>

　　初中議論文 15

　　通往成功的路，不只一條，《哈佛凌晨四點(diǎn)半》中曾說(shuō)過(guò)：“為了創(chuàng)造，直走不通，不妨繞個(gè)彎;前進(jìn)不得，亦可暫退一步�！鄙�活中，遇到人生的瓶頸時(shí)，不妨轉(zhuǎn)變一下固有的方法。情況或許就能有改觀，創(chuàng)意或許就能有彈性，所以——改變方法未必會(huì)贏，不改變方法一定會(huì)輸!這就是變通的不二法門!

　　哈佛大學(xué)曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)人100%獲得80元，另一個(gè)人80%獲得100元，有15%什么也不贏，人們會(huì)先選擇較為保險(xiǎn)的前者，可若換一面來(lái)設(shè)定這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人100%得到80元，另一個(gè)人85%輸?shù)?00元，15%什么也不輸。這時(shí)，人們會(huì)賭一把，或許什么也不輸，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了什么?它使我們明白：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們不敢于創(chuàng)新，由慣性而來(lái)的就是畏首畏尾，以至于一事無(wú)成。

　　不必說(shuō)德國(guó)一個(gè)造紙工人弄錯(cuò)配方，被解雇后，轉(zhuǎn)變了思想，發(fā)明了“吸水紙”。他的思想曾被禁錮，當(dāng)反過(guò)來(lái)看時(shí)，便會(huì)另有一番天地;不必說(shuō)法拉第創(chuàng)造了“反過(guò)來(lái)”的奇跡，引發(fā)了第三次產(chǎn)業(yè)革命，當(dāng)換角度去看時(shí)，成就便會(huì)不斷上升。不必說(shuō)迪斯尼改變頭腦的思想，風(fēng)行世界數(shù)十年之久的“米老鼠”誕生了。

　　《周易·系辭》中說(shuō)過(guò)這樣一句話“窮則變，變則通，通則久”。從而我們可知這一深刻道理：改變固有的.思維方式，才能不走進(jìn)歷史的死胡同。只有勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)變通，與時(shí)俱進(jìn)，才能改變自己的人生!日本的德田虎雄曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人走在路上，最重要的事情必須注意轉(zhuǎn)彎!”是啊!我們不能否定執(zhí)著對(duì)人生的推動(dòng)，但有時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)變化，因?yàn)殪`活的行動(dòng)會(huì)比有序的衰亡好得多。隋朝的王通也曾說(shuō)過(guò)：“通其變，天下無(wú)弊法;執(zhí)其方，天下無(wú)善教”。的確，我們有些人總是畏頭畏尾，不敢于去嘗試，不敢于去創(chuàng)新，不敢于去變通，終被社會(huì)所淘汰!

　　總而言之，成功就是改變固有的方法，在迷茫中尋找正確的出路，換個(gè)角度去看問(wèn)題，就會(huì)扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的局面!

　　初中議論文 16

　　愛(ài)是什么?是父母給予我們的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但過(guò)了度就成為毒。愛(ài)也一樣，要是過(guò)了度就成了溺愛(ài)!

　　我曾看到語(yǔ)文書(shū)上就有這么一幅關(guān)于“溺愛(ài)”的漫畫(huà)，它寓意深刻!畫(huà)中表現(xiàn)了：一個(gè)小孩子把腳放在桌子上，把碗都踢翻了，飯粒灑了一地。年輕的爸爸這邊像小丑一樣地表演，那邊媽媽把飯菜喂給孩子，小孩子卻不吃又哭又鬧。在家里，孩子可是一個(gè)寶，傷到哪都不行，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)名副其實(shí)的小皇帝，這就是父母的溺愛(ài)!

　　由此，我聯(lián)想到生活中，有許多實(shí)際的例子。比如：孩子要水，家長(zhǎng)就給端，難道孩子自己不會(huì)端嗎?孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)就哄著讓他寫(xiě)，答應(yīng)各種條件，難道寫(xiě)作業(yè)是家長(zhǎng)的.義務(wù)嗎?孩子上學(xué)，家長(zhǎng)給背書(shū)包，難道孩子連一個(gè)小小的書(shū)包都背不動(dòng)嗎?

　　有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小孩子往玩具店里跑，他的媽媽在后面拉他，輕聲地說(shuō)：“聽(tīng)話，今天媽媽有事，明天再買!”可是那個(gè)孩子一個(gè)勁兒地哭，媽媽就又改變了主意說(shuō)：“好，走吧!別哭了!媽媽給買，別哭了!”我真不知道家長(zhǎng)為什么那樣溺愛(ài)孩子?

　　溺愛(ài)，可以讓一只強(qiáng)壯的雄鷹，不再學(xué)會(huì)飛翔;溺愛(ài)可以讓一個(gè)聰明的孩子，變成一個(gè)生活不能自理的人。如果從小養(yǎng)成凡事依賴別人，遇到挫折就會(huì)退縮的壞習(xí)慣，未來(lái)就會(huì)毀了孩子的!因此，我們每個(gè)人要明白：溺愛(ài)不是愛(ài)，它是有香味的毒!

　　初中議論文 17

　　我總是在思考：生命的意義是什么呢？直到有一次，我看到這樣一棵樹(shù)，它的標(biāo)牌上寫(xiě)著：“真想再活500年”。我仔細(xì)觀察這棵樹(shù)，幾米粗的枝干裸露在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹(shù)枯萎的樹(shù)冠上卻發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒(méi)有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著，奮斗著，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹(shù)身上，我第一次深切的感悟到了堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。

　　我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)小伙子，他的.名字叫劉偉，十歲時(shí)因事故失去了雙臂，但是他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，他開(kāi)始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過(guò)不到兩年的刻苦訓(xùn)練，他就達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈！”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了絢爛的樂(lè)章！

　　不論是頑強(qiáng)不屈的大樹(shù)，還是身殘志堅(jiān)的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！

　　初中議論文 18

　　書(shū)，帶我在知識(shí)的海洋中游蕩；書(shū)，它能幫我解開(kāi)心中一個(gè)個(gè)的謎團(tuán)；書(shū)，它給了我神奇的力量。從書(shū)中我了解了古今中外的名人故事、神話傳奇。書(shū)能使我在同學(xué)們的面前滔滔不絕地講著故事，看著他們羨慕的眼神，我高興極了。

　　記得在幼兒園的時(shí)候，我已熟讀四大名著中的三本了。我曾在同學(xué)和老師的面前講過(guò)《吳用智取大名府》、《孫悟空三借巴蕉扇》、《漢候亭侯過(guò)五關(guān)斬六將》的故事。當(dāng)時(shí)的我說(shuō)得有聲有色，不僅是同學(xué)們，就連老師也說(shuō)聽(tīng)我講故事有一種“說(shuō)書(shū)”的感覺(jué)，是一種享受。在幼兒園畢業(yè)之時(shí)，老師還特意讓我再次給全班同學(xué)講一個(gè)故事，我的故事當(dāng)然再一次贏得了熱烈的掌聲。我心想：這可全是書(shū)的功勞��！

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，在幼兒園中口才方面特別出色的我卻一連幾次敗給了其他同學(xué)。這時(shí)，我才明白了“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”的道理。我再次發(fā)奮讀書(shū)。終于，在一次班會(huì)辯論課上，我以絕對(duì)豐富的課外知識(shí)和良好的'口才將對(duì)方隊(duì)員反駁得啞口無(wú)言。從那時(shí)起，我更愛(ài)書(shū)了。

　　上了四年級(jí)之后，我一做完做業(yè)便在書(shū)的海洋中遨游。四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我開(kāi)始迷上了歷史，一天到晚捧著一本歷史書(shū)如饑似渴般地閱讀。從書(shū)中我又知道了遠(yuǎn)古時(shí)的盤古、齊威王、孫臏、秦始皇，知道了近年代的黃河大戰(zhàn)、送臺(tái)灣等故事。知道了我們的祖先在沒(méi)有任何機(jī)械工具的情況下建造了長(zhǎng)城，竟保留到至今，而被稱為世界七大奇跡。

　　書(shū)，我愛(ài)書(shū)，它讓我更加了解祖國(guó)的偉大，人民的偉大。

　　初中議論文 19

　　得注定就是好事嗎?失就應(yīng)該感到悲傷嗎?

