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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-05-03 15:51:41 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文10篇[通用]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)小學(xué)生作文10篇[通用]

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  我一直都不明白,為什么在百花之中,中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢?是因?yàn)樗赖木壒拭?是的,它的確很美:朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間。“千白叢中一點(diǎn)紅”。開得刺眼,開得高傲;是因?yàn)樗赖膭e具一格的緣故么?是的,它的美的確與眾不同。它的美,比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說,別有一番風(fēng)味。是的,即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗,但它的確很美,它的美綻放在風(fēng)雪中,盛開在風(fēng)雨里。開在沒人看見的地方。于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗,走出門外,看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅,誰能不為它傾倒?

  誰能不被它征服?誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢?是因?yàn)樗赖木竦木壒拭?是的,中國人愛梅花,是愛梅花傲雪斗霜的精神,愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏!睈鄣氖恰按缴交漫時(shí),她在叢中笑。”愛它不怕困難,于無聲處,傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻(xiàn)的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首,正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神!

  中國人偏愛梅花,是因?yàn)榧t梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào)”的精神。那血色的梅花,開得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗,感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的脅迫,傲然于天地間,飄撒春的芳香、播種春的種子。當(dāng)大地終于迎來了姍姍來遲的春姑娘時(shí),她卻靜靜地消逝,化作腳下泥,只留一抹余香蕩漾于天地間?窗倩R放,聽百鳥齊鳴,看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無情物,明年冬天再見花!彼囊簧拖褚徊砍錆M歡樂與悲愁的樂曲,從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。

  我愛梅花,愛它的骨氣,愛它的堅(jiān)強(qiáng),愛它的永不屈服。它排在歲寒三友的第一位,是最有骨氣的!它在嚴(yán)寒的冬天時(shí)不肯屈服,將自己嬌嫩的肌膚頂著風(fēng)欺雪壓。只有它會(huì)有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。梅因冬天而存在,而正因?yàn)槊芬彩苟焯砑恿藥追譁剀啊⑶逑,減少了幾分嚴(yán)寒、冷酷。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!贝蠹視(huì)感覺冬天很寒冷,都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放,雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立,顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有很多,他們都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的,毫不退縮,毫無懼色!它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一!這么多的榮耀!同時(shí),梅花也付出了代價(jià),它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中,有些人的意志都沒有它強(qiáng),因?yàn)橛行┤吮緛砜煽朔矍暗睦щy,但他卻不積極面對(duì),有的甚至采取逃避的辦法。

  梅的傲骨,梅的精神我不會(huì)忘記,也正因?yàn)槊返倪@份傲骨、這份精神激勵(lì)我,讓我勇往直前、永不退縮。

  站在寒風(fēng)中,又飄來了梅的陣陣香氣,那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中,又看到了梅花的堅(jiān)持與毅力!

  梅花韻

  冬日,院子里一株蓬勃的臘梅花燦爛地開放著。一樹的金黃,圓圓的花骨朵兒小巧可愛,綻放的花兒笑意盈盈蕩漾在枝頭,在寒冷的冬日里嫵媚妖嬈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到那一股馨香撲鼻而來,直鉆進(jìn)了人的心坎里,回味悠遠(yuǎn)……

  南國的雪,歷來吝嗇,多年來難以一睹芳容,讓我心生許多的遺憾。只有陳年的回憶,帶著歲月的滄桑在心頭沉醉回味.尤其是臘梅花盛開之際,我覺得應(yīng)該有冬雪的陪襯才得以完美。正如屈原所說的:“有梅無雪不精神,有雪無詩俗了人.日暮詩成天又雪,與梅并作十分春.”可是一年一年花落去,等來的卻是一次次的失落與惆悵。這一種情結(jié)在來年又會(huì)延續(xù)下去。我都覺得自己有點(diǎn)聊發(fā)少年狂的'味道,雖然已人到中年,可那是我心底里唯一純白的記憶,不忍忘懷。

  前天,忍不住采摘了幾枝盛開的臘梅花。尋個(gè)花瓶插上,臥室里頓時(shí)香氣迷漫。夜來枕著香味入眠,心情曼妙如花。心念之間似攜著一幅踏雪尋梅的美麗圖畫翩然入夢(mèng)。雪舞翩躚,花開爛漫,馨香環(huán)繞……

  就在我夜半暖衾之時(shí),你翩然而來,如約而至。好似知我心情一般,悄無聲息之間用一枝妙筆給大地披上了銀裝。晨起,你讓我欣喜若狂。眼前是一片粉妝玉琢的世界,真?zhèn)是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”!

