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最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 1
在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節(jié)課的`時候林珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實驗――‘燒不壞的手帕’�！笔峙猎趺纯赡軣粔哪兀课倚闹杏址钙鹆肃止�。
實驗開始了，同學(xué)們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時為什么？有人說是因為手帕沾了水。林老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”林老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。
聽了林老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現(xiàn)象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象去看清它的本質(zhì)。這節(jié)課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 2
一節(jié)節(jié)課就就像一個個音符，連接起來就譜成了一曲快樂的樂章。在這首動人的樂章中，讓我最難忘的是新來的音樂老師給我們上的一節(jié)課。
“叮呤呤……”上課聲鈴響了，同學(xué)們飛快坐回自己的座位，大家聽說來了一個音樂老師。大家都在議論紛紛，我心中不禁幻想：她一定很漂亮，而且性格肯定很開朗。
過了一會兒，只見一個短頭發(fā)的女老師拿著一部筆記本電腦走進來。我真的猜對了她真的很漂亮，她用甜美的聲音像我們問好，簡單地介紹了一下自己。老師說：“今天，我們要學(xué)歌曲《茉莉花》。”這首曲子是大家都超熟悉的，有點不以為意。大家唱過一遍后，老師就嚴肅地說：“我不是很滿意哦！” 叫班長去辦公室?guī)退脰|西，莫非是樂器、歌譜？但都不是，原來老師為了讓我們把《茉莉花》這首歌唱好，專門為我們泡了茉莉花茶。班長給每個人發(fā)了一個紅色的小紙杯，又給每個同學(xué)倒了一些茉莉花。頓時，教室彌漫著茉莉花茶香，大家學(xué)著古人優(yōu)雅的動作，慢慢品嘗花茶，味道清香淡雅。品嘗后，肯定就要唱歌了。大家一下子心領(lǐng)神會，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認真地唱，優(yōu)美動聽的歌聲，在辦理回蕩。
這堂課很獨特，老師讓我們親身去感受茉莉花的.清香和美麗，仿佛置身在茉莉花叢中，自然就會把《茉莉花》唱好。
課堂上就是我們快樂天地，里面不僅有知識的寶庫，還有大家的歡笑聲。這一節(jié)獨特的音樂課，還有那位美麗的老師，我永遠都不會忘記。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 3
上課了。
陳老師神秘地拿出一根苦瓜讓我們品嘗。我丈二和尚摸不著頭腦：陳老師葫蘆里到底賣著什么藥呢？
苦瓜長得玲瓏可愛。它身后長著一根小尾巴，身上披著一件翠綠的衣裳，像翡翠一樣，好看極了，它的外形像一個大大的香蕉，可愛極了。它的身上有一個個小疙瘩，感覺既粗糙又有一種別致的光滑，像是小區(qū)道上的鵝卵石。我要開始摸了，我先摸它的小疙瘩，我輕輕的從頭摸到尾，可舒服了。陳老師又將它切干，里面又是一番景象：一個個小小的果瓤像星星一樣在朝我眨眼睛，一摸軟軟的`可舒服了，像一塊海綿。
接下來就該聞苦瓜了。我朝著中間的果瓤吸了一下，清涼之意立馬涌進了我的嗅覺。炎炎夏日體驗清涼是多么爽的�。�
最后，就到了品嘗的環(huán)節(jié)了。我先輕輕地用舌頭一舔，咦！一點也不苦，頓時，我想苦瓜一定是圖有虛名，就大膽地咬了一口，還是一點也不苦，之后我就開始咬了起來，一股苦味直撞我的味蕾，漸漸地，漸漸地，它像火源一樣放大自己的苦味。我趕緊喝了兩口水，等到不苦了的時候，我吸了一口氣，頓時清涼天比，可是苦味一直留在了我的舌尖上。
這時陳老師笑嘻喜地說：“苦瓜的作用有很多，清熱解毒，還可以做面膜;用處可大了。”
下課了。這節(jié)課我不僅懂得了苦瓜的作用，還知道苦瓜的知識，真昊受驗匪淺。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 4
古詩詞是我國的傳統(tǒng)文化，它精美，短小，意義深遠，讀起來朗朗上口、引人入勝，不知從什么時候開始、我們班同學(xué)迷上了古詩詞，課余時間同學(xué)們會你一言我一語背起古詩來，為了激起我們對古詩詞的興趣，我們語文老師薛老師精心為我們設(shè)計了一堂別出心裁的“古詩詞樂園”課。
“下節(jié)課我們在多媒體教室了上課”老師的一句話教室里沸騰起來了，你要知道多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的課堂場所，一去多媒體教室“哇！”同學(xué)們情不自禁地叫起來，大屏幕上應(yīng)以一副“先生教書”的畫面，在私塾里一位身著長衫；戴著老花鏡的老先生正在給學(xué)生生上課，屏幕中央赫然出現(xiàn)了“古詩詞樂園”五個大字。
開始上課了，老師問：“你們都能背誦哪些古詩呢，”同學(xué)們七嘴八舌的背了起來，個個不甘下風(fēng)，老師娓娓的給我們介紹了古詩詞的起源、發(fā)展，把我們帶進了古詩詞樂園，多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫，一首首令人陶醉的故事，一個個新奇的問題，讓我們遐想萬千，有的讓同學(xué)們補上詩句，有的畫面讓我們猜詩人，有的畫面讓我們作詩，有的`詩句老師讓我們補上帶有顏色的詞，又帶有數(shù)字的詞，老師精美多彩的畫面打開了一道道古詩道路，最后，老師讓我們靜靜的聆聽音樂，再配上娓娓動聽的古詩朗讀，讓我們品味著古詩詞的意韻。