　　人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，人生道路上面對(duì)得失也是必然的。這就要看你以怎樣的心態(tài)去面對(duì)得與失。在于得失之間相互依存的關(guān)系，你是否能夠理解透徹。

　　一個(gè)公司要招聘員工，公司給前來(lái)應(yīng)聘的人員出了一個(gè)問(wèn)題：如果博物館著火了，火勢(shì)很大，你只能帶一件文物你會(huì)搶救哪件？很都應(yīng)聘者的回答是最有價(jià)值的那一件，最大的那一件，最精致的那一件等等。答案五花八門，主考官都不滿意。一個(gè)年輕人的回答讓主考官大為贊賞，他的回答是：我會(huì)搶救最靠門的那一件。這是一個(gè)令人拍案叫絕的答案啊!是啊，博物館中的珍品哪件不是價(jià)值連城的.呢！與其花大把時(shí)間去選擇，最后還有可能挽救不了任何一件珍品甚至使自己丟了生還機(jī)會(huì)，還不如選擇最有可能挽救下來(lái)的那一件。這個(gè)故事啟示我們：在面對(duì)得失的抉擇時(shí)，要理智的做出正確的選擇才不會(huì)因?yàn)樽约旱莫q豫而造成更大的損失。最好的并不是最美的，只有那些伸手可及的才是最真的。

　　我們身邊有很多真實(shí)的例子。比如醫(yī)院里產(chǎn)婦生產(chǎn)時(shí)，嬰兒和母親都有生命危險(xiǎn)時(shí)，醫(yī)生不能夠同時(shí)搶救兩條生命的情況下醫(yī)生會(huì)毅然決然的選擇放棄其中的一條生命。也許聽(tīng)起來(lái)是有些難以接受，但是如果醫(yī)生不放棄一個(gè)人那會(huì)導(dǎo)致兩人都丟了性命。得失之間就是如此，不失就注定失大于得，失了就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也有所收獲。

　　以正確的心態(tài)去面對(duì)成長(zhǎng)中的得與失。心態(tài)好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己自直是在得，失的越來(lái)越少了。

　　初中議論文 20

　　金秋十月，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，我校向日葵文學(xué)社全體社員在老師的帶領(lǐng)下，踏著金燦燦的陽(yáng)光，到圭峰山去尋找先輩的足跡。

　　我們第一站來(lái)到新會(huì)勞動(dòng)大學(xué)。勞動(dòng)大學(xué)前面是十分寬廣的玉湖廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的中央有一座周恩來(lái)總理視察新會(huì)的銅像。周總理面容和藹，目光炯炯，手執(zhí)蒲葵扇，右膝旁放著一頂草帽，坐在一塊大石上，好像在與老百姓親切交談似的。廣場(chǎng)的四周種滿紅的黃的花草。我們又參觀了周恩來(lái)總理視察新會(huì)圖片展覽。一踏進(jìn)展廳，哇，太漂亮了。于是，我迫不及待地認(rèn)真地觀看每張圖片。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，周總理于1958年7月1日至7日蒞臨新會(huì)調(diào)研和視察的。每一張圖片就是一個(gè)故事。給我難以忘懷的是周總理在周郡小學(xué)與一起學(xué)生上課的那張圖片。這是總理對(duì)我們青少年一代的關(guān)懷和厚望�。�

　　之后，我們來(lái)到葵博園。這里的葵樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥郁郁，葵產(chǎn)品琳瑯滿目。我聽(tīng)說(shuō)，新會(huì)葵是質(zhì)量最好的，五六十年前就聞名國(guó)內(nèi)外了。在展區(qū)里，我們看見(jiàn)幾位工人在加工葵扇。聽(tīng)他們說(shuō)，加工葵扇工序較復(fù)雜，曬扇、剪扇、合扇、焙扇、繡花，一個(gè)工序也不能少。他們還說(shuō)，葵全身都是寶，葵骨可作牙簽，葵柄用于燒火，制作扇剪下來(lái)的葵尾，可用來(lái)編織蓑衣。工人叔叔說(shuō)，以前，許多農(nóng)民是穿著它頂風(fēng)擋雨的'呢！

　　不知不覺(jué)，回校的時(shí)間到了。我們依依不舍離開(kāi)那片葵林。我覺(jué)得，今天的參觀既欣賞了新會(huì)美麗的風(fēng)景，又增長(zhǎng)了知識(shí)，我們的收獲真不少�。�

　　初中議論文 21

　　“最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。”

　　最珍貴的是今天，因?yàn)樽蛱焓且粡堖^(guò)期的收據(jù)，明天是一張還未動(dòng)用的存折，只有今天才是現(xiàn)成的鈔票。

　　最容易失去的也是今天，因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)間永遠(yuǎn)佇立在身后，未來(lái)的腳步又姍姍來(lái)遲，只有現(xiàn)在的時(shí)間一分一秒都疾如飛矢。

　　如果你沒(méi)把握好今天，這時(shí)間都白白過(guò)去了，你生命就減少了一天，當(dāng)從前的明天成為現(xiàn)在的今天時(shí)，你又會(huì)做什么呢？

　　不要永遠(yuǎn)為你的過(guò)去而后悔，因?yàn)樗�已�?jīng)過(guò)去，一切都可以重新開(kāi)始。也不要為過(guò)去而過(guò)于驕傲，因?yàn)橐磺幸呀?jīng)過(guò)去，過(guò)去不代表你的現(xiàn)在。

　　計(jì)劃未來(lái)是好的.，可立著雄偉的目標(biāo)，不從今天開(kāi)始實(shí)行，你就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)�！扒Ю镏�行，始于足下�！睆慕裉扉_(kāi)始吧！

　　今天，你還可以做很多事情，做有用的，一天都沒(méi)有浪費(fèi)，做無(wú)用的或是發(fā)呆消磨時(shí)間，一天就虛度了，白白浪費(fèi)了生命。

　　三年級(jí)的一個(gè)暑假，我覺(jué)得作業(yè)很少，于是就總玩，樂(lè)不思作業(yè)。結(jié)果每天睡前發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)很少，就想：“離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間呢，明天再多寫(xiě)點(diǎn)�！敝芏鴱�(fù)始，離開(kāi)學(xué)還剩一周時(shí)，我每天被迫狂補(bǔ)作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真后悔浪費(fèi)了很多個(gè)“今天”。可“今天”已經(jīng)過(guò)去了，后悔也無(wú)用。

　　你不能改寫(xiě)過(guò)去，也不能預(yù)知未來(lái)，但是你可以把握今天！

　　初中議論文 22

　　它用最優(yōu)美的語(yǔ)言記錄著生活的點(diǎn)滴，用最真實(shí)的語(yǔ)言展示著我們傻傻的青春。

　　我們接受生命里的許多東西，甚至所有，終歸會(huì)消逝，難道失去不是另一種消逝嗎?損毀的.會(huì)重建，新的會(huì)取代舊的，笑聲會(huì)取代眼淚，眼淚又會(huì)取代歡笑，但直到有一天，這一切驟然終結(jié)，卻不再有笑聲，不再有眼淚。

　　時(shí)間是個(gè)有趣的過(guò)程，你永遠(yuǎn)不知道它會(huì)怎樣去改變你，但我唯一知道的就是：時(shí)間會(huì)把悲劇變成喜劇。也許只有當(dāng)我們活到了某個(gè)年紀(jì)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)與懂得，原來(lái)失去也是另一種幸福。

　　其實(shí)事物的得失從來(lái)就不重要，當(dāng)你舍棄一些，也許得到更多，只要曾深深擁有過(guò)，你的人生將愈加完整。

　　也許只有當(dāng)我們失去的越多，經(jīng)歷越多事后，我們才會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)這失敗的一切說(shuō)聲感謝，而不是一味的抱怨，因?yàn)橛辛耸�去，才能給你的人生騰出幸福的空間。