  久違了哦!江南的雪,你是那樣的滋潤美艷,動(dòng)人心懷。你雖沒有北方那樣的漫天大雪,那樣的壯觀雄偉。卻是顯示出另一種江南別致的美麗與獨(dú)特的雅致。那樣的從容不迫,洋洋灑灑.似柳絮般漫天飛舞,又好似一位多情的江南女子,在輕歌曼舞,輕盈妖嬈而又嫵媚深情!

  “江南雪,輕素減云端”.純潔的冬雪啊,!我喜歡你的淘氣,喜歡你的撫摩。欣欣然投入了你的懷抱,雪花落滿我的發(fā)梢我的臉頰,沁涼沁涼的。心里卻是極喜歡極快樂極溫暖的。雪里梅花分外嬌艷,雪似梅花花似雪,似和不似都奇絕.紅紅的茶花躲在冬雪下面含羞帶笑。這久違了的江南雪,給大地帶來了一份祥和、幽雅與潔凈.白茫茫一片,大地真干凈!這美麗的雪花,也給人的心靈帶來了一種愜意和浪漫的感覺.

  梅花是冬的精靈,雪的姐妹,春的使者.雪是舞的精靈,是雨的精魂。雪映梅花,梅花傲雪,清雅俊逸。梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中,梅開百花之先,獨(dú)天下而春。因此梅又常被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征。梅的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華而為世人所敬重.我想起了宋代詩人盧梅坡的《雪梅》詩:“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”.讀來意味深長.有梅無雪,那梅的堅(jiān)貞品質(zhì)又何以顯現(xiàn)?有雪無梅,那雪的寂寞又有誰人能知?

  此刻,我對(duì)著這雪里梅花,心里有著說不出的感激:因?yàn)檫@個(gè)冬天我了無遺憾!因了這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的江南雪而溫暖滿足。我因?yàn)橛辛四銈兊南喟槎嗔朔莸春蛯庫o。癡望著這飄飄灑灑的美麗雪花,情絲凝結(jié),好想此刻幻化成雪,輕舞翩躚與這天地之間……

  我愛你,江南雪。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  烈日炎炎。馬路上,又堵車了。炎熱的天氣為人們的心情又添了幾分煩躁。有人不停的摁喇叭,有人甚至沖出車門,破口大罵。

  在這盛夏時(shí)節(jié),路那忍了數(shù)十載的怒氣終于忍無可忍!败嚕 彼鸬,“你真不是什么好東西!”

  路上的行人與車輛被震了三震。良久,才有一輛車結(jié)結(jié)巴巴地說:“我們……我們?cè)趺戳??/p>

  路說:“你們就不是什么好東西!今天讓我來好好數(shù)數(shù)你們的罪狀!”

  人們紛紛搖下車窗,洗耳恭聽。

  于是,路開始細(xì)數(shù)車的不好之處:“第一,自從有了你們出現(xiàn),我的身上就沒有一天不是‘車滿為患’,整天擁堵不堪,我實(shí)在是……”

  還沒說完,人就急不可待的'打斷了這番滔滔大論:“你們路造出來是干什么的?不就是給人通行的嗎?你這么說,實(shí)在是太自私了一點(diǎn)吧!”

  路連忙辯駁:“我還沒講完呢……”

  人說:“你不用講了!我們的車我們心里有數(shù)!”

  路急紅了臉:“車子的危害你們還沒看見嗎?自從有了車,你們?nèi)祟惼桨谉o故損失了多少無辜的生命你們知道嗎!自從有了車,你們?nèi)祟愑趾粑^幾口清新的空氣了!而你們現(xiàn)在卻把這個(gè)惡魔當(dāng)成好人愛惜著,我真是看在眼里,急在心里!”

  人們聽了這番話,統(tǒng)統(tǒng)低下頭沉默不語。許久,才有人說:“對(duì)不起,我們知道我們錯(cuò)了!”車子也低下了頭,慚愧地看著路面。

  路意味深長地說:“你們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也就有挽回的余地。車子固然是為你們的生活提供了方便快捷,可你們一定要文明行車,不讓車從你們的好伙伴變成殺死你們的兇手!”