不知不覺中，一節(jié)課在美的音樂，美的畫面，朗朗上口的古詩中結(jié)束了，這節(jié)課的時間是短暫的，但我們的印象是深遠的。
難忘呀，那節(jié)在多媒體教室感受的“古詩樂園”。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 5
一進校門你就會聽見“哈哈哈……”爽朗的笑聲，噓！別以為我們是在觀看動畫片，其實我們正在上動畫版作文課呢！今天是劉杰老師給我們上了一節(jié)關(guān)于《怎樣描寫人物》的作文課。
起初，我還以為是在看動畫片便來了興致。漸漸的，我才明白原來劉老師是在教我們寫作文。唉，劉老師為了讓我們愛上作文可真是用心良苦��！動畫片里的“雞大嬸”、“藍貓”等人物令我印象深刻，是它們教會了我怎樣寫好關(guān)于人物的作文�，F(xiàn)在我就教你幾招吧：寫人就要寫事，用事情來表現(xiàn)人物的性格。當(dāng)然離不開描寫人物的外貌、語言、動作、神態(tài)。以前我寫關(guān)于描寫人物的'作文時，總是不知道怎樣入手，常常寫得一團糟，讓人讀后不知道寫的是誰�？墒锹犃藙⒔芾蠋煹倪@堂寫作課后，讓我做到了心中有數(shù)，也明白了寫人物要圍繞那些方面去寫。尤其是劉老師讓我們自己修改作文，先是提供一篇原文讓我們尋找哪兒寫得不好，大家看后都七嘴八舌地搶著說，你一言我一語經(jīng)過大家的討論劉老師笑瞇瞇地又拿出一篇修改后的作文，不光把我們說的不足都包括了還補充了好多，讓我們讀后都驚訝不已，拍手稱贊。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間動畫版的作文課結(jié)束了。我戀戀不舍地站起來，真希望時間能回放到剛上作文課的時侯。當(dāng)然更盼望劉杰老師還能再給我們上一節(jié)這樣生動有趣的作文課。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 6
在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我上過許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，就是那一節(jié)與眾不同的英語課——我們班代表全校體驗香港老師為我們上的一節(jié)英語課，至今使我難以忘懷，現(xiàn)在回憶起來，真的還讓我信心倍增。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學(xué)們聽到鈴聲馬上進入教室，開始了一天學(xué)習(xí)。
下午，我們班來到了科學(xué)教室，香港老師為我們上一節(jié)英語課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。隨著香港老師用英文 “同學(xué)們好”的`洪量聲音，英語課開始了。我們的精神全部集中在香港老師的身上，香港老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時，香港老師用英語提出一個尖銳的課堂以外的問題，教室中頓時鴉雀無聲，我的小腦瓜迅速的搜尋著問題的答案，憑著平時劍橋英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和課外全英語的教學(xué)，我堅定地舉起了我的小手，用英語回答了香港老師的問題后，只見香港老師微笑地點點頭，向我豎起了大拇指，連聲夸獎，在這之后，同學(xué)們好像被鼓舞了，與香港老師的互動更加和諧。
下課了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的這節(jié)課非常滿意。這說明“養(yǎng)兵千日用兵一時”，“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水”呀。這節(jié)課至今讓我難以忘懷。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 7
在我的記憶中，有一個回憶，那是難忘的一節(jié)課，在那節(jié)課上，我學(xué)會了尊重別人。
你是一次開學(xué)沒多久的數(shù)學(xué)課，我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺桌上叫道：“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然，我也不例外!在老師說道：“請同學(xué)們打開書本第5頁時!”我卻大聲的'喊了一聲：“噢!打開書本第105頁!”頓時，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過來，當(dāng)時我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢?難道前面的內(nèi)容你都會了嗎?”“不!不!不是的!對不起老師!我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已!”我連忙答道。
“這樣吧!你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個交代，可以嗎?”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點了點頭，答道：“恩!”以后我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的!