　　當(dāng)有些東西失去時(shí)，我們要好好愛(ài)自己，學(xué)者聰明些，因?yàn)橹挥斜康安庞肋h(yuǎn)不會(huì)明白聰明其實(shí)是另一種幸福。

　　當(dāng)有些東西失去時(shí)，我們要學(xué)著接受現(xiàn)實(shí)，只有當(dāng)你接受了這一切，你才會(huì)快樂(lè)，才能夠?qū)W會(huì)長(zhǎng)大。

　　終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再痛的過(guò)往也會(huì)煙消云散。

　　終有一天，你會(huì)看到，暴風(fēng)雨后的天空總是掛起彩虹。

　　終有一天，你會(huì)明白，失去是為了讓你學(xué)會(huì)如何擁有。

　　終有一天，幸福會(huì)向你飛奔而來(lái)。

　　初中議論文 23

　　在現(xiàn)今社會(huì)上，吸煙的人非常多。然而，現(xiàn)在社會(huì)上十幾歲的學(xué)生已經(jīng)吸煙吸上癮了。對(duì)于這樣現(xiàn)象，讓我感到十分嘆息。

　　吸煙的危害很大，煙草隨著燃燒溫度的變化，可產(chǎn)生4000多種物質(zhì)，僅查明的'致癌物質(zhì)就有40多種。吸煙不但危害吸煙者本人，而且還秧及周圍的人。若吸入他人吐出的香煙煙霧，可導(dǎo)致嬰兒急性死亡，嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，與成人肺癌及心臟病。如果從青少年時(shí)便開(kāi)始吸煙，并持續(xù)下去，就會(huì)有50%的機(jī)會(huì)死于與煙草相關(guān)的疾病。從以上便可看出，吸煙對(duì)于人體健康有十分大的影響。

　　對(duì)于青少年吸煙的原因，主要有兩個(gè)：

　　一、周圍人影響。有大部分青少年吸煙是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)、朋友的帶動(dòng)下而吸煙的。帶動(dòng)者覺(jué)得吸煙是吸煙沒(méi)有危害，反而辯解吸煙也有好處等這樣的話來(lái)誘惑他人，使他人誤入歧途；

　　二、出于吸煙者過(guò)分的好奇心理，他們見(jiàn)到別人吸煙而也想模仿別人，認(rèn)為吸煙是成熟的表現(xiàn)，正因他們這樣的心態(tài)，至終導(dǎo)致成煙癮。如果你不想吸煙，請(qǐng)勇敢說(shuō)：“不！”

　　因此，我們應(yīng)該抵制別人或熟人吸煙�？吹接腥宋鼰煏r(shí)，因告誡他不要在公共場(chǎng)所吸煙，可向他講解一下吸煙的危害，讓他戒煙。我們還可以大力宣傳煙草危害健康的知識(shí)、維護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。

　　為了創(chuàng)建無(wú)煙奧運(yùn)，你我共同行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離煙草，為世界創(chuàng)造美好的環(huán)境。

　　初中議論文 24

　　我們每個(gè)人都渴望時(shí)機(jī)的來(lái)臨，因?yàn)橐淮螘r(shí)機(jī)往往就可以改變我們的命運(yùn)。但當(dāng)時(shí)機(jī)真正來(lái)臨時(shí)，我們卻往往由于渾然不覺(jué)而錯(cuò)過(guò)。時(shí)機(jī)是不會(huì)為了誰(shuí)而停留下來(lái)的，它一旦被錯(cuò)過(guò)，就永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。但是，當(dāng)你抓住契機(jī)時(shí)，就能改變生活。

　　抓住契機(jī)，是告別苦難生活的階梯。

　　在《陋室銘》中，劉禹錫當(dāng)時(shí)的生活是如此的惡劣。他抓住了時(shí)機(jī)，寫(xiě)了《陋室銘》這首古文，因此他生活得如此快樂(lè)。如果他沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)，哪里會(huì)有這首《陋室銘》，哪里會(huì)有“苔痕上階綠，草色入簾青”的美麗？那里會(huì)有“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的.高雅？在這間簡(jiǎn)陋孤獨(dú)的茅屋中，你依然生活得那么逍遙自在。故曰：抓住契機(jī)，是告別苦難生活的階梯。

　　抓住契機(jī)，是迎來(lái)幸福生活的曙光。

　　姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤，當(dāng)姜太公的釣魚(yú)方法以及他的名聲傳到姬昌耳邊時(shí)，姬昌覺(jué)得他是個(gè)人才，便親自請(qǐng)他為自己出力。后來(lái)，姬昌抓住了時(shí)機(jī)，討伐商紂王，最終消滅了紂王，建立周朝。使自己和農(nóng)民過(guò)上了幸福的生活。若姬昌沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)，哪里會(huì)有周朝，哪里會(huì)使自己過(guò)上幸福生活。故曰：抓住契機(jī)，是迎來(lái)幸福生活的曙光。

　　契機(jī)是一個(gè)不可捉摸的家伙。你專心等它時(shí)，它可能遲遲不來(lái)：你不留心時(shí)，他可能就來(lái)到你面前。見(jiàn)不著它時(shí)你時(shí)時(shí)想著它，見(jiàn)著了它時(shí)，你有認(rèn)不出它。如果當(dāng)它從你面前走過(guò)時(shí)你抓不住它，那么它將永不回頭，你永遠(yuǎn)都將錯(cuò)過(guò)了它！所以說(shuō)，抓住契機(jī)，利用契機(jī)來(lái)改變生活。

　　初中議論文 25

　　老師常說(shuō)要多向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，可我想來(lái)想去也沒(méi)有個(gè)頭緒，最后爸爸給了我一個(gè)靈感，不如學(xué)習(xí)雷鋒的銳意創(chuàng)新。我也來(lái)搞個(gè)小發(fā)明什么的，說(shuō)干就干我抄起爸爸的工具箱拿出了鉗子、榔頭、螺絲刀等等然后把我那輛破舊的模型拿出來(lái)看看有什么可用的東西，我要利用一切可以利用的東西，相信自己我一定可以的!

　　首先我用螺絲刀把各個(gè)部位的螺絲擰下來(lái)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，廢了我九牛二虎之力終于把這個(gè)生了銹的螺絲給擰下來(lái)了!我把它的殼拆開(kāi)發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)比較大的設(shè)備，這真是個(gè)意外的收獲!爸爸走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是個(gè)小的發(fā)動(dòng)機(jī)爸爸的.摩托車上也有一個(gè)，不過(guò)比這個(gè)大好幾倍它的作用是可以使某個(gè)物體旋轉(zhuǎn)或發(fā)動(dòng)起來(lái)的�！蔽倚南爰热挥写斯δ苣俏液尾蛔鰝�(gè)小小電風(fēng)扇玩玩，既不用花錢也可以廢物利用真是一舉兩得啊!說(shuō)干就干我剪下牙膏的硬紙片鑲在了發(fā)動(dòng)機(jī)上面。之后買來(lái)了一個(gè)小型號(hào)的三圈電池和兩條導(dǎo)線。我先把電池和導(dǎo)線用膠布黏在一起把導(dǎo)線的另一頭黏在發(fā)動(dòng)機(jī)上面，之后由導(dǎo)線通了電，電風(fēng)扇中的發(fā)動(dòng)機(jī)獲得了能量轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。啊!啊!啊!我成功了，真開(kāi)心。我相信當(dāng)雷鋒叔叔的發(fā)明成功后也一定很開(kāi)心很自豪!