  人們都應(yīng)和著:“對(duì)啊……”“說得對(duì)……”

  路,一下子暢通無阻了。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  我最喜歡的一本書是《三國演義》,它是我國四大名著之一,原作者是羅貫中,我讀的是拼音版的,非常適合我們小學(xué)生看。《三國演義》講的是東漢末年,天下大亂,魏、蜀、吳三國之間互相交戰(zhàn)的故事。書中寫了許多歷史上的英雄人物,有魏國的.曹操、司馬懿、張遼、李典、樂進(jìn);吳國的孫權(quán)、周瑜、龐統(tǒng);蜀國的劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、諸葛亮等。我最喜歡的人物是關(guān)羽,因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)、英勇善戰(zhàn)、膽識(shí)過人,狹義仗氣,千里走單騎護(hù)送兩位嫂嫂。我還特別喜歡關(guān)羽手中拿的青龍偃月刀,這種兵器造型獨(dú)特、鋒利無比,削鐵如泥,作戰(zhàn)時(shí)非常厲害。書里還講了許多精彩有趣的歷史故事,如《官渡之戰(zhàn)》《火燒赤壁》、《三氣周瑜》、《草船借箭》等,我最喜歡其中的《草船借箭》這個(gè)故事:周瑜想謀害諸葛亮,讓諸葛亮十天造十萬支箭,諸葛亮說只用三天就夠了,周瑜讓諸葛亮立下軍令狀,如果完不成,要軍法處置。諸葛亮一點(diǎn)兒也不害怕,他使用計(jì)策,借著東風(fēng)向曹寨駛出二十條草船,曹操害怕中埋伏,命令弓箭手射箭抵擋,不一會(huì)兒,諸葛亮的草船上就被曹兵射滿了十萬多支箭。曹操知道中計(jì)了,好不后悔,周瑜又驚又恨,也沒有辦法。諸葛亮聰明過人,有膽有謀,真讓我萬分佩服。

  《三國演義》這本書是上一年級(jí)時(shí)媽媽給我買的,我已經(jīng)看過好多遍了還是愛不釋手,書中的歷史人物和精彩的故事情節(jié)深深地吸引著我,《三國演義》寫得真是太棒了!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  六年的小學(xué)時(shí)光,匆匆而過,就像云煙一樣早已煙消云散,六年的時(shí)光是短暫的,卻是美好的,難忘的。短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫掉了童年的稚氣外衣,穿上了自信的外套……六年的跋涉,六年的自我,六年的攻讀,六年的探索,增長了知識(shí),成長了自我……

  六年的小學(xué)生活,記錄下了多少苦辣酸甜!那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜,那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕,那課堂上的爭(zhēng)先恐后,那開學(xué)典禮上的隆重?zé)崃,那跳繩比賽時(shí)的緊張,還有那才華橫溢的同窗,和藹可親的師長,六年,兩千多個(gè)日子,我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨,共享雨露,如今的一小,你就像一個(gè)七彩的月光寶盒,收藏著我們?nèi)紵?激情和純潔的友誼,收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。

  現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過去,遠(yuǎn)眺未來!俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時(shí)間作證,承載著老師、家長們的殷切希望和深情囑托,我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人;做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人!

  感謝母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們?yōu)槟湴,明天,您一定因我們而榮光。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  最讓我難忘的一幕是一個(gè)陽光明媚的星期天,媽媽看著這么好的天氣便和我一起去街上。

  等我們走到一個(gè)十字路口的時(shí)候看見一群人,我想過去看一看,可媽媽卻說:“肯定是又出車禍了,不過去看了!笨晌疫是擠到里面來查看,聽見他們的`談話,我才明白了他們說的意思。

  原來是一個(gè)老奶奶和她的孫女快樂的過生活在一起,可一個(gè)女人攪亂了她們兩的生活。這個(gè)人就是小孫女的媽媽,她原來不要她女兒可現(xiàn)在有錢了就把女兒接到她家。那這個(gè)老奶奶不愿意了,他們就開始吵起來了,但最后這個(gè)女人還是把女兒拉到小車上,這個(gè)女兒看見要離開的奶奶了就拼命地喊著:“奶奶、奶奶……”

  我離開后心里真是為那個(gè)老奶奶感到傷心。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  光明似箭,日月如梭。難忘的六年時(shí)光已經(jīng)流逝了大半。六年前的那天,我呆呆地站在教室門口,回想起六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

  在學(xué)校的小道上,看著身旁的一切熟悉的景物:紅花、綠草、磚石。花叢中的小花,頭挨著頭,肩并著肩,一叢叢,一簇簇。一陣風(fēng)吹來,似乎想把緊湊的小花分開?刹蝗,小花們湊得更緊了,猶如一對(duì)患難之交。我蹲下身,撫摸著花瓣,這又何曾不是朋友間友誼的最好見證嗎?

