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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-03 07:28:43 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)小學(xué)生作文

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  今天已經(jīng)是2月28日了,離開(kāi)學(xué)也只有兩天了。想一想,時(shí)間過(guò)得真快,不一會(huì)兒,一個(gè)感覺(jué)漫長(zhǎng)無(wú)比的寒假就結(jié)束了。

  這個(gè)寒假也是讓我玩了三十天,但我還是覺(jué)得不夠爽。想一想馬上就要開(kāi)學(xué)了,可是我卻又想上學(xué),又不想上學(xué)。想上學(xué)是因?yàn)橛挚梢愿@些老朋友在一起了,比自己一個(gè)人在家無(wú)聊好多了,大家一起在學(xué)校里打打鬧鬧,是多么的好!不想上學(xué)有兩點(diǎn),第一點(diǎn)是因?yàn)橐坏蠈W(xué)了就會(huì)有數(shù)都數(shù)不清的作業(yè),和一大堆的這個(gè)那個(gè)等著我,每天都要早起,不能睡懶覺(jué),每天還都要面臨著考試啊等等的壓力。每天還有一大堆的課程等著我。還有一點(diǎn)就是,這也是我跟老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋(gè)學(xué)期了。時(shí)間是過(guò)的非?斓,一眨眼一個(gè)學(xué)期可能就過(guò)去了,過(guò)去了就意味著畢業(yè)了,畢業(yè)了不但要跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)了,還要面臨著更大的'壓力。所以我還是更加不希望開(kāi)學(xué)的

  我在這個(gè)學(xué)期也有一些打算,爭(zhēng)取能把自己的一些不好的毛病改掉,比如說(shuō)字要寫(xiě)好一點(diǎn)等等。

  我是多么的不希望開(kāi)學(xué)!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  炊煙升起,它在空曠中,開(kāi)始執(zhí)著地守望……

  ——題記

  從來(lái)到稻田的第一天開(kāi)始,稻草人就一動(dòng)不動(dòng)地站在稻田里,它總是自言自語(yǔ):“稻田很美,真的很美!庇谑牵l(fā)誓守望這片土地,守望它的世界,直到永遠(yuǎn)。

  有一天,稻草人深情地望著主人在稻田里勞作。稻草人便說(shuō):“主人愛(ài)稻田,我更愛(ài)!

  稻田旁有一棵老楊樹(shù),一只烏鴉常常光顧這里。烏鴉明白,這棵樹(shù)并不適合建筑鳥(niǎo)巢,而是稻田旁的炊煙吸引了他,炊煙升起時(shí),他便會(huì)癡迷地望著炊煙。炊煙升到更高的地方便散了淡了,融入了藍(lán)天。這個(gè)時(shí)候,烏鴉往往會(huì)飛向高空,去炊煙消散的地方尋找它的蹤跡。飛翔,落下;落下,飛翔……炊煙早已沒(méi)了痕跡,尋找沒(méi)有結(jié)果,烏鴉卻還樂(lè)此不疲。他非常迷戀過(guò)程。

  但是稻草人不在乎,他什么也不在乎,他的生命里只有稻田。

  當(dāng)?shù)静萑说谝话倭阋淮乌s走了試圖靠近稻田的鳥(niǎo)群時(shí)。他對(duì)自己說(shuō):“我是這里的主人……” “不,你不是,田里的那個(gè)老人才是主人!睘貘f的聲音雖不好聽(tīng),卻也洪亮,這時(shí)他正站在樹(shù)枝上靜靜地等待傍晚的炊煙。

  “是這樣……他是我的主人,我是稻田的主人!钡静萑硕⒅煌麩o(wú)際的`稻田說(shuō)道。

  “你也看到了,他頂著火熱的太陽(yáng)引水、插秧,是他創(chuàng)造了稻田!睘貘f也毫不客氣地說(shuō)。

  稻草人一時(shí)語(yǔ)塞,他不像烏鴉能講出如此深?yuàn)W的道理。日落西山,主人離開(kāi)了稻田,朝瓦房走去,不一會(huì)兒,炊煙便升了起來(lái)。烏鴉癡迷地望著炊煙,不再搭理稻草人。

  稻草人急了:“那你總得承認(rèn)我是稻田夜晚的主人吧!不是嗎?你為什么不回答?”