“只有尊重他人，才會得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因為這件小事讓我明白了一個大道理。我相信老師給我的這個教訓(xùn)，一定會銘記在心，且這個教訓(xùn)會改變我的人生道路!
而這難忘的一節(jié)課，也永遠伴隨我走下去，為我指明未來的道路和方向。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 8
在這六年來，我上過許許多多的課，數(shù)不勝數(shù)。但是有一節(jié)，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心里，永不磨滅。
那是一節(jié)語文課，在這節(jié)課，老師不講課，也不做練習(xí)。而是讓我們一起回憶這六年來大家的美好回憶。
“叮叮�！鄙险n鈴唱起歌來，聽到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來。過了一會，老師走了進來，并說：“這次綜合性學(xué)習(xí)之一是回憶美好的過去�！闭f著，并打開了過去的照片。大家都看得入了神，目不轉(zhuǎn)睛。老師在講臺上說著照片里的事。我看著照片，一件件美好的回憶涌上了腦海，有快樂的，有難忘的。老師點到了那一張全班的`集體照時，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我們六年級自己舉行了一個除舊迎新的聯(lián)歡會，慶祝元旦的到來。當(dāng)時大家的臉上都帶著甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經(jīng)過我們“不懈努力”拿了個二等獎。最后大家聚在一起展示勝利品時照的照片。
當(dāng)老師點到一張關(guān)示我的照片時，我自己都笑了。那是課間，我和我的小伙伴擺了一個但是自己很滿意的pose，被“咔嚓”一聲收進老師的手機。現(xiàn)在看起來，我真覺得當(dāng)時的我是那么幼稚。
這些美好的回憶都來自校園，這么有趣的課不知道以后還有嗎？我愛我的學(xué)校、老師。同學(xué)！我愛你們！
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 9
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時候，喝一口，就會讓你的.郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。��！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說。更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學(xué)歡呼起來，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵�！�
開始倒茶了，我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學(xué)可以被評為智慧之星，現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學(xué)幫忙倒茶，那幾位同學(xué)走到跟前了，沒發(fā)現(xiàn)，錯過了一次喝茶的機會。第二次，又轉(zhuǎn)到這里了，我讓邊兒上的那個同學(xué)幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶�！边@次是一位家長過來，因為家長比較細心，所以我才比較放心�？墒俏疫@次才喝到了一點點，真是不甘心�。〉任蚁牒偷诙臅r候也該放學(xué)了，哎！
你們說我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 10
記得在我三年級的語文課，有一件事令我記憶猶新……
那一天上午老師給我們聽寫�？煜抡n了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的交上聽寫內(nèi)容；快上課了，全班大概都交完了，只剩我一個人，我馬馬虎虎的寫上名字，交了上去。第二節(jié)課，我想：老師應(yīng)該知道是我的。沒事，不用擔(dān)心。
下午我來到學(xué)校，看見有錯別字的聽寫紙已經(jīng)發(fā)在桌子上了，可是沒我的，嘻嘻！全對。上課了，老師走上講臺說：“這是我們班全對的`，我念一下名字吧……”啊！怎么沒有我的名字�。课伊⒖贪咽峙e了起來，可是老師搶先說了，她說：？“班里還有兩張聽寫紙，一張沒寫名，一張寫了名字，但是我看不清。”“咦？竟然還不寫名字的同學(xué)。真是‘馬大哈’！”小聲對同桌說。老師仔細的對著一張聽寫紙看，對大家說：“這張聽寫紙是王禧曼的。王禧曼，站起來！”我心頭怦然一震！竟然這個“馬大哈”是我。我默默的站起來，全班同學(xué)的目光，刷！一下子看著我，讓我覺得特別沒有面子�！巴蹯銓懽趾�，應(yīng)該每個字都寫好，自己的名字就是一個人的臉，光聽寫內(nèi)容寫好什么用！”我的眼眶濕潤了。我的眼眶濕潤了，頭慢慢低下來，淚滴不由自主的掉下來……
這節(jié)課使我知道以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真書寫每一個。這節(jié)課讓我終生受益！
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 11
登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放松自己緊繃的心情。
印象最深刻的莫過于我剛轉(zhuǎn)到附小的時候。那時，我根本沒有聽說過這門科目，于是懷著強烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向后山“進軍”。
艷陽好似一個蔥花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷云絲，高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時像涂了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。
爬上松軟的`、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾只喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍色羽毛上，享受著天然的日光浴，一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。
另外，同學(xué)們也不閑著，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。于是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。
功夫不負有心人，我終于在一個枝干上找著了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝干上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動著生命的光澤。
緊接著，我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。
松柏向春天告別著，楓葉向秋天訴說著，陽光伴隨著我們在這片屬于大自然的土地上奔跑著......
