【精選】六年級(jí)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我才六歲，正在上幼兒園，我當(dāng)時(shí)很不喜歡說話。一天，班上閑得無聊，老師說：“不如，我們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)則：一會(huì)兒老師發(fā)一個(gè)小紙張，然后把每個(gè)人的夢(mèng)想寫在紙張上，然后交到講桌上，再回到座位上�！崩蠋熣f完后，全班都迫不及待地拿出筆，準(zhǔn)備開始寫夢(mèng)想，當(dāng)每個(gè)人都寫完時(shí)，我還在考慮我的夢(mèng)想是什么時(shí)，老師走了過來，和藹地問：“你為什么還沒動(dòng)筆呢？是不是不知道自己的夢(mèng)想是什么呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說：“夢(mèng)想是長(zhǎng)大自己想做什么工作？如：老師、醫(yī)生、工程師……�！甭犕昀蠋煹脑捄螅乙环忠幻攵疾焕速M(fèi)，就寫下了自己的夢(mèng)想。你想知道，我的夢(mèng)想是什么嗎？讓我來告訴你吧！我的夢(mèng)想是當(dāng)校長(zhǎng)。
知道我上三年級(jí)時(shí)，才知道原來當(dāng)校長(zhǎng)是多么不容易，既要管理老師和學(xué)生，又要迎接上級(jí)檢查，還要分配各個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)……實(shí)際上并沒有我想的那么簡(jiǎn)單、容易，于是，我把校長(zhǎng)這個(gè)夢(mèng)想放在一邊，開始了我的新夢(mèng)想——作家。
如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我還依然堅(jiān)持著自己的`夢(mèng)想——作家，因?yàn)槲乙恢焙芟矚g習(xí)作課，我以前剛開始寫時(shí)，是非常的害怕，到了后來，作文寫多了，也沒有當(dāng)時(shí)那么的害怕了，如果你哪一天在書籍上看到吳雪怡的名字時(shí)，一定就能猜到我已經(jīng)成為作家了，我想讓全世界都能看見我寫的書，書賣的錢，并不是放到我的囊中，而是捐給各個(gè)地區(qū)的災(zāi)區(qū)中，讓災(zāi)民們也向我們一樣，每天都開開心心的。
人生不在于有多少個(gè)夢(mèng)想，而是在于你有沒有在為這個(gè)夢(mèng)想而努力。無論你成功與否，你拼搏的經(jīng)歷終將成為你人生中最美麗的回憶。
六年級(jí)作文 篇2
夜間，在城市的一角，有這樣一條燈火輝煌的街道，霓虹燈、熒光燈爭(zhēng)奇斗艷，展示著自己的美麗；而在城市的另一頭，卻顯得冷冷清清。黑暗中，一閃一閃的探照燈放射出微弱的一絲光亮。
順著光源，只看見一幢高聳入云的還未峻工的大廈。幾個(gè)人影在大樓中隱隱若現(xiàn)，那是這幢大廈的建筑者工人們。
他們的樣子普通得不能再普通：黝黑的皮膚，皺得像一張揉過的紙，一張大眼睛里透著土氣，嘴總是咧著，露出憨憨的笑來，手上長(zhǎng)著老繭兒，他們和這幢大樓顯得格格不入。這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音悠悠地傳來：“快點(diǎn)干吧！早點(diǎn)竣工，好讓這樓早點(diǎn)住人，很多人等著這幢樓呢！”“好！”接著，工地上就傳來了榔頭的敲擊聲和搬運(yùn)東西的`聲音。
探照燈在黑暗的籠罩中，釋放著自己全部力量。
一聲“哎呀”，驚動(dòng)了工人們，原來是一個(gè)人不小心扭到了腳，擦破了皮，血從傷口滲出來。工人們七手八腳把他抬到了一個(gè)角落。“老張，你好好休息一會(huì)，我這兒有創(chuàng)可貼，給�！�
“不，我怎么可以休息呢？你們扶我起來。”
“可你的傷……”
“沒事，這點(diǎn)小傷不算什么的�！痹谔秸諢舻墓饬林�，一個(gè)人影顫顫巍巍地站起來。那個(gè)聲音在顫抖著，“你……你們看，我……我還能接著干哩！”燈光中，那個(gè)人的眉頭緊緊皺著。
工地上又響起“咚咚”聲和“咕�！甭�。探照燈又活躍起來，只是有一盞多了點(diǎn)搖晃與顫抖。