  “噓——你也看看炊煙吧,炊煙很美……”

  稻草人執(zhí)著地說(shuō):“不,稻田最美!”

  許久,烏鴉說(shuō):“藍(lán)天很美,你承認(rèn)吧?”稻草人說(shuō):“算是吧,可是什么也比不過(guò)稻田。沒(méi)有稻田,藍(lán)天也會(huì)變得單調(diào)!睘貘f便說(shuō):“這就好了,你承認(rèn)藍(lán)天是美的,我說(shuō)煙囪是一支筆,你承認(rèn)嗎?”稻草人脫口而出:“煙囪是一支筆,承認(rèn)了又怎樣?”烏鴉得意地說(shuō):“很好。那么,我說(shuō)大地握著煙囪,用炊煙畫(huà)出了藍(lán)天。你承認(rèn)嗎?”稻草人說(shuō):“如果真是這樣的話(huà),我承認(rèn)炊煙也很美。但是,稻田也很美不是嗎?”

  ……

  就這樣,就“炊煙和稻田哪個(gè)最美”這個(gè)話(huà)題,烏鴉和稻草人爭(zhēng)論了很多天。他們爭(zhēng)論著,直到稻田變成了金燦燦的海洋。

  主人收割了水稻,飽滿(mǎn)的稻田一下子干癟了,稻草人卻高大起來(lái)。這不免讓稻草人有點(diǎn)失落,可他仍一動(dòng)不動(dòng)地護(hù)著空蕩蕩的稻田。

  那些鳥(niǎo)雀?jìng)儚倪h(yuǎn)處飛來(lái),他們開(kāi)始嘲笑稻草人:“水稻沒(méi)有了,你怎么還傻站在這里?”

  “我是稻田的主人,我當(dāng)然要守在這里……”稻草人執(zhí)拗地說(shuō)。

  這時(shí),烏鴉又來(lái)看炊煙了。烏鴉第一次發(fā)現(xiàn),稻草人現(xiàn)在的樣子是一個(gè)很美的姿勢(shì)。他便對(duì)那些鳥(niǎo)雀說(shuō):“目光短淺!明年還有水稻,稻草人還是稻田的主人!

  ……

  就這樣,烏鴉和稻草人成了朋友,烏鴉陪稻草人一起等候春天,稻草人陪烏鴉一起欣賞炊煙。

  終于,稻草人的雪帽子被春風(fēng)摘掉了。這幾天,稻草人變得喜氣洋洋,可烏鴉卻落落寡歡,因?yàn),他的炊煙越?lái)越薄了。

  幾天后,炊煙沒(méi)有了,可主人卻只顧著在瓦房里打點(diǎn)行李,這讓烏鴉和稻草人很費(fèi)解。直到有一天,這個(gè)謎解開(kāi)了:那一天,主人扛著包裹走出瓦房,惆悵地望著他的稻田,這時(shí),稻田里別無(wú)他物,只有那個(gè)稻草人在守望著這一片土地,當(dāng)然還有那一只盼望著炊煙的烏鴉。

  主人走向稻草人。他自言自語(yǔ)道:“我太老了,還患了嚴(yán)重的風(fēng)濕病,唉,要不是喜歡這一片稻田,我早就離開(kāi)了!

  稻草人和烏鴉驚愕。

  主人抱起稻草人,說(shuō):“走吧伙計(jì),我不能丟下你!钡静萑苏f(shuō):“不,我哪也不去,我要永遠(yuǎn)守望著這片稻田…不然的話(huà),把我燒掉吧,讓烏鴉再看一回炊煙……”

  主人似乎懂他的心思。他把稻草人抱進(jìn)瓦房。不久,一縷輕煙升起,融入了天空。

  “我承認(rèn),藍(lán)天是大地用炊煙畫(huà)出來(lái)的,F(xiàn)在,我去畫(huà)了……”在最后的時(shí)刻,稻草人這樣對(duì)烏鴉說(shuō)。

