六年級(jí)小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
人生就像五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。而那難忘的一刻我就像喝了蜜似的，久久不能忘懷這甜甜滋味。
現(xiàn)在，就讓我們乘上時(shí)光機(jī)，穿越回一年前。
體育劉老師說(shuō)要選舉25名同學(xué)代表學(xué)校參加廣播操比賽，其中也有我。老師還說(shuō)，這次比賽很重要，要好好排練，取得名次，為學(xué)校爭(zhēng)光。
每天放學(xué)后，我們都要舉行一個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”。雖然每次只練1、2節(jié)廣播操，可每節(jié)廣播操都要糾正動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要反復(fù)練習(xí)十幾次，害得我沒(méi)有了興趣，也沒(méi)有了信心。
正當(dāng)我準(zhǔn)備打退堂鼓的時(shí)刻，我竟然出乎意料地被劉老師選作領(lǐng)操員。她當(dāng)著全體同學(xué)的'面，贊美我說(shuō)：“你的動(dòng)作很規(guī)范，也很有力度，是做得最好的同學(xué)，你來(lái)做領(lǐng)操員吧。”真的嗎？我疑惑地看著老師，她不會(huì)是看出了我的心思，使用“激將法”吧？在老師贊許和鼓勵(lì)的目光中，我有點(diǎn)遲疑又有點(diǎn)膽怯地走到隊(duì)伍的最前面，做起了領(lǐng)操員。隨著音樂(lè)的響起，我挺起胸脯，繃直雙腿……
就在這一刻，我感受到了贊美的力量是多么強(qiáng)大！它讓我原本灰暗的心空突然變得陽(yáng)光燦爛，它猶如溫暖的陽(yáng)光普照著我那幼小的心靈，它猶如不滅的火炬點(diǎn)燃了我的自信之光……
這難忘的一刻將永遠(yuǎn)像杯底的紅酒，永遠(yuǎn)飄逸著芳香在我心間！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
“不獨(dú)光陰朝復(fù)暮，杭州老去被潮催。”時(shí)光匆匆而過(guò)，六年小學(xué)生活彈指一揮間，但我的記憶猶新，還記得老師的諄諄教誨、肺腑之言，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……想起這些我的心里百感交集。一時(shí)間許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前：不必說(shuō)體育課上曾留下我們矯健拼搏的`英姿，也不必說(shuō)音樂(lè)課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的聲音，更不必說(shuō)操場(chǎng)上曾留下過(guò)我們玩耍的腳印……
忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校舉行第一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是接力比賽，雖然是因銘鍵掉下了兩次棒而遺憾失敗。但友誼第一，比賽第二，同學(xué)們也只是注重過(guò)程，而不是注重結(jié)果，盡管是輸了，同學(xué)們還是手舞足蹈，歡呼雀躍。
忘不了那一堂堂生動(dòng)的語(yǔ)文課；老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的話！我也明白了書上的內(nèi)容重要，但它讓你明白的道理也固然重要。六年級(jí)我學(xué)到了：只有見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)，解答若干個(gè)問(wèn)題之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理！只要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，你就能成功……
忘不了、忘不了，什么也忘不了，小學(xué)生活即便真正結(jié)束，可曾經(jīng)的一幕幕，一件件大大小小的事永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記小學(xué)的酸甜苦辣咸。小學(xué)生活就像一粒最甜的“糖”，一不小心吞了進(jìn)去，怎樣也出不來(lái)。
難忘的小學(xué)生活變成了一顆“結(jié)晶”凝固在那里，誰(shuí)也挪移不走，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也永遠(yuǎn)不會(huì)融化。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
六年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。
記得我剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的新老師是一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開(kāi)小差，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課開(kāi)小差�！蔽艺嫘覒c老師沒(méi)打我，如果換做別的'老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。 慢慢的，覺(jué)得老師和藹了許多，我沒(méi)有開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到她那樣害怕。就這樣，我成了數(shù)學(xué)科代表；同學(xué)們即使犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。 有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒(méi)去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點(diǎn)小緊張；現(xiàn)在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過(guò)倒霉的還是林亦輝，我覺(jué)得我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，哈哈~~ 有一次，我做值日生，某個(gè)討厭的男生過(guò)來(lái)了，我向
他做了個(gè)鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒(méi)有摔壞。 怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
今天，我和奶奶一起翻開(kāi)照相冊(cè)，看見(jiàn)一張老照片。奶奶對(duì)我說(shuō)：“那是我20歲琵琶時(shí)的照片�！�
照片上的奶奶還是個(gè)小姑娘，穿著灰白的棉襖，黑色的褲子，正微笑地坐在椅子上琵琶。她把琵琶斜靠在右肩上，兩只靈活的雙手鉤著琴線，頓時(shí)，大廳里傳出了《西湖十景》的'旋律。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥兒不叫了、蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng) 奶奶琵琶。奶奶自豪地對(duì)我說(shuō)：“這是我參加區(qū)里琵琶大賽拿第一名的照片！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“將來(lái)我要像您一樣，把豎笛吹好。”奶奶高興地夸我有志氣。
這張照片拍得真好，它不僅給奶奶留下了美好的回憶，而且還增強(qiáng)了我和奶奶之間的感情。
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