夜寂靜得像一個(gè)嬰兒的呼吸，靜寂無聲，顯得安祥柔和。我曾愛過千變?nèi)f化的霓虹燈，很欣賞清麗淡雅的熒光燈。而今天，我卻贊美那光線微弱的探照燈，更贊美燈光下的工人們。他們雖然默默無聞，但毫不怨天尤人，在自己的崗位上，努力工作，獻(xiàn)出自己的光和熱，獻(xiàn)出自己的精力和汗水！
六年級(jí)作文 篇3
在我的小學(xué)時(shí)代，有一個(gè)溫暖的集體，就像我的第二個(gè)家園，
我的班集體作文500字
在這個(gè)家園里，我們經(jīng)歷過失敗，品嘗過憂傷，發(fā)出過歡笑，更享受過溫馨和幸福。
就拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來說吧！我還清楚地記得，那一天我們班的一位同學(xué)要準(zhǔn)備跑了，我們都上去加油，他也信心十足。隨著發(fā)令槍砰的一聲響，比賽開始了。我們都在旁邊為他吶喊助威，我的眼睜得圓圓的，只見他追上了一名又一名運(yùn)動(dòng)員，快到終點(diǎn)了，我的.心都快跳出來了，急得亂蹦。賽場(chǎng)上的每一個(gè)人都在加速，真是飛一般地前進(jìn)。最后我們班的選手得了第5名，他上來之后就哭了起來，我們都圍了上去安慰他。我們班的團(tuán)結(jié)、友愛之情真令人感動(dòng)。
還有一次廣播操比賽，老師一直都在讓我們練習(xí)，我們覺得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就覺得那些苦不算什么了。
終于到了比賽那天，我們都非常緊張，心里也蹦蹦直跳。開始做操了，我們把平時(shí)認(rèn)真練習(xí)的動(dòng)作拿出來，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)。后來評(píng)分，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們真是高興萬分，這都是大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的結(jié)果。
我愛我們的班集體，它將陪伴著我們走向更加美好的未來！
六年級(jí)作文 篇4
你走了，干凈利落的走了。
你去了。那個(gè)美麗的地方。
我期盼，你還活著。
我奢望，那夢(mèng)為真。
那日歷，陳舊而發(fā)黃，卻一字不落地記著12月12日。
沉默良久，抬眸見星，稀薄莫少。
也許我怪過你，不僅僅儀瞬間，那里，很安好，竟讓你舍不得回來，有時(shí)，花開花落昔年同，偶次突淚沾枕。
你無言，因?yàn)榍锶諔姨旃矖魅~，夏日依朝暮曉時(shí)，無延的黑暗，再次把你推入……
只是，唯一不同的，你沒有像上次一樣回來。
是我調(diào)皮了，還是不乖？
那我發(fā)誓，會(huì)很聽話。
只是……
你還是故自離去……
歲月，在你素淺的.眼內(nèi)，劃過一道歷史的塵埃。
每每夜中，只能孑影一人獨(dú)看凄凄絔星。
思諾思淚。
天真以為只要乖乖聽話，你就可以回來。
不切實(shí)際后才明曉是徒勞。
我想你，奶奶。
…………
一切安好。
思卻勿掛。
隨記。
六年級(jí)作文 篇5
桂林山水甲天下，桂林美景不勝收！迷人的桂林風(fēng)景區(qū)一處接一處，讓人回味無窮！不過，我最喜歡的還是獨(dú)秀峰·王城的美景。
走進(jìn)王城，寬闊的草坪和蔥郁的樹木立刻映入眼簾，猶如踏入了一個(gè)綠色的世界。這兒沒有太多艷麗嬌嫩的花朵，卻有著生機(jī)勃勃、默默奉獻(xiàn)的綠草；這兒沒有刺眼的陽(yáng)光，卻有夾著泥土芬芳和桂花幽香的清風(fēng)；這兒沒有大城市的喧鬧和煙塵，卻有著郁郁蔥蔥的樹木和清脆歡快的鳥鳴聲；這兒沒有高大挺拔的現(xiàn)代大廈，卻有著精美悠久的.古老建筑……
一邊哼著小曲，蹦蹦跳跳，一邊東瞧瞧，西望望，欣賞著四周的美景，仿佛自己就是一只自由自在的小蝴蝶，置身于大自然的懷抱。
王城景區(qū)里有許多高大茂盛的槐樹。這些槐樹都有十多米高，都要三四個(gè)小朋友才能抱住。槐樹上纏繞著青翠欲滴的蕨，蕨葉一片一片的，有次序地排著，猶如龍的鱗片鋪蓋在愧樹的身體上，加上愧樹枝長(zhǎng)得像一張張巨大的爪子，所以人們又稱它們?yōu)椤褒堊洹薄＿@些“龍爪樹”就像一位位龍將軍，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著王城。
