精選六年級(jí)小學(xué)生作文集錦六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
“耶――放假了！”同學(xué)們歡呼著，跳躍著……這是兩個(gè)月之前的景象，在教室里。
兩個(gè)月之前，當(dāng)期末考試結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，是同學(xué)們最快樂(lè)，最向往的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻的來(lái)臨，就是我們幸福的暑假生活開(kāi)始的日子了。我們不必去應(yīng)付如山的作業(yè)，不必接受老師的檢查，可以在家中玩電腦，看電視，可以和同伴一起玩鬧嬉戲。一切都是快活，一切都是自在。
不過(guò)，好像在眨眼之間，九月到了，這一切都結(jié)束了。暑假的日子真是一日千里呀！我們又回到了課堂，又開(kāi)始了緊張的“學(xué)僧”生活。
回想起暑假：我曾與好友一起出游，一天都不歸。我曾與玩伴們一起“抓子”，為了做“子”而到處找材料。我曾看了一下午的電視，我曾溜冰、打球、玩滑板，我曾……暑假我做了好多快樂(lè)的.事。不過(guò)暑假已經(jīng)過(guò)去，我又回到了學(xué)校，坐在四四方方的教室里，周?chē)峭瑢W(xué)，前方是老師。暑假已成夢(mèng)境，學(xué)校才是現(xiàn)實(shí)。一聲“上學(xué)了”如同一雙巨大的雙手把我從虛幻中拉到了現(xiàn)實(shí)。
是啊！夢(mèng)境已成過(guò)去，現(xiàn)實(shí)必須去面對(duì)。于是我們背著沉重的書(shū)包，踏上上學(xué)的路。也正是這兩個(gè)月把我們從無(wú)知的七年級(jí)變成了長(zhǎng)大的八年級(jí)。八年級(jí)了！再過(guò)一年，就會(huì)是成熟的九年級(jí)了，光陰似箭哪！
就在我們還沉浸在懷念中時(shí)，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)坐上了成長(zhǎng)的列車(chē)，飛奔向前！
我們感受一路風(fēng)景，享受成長(zhǎng)的喜悅！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
日歷翻過(guò)了一張又一張，勾起了我千絲萬(wàn)縷的記憶，這些記憶就像一叢叢珊瑚生長(zhǎng)在我的腦海里，其中最艷麗的那從珊瑚，就是一次拔河比賽。
在三年級(jí)的一個(gè)下午，學(xué)校里開(kāi)展了一次拔河比賽。
當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋我們大家都在那兒激烈的討論著，因?yàn)檫@是我們從小到大第一次聽(tīng)到要參加這種比賽，所以心里充滿(mǎn)了好奇心都希望自己被選中，結(jié)果好幾個(gè)人都落選了，而我卻被選中了。
在一片慌亂之中，我們利用長(zhǎng)繩學(xué)會(huì)了拔河的姿勢(shì)，突然，廣播響起“請(qǐng)三年級(jí)參加拔河比賽的同學(xué)到乒乓球場(chǎng)地等待。”說(shuō)著，老師便把我們帶下了樓。我們?cè)跇窍碌攘艘粫?huì)兒，終于輪到我們班跟別的班PK了，我們做好姿勢(shì)，咬緊牙關(guān)，用盡吃奶的力氣，想把繩子往我們這邊拉，可惜沒(méi)有成功，我們輸了，老師安慰我們，叫我們不要傷心，下次努力。
當(dāng)再一次輪到我們班的同學(xué)和別班的同學(xué)PK時(shí)，我們改變了“戰(zhàn)略”，模仿別的班，讓最后的同學(xué)把繩子綁在自己身上，讓前面的同學(xué)和后面的同學(xué)一起用力，這次我們的力氣比上次的'更大了，我也一樣，我用盡了力氣拔，手上還脫了許多皮，我的腿腳都發(fā)軟了，我記得有個(gè)同學(xué)還不小心把褲子扯破了。此時(shí)此刻的老師也記得像熱鍋上的螞蟻，但是，這一切又有什么用呢？我們失敗了。