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，這次的銳意創(chuàng)新我給了我身邊的小伙伴們看了，他們都說(shuō)很棒我驕傲地他們說(shuō)和這就是我學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)當(dāng)先鋒的結(jié)果。他們也爭(zhēng)著說(shuō)：“我們也要學(xué)雷鋒，當(dāng)先鋒。小紅說(shuō)我要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人小磊說(shuō)我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)�！�

　　初中議論文 26

　　“黑與白”，從字面就知道是我們生活中的顏色，“黑色與白色”，但是這兩個(gè)顏色背后都具有不同的含意呢！

　　黑色與白色中的黑色是令我最討厭的，有人會(huì)覺(jué)得黑色看起來(lái)就像是冷酷無(wú)情、又黑暗的、寂寞的，類似這種感覺(jué)，但是有人卻會(huì)覺(jué)得黑色很美麗，像是有魔力一樣，把你吸引住，而白色呢！白色會(huì)讓人覺(jué)得有一種純潔、善良、溫和的感覺(jué)，白色是一種讓人看了，有很舒服的.感覺(jué)，因此我也很喜歡白色，但是黑色也不是全然不好，有時(shí)候黑用在一些地方上，也會(huì)顯得很漂亮，所以黑色與白色都有很多不同的含意。

　　嗯~~就先從我有點(diǎn)討厭的黑色說(shuō)起吧！我看到黑色的感覺(jué)就是冷酷無(wú)情的、寂寞的，說(shuō)到寂寞，寂寞時(shí)的心情整個(gè)是跌到谷底，那種感覺(jué)是可以用黑色來(lái)形容的，至于冷酷無(wú)情呢！我不知道，只是看到那種冷酷無(wú)情的人或場(chǎng)景時(shí)，第一個(gè)想到的顏色就是黑色。

　　至于白色呢！讓我感覺(jué)到純潔、善良，說(shuō)到善良，就會(huì)讓我想到白色，老實(shí)說(shuō)，我也不知道為什么！只要一說(shuō)到純潔、善良、溫和、乾凈、整潔，我第一個(gè)想到的顏色就是白色呢！

　　在我們的生活中，黑色跟白色其實(shí)跟我們形影不離，到處都看的見(jiàn)黑色與白色，所以我覺(jué)得黑色跟白色都很不錯(cuò)看呢！而“黑與白”對(duì)你們的含意是什么呢？自己好好想想吧！

　　初中議論文 27

　　饒雪漫在她的書(shū)中說(shuō)道‘沒(méi)有人永遠(yuǎn)17歲，但永遠(yuǎn)有人17歲�！�青春的瘋狂，無(wú)非只是一種盲目，消耗的狀態(tài)，照顧自己的生活，打理那些千頭萬(wàn)緒的咋念，等待微塵落下，淺釋慌亂的溫暖。

　　身處青春，恐慌日益漸進(jìn)，編織成一張巨大的網(wǎng)，深深地捕捉了我們的脆弱。但那點(diǎn)悄悄冒出來(lái)的小虛榮，使得我們有小些叛逆，喜歡說(shuō)謊，是為了得到親情、友情、是為了掩飾自己。曾在雪漫的 我不是壞女生 里看到一個(gè)叫‘輕描淡寫(xiě)’的女孩總結(jié)了這點(diǎn)，她說(shuō)‘說(shuō)謊只是為了讓你們愛(ài)我、’看到這時(shí)，我微微笑了一下，曾幾何時(shí)，我又何嘗不是呢？

　　一個(gè)少年，告別放肆，淺薄，逐漸改變成為另一種更為平和堅(jiān)韌的姿態(tài)，誠(chéng)實(shí)生活，這位是其中的蛻變，自己可以勾勒生命的創(chuàng)傷。我想對(duì)于青春來(lái)說(shuō)，這是對(duì)的。

　　為了忘卻的懷念，我們努力向過(guò)往討回，叛逆著，青春幾乎與生命并進(jìn)。站在人生之路上，左右都是深淵，生命給予我們的'路太窄了，一路艱險(xiǎn)，青春便使路上必經(jīng)的地方，它是一塊石頭。是的，是石頭，有的人把它當(dāng)做絆腳石，把生命鎖住，想深淵走去；有的人把它當(dāng)做墊腳石，踏著它，便上了一個(gè)臺(tái)階。

　　我踏著這狹小天地，經(jīng)歷的，不過(guò)是尋常的青春，在青春之書(shū)里，我們會(huì)同在一行字之間，同塵埃落定。

　　初中議論文 28

　　我們生活的這個(gè)世界里，存在著很多誘惑。有很多美好的誘惑，激勵(lì)我們?nèi)プ分�。但是，也有很多不良誘惑，妨礙了我們的成功，破壞了我們的幸福，甚至危害我們的身心健康。

　　我突然想起一個(gè)故事，說(shuō)的是：草地上一頭強(qiáng)大的驢子在吃草，一只小小的蝙蝠落在驢子的后蹄上，用它細(xì)小的.舌尖輕輕地舔驢子的踝處。起初驢子不斷抬蹄想趕走蝙蝠，漸漸地它覺(jué)得很舒適，不再煩躁。在驢子被麻痹后，蝙蝠咬了個(gè)小口，與同伴輪流喝干了驢子的血。蝙蝠施以舒適而致命的誘惑，在驢子陶醉沉迷之中殺死了比自己大千萬(wàn)倍的對(duì)手。不良誘惑不就像這吸血蝙蝠一樣嗎？讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺(jué)中成為它的俘虜。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并抵制不良誘惑，這樣，我們才能離幸福近一點(diǎn)。

　　有一個(gè)心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他發(fā)給兒童一些精美的糖果。并告訴他們：誰(shuí)能在他回來(lái)之前不吃這些糖果，將會(huì)得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察。開(kāi)始，幾乎所有的兒童都不吃糖果；過(guò)了一會(huì)有幾個(gè)按奈不住的兒童開(kāi)始吃掉了糖果，在這些兒童的帶動(dòng)下，又有一部分兒童吃掉了糖果。最后只有少數(shù)的幾個(gè)兒童等到他回來(lái)。研究人員對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的兒童做了長(zhǎng)時(shí)間的追蹤和調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)能經(jīng)得住誘惑，不要?jiǎng)e人做什么我們就怎么做，自己有耐心，才能在事業(yè)上取得成功�？梢�(jiàn)，能夠抵制誘惑就朝成功邁出了一大步。

　　初中議論文 29

　　大家都知道，我們的祖國(guó)美麗富饒，我心中就有一個(gè)這樣的祖國(guó)。

　　記得以前，在我的小區(qū)周圍只有二十幾叢小草。商店里的物品種類不多，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候有錢還不一定能買到緊俏商品，還要用國(guó)家發(fā)的計(jì)劃供應(yīng)券才行。家里買菜，都要到被擠得水泄不通的菜場(chǎng)去買，家里能有一輛二十八寸的自行車，就以經(jīng)很好了。從這些衣、食、住、行來(lái)看，就知道以前的生活很艱苦了。

　　現(xiàn)在，小區(qū)周圍可以種桃花、櫻花、桂花商店里琳瑯滿目，貨品充足，家里只要想要什么，就能去商店買到什么。大部份的家庭都買了汽車，有些家里甚至買了好幾輛汽車呢！一到節(jié)假日，大家結(jié)伴去自駕游，游遍祖國(guó)的大好河山。

　　我們的祖國(guó)不但富饒，而且美麗。小時(shí)候，我就跟爸爸媽媽一起游歷祖國(guó)的名山秀水。我去過(guò)巍峨雄麗的長(zhǎng)城，他被青山高高地托起，登上八達(dá)嶺，滿目蒼蔥盡收眼底；我到過(guò)我們的'母親河，站在河邊，感受“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的情景，帶回一瓶黃河水放在我的書(shū)房，讓我不經(jīng)意間懷念；我看過(guò)在天安門前，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，儀仗隊(duì)的士兵邁著矯健的步伐，踏過(guò)金水橋，走過(guò)長(zhǎng)安街，升起紅艷艷的五星紅旗，那一刻，我的心激動(dòng)極了。美麗的東方明珠，濤濤的黃浦江，綠水環(huán)繞的千島湖都留下了我的腳印!

　　我的理想是成為一名科學(xué)家，我要讓祖國(guó)更發(fā)達(dá)，更富饒，更美麗！

　　初中議論文 30

　　上帝，關(guān)了一扇門，總會(huì)打開(kāi)一扇窗的。

　　人生難免有挫折，但也有快樂(lè)的存在。在忙忙碌碌的一天中，我們經(jīng)歷了很多。從睜開(kāi)惺忪的雙眼，再到關(guān)閉勞累的眼睛時(shí)，很多值得回味的事情被你忽略了，而那些痛苦卻深深的扎根在你的腦海里。是呀，可是為什么呢?