踏著輕快的步子，不知不覺中，就來到了王府。瞧��！金黃色的墻，朱紅色的瓦，深藍(lán)色的屋頂上還雕龍刻鳳，真是偉大的建筑！
王府前種有兩棵蔥綠的桂花樹，這兩棵桂花樹來頭可不小——其中一棵是偉大的孫中山爺爺種的，另一棵是敬愛的宋慶齡奶奶種的，人們都稱它們?yōu)椤敖鹜衽鸹洹�。每年八月份，樹上都開滿了桂花，那可真是十里飄香喲！聽說有一年，孫中山爺爺種的桂花樹開滿了金色的桂花，宋慶齡奶奶種的桂花樹開滿了銀色的桂花，人們都陶醉在花香中。
王府的后面是座陡峭的獨(dú)秀峰，足足有二百五十米高，它突兀而起，峻拔偉岸，形如刀削斧砍，真是“一柱擎天動(dòng)古今，高巖子立起人欽”啊！獨(dú)秀峰有如帝王之尊，獲有“南天一柱”美稱。聽說站在獨(dú)秀峰上，可以一覽桂林全景，我一聽，就來了勁，手扶著鐵欄桿初中，順著崎嶇而窄陡的石階，快速往上爬，把大伙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。工夫不負(fù)有心人，氣喘吁吁的我終于跑到了山頂。站在獨(dú)秀峰上，美景盡收眼底，山腳下，美麗的月牙池綠得就像一塊碧玉；王城里，翠綠的樹木一棵接一棵，像一位位戰(zhàn)士在保護(hù)桂林城；街道旁，一棟棟高樓大廈，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝；馬路上，車輛川流不息，行人也越來越多……
轉(zhuǎn)身，抬頭，環(huán)顧四周，突然發(fā)覺整個(gè)桂林城都被連綿起伏的群山包圍著，群山好似一道堅(jiān)硬的綠色屏障保護(hù)著美麗的桂林城。桂林真是一個(gè)“山中有水，水中有山，山中有城，城中有山”的好地方！
六年級(jí)作文 篇6
自信是什么物換星移，十幾載轉(zhuǎn)眼而過。從何時(shí)起，我們開始抱著厚厚的書本穿梭于擁擠的人群中？從何時(shí)起，我們不愿再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的哪怕小小的幫助？從何時(shí)起，我們學(xué)會(huì)了保持伙伴間的距離，友誼的橋梁怎么也架不起？從何時(shí)起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來的是茫然和憂郁？
是對(duì)光明前途的追求和對(duì)高檔次物質(zhì)生活的渴望，是對(duì)獨(dú)立自主的.追求和對(duì)同伴們嘲笑的畏懼，是對(duì)良好的人際關(guān)系的企盼和害怕被傷害的小心，是這披上了“成長(zhǎng)”標(biāo)記的一切一切，使得我們的心靈充滿了欲望和恐懼，似乎再也容不下一丁點(diǎn)兒其他的東西。
為什么不試著放慢一下生活的腳步，拋開那些莫名的煩惱，給自己的心靈留一點(diǎn)兒空間，裝一些輕松愉快的東西？
走進(jìn)那被擱置一旁的書柜，拉開幾乎要被銹住的門兒，挑出最喜愛的一本小說，然后舒舒服服地坐在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品味�？梢匀ヮI(lǐng)略十字軍騎士英姿勃發(fā)的風(fēng)彩；可以去參加一場(chǎng)簡(jiǎn)·奧斯汀精心安排的舞會(huì)；可以站在凱旋門下感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨著林道靜、盧嘉川走到游行的隊(duì)伍中，感受青春的慷慨激昂與無盡活力，感受“天下興亡，匹夫有責(zé)”的義不容辭與雄心壯志；可以……
打開那落滿塵土的畫夾，翻找出抽屜深處的畫筆和顏料，坐在青山綠水野花間，畫一畫大自然神奇的生命力和創(chuàng)造力；坐在客廳的凳子上，畫一畫父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的和藹的笑臉……
抽出錄音機(jī)里的英文磁帶，換一盤流行歌曲，唱唱少年的心事與煩惱；換一盤理查德·克萊德曼的鋼琴曲，傾聽他指縫間流出的美妙的聲音；甚至換一盤鄧麗君的專輯，感受一下七十年代的清純與浪漫……
有時(shí)，當(dāng)我們的心被填塞得滿滿的，而讓我們喘不過氣來的時(shí)候，我們需要甩掉一些東西，在心中騰出一點(diǎn)空間，給親情，給友情，給快樂，給思索。我們需要一點(diǎn)點(diǎn)空間，