  雙腳不由自主地把我?guī)У搅宋覍W(xué)習(xí)的教室,看到黑板上一個(gè)個(gè)蒼勁的粉筆字,那張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的講臺(tái),又何曾沒站過一個(gè)個(gè)資歷或深或淺的老師?那一排排的.桌椅見證著我們六年經(jīng)過的風(fēng)風(fēng)雨雨......

  上課鈴響了,喧鬧的走廊又恢復(fù)了平靜,老師精彩的講解,讓許多學(xué)生的腦海里,多了一份知識(shí),一份收獲。放學(xué)了,同學(xué)們嬉笑著離去,老師們捧出一摞摞的作業(yè)、試卷批改起來。一疊一疊,窗外的彩霞漸漸淡了,接著出現(xiàn)的是濃濃的夜色……

  走到了本該寧靜的操場(chǎng),幾個(gè)身影仍在寬闊的操場(chǎng)上為某天的運(yùn)動(dòng)會(huì)積極鍛煉。抬頭,看到了一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗。今天,我仍舊清晰地記得當(dāng)初我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,幼小的我和伙伴們一同舉手宣誓。我們共同在這片草地鍛煉、成長。

  講臺(tái)上,書桌邊,寒來暑往,您撒下心血點(diǎn)點(diǎn);潤花蕾,育桃李,春華秋實(shí),向您獻(xiàn)出赤誠一片,我會(huì)在心底永遠(yuǎn)記住您,哺育我的母校。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  在人們的眼中,冬天時(shí)寒冷的,冬天是無情的,冬天是荒涼的,我卻不這么認(rèn)為。

  我認(rèn)為冬天是豐收。走在田野的小路上。你會(huì)看到厚厚的冰雪蓋在麥地上,像給麥子蓋上了厚厚的'棉被。俗話說“麥蓋三雙被,來年枕著饅頭睡,”不錯(cuò)的!冬天象征豐收,冬天象征希望。給農(nóng)民伯伯帶來了歡樂,帶來了希望。

  冬天是令人快樂的。小朋友們?cè)诖蜓┱、堆雪人,打陀螺,滑冰,玩得開心極了,仿佛耳邊不時(shí)聽到一陣爽朗的笑聲!沒有冬天,會(huì)有這笑聲嗎?

  冬天是美麗的,走到外面,放眼望去,后面的小山上對(duì)記者許多白雪。仿佛山也怕冷一樣,給自己穿上了一件厚厚的棉衣。盡管沒有花草樹木的裝扮,在白雪的烘托下,冬天也一樣充滿生機(jī),充滿活力。

  冬天是寧靜的,既沒有夏天的喧鬧,也沒有秋天的嘈雜,大人們可以安心的工作,學(xué)生可以在安靜的教室里享受知識(shí)的甜美。

  讓我們珍惜冬天的美好時(shí)光吧!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8

  說到互相幫助、互相愛護(hù),我不由自主地想起了我上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事,這件事讓我記憶猶新。

  那天,我騎著自行車去學(xué)英語。中間下課了,我騎車去上廁所,回來的時(shí)候,我猛的一蹬,蹬空了,下車一看車鏈子掉了。我想:一會(huì)兒放學(xué)只有推車回家了。下學(xué)了,我推著自行車慢慢向家走去。當(dāng)我走到吉的堡幼兒園的時(shí)候,王明君從后面跟了過來,他問:“你的自行車怎么了?”我說:“也沒什么,只是鏈子掉了!薄拔視(huì)裝,我?guī)湍惆桑 蓖趺骶患铀妓鞯卣f!安挥昧,馬上到家了!蔽艺f。王明君說:“還是我?guī)湍阊b一下吧!不用麻煩你們家里人了。”說著說著他就把他的車子停到了路邊,在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說:“你把車子傾斜一點(diǎn)兒!蔽野凑账f的.把自行車傾斜了一點(diǎn)兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來,慢慢往鏈輪上裝,可裝上后一轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬就又掉了下來,試了幾次之后,還是不行。他不顧鏈子又黑又臟,直接用手裝了起來,不一會(huì)兒,他就滿頭大汗,可他依然認(rèn)真地裝著,可是不知怎么回事,鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著,終于功夫不負(fù)有心人,我的車鏈子被他裝好了。我高興地說:“謝謝你!”他說:“別客氣,我們是同學(xué),應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng),再說,你以前也沒少幫我,我們走吧!”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  生活中,人與人之間需要相互關(guān)心,相互幫助,就像花兒在大地、水和陽光的滋養(yǎng)下才能開出漂亮的花。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9