  這一次,烏鴉看到了最美的炊煙,也是最后一次炊煙。他望著天空,許久,他展翅,他要去追尋那縷炊煙的蹤跡,他要替稻草人守望著這片稻田,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  六年級(jí)的生活飛快地逝過(guò),可是同學(xué)們的一顰一笑,校園里的一草一木,卻在我的記憶里,留下了永恒的烙印。

  六年級(jí)換了個(gè)新班主任——葉老師。剛開(kāi)始我們還不知道葉老師的“厲害”,都心不在焉的看著書(shū),有氣無(wú)力、不情愿地讀著。甚至還有的同學(xué)還不時(shí)抬起頭東張西望,直到他的目光與老師交匯,才飛快地低下頭看書(shū)。一等老師有的出門(mén)的跡象時(shí),底下就開(kāi)始有同學(xué)竊竊私語(yǔ)起來(lái)了,老師一出教室門(mén),身后就會(huì)吵得炸開(kāi)了鍋。老師一回頭,同學(xué)們又齊刷刷地低下了頭,教室里又想起了參差不齊的讀書(shū)聲。不過(guò)經(jīng)過(guò)葉老師的嚴(yán)格教導(dǎo),現(xiàn)在就算老師不在教室里,我們也會(huì)自覺(jué)地讀書(shū)、學(xué)習(xí),珍惜在校的`每一分鐘,與同學(xué)學(xué)習(xí)的每一分鐘?,就連以前最貪玩,調(diào)皮的同學(xué)都認(rèn)真地看著書(shū),和以往真是天壤之別!這可多虧了葉老師呀。

  即將畢業(yè)了,我們更加珍惜校園里的一草一木,也更加注意校園的迷人的景色了。春天,東風(fēng)拂過(guò),果園中的花一起開(kāi)放,一派萬(wàn)紫千紅的樣子使人更加留戀這美麗的校園。夏天,籃球場(chǎng)旁的梧桐樹(shù)展開(kāi)巨大的葉子為我們遮陽(yáng),葉縫中透出星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,在地上散落著。秋天,食堂旁的路上,秋葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)蝶似的在空中飛舞著,時(shí)而飄落在地,時(shí)而停在人的肩上,時(shí)而又……看著這些紛飛的落葉,不免給人帶來(lái)幾分畢業(yè)的惆悵。冬天,操場(chǎng)上寒風(fēng)刺骨,刮到臉上的風(fēng)像針一樣扎著人的臉,草坪上的小草也沒(méi)能躲過(guò)這風(fēng),在它無(wú)情地肆虐下倒在了一旁。天氣雖冷但同學(xué)們給了我鼓勵(lì)、溫暖。

  同學(xué)們之間雖有紛爭(zhēng),但一想起即將離別一句“對(duì)不起”就能化干戈為玉帛。我們的心情都有些沉重,可是天下沒(méi)有不散的宴席,離別是一種新的相聚,在不舍中,我們又告別了六年級(jí)……

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  媽媽爸爸都夸我長(zhǎng)大了,因?yàn)槲铱梢宰龊芏嗪芏嗟氖隆?/p>

  比如說(shuō):有一天,爸爸媽媽都不在家,門(mén)外響起“咚咚”的敲門(mén)聲,我問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)”,外面的不知名的人答道:“我是琳琳”,哦,原來(lái)是琳琳姐姐,請(qǐng)進(jìn)門(mén)。我給琳琳姐姐倒了一杯熱水。我問(wèn):“有什么事嗎”?琳琳姐姐笑著說(shuō):“你能陪我玩會(huì)嗎”?“可以”我高興的說(shuō)。我鎖上門(mén),帶去我的房間,我把我的芭比公主拿出來(lái)和小叮當(dāng)……,過(guò)了一會(huì)兒,我的.小愛(ài)麗絲走了過(guò)來(lái),長(zhǎng)毛,帶著蝴蝶結(jié)。

  我好高興,因?yàn)槲铱筛珊芏嗪芏嗖煌幕盍,長(zhǎng)大的過(guò)程其樂(lè)無(wú)窮的,也包含著酸甜苦辣。

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