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 12
上了許許多多的課，但有一節(jié)課讓我終生難忘。
就是這一學(xué)期最后一次作文課。老師買了很多零食，還買了一些水果。當(dāng)時可把我們班同學(xué)高興的不得了，老師叫了幾個同學(xué)來發(fā)零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼打開包裝，心怕把它弄破了。發(fā)完了，老師突然宣布：“每一個同學(xué)都準備一個節(jié)目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰第一個上場。”
我當(dāng)時就懵了，心想：我平生最怕的就是在這么多人面前表演節(jié)目了，怎么辦呀？又不能跟老師說我不參加表演了。
我跟好朋友月月說：“現(xiàn)在怎么辦呀？我不敢當(dāng)著這么多人表演呀，要不你幫幫我�！�
“沒事的，”月月說“我會陪著你的，你別害怕。
“可是，我特別緊張，”我心跳已經(jīng)加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀？”
“不要緊張，你只管認認真真的'好好唱歌就可以了。”月月繼續(xù)為我打氣。
“好的�！蔽矣辛诵┯職狻�
下一個節(jié)目就是我了。老師叫到我的名字時，我?guī)е⑿ι先ァＮ议_口唱時老師拿出手機來錄像。當(dāng)我唱完時，老師說：“你表情到位，聲音優(yōu)美，唱的真是太好了。”聽著老師滔滔不絕的夸獎，同學(xué)們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。
這件事讓我學(xué)會了做什么事都不要緊張，所以，這一節(jié)課讓我終生難忘。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 13
記得小學(xué)四年級時的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調(diào)配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個個都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來時，心里非常的激動，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來了，大家拿著自己的'“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評分，老師說，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們制作泡泡時，看到了我們認真的表現(xiàn)；在我們吹泡泡時，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔桑源蠹掖档枚己芎�，每個人都有禮物。拆開精美的包裝，里面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這里面看見老師對我們的努力與愛心，心里非常的感動，使我永遠都忘不了這一堂課和這一位老師。
如今我已經(jīng)是初中生了，但那堂課一直以來都放在我心里，我也非常感謝那位老師，因為他的這一堂課，使我的童年留下一個快樂的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 14
時間過得真快啊，眨眼間四年級的校園生活已經(jīng)結(jié)束了。在這個學(xué)期留下了許多美好的回憶，讓我印象最深的就是營養(yǎng)配餐課了。因為這個課程不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們知道了團結(jié)合作力量有多強大！
記得我們班的最后一節(jié)營養(yǎng)配餐課，喬老師通知我們是制作蛋糕，我們聽了全班都是歡呼雀躍跳了起來。這堂課是有喬老師和劉老師教我們?nèi)绾沃谱鞯案�。我們班一共分成十一個小組，我們是第九小組。我們小組有六個人，每個人都把自己要帶的材料拿了出來，有面包、奶油、水果、盤子、一次性手套……
在制作蛋糕之前，我們都會討論該怎么做。我們小組也展開了激烈的討論，每個人都提出了自己的'建議。最后我們決定用櫻桃拼成太陽形狀的蛋糕�？墒俏覀冊谥谱鞯案獾臅r候遇到了一個問題，就是奶油怎么也涂不均勻。于是我們就去請教喬老師，喬老師一邊耐心的給我們講擠奶油時要和涂奶油同學(xué)配合好，要合作好，一邊又一絲不茍的親自給我們做示范。聽完喬老師講解，讓我們知道了只有齊心協(xié)力才能把蛋糕做好。終于功夫不負有心人，我們小組是第一個完成的。別的小組也陸陸續(xù)續(xù)的完成了，同學(xué)們每個人臉上都露出成功的笑容。最后，我還代表我們小組上臺領(lǐng)獎了呢！
通過這件事情讓我想起了我們課本上的一句話:“人心齊，泰山移。”也讓我們學(xué)會了團結(jié)合作，更讓我知道了團結(jié)合作力量大的重要性。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 15
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當(dāng)然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當(dāng)然不會信。因為它也有一定的重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的`“潛水艇”。
老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們?nèi)チ硕䴓菍嶒炇胰プ鲆淮卧囼�。到了實驗室我們看見了一只只可愛、生機勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標本，走進傾聽，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。
后來老師分了小組后，我們就開始了一次小組實驗我們?nèi)ソ铀�，一不小心，我們把水弄得滿身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標本，我們也學(xué)到了許多知識。我們?nèi)耘f很開心。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 16
我上過無數(shù)節(jié)課，唯獨那節(jié)課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起說，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節(jié)課。
那節(jié)課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進行一次折紙比賽，聽到這個消息，全班同學(xué)都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?