　　我們很多時(shí)候都在抱怨自己的不幸、不足，完全沒(méi)有體會(huì)到每個(gè)人都是幸運(yùn)兒。你可以平平安安的過(guò)完一天迎來(lái)新的太陽(yáng)，這是多么美好;而有的人卻在死亡邊線苦苦掙扎。你可以一日三餐頓頓足;而有的人卻連一頓飯都吃不上。你可以坐在寬敞的教室內(nèi)與老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí);而有的人卻連筆都沒(méi)機(jī)會(huì)碰上。你可以撐著傘在雨中漫步;而有的人卻只能無(wú)遮擋的在雨中來(lái)回奔波。你可以在電腦前日夜玩游戲;而有的人連電視都不知道什么樣子。你可以穿著漂亮的服裝向別人炫耀;而有的人在新年時(shí)刻都沒(méi)有一件新衣服穿。你可以……

　　不要埋怨上天對(duì)自己的不足，很多時(shí)候，你獲得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的`還要多。也許你長(zhǎng)得不好看，但是你的心靈美，心永遠(yuǎn)比貌珍貴。也許你成績(jī)不怎么好，但是你有一股奮斗的力量，往前努力比立足于現(xiàn)在更實(shí)在。也許你經(jīng)常被別人欺負(fù)，但是你的意志堅(jiān)強(qiáng)，有朝一日，你會(huì)看到別人投來(lái)贊賞的目光。也許……

　　我們都是幸運(yùn)兒，每一個(gè)人都是幸運(yùn)兒，一切事物的存在有殘有圓，像時(shí)間，像月亮……

　　初中議論文 31

　　我在放學(xué)路上走著，同學(xué)們都熙熙攘攘地向西跑去。我心頭掠過(guò)一絲好奇，于是順著人流走過(guò)去，原來(lái)，他們是到小攤上買吃的。

　　只見(jiàn)，一條寬寬的道路兩邊密密麻麻地挨著一個(gè)個(gè)“移動(dòng)小攤”，似乎是一條“長(zhǎng)龍”一直排到路的盡頭。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地趕上去，平頭的、卷發(fā)的、短發(fā)的`、長(zhǎng)發(fā)的，都把整條路擠得水泄不通。這些小攤上有些是賣燒烤的，有些是賣飲料的，還有些是賣糖果的。這條道路簡(jiǎn)直成了紐約證券交易所，“好不熱鬧”。那些黑手、白手、粗手、細(xì)手、長(zhǎng)手、短手都掏出錢來(lái)，一只只伸向攤主。攤主笑哈哈地用黑乎乎的手一會(huì)兒拿錢，又一會(huì)兒拿東西烤，都忙得不亦樂(lè)乎，還撈撈鼻屎，隨手亂丟，有些就像導(dǎo)彈一樣落在鍋里。這時(shí)，又有一塊肉掉到地上，他沒(méi)什么大不了似地?fù)炱饋?lái)重心烤。同學(xué)們拿了燒烤，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　只見(jiàn)一位胖胖的同學(xué)手插褲兜，大聲地催促：“嘿，快，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”拿過(guò)來(lái)之后，便手里一串，嘴里一串，書(shū)包里還塞著一袋，邊吃邊扔，沿路都是竹簽。

　　又看見(jiàn)一位小女孩，拿著羊肉串便跑，好像怕人看見(jiàn)似的。到了個(gè)小巷里，再大吃大喝，還邊吃邊說(shuō)：“嗯，好吃，好吃！”

　　過(guò)不了多久，滿地都是竹串、塑料袋，垃圾“漫山遍野”，攤主的腰包卻鼓鼓的。

　　同學(xué)們，你們知道這些東西衛(wèi)生嗎？如果把這些錢節(jié)省下來(lái)，買書(shū)，就可以獲得更多的知識(shí)了。

　　同學(xué)們，醒醒吧，遠(yuǎn)離小攤！為了自己的健康，為了環(huán)保事業(yè)，請(qǐng)醒醒吧！

　　初中議論文 32

　　今世如蒼穹，而我如紙鳶。執(zhí)者放線，我摶扶搖而上，隱入碧空，翩躚云間。此時(shí)我要做的就是抓緊執(zhí)者手中的那根線，享受從高處睥睨蕓蕓眾生的那一瞬的喜悅。

　　殘陽(yáng)如血。當(dāng)天空中最后一抹斜暉流連在被戰(zhàn)火燒黑的土地與滿地?cái)嗟舻拈L(zhǎng)戈上時(shí)，一切都趨于平靜。入夜，月色朦朧，萬(wàn)物靜謐，孔明先生彳亍在江畔唏噓不已。他為這場(chǎng)持續(xù)數(shù)月的戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束而喜悅。他本歸隱山野，因?yàn)榘�嘆民生疾苦而重出于世。在那樣一個(gè)英才輩出的年代，作為軍師的他曾經(jīng)受到多數(shù)人的猜忌。執(zhí)政者的質(zhì)疑、從政者的不予茍同，敵對(duì)者的詆毀……種種流言蜚語(yǔ)讓他一度失落過(guò)，彷徨過(guò)，無(wú)措過(guò)，但他最終選擇聽(tīng)從了自己內(nèi)心的聲音：堅(jiān)持己見(jiàn)，一如既往。是他的堅(jiān)持讓自信的光芒閃耀，是他的堅(jiān)持贏得了信任，是他的`堅(jiān)持促成了東漢末年三國(guó)鼎立的局面。

　　寒風(fēng)凜冽，透徹心扉。一具頎長(zhǎng)孤獨(dú)的身影站在南京城城頭上，蕭索、落寞。集市的喧囂，他聽(tīng)不到，車來(lái)人往，他看不到。他的眼里飽含著淚水，為腳下這塊殘缺的土地。這便是辛棄疾�，F(xiàn)實(shí)對(duì)他是殘酷的。豪邁倔強(qiáng)的性格和執(zhí)著北伐的熱情使他難以在畏縮而又圓滑、嫉賢妒能的官場(chǎng)上立足。幾度隱居，幾度隱忍，從未消沉，從未放棄。這一路走來(lái)實(shí)在是太過(guò)艱辛。因?yàn)槠D辛，所以堅(jiān)持。因?yàn)閴?mèng)在前方，所以堅(jiān)持。因?yàn)樾南瞪n生，所以堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，他得以再次投身到殺敵報(bào)國(guó)的浪潮中，即使面臨重重阻撓，也無(wú)怨無(wú)悔。

　　初中議論文 33

　　前兩天，我看一報(bào)紙上寫(xiě)到：一個(gè)小學(xué)生，鋼琴拿到了八級(jí)，怕別人說(shuō)自己不夠謙虛，居然對(duì)別人說(shuō)自己不會(huì)彈鋼琴，我當(dāng)時(shí)看了，一是吃驚，二是心中油然而生另一種想法。

　　“謙虛”是中華民族的美德，可現(xiàn)在很多人將之理喻為要否認(rèn)自己的才能，把自己貶得一文不值才算謙虛。我覺(jué)得，在某些時(shí)候，承認(rèn)自己的才能，將自己表現(xiàn)出來(lái)不能算不謙虛，只要實(shí)事求是就行。不要一味相信：是金子就會(huì)發(fā)光，千里馬常在伯樂(lè)也常在的這一類話。如果是金子而不把自己的美麗表現(xiàn)出來(lái)，而等著別人來(lái)挖掘你，那是不可能的，如果埋在地下太久，金子反而會(huì)失去以往的光澤！如果你是千里馬，不去證明自己，表現(xiàn)自己，而優(yōu)然自得地行走在挨挨擠擠的馬群里，即使這時(shí)伯樂(lè)就站在你身邊，也看不出你屬于千里馬的絲毫特征。這時(shí)候，你唯一能做的就是不顧一切地跑到群馬之前，以吸引伯樂(lè)的目光。

　　也許，有人會(huì)認(rèn)為我的想法不對(duì)，人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，連毛主席也是這么說(shuō)的.，可我們現(xiàn)在所處的時(shí)代已不允許我們?cè)匐[藏自己，坐等機(jī)遇。一味地坐等機(jī)遇，結(jié)果只能是在等待中錯(cuò)失良機(jī)。事實(shí)上，我們更需要用實(shí)際行動(dòng)和能力去證明自己！