當(dāng)我們班在休息時(shí)，可沒(méi)閑著，我們也在給別的班“吶喊助威”：“1班，2班，4班，5班漏油······”有些同學(xué)還流出了眼淚。
過(guò)了好久，比賽結(jié)束了，我們班得了最后一名，但是我們不怕，失敗乃成功之母，下次我們還繼續(xù)努力。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
喜歡向日葵，因?yàn)樗刑?yáng)的顏色！
若只是一株向日葵，它碩大的花盤(pán)，粗壯的莖，寬大的、色作深綠的葉子，在田野中挺立只會(huì)顯得突兀；即使陽(yáng)光燦爛，仰起臉的她，也有掩不住的冷清意味。
因此，無(wú)論是畫(huà)面還是文字，呈現(xiàn)的都是一望無(wú)際的向日葵，濃濃的金色像是不小心從調(diào)色盤(pán)中落下的顏料，一片一片地漫開(kāi)去，千百株向日葵簇?fù)碓陉?yáng)光下，輕風(fēng)吹過(guò)，金色的花瓣微微顫動(dòng)，一陣獵獵的聲響，一片跳躍起伏的金色波浪，如同一群小姑娘在笑，讓人感到一種淡淡的愉悅。
她們仰頭望著太陽(yáng)，欣欣然的樣子，似乎是因?yàn)樾闹幸环N神秘的信仰。她們沐浴著純凈的日光，洋溢著生機(jī)與活力，開(kāi)得熱烈而又絢爛。即使是靜的`，也仿佛有花在畢畢剝剝地不斷綻放，望去便是一個(gè)又一個(gè)年輕的太陽(yáng)。
或許，她們都是太陽(yáng)的孩子，涂抹著相同的顏色，與太陽(yáng)有著相同的光芒。她不能給我們溫度，但她熱烈地綻開(kāi)都能溫暖我們的靈魂，她對(duì)陽(yáng)光的向往無(wú)形中給了我們力量。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿(mǎn)每一個(gè)地方，給每一個(gè)角落都帶去陽(yáng)光。這明亮的陽(yáng)光，閃耀著愛(ài)和希望。金色，是生長(zhǎng)的顏色，是活潑的生命的顏色，它噴灑在田野間，展示出生命的美和健康。這純凈的陽(yáng)光，安祥平和，山川、峰巒、田野，都浸在光輝之中。你瞧見(jiàn)了嗎？這是蘊(yùn)含生機(jī)的大地熟睡中的微笑。這熱烈的陽(yáng)光，是燃燒著的光明，是溫暖的火，它照亮黑暗，驅(qū)散陰霾，洗滌邪惡；它向失意、憂(yōu)愁、絕望的人贈(zèng)予一段新生。這熱烈的陽(yáng)光，融化了堅(jiān)冰與隔閡，喚醒了生機(jī)與微笑，它在每個(gè)人心中播下歡樂(lè)，在不同顏色的瞳孔中點(diǎn)亮金色的火焰，格外耀眼奪目。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿(mǎn)每一個(gè)地方，映出熱烈的光，撒下熱烈的愛(ài)，讓金色成為每個(gè)人眼中和心里的色彩。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
“讀史可以使人明智”，閱讀《史記》更會(huì)讓你受益匪淺。它不僅給我們描述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，更教會(huì)我們做人的道理。是做秉筆直書(shū)的太史呢，還是做趨炎附勢(shì)，明哲保身的大臣？
歷史是一面鏡子，崔杼弒君的故事之所以被人們記住，更多的是因?yàn)槟侨还⒅辈磺奶�。他們敢說(shuō)真話(huà)，不畏懼外界壓力，以生命捍衛(wèi)真理。而趙高指鹿為馬的故事之所以也被人們記住，不僅因?yàn)橼w高顛倒黑白，，利用陰謀打擊不服從自己的人，還有那些畏懼權(quán)勢(shì)，趨炎附勢(shì)，明哲保身的大臣的所作所為。這一正一反兩個(gè)故事，使三位太史永垂青史。所以，堅(jiān)持真理的人是偉大的。司馬遷做到了，他撰寫(xiě)的《史記》“不虛美，不隱惡”，為后世所頌揚(yáng)。
曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的`新生出了一道測(cè)試題：1+1=?，學(xué)生們一陣大笑之后想：這么簡(jiǎn)單的題，連三歲小孩都會(huì)，看來(lái)其中必有其他深意。于是有85％的同學(xué)競(jìng)沒(méi)有給出答案，5％的同學(xué)回答是“3”，至于剩下10％的同學(xué)，答案五花八門(mén)。教授公布了最后答案：“2!”在學(xué)生們面面相覷之后，教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“1+1=2，這是一個(gè)不變的真理，不能、也不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩氐母淖兌淖��！比绻?+1分明是等于2，那么，就應(yīng)該無(wú)論在什么情況下，都敢于堅(jiān)持真理。這就是一個(gè)人最重要的品質(zhì)！
我是一名中華小記者，在近一個(gè)月的培訓(xùn)中，留給我一個(gè)深深的思考，“怎樣做好一名中華小記者？”
那就是做堅(jiān)持真理的人。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
同學(xué)們，今天我要為大家發(fā)布的是有關(guān)H9N2禽流感的新聞。
我先說(shuō)說(shuō)禽流感是怎樣產(chǎn)生的。禽流感是由禽鳥(niǎo)傳人的`甲型H9N2。他是由鳥(niǎo)類(lèi)喝一些或吃一些不干凈的水和食物導(dǎo)致鳥(niǎo)生出的蛋上面有病毒，有些蛋沒(méi)經(jīng)過(guò)檢查消毒就上市，所以產(chǎn)生了禽流感。
得這種病狀會(huì)身體發(fā)熱并且會(huì)全身不適。小孩得這種病狀會(huì)好得快，老人得這種病狀會(huì)好得慢，等于說(shuō)：治療人感染H7N9禽流感關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)早治療。
如果感染了禽流感病毒該怎么辦呢？：勤洗手、不隨地吐痰、常通風(fēng)換氣、盡量少去人多的地方、不要接觸禽類(lèi)或吃禽類(lèi)、加強(qiáng)體育鍛煉、睡眠充足。
截止目前已有24人患有禽流感病例，其中9例死亡，14例正在救濟(jì)，已有1人康復(fù)出院。在此我再次提醒大家一定要預(yù)防禽流感。
看，禽流感很強(qiáng)大吧，所以大家一定要預(yù)防禽流感，因?yàn)榻】凳怯媒疱X(qián)買(mǎi)不到的，健康是比金錢(qián)更為珍貴的，只要健康了，人就快樂(lè)了，我聽(tīng)我聽(tīng)媽媽說(shuō)：雖然你現(xiàn)在體會(huì)不到健康有多重要，但是只有健康才能讓人感到幸福。所以一定要保護(hù)好我們的身體。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
今天，爸爸帶我去廣州塔。經(jīng)過(guò)大約半小時(shí)的車(chē)程，終于到達(dá)了海珠區(qū)的廣州塔。它是一座觀光和廣播電視發(fā)射多功能一體的鋼結(jié)構(gòu)建筑。它全高600米，有著纖纖的細(xì)腰，所以它也有個(gè)外號(hào)叫小蠻腰。
我們買(mǎi)了門(mén)票就去搭電梯，電梯越升越高，下面的景物漸漸變小了。電梯在107層停了下來(lái)，從上面往下望廣州的夜景真美啊。地面上的人群好像螞蟻一樣，汽車(chē)也變得跟玩具車(chē)一樣小了。我和爸爸坐了摩天輪，剛開(kāi)始我心里害怕極了，不敢睜開(kāi)眼睛。于是爸爸就牽著我的.手，慢慢的我就不怕了。最后我們?nèi)チ速u(mài)紀(jì)念品的地方，我挑了張精美的明信片。廣州塔真是一顆璀璨的明珠，有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再去的。
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文09-07
小學(xué)生六年級(jí)作文08-24
六年級(jí)的小學(xué)生作文02-25
春_小學(xué)生六年級(jí)作文02-20
春天_小學(xué)生六年級(jí)作文03-02
童年_小學(xué)生六年級(jí)作文02-17
雨_小學(xué)生六年級(jí)作文02-15