  “遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,近看珍珠圓溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜!蹦悴逻@是什么?哈哈!它就是葡萄了!(打比方)

  葡萄的顏色有紫色的。青色的'。紫黑色等等,葡萄它一般穿著紫色的衣服,圓圓的,遠(yuǎn)看就像一個(gè)紫寶石。好看極了!

  葡萄的種類非常多,如:巨峰。玫瑰香。巨玫瑰。維多利亞。永優(yōu)等等。

  葡萄還有許多別名,如:草龍珠,山葫蘆,水果之首。葡萄還有許多營養(yǎng),據(jù)分析,每百克含水分87。9克,蛋白質(zhì)0。4克,脂肪0。6克,碳水化合物8。2克,粗纖維2。6克,鈣4。0毫克,磷7。0毫克,鐵0。8毫克,并含有胡蘿卜素、維生素B1、維生素B2、維生素C、維生素P、維生素pp等,此外,還含有人體所需的十多種氨基酸及多量果酸。因此,常食葡萄,對(duì)神經(jīng)衰弱和過度疲勞均有補(bǔ)益作用。

  葡萄有很多作用,葡萄中的糖易被人體吸收。葡萄中的糖主要是葡萄糖,能很快被人體吸收,特別是當(dāng)人體出現(xiàn)低血糖時(shí),若及時(shí)飲用葡萄汁,可很快使癥狀緩解。法國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)。葡萄能比阿斯匹林更好地阻止血栓形成,并且能降低人體血清膽固醇水平,降低血小板的凝聚力,對(duì)預(yù)防心腦血管病有一定作用。葡萄中含的類黃酮是一種強(qiáng)力抗氧化劑,可抗衰老,并可清除體內(nèi)自由基。在葡萄中含有一種抗癌向量元素,可以防止健康細(xì)胞癌變,并能防止癌細(xì)胞擴(kuò)散。而且葡萄汁可以幫助器官移植手術(shù)患者減少排異反應(yīng),促進(jìn)早日康復(fù)。中醫(yī)認(rèn)為,葡萄性平味甘,能滋肝腎、生津液、強(qiáng)筋骨,有補(bǔ)益氣血、通利小便的作用,可用于脾虛氣弱、氣短乏力、水腫、小便不利等病癥的輔助治療。

  聽了我的介紹你也愛上吃葡萄了吧!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10

  我最不愛聽舞蹈謝老師說:“你又胖了,衣服裹得這么緊,趕快減肥!”雖然我覺得自己已經(jīng)很瘦了,但她還一直叫我減肥!減肥!如果我再減,就變成一根竹竿了。

  上個(gè)星期五,我去小熒星藝術(shù)團(tuán)上課。當(dāng)我換好衣服,走到教室時(shí),謝老師嚴(yán)肅地說:“楊婧琦,你又胖了,衣服裹得這么緊,趕快減肥!”我非常生氣,小聲嘀咕著:減肥有害健康,我抗議!我抗議!謝老師像是我肚子里的蛔蟲一樣,繼續(xù)說道:“抗議無效!你一定要減,下次演出服裝穿不下會(huì)怎么樣?”“哦!哦!哦!知道了!”我不耐煩地說道,可心里卻想:你打死我,我也不減,誰怕誰!我才不想像竹竿一樣。如果不讓我演出,我媽媽也會(huì)抗議的!謝老師瞪著眼睛又來了一句:“到時(shí)不讓你演出,你媽不會(huì)抗議的`!蔽殷@訝極了,謝老師,您猜得太準(zhǔn)了吧,你怎么知道我心里在想什么,您都可以去算命了。謝老師一眼都沒有看我,做別的事去了。下課時(shí),她又囑咐道:“減肥!減肥!一定要減!”“知—道—了—我—會(huì)—減—的—!”我不耐煩地應(yīng)付。

  謝老師啊謝老師!減肥有害健康。我們這個(gè)年齡減肥太早了,您就不要害我們了嘛!

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