　　太陽(yáng)每天從東方升起，雄雞每天清早打鳴，花開(kāi)花落，小草發(fā)芽，不都是向人們展示自己的存在嗎？只要我們有能力，不要管別人怎么說(shuō)，挺身而出，發(fā)揮所長(zhǎng)，向世界證明我們的存在。

　　初中議論文 34

　　或許是時(shí)代發(fā)展了，或許是我們的生活富裕了，在這生活節(jié)奏快的社會(huì)中，我總覺(jué)得我們的生命中缺少了一些東西，我們似乎是得了“病”，這病的名字叫作“幸福病”。也許你會(huì)問(wèn)我為什么是“幸福病”，請(qǐng)聽(tīng)我解釋解釋、

　　我們這一代的孩子都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)或多或少會(huì)寵愛(ài)孩子，但有些時(shí)候，這種寵愛(ài)卻成了束縛我們自由發(fā)展的牢籠。孩子們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，個(gè)個(gè)都是小皇帝，小公主，殊不知，正是這小皇帝、小公主的習(xí)慣毀了孩子的前程。

　　疊被子，這個(gè)習(xí)慣是我們從小就培養(yǎng)的，耳濡目染的，但我們的父母卻往往包辦孩子們的起居，當(dāng)我問(wèn)到一些十幾歲的中學(xué)生會(huì)疊被子嗎，他們竟然不知道疊被子是什么？！真是令人汗顏啊，十幾歲的中學(xué)生竟然會(huì)不知道疊被子是什么。疊被子也是一項(xiàng)必要的.技能，通過(guò)疊被子可以知道一個(gè)人的個(gè)人生活是否完整，個(gè)人習(xí)慣是否良好，從而折射出一個(gè)人對(duì)待生活的處世態(tài)度。再比如說(shuō)洗衣服吧，我們的中學(xué)生們竟然告訴我洗衣服有父母就夠了，不用自己動(dòng)手。真不敢想象，擁有這樣想法的孩子們以后怎們?cè)谏鐣?huì)中生存，怎么在社會(huì)中立足下去。洗衣服，是考驗(yàn)我們意志力和耐力的生活表現(xiàn)，一個(gè)人洗衣服的認(rèn)真程度，可以反映他對(duì)待生命的態(tài)度。

　　真的不敢想象，缺少這些生活技能的我們，得了幸福病的我們，以后會(huì)變得怎么樣？

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們治病吧，讓我們勇于嘗試吧，讓我們沖破牢籠的束縛吧，放飛自己的那些奇思妙想，讓我們的生命充滿精彩！

　　初中議論文 35

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，不可能一番風(fēng)順，有時(shí)，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)就要做出明智的選擇，這個(gè)抉擇也許會(huì)讓你一生后悔，也許會(huì)讓你一生無(wú)悔。

　　在作者費(fèi)羅斯特的筆下，他并沒(méi)有選擇那條走的人多的路，而是往一條荒草萋萋的路走去，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在這條路上，踏泥濘的小路，也許一片沼澤地，一片灌木林會(huì)擋住你的去路，這路一定會(huì)有許多挫折，但請(qǐng)相信，在挫折過(guò)后，你定會(huì)闖下一片蔚藍(lán)的天空。

　　在每個(gè)人做出一個(gè)決定時(shí)，都需要有多么大的勇氣，就像有一次，我和弟弟拿到了兩顆巧克力，都是不同味道的，此時(shí)，面對(duì)這兩顆巧克力，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要做出決定是很難的，因?yàn)槲也恢�道哪個(gè)好吃，哪個(gè)不好吃，這就如同我在選擇一條路時(shí)，不知道哪條路是通暢無(wú)阻的，哪條路是困難重重的。

　　如果能選到那條通暢無(wú)阻的自然很好，但即使你選到了有困難的那條路，也不要沮喪，因?yàn)樵谶@里，也會(huì)收獲很多，你經(jīng)歷多少，你就收獲多少。

　　當(dāng)你選擇了一條路時(shí)，你就必須走下去，不要回頭，即使你想要回頭，你也會(huì)不了頭，當(dāng)你走到叢林深處時(shí)，你的.身后已是云霧茫茫，不能再回到從前，只能留下回憶，但也不能迷失方向，一旦迷失，后果不堪設(shè)想。

　　夢(mèng)想在前方向你招手，燃起新的希望與斗志，向前沖。

　　當(dāng)你決定了你一生的道路時(shí)，就沒(méi)有回頭路。自己的命運(yùn)要自己掌控。

　　無(wú)論將來(lái)的路有多漫長(zhǎng)，我都要堅(jiān)持把它走下去。

　　初中議論文 36

　　題記―所謂“加班螞蟻，螞蟻搬家“。搬，人之常情，搬，天經(jīng)地義。

　　搬的定義：把某種事物從一方移到另一方。

　　搬的原因：高樓大廈疊層起，家家戶戶奔小康。除此之外，搬，無(wú)須詮釋。

　　搬的條件：物質(zhì)保證（人人都 應(yīng)明白吧）和精神文明（如上進(jìn)心，成功的野心）的健全。

　　搬的過(guò)程：自從我啼哭轉(zhuǎn)世后，我一直住在一座無(wú)異的城鎮(zhèn)，住在親戚家里，苦而甜，那時(shí)，我不知何為“自己的”。也許我的話被上帝聆聽(tīng)到，幾年后，我家搬到了一個(gè)二手房里，我樂(lè)不攏嘴，與父母飄于街上，我的`視線被牽到一座油漆未干的樓上，從那時(shí)起，樓成了我心中一個(gè)不朽的傳說(shuō)。也許，上帝又一次聽(tīng)到了我的祈禱，在幾年的迷惘中，由于母親單位分房，我終于夢(mèng)想成真了，雖只是一屋一廚，但我只因有它而精彩，我飛奔陽(yáng)臺(tái)，揮舞著雙臂，瞬間我腳下成了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成了五彩山，我插上翅膀，我自由翱翔，品嘗激動(dòng)之淚的咸味。忘記了什么是惘，什么是殆，何謂惆，何謂悵，夕陽(yáng)西下，我耐心不亞，紅日照耀著我已潤(rùn)濕的臉，紅潤(rùn)而光彩，在那一刻，我不再寂寞，樓已不再陌生。在甜而短暫的數(shù)年中，我家的房從小到大，從新到舊，從城鎮(zhèn)到市里，我已漸漸長(zhǎng)大，過(guò)去的時(shí)光已遠(yuǎn)去，畫(huà)面已模糊，樂(lè)土已不現(xiàn)，但我的記憶將留下這一切到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

　　搬的意義：搬，是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)，是人間幸福的重要標(biāo)志，體現(xiàn)出中華巨龍已金光四射，已虎躍龍騰，已一鳴驚人，世界已因“搬”而精彩！

　　初中議論文 37

　　杜牧說(shuō)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今天是清明節(jié)，有的人從十里八外驅(qū)車趕回應(yīng)縣，有的人要從應(yīng)縣趕往其他地方惦念親人。

　　清明節(jié)相傳為春秋時(shí)期晉文公為了感恩19年前介子推為自己割肉熬湯之情，希望通過(guò)火燒綿山引出介子推，卻不想介子推背著老母親寧肯在一棵柳樹(shù)下燒死而不愿出，于是后人把這一天定為清明節(jié)。

　　從此，每年的清明節(jié)人們都要惦念哀思自己的親人。今年清明節(jié)，我和爸爸媽媽去給姥爺掃墓。

　　來(lái)到墓前，往事歷歷在目。在我年紀(jì)尚小的時(shí)候，姥爺每次從外面回來(lái)時(shí)，總會(huì)帶回我最喜歡的雞腿，接著笑瞇瞇地叫我一聲“多多”，我便感受到姥爺對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)。如今，每次吃起雞腿的.時(shí)候，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，我總感覺(jué)著姥爺就在我的身邊微笑著看著我。