六年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，但，真正能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人又有幾個(gè)呢，肯為夢(mèng)想努力的人又有幾個(gè)呢？
三國(guó)時(shí)期，曹操和曹植都是有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人，但曹操努力的去追求了，曹植卻沒有去付出努力。當(dāng)他遇上困境時(shí)，沒為自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)，空等別人幫忙。最后。曹操滅袁紹，伐馬超，吞張魯，破劉表，驅(qū)劉備，大有氣吞山河之勢(shì)。曹植卻差點(diǎn)沒命了。
從理論上說，曹操曹植都沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，曹操?zèng)]有一統(tǒng)天下，曹植更不用說。但，曹操也是很有成就了，曹植依舊一無所成。
沒有人可以肯定為夢(mèng)想付出了努力就會(huì)有很大的成就，但，夢(mèng)想已經(jīng)種在心里，不讓它發(fā)芽就不可能結(jié)果，倘若不為夢(mèng)想努力，夢(mèng)想必然失敗�？v然在逐夢(mèng)的路上失敗了，也能讓上帝感慨"看，那是多么偉大的`逐夢(mèng)者"讓自己?jiǎn)栃臒o愧的對(duì)天大喊："我已問心無愧，我用自己的一生去追求夢(mèng)想了"。
夢(mèng)想的箭已經(jīng)搭在弦上，射出去吧，不停的射，不管中不中！
六年級(jí)作文 篇8
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！羁扇�
說到這句話，大部分人都想到了創(chuàng)新。可又有誰能真正做到創(chuàng)新呢？
現(xiàn)在的社會(huì)中許多法律糾紛正是因?yàn)橛行┤饲謾?quán)別人所創(chuàng)新出來的東西所造成的。那些人為什么不自己去創(chuàng)造、去創(chuàng)新呢?為什么他們不能像詹天佑當(dāng)年主持修筑京張鐵路時(shí)那樣大膽創(chuàng)新的發(fā)明了“人字形”線路？原因就是他們不去動(dòng)腦子！現(xiàn)在手機(jī)、電腦里都有一個(gè)軟件叫“度娘”，在里面可以搜到任何你想要搜到的東西。小學(xué)生們下載“作業(yè)幫”搜作業(yè)上的'題，搜出答案就直接“拷貝”，就不用動(dòng)腦子。久而久之他們的腦子就僵化了。不動(dòng)腦子，也就不會(huì)創(chuàng)新。所以，侵權(quán)得人越來越多，創(chuàng)新的路就愈加艱難。
之前我背英語(yǔ)單詞都是死記硬背，沒多久就會(huì)忘得一干二凈了。最近我想到了一個(gè)辦法，把每個(gè)單詞和讀音有規(guī)律、有技巧地結(jié)合起來背誦、拼寫，就顯得簡(jiǎn)單多了，而且效率大大提高。爸爸說這就是創(chuàng)新。針對(duì)學(xué)習(xí)生活中的細(xì)枝末節(jié)，總結(jié)規(guī)律，使之更加便捷，這難道不是創(chuàng)新嗎？
有人說過一句話“世界這么大，我想去看看�！蹦敲�，世界這么大，樂于創(chuàng)新的人又如此甚少，我們?yōu)槭裁床荒苋L試進(jìn)行創(chuàng)新呢？創(chuàng)新可以改變世界，也可以改變我們身邊的學(xué)習(xí)生活。大家都應(yīng)該邁開自己的腳步去前進(jìn)，而不是遵循前人的印記亦步亦趨！
世界如此之大，需要我們的創(chuàng)新！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
品味四六年級(jí)作文04-30
六一六年級(jí)作文01-02
六年級(jí)想象作文:結(jié)盟_六年級(jí)作文01-16
美好的日子的作文 六年級(jí)_六年級(jí)作文09-18
六年級(jí)作文08-01
六年級(jí)作文11-17
六年級(jí)作文10-10
六年級(jí)的作文09-06