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六年級小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-05 17:12:19 小學(xué)六年級作文 我要投稿

六年級小學(xué)生作文大全[4篇]

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的六年級小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級小學(xué)生作文大全[4篇]

六年級小學(xué)生作文 篇1

  就要小學(xué)畢業(yè)了,心中充滿了對母校的留戀,不舍;和同學(xué)們6年的同學(xué)情,也讓我無法忘卻;六年的生活,成長就更是讓我無法從記憶中抹去。

  六年了,我從一個(gè)無知的小孩子,成長到今天,已經(jīng)逐漸明白這一切的我。走出的每一步,無不付出了我的努力,我的每一點(diǎn)成功,都是我自己的努力換來的,沒有一點(diǎn)虛偽。我也不是沒有收受到過挫折,遇到過困難,但我都從這些困難中走出來了。

  自從上了6年級,我的.生活變得緊了,尤其是6上期末復(fù)習(xí)期末考試的那段時(shí)間,每隔一周就要只一次周。早上天不亮就要到學(xué)校,課間忍著寒冷站崗,中午冒著寒風(fēng)巡操場,晚上,每天寫值周板,天黑了才回家~~~但這些我都堅(jiān)持下來了!畬殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來’這句話說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò),今年,我明顯覺得自己長大了,我也改變了對值周的看法,原來,值周不是一個(gè)很艱巨的任務(wù),我開始一點(diǎn)也不討厭值周了。因?yàn)橐院,我就是想值周都不能值周了,想要這種值周生活都沒有了。因?yàn)椋F(xiàn)在的我熱愛值周工作,熱愛我的崗位!所以我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的,認(rèn)真干好僅剩的一次值周時(shí)間,盡自己最大的努力,做好我在離開松山小學(xué)前的每一件事!

六年級小學(xué)生作文 篇2

  在過去近十年的生活中,不但有爸爸媽媽陪伴著我成長,好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí),還有書陪在我身邊,讓我快樂的成長!

  我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí),便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了,而之前所看的什么漫畫呀,雜志呀都被我扔的找不到了,取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中,我最喜歡的書是《愛的教育》。

  《愛的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內(nèi)容,并在其中穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好感人的“每月故事”,還有父母寫給主人公的信,等等一些故事。作者德?亞米契斯通過一件件平凡的小故事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之情、朋友之間的友情,向我們展示了人性的善良、純潔,向我們抒發(fā)了作者愛社會(huì)、愛國家的思想感情。這本書常常是在細(xì)微之處見真情,讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。

  現(xiàn)在,我還是經(jīng)常讀這本書,每次都會(huì)深深地被書中的故事所打動(dòng),為他們哭、為他們笑。

  在這本書中,我喜歡主人公的爸爸媽媽,因?yàn)槊慨?dāng)主人公犯了錯(cuò)誤時(shí),他們并不正面批評主人公,而是用書信的方式從側(cè)面來教育主人公,既避免了可能發(fā)生的`沖突,又能使主人公充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,及時(shí)改正,這樣能夠一舉兩得,還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式,這樣能使自己自尊心受到保護(hù),還能使自己充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,這難道不是一舉兩得么?

  在這本書中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,在以后的生活中,我還要看很多這樣的書,不但要看這種書,還要看其他各種各樣的名著,這樣,不但增加了我的課外讀量,還能陶冶我的情操,也能讓我作文水平更上一層樓。

六年級小學(xué)生作文 篇3

  用了一周的時(shí)間,將《我的青春誰作主》一鼓作氣的看到了劇終。

  乍看題目,以為是部青春戲,其實(shí),非也。

  《青春》是一家三代人對青春命題的解讀和詮釋!肚啻骸分v述了三個(gè)姐妹,三個(gè)男人,三個(gè)母親。人們在接受青年的同時(shí)也會(huì)接受三個(gè)老媽。在每個(gè)女孩的生活命題里,母親都試圖去掌控和指揮,她們以為孩子的理想主義一定會(huì)在自己的經(jīng)驗(yàn)主義面前折戟塵沙,于是父母子女展開PK!

  劇中的三個(gè)姐妹性格迥異,生活背景和成長經(jīng)歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負(fù),從夢想走進(jìn)現(xiàn)實(shí),經(jīng)歷著理智與情感的糾纏,觸摸著生活的真實(shí)與殘酷。成長的路上不只是誘人的鮮花,更多的是滿路的荊棘。

  行走在青春的路上,跌跌撞撞,磕磕碰碰,品嘗了青春的甜美,感受了青春的傷痛,明白了風(fēng)雨之后才有彩虹,懂得了成長需要付出代價(jià)。

  故事中小樣的堅(jiān)韌,方宇的擔(dān)當(dāng),周晉的成熟,青楚的理智,霹靂的灑脫,高齊的'豁達(dá),讓人欣賞有加!

  我的青春究竟由誰作主——現(xiàn)實(shí)!

  酸甜苦辣,應(yīng)有盡有,這便是青春的味道。

  賞罷《我的青春誰作主》,那逝去的韶光,已不再是自己,遙望早已遠(yuǎn)去的背影,依然是那樣清晰。當(dāng)青春成為別人的旅程,才似乎懂得,那不可復(fù)制的青春,來不及揮霍。

六年級小學(xué)生作文 篇4

  過年是我們每一個(gè)小孩子,最最盼望的節(jié)日,也是我們中國人過最大的節(jié)日,所以我們都最喜歡過年。

  過年我們小孩子能吃好吃的,能穿新衣,放鞭炮,還能走親訪友,最重要的是還可以掙到許多許多的壓歲錢,所以我覺得過年是我一年里最快樂的事情。

  每逢過年,人們都少不了去逛廟會(huì),去各大商場,最吸引我們小孩子的地方當(dāng)然是游樂園,那里有我玩不夠的各種游戲,使我們無憂無慮的享受著童年的快樂,能使我們忘掉那些不愉快的事情。我和姐姐一會(huì)兒跑進(jìn)鬼城,一會(huì)兒跑到碰碰車旁,玩了個(gè)痛快,此時(shí),我覺得有點(diǎn)累,有點(diǎn)餓,我們?nèi)コ钥系禄,美味的肯德基讓我們吃的飽飽的,讓我覺得過年真好呀!

  最后關(guān)于我的壓歲錢該怎么用呢?我還要好好的想一想,往年我的壓歲錢全部都買玩具和吃的了,今年我可以把錢用在有用的地方,比如買些學(xué)習(xí)用具,或者捐到貧窮的'山區(qū),讓那里的孩子能向我們一樣坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),我也希望同學(xué)們都能行動(dòng)起來,山區(qū)的孩子就能早一點(diǎn)坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)。

  我把壓歲錢捐給了山區(qū)的孩子們,我覺得很值得,雖然錢不算多,但我獻(xiàn)出了自己的愛心,我感覺自己很快樂。

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