　　待我再長(zhǎng)大些時(shí)，姥爺就教我不少做人的道理，如：要養(yǎng)成飯前堅(jiān)持洗手，早睡早起鍛煉身體的好習(xí)慣；要尊重長(zhǎng)輩懂禮貌，勤儉節(jié)約不浪費(fèi)；要珍惜時(shí)間，不虛度光陰；好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人才。

　　現(xiàn)在，姥爺離開(kāi)我們身邊已經(jīng)一年多了，想起來(lái)不時(shí)地一陣酸痛。再喊一聲姥爺，只有一聲空空的回音，沒(méi)有應(yīng)答。不知道天堂里有沒(méi)有如此明媚的春光，天堂里的您看得見(jiàn)我們嗎？

　　我想，唯有好好讀書(shū)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力完成姥爺?shù)倪z愿，才是真正的孝吧。

　　初中議論文 38

　　有的人在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)可能會(huì)在畫(huà)像中見(jiàn)到這樣一個(gè)人，嚴(yán)肅的臉，一字胡，眼中溢出了無(wú)奈與悲傷。有的人在上學(xué)時(shí)會(huì)認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人，字里行間中掩不住的痛心與悲傷。年輕人體會(huì)不到那種感情，只是心中也不禁有些惆悵，年老的人也只是掩面哀傷。

　　他說(shuō)他不過(guò)是個(gè)平凡的百姓，卻將樸實(shí)的文字化作了不朽的篇章。他說(shuō)他不過(guò)是個(gè)平凡的醫(yī)者，卻喚醒了無(wú)數(shù)沉睡中的心靈。

　　他所在的年代很混亂，也很不堪。漢奸、走狗、病人是年代的特產(chǎn)。故天將降大任于斯人也，那段沉重的歷史，實(shí)實(shí)在在的壓在他的身上、心上。阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起地球。”而他，有一桿筆，勝過(guò)無(wú)數(shù)桿槍，撐起了一片天。

　　見(jiàn)證國(guó)民的病痛后，他遠(yuǎn)赴日本學(xué)醫(yī)，為了救民于生死攸關(guān)�？伤麧u漸明白，醫(yī)治好了身體又如何，心都麻木了，與行尸走肉有何分別。見(jiàn)證國(guó)民的`病態(tài)后，他棄醫(yī)從文，為了救國(guó)于水深火熱。那桿子筆緊握在他的手中，始終不曾放下。

　　敵人視他為眼中釘、肉中刺，欲除之而后快。他無(wú)懼，早將生死置之度外。百姓視他為大英雄、好人民，感恩戴德。他不驕傲，一心只為國(guó)家不動(dòng)搖。

　　臧克家有過(guò)這么一首詩(shī)，給予他的評(píng)價(jià)：

　　“有的人活著，可他卻死了。有的人死了，可他還活著......”

　　沒(méi)錯(cuò)，他就是魯迅先生，是中國(guó)最硬的骨頭，沒(méi)有奴顏和媚骨。是中國(guó)挺直的脊梁，是中華民族不屈的靈魂。

　　與其說(shuō)魯迅先生的精神不死，不如說(shuō)魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長(zhǎng)，散播到大眾心中去。

　　初中議論文 39

　　今天在課堂上，老師跟我們講了一個(gè)故事，就是：評(píng)論中國(guó)人的一個(gè)日本青年的雜文，那是一篇寫(xiě)到了中國(guó)人的痛處，寫(xiě)到了中國(guó)人的不足。聽(tīng)了那篇雜文確實(shí)很讓人生氣，可崇拜于韓國(guó)，日本并不是“賣國(guó)賊“�。∑鋵�(shí)，韓國(guó)比中國(guó)的時(shí)尚潮流要領(lǐng)先，象有人從日韓流中就學(xué)到了共鳴�。�！

　　HOT，他們唱的歌卻是唱出了每個(gè)青少年的心聲，所以才能產(chǎn)生了共鳴。

　　只有我們自己才知道需要什么，我們只想以自己的方式生活，我們不要大人決定我們，因?yàn)槲覀兙褪俏磥?lái)！其實(shí)最該聽(tīng)HOT的歌的人，應(yīng)該是那些教育工作者，如果他們聽(tīng)了HOT的歌，就知道孩子們需要什么�？上О�，他們不聽(tīng)、，或者聽(tīng)了，他們也不懂。就因中國(guó)的古代思想，讓人遠(yuǎn)離了日韓的一切。也有很多人說(shuō)：韓國(guó)的.一些發(fā)色，服飾回教壞青少年，那是他們不了解我們，如今那一個(gè)青少年沒(méi)有自己的想法，自己的主張？那一個(gè)不能辨別是非黑白的呢？今天的大人們的服飾如果是上溯到三四十年前不也是不被允許的嗎？為什么不能學(xué)會(huì)理解呢？

　　韓國(guó)，日本對(duì)中國(guó)的沖擊不是乘虛而入，而應(yīng)該是兩代人之間的思想，文化的沖擊。哈“韓“哈“日“的人也不見(jiàn)得是權(quán)勢(shì)青少年嗎？如果想問(wèn)青少年為什么如此癡迷與日韓？恐怕只能說(shuō)是日韓潮流順應(yīng)了青少年，順應(yīng)了新時(shí)尚吧！

　　我們中國(guó)和韓國(guó)，日本交流最大的障埃就是語(yǔ)言。當(dāng)我看到韓國(guó)的電影，電視劇的時(shí)候，我還有種想去學(xué)韓語(yǔ)的沖動(dòng)呢？

　　呵呵……

　　初中議論文 40

　　從我3歲看連環(huán)畫(huà)開(kāi)始起，我與書(shū)這位良師交上了朋友。漸漸地，書(shū)成為了我生命中不可分割的一部分，在一星期里如果不看書(shū)，我就會(huì)渾身難受。

　　我已經(jīng)“不能自拔”了。

　　記得我有一次放學(xué)回家，立刻鉆進(jìn)書(shū)屋開(kāi)始看《海底兩萬(wàn)里》。一翻開(kāi)書(shū)，我便進(jìn)入了另一個(gè)世界。書(shū)里波瀾起伏的故事?tīng)縿?dòng)著我的心。我似乎也神游到了主人公身邊，跟隨他一起探求海底的奧秘，和他一起經(jīng)歷磨難于挫折……我完全陶醉在另一個(gè)世界；絲毫感覺(jué)不到肚子在唱“空城計(jì)”；也不知道黑夜的驟然來(lái)臨；更不知道媽媽為我開(kāi)燈的事情！信不信由你――我從晚上六點(diǎn)開(kāi)始看，一直看到了晚上十一點(diǎn)半！當(dāng)我看完最后一頁(yè)時(shí)已經(jīng)凌晨一點(diǎn)，我的頭有些昏眩，但一想，�。�！作業(yè)還“原封未動(dòng)”呢�。�！我趕緊拿出作業(yè)，埋下頭寫(xiě)著。我可真想睡覺(jué)��！一陣陣睡意如潮水般涌來(lái)，我只好抓緊時(shí)間寫(xiě)。真應(yīng)了那句“時(shí)間像小馬車”的“古諺”啊！轉(zhuǎn)眼間到了兩點(diǎn)，我終于寫(xiě)完了。我以沖刺的速度“撲”向床。第二天早晨，我掛著熊貓眼起了床。只見(jiàn)父母親氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)，我的心早已懸到了嗓子眼。父母說(shuō)了我?guī)拙�，又和我“約法三章”：

　　不寫(xiě)完作業(yè)不許看書(shū)。

　　一次看書(shū)時(shí)間不得超過(guò)5個(gè)小時(shí)。

　　不能影響第二天的`學(xué)習(xí)。

　　我被迫簽署了“馬關(guān)條約”。

　　有人可能會(huì)問(wèn)，這樣做值得嗎？，我的回答是肯定的：是的，我將會(huì)永遠(yuǎn)看書(shū)――“一如既往”！

　　初中議論文 41

　　你，曾馳騁戰(zhàn)場(chǎng)；你，曾立下汗馬功勞；你曾是高貴的象征，然而，今天的你……——題記

　　馬，我為你哭泣。戰(zhàn)場(chǎng)上的你雖英姿颯爽，可你畢竟是主人的坐騎，當(dāng)對(duì)方拼殺時(shí)，總要先將那鋒利的刀刃刺進(jìn)你的胸膛，才能將你的主人能打敗，你就是主人的擋箭牌。人類為了馴服你，會(huì)不擇手段武則天曾馴服一匹烈馬時(shí)，用了長(zhǎng)鞭和刀子，你也是有血有肉的，你也怕疼。于是，你服從了人類。從此，你就變成了人類的奴隸。

　　馬，我為你哭泣。人類為了滿足自己的虛榮心而給你戴上了黃金鏈條，你們額上覆著一撮毛，項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮，滿勝蓋著絲綢的錦氈，這一切只侮辱你們，你們?cè)谌祟惖难b扮下，成為人類炫富的工具。

　　馬我為你哭泣。今天的你雖身在草原上，但是被圈養(yǎng)的。你又有了新的象征意義，富人們?cè)跇I(yè)余時(shí)，總愛(ài)去馬場(chǎng)，騎在你們的背上，放松心情，你成為富人娛樂(lè)的工具，這豈不是一種更大的`恥辱？

　　馬兒，你失去了自由，你失去了價(jià)值，你失去了尊嚴(yán)。真正的你應(yīng)該馳騁在大草原上，歡快的長(zhǎng)嘶，你雄健的身姿，成為草原上的美麗風(fēng)景。

　　悲，那段被人馴服的辛酸歲月；痛，那皮開(kāi)肉綻，心靈的折磨；淚，永遠(yuǎn)洗刷不了人類的殘忍……

　　馬，我為你哭泣！

　　山西大同城區(qū)大同鐵路職工子弟第一中學(xué)初一:忘記那一縷憂傷

　　初中議論文 42

　　高空拋物，一直是人們最大的苦惱。近日，高空拋物又成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

　　有車主把車停放在自己家的小區(qū)內(nèi)，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)車頂上有一堆垃圾，車頂表面被易拉罐砸凹下去。有人從居民樓下路過(guò)，結(jié)果被突如其來(lái)的雞蛋砸到頭，頭部被雞蛋劃破。

　　對(duì)于這種做法，人們感到非常憤怒，我也一樣。也許就是因你隨手一拋，也可能會(huì)給樓下的人們?cè)斐蓚�害，造成損失。高空拋物是一種極其惡劣的行徑。

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓我們更清楚的了解到高空拋物的'危險(xiǎn)。一個(gè)雞蛋如果從10米處掉下去，會(huì)砸碎一輛車的玻璃;如果從20米的高空掉下去，會(huì)把一個(gè)人的頭皮砸破，如果從30米的高空掉下，能將一個(gè)人的頭蓋骨砸碎裂。

　　就在上星期，重慶一家火鍋店老板，為了方便丟掉火鍋底料，直接從火鍋店二樓往下拋。誰(shuí)知火鍋底料剛好砸到一名過(guò)路男子的肩上，底料灑得到處都是。就是這一個(gè)動(dòng)作，又引起了一場(chǎng)糾紛。

　　如果要減少這一類問(wèn)題的發(fā)生，每個(gè)人都必須有一個(gè)社會(huì)公德意識(shí)，每做一件事，心中都要有他人，這樣就可以腿勤一點(diǎn)，少一點(diǎn)禍?zhǔn)拢�手勤一點(diǎn)，為他人方便，千萬(wàn)不要為了圖省事、圖方便，而把垃圾廢物從高空直接拋下樓去。

　　高空拋物，拋下的不僅是物，還拋掉了你自己的社會(huì)公德，拋掉了你的人品。

　　初中議論文 43

　　生活中許許多多的事情是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探尋，每個(gè)人每件事每一種物品都有它存在的意義和亮點(diǎn)，然而這些亮點(diǎn)是要用心去一點(diǎn)點(diǎn)感悟的。

　　細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，認(rèn)真的人才會(huì)努力去刨根問(wèn)底的探尋亮點(diǎn)，勇敢的人才會(huì)敢于去正視亮點(diǎn)……

　　亮點(diǎn)是什么？亮點(diǎn)是需要你留心的觀察，當(dāng)你被痛苦所包圍時(shí)，你需要努力從痛苦中走出來(lái)，這份不屈的勇氣就是你的亮點(diǎn)，當(dāng)你正處在人生灰暗的低谷期時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的從黑暗的陰霾中站起來(lái)，走向光明，這份執(zhí)著就是你最美的亮點(diǎn)，當(dāng)你還在猶豫與掙扎中渡過(guò)時(shí)，你需要果斷前行，這份果斷正是你最打動(dòng)人的亮點(diǎn)。

　　亮點(diǎn)在哪里呢？亮點(diǎn)在烏云密布的天空上，當(dāng)瓢潑的大雨過(guò)后，你會(huì)看到一道絢麗的彩虹從烏云密布的天空折射出來(lái)，這就是亮點(diǎn)，當(dāng)一滴滴水滴匯聚成小河時(shí)，這就是亮點(diǎn)，當(dāng)堅(jiān)硬的巖石被水滴長(zhǎng)年累月的滴穿時(shí)，這也是亮點(diǎn)。

　　不要被事物的本質(zhì)所迷惑，也許你不會(huì)想到，烏云密布的天空頃刻之間就好放晴，而不是狂烈的.風(fēng)暴，也許你不會(huì)想到一滴滴水會(huì)匯聚成一條河流，也許你不會(huì)想到就那么小小的一滴水也能把巖石滴穿……

　　我的朋友，也許你認(rèn)為是平凡的，但上帝是公平的，每個(gè)人都會(huì)有不一樣的亮點(diǎn)，只是你現(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，努力的去發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧！

　　初中議論文 44

　　有人說(shuō)人類因夢(mèng)想而生，失去夢(mèng)想，生與死無(wú)異。夢(mèng)是靈魂的推進(jìn)器，它能使一個(gè)人努力，沒(méi)有了夢(mèng)，人不過(guò)只是個(gè)空殼。

　　夢(mèng)會(huì)因?yàn)樽非蠖�茁壯，人�?huì)因追夢(mèng)而找到自己真正的人生。夢(mèng)不一定要大，有時(shí)渺小也是一種偉大。失敗并不代表夢(mèng)的破滅，努力便能讓夢(mèng)在失敗中成長(zhǎng)、壯大！我有一個(gè)夢(mèng)，我想成為天文學(xué)家，我希望有一天，人類的腳印可以布滿宇宙的每一處，我想了解浩瀚的宇宙！自從我立下這個(gè)志愿后，我便努力讀書(shū)，并參加各種有關(guān)天文的活動(dòng)，我想考上航空程系，再?gòu)氖潞娇展ぷ�。雖然有時(shí)我會(huì)覺(jué)得，這個(gè)夢(mèng)似乎也太大太遠(yuǎn)了，但后來(lái)想想，發(fā)現(xiàn)只要努力，不管什么夢(mèng)想都能成真！就如同丁尼生所說(shuō)：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)�！�

　　夢(mèng)，是刀山對(duì)面的甜美果實(shí)，想得到它總要經(jīng)過(guò)一番努力，然而有些人卻可以以較輕松的`方式取得它，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造機(jī)會(huì)；只是呆坐著等待機(jī)會(huì)，還不如自己創(chuàng)造它！人之所以活在這世界上，就是為了實(shí)踐夢(mèng)想，許多事物曾經(jīng)也是夢(mèng)，我們?nèi)顺Ｒ?jiàn)到的飛機(jī)曾是萊特兄弟的飛行夢(mèng)，常見(jiàn)的電燈也曾是愛(ài)迪生的夢(mèng)。這代表著：夢(mèng)是可以實(shí)現(xiàn)的，只要肯努力、肯用心，它將成為現(xiàn)實(shí)。

　　人因追夢(mèng)而找到自我，夢(mèng)因追逐而茁壯，只要心中一天有夢(mèng)，就有一天努力的動(dòng)力。夢(mèng)使人努力，人使夢(mèng)成真，希望有那一天，我的夢(mèng)也能成真。

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