比賽前，老師把我們分成3個小組，并說明了游戲規(guī)則，我們明確后，情緒十分緊張，都在做戰(zhàn)前準備工作。
比賽開始了，老師先給我們示范了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣布：“開始�！眲⑼扰e手說：“日+月=明�！薄罢_�！焙蛣⑼唤M的'同學(xué)頓時歡天喜地。白文宇又接著回答：“亡+心=忘�！薄罢_!”同學(xué)們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽�！庇謱α耍瑲夥赵絹碓郊ち伊�，現(xiàn)在我們隊已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，就差最后一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。
最后一局，老師說要加深難度，她說，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內(nèi)說出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師說：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最后當(dāng)然是我們組獲勝了。
這真是讓人難忘的一節(jié)課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領(lǐng)略到了語文的趣味，從此愛上了語文!
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 17
我們班同學(xué)都在期盼著星期五的到來，因為，這一天我們將迎來特別的一節(jié)課。這節(jié)課不是由我們的老師來上，而是來自萬里學(xué)院的哥哥姐姐給我們上課，陪我們聽課的還有一部分家長。
終于到了這一天，到了下午。我們高興極了！
大約一點左右，家長們紛紛來到了教室。時間一分一秒的過去，就是不見哥哥姐姐們的到來。同學(xué)們等得有些著急了，大家交頭接耳地議論起來。李老師見狀，便對大家說：“同學(xué)們，別著急，哥哥姐姐們已經(jīng)在來的路上，但是車子被堵住了，再耐心等一會兒�！苯淌依锘謴�(fù)了平靜。突然，一個聲音傳來“快看，他們來了！”同學(xué)們的'目光不約而同地投向窗外，有的歡呼起來，有的離開了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位，爭取給哥哥姐姐們留個好印象。同學(xué)們聽后趕緊在位置上坐好。
終于，哥哥姐姐們來到了教室。他們先簡單地做了自我介紹，然后就進入了上課狀態(tài)。因為我的媽媽也在聽課，所以我格外緊張。一開始我不敢舉手發(fā)言，可是看到大家爭先恐后地舉手回答問題，而且回答好以后還有獎品。所以我也鼓起勇氣舉起手來，臺上的姐姐終于叫起了我，我膽怯地回答了問題，竟然正確了，還得到了一顆糖果。坐下后，我的心臟還“砰砰”直跳，但無比高興與激動。因為我通過自己的努力得來了獎品！
不知不覺這堂課就結(jié)束了。最后，我們合了影就分別了————真希望他們還能來給我們上課！
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 18
星期三的四點鐘，是王老師上的課。“如果作業(yè)寫得快，就給你們一個驚喜�！�
那天作業(yè)不多，所以我們早早地就把作業(yè)寫好了。王老師說：“今天上一節(jié)作文課�！�
開始了，王老師笑著對我們講：“要找一個表演力強一些的人。詹程軒，你來吧�！闭渤誊幹睆阶呱锨埃樕蠋е┯驳男�。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個夾緊的'碗，在他面前猛地一開，只見詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問他用什么詞來形容當(dāng)時 ，他似乎還驚魂未定。他說了一個非常普通，以及普通至極的四字詞語：驚我一跳!接著又坐回座位上。
接著，老師又叫了許多同學(xué)，個個都驚恐萬分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會是什么呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會不會是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿腹疑問。到了王老師面前，她迅速地把碗開合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然后驚嚇中的我往后一跳�；貋頃r，我已經(jīng)冷汗直流，魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來，嚇到我的是王老師那神速地開合，那碗碰撞后發(fā)出的聲音，才是幕后元兇。
一個驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 19
今天，一走進向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。
終于，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文呢。
我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著，我捏了一小團白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次，它就變成了一朵美麗的'牽�；�。我把牽牛花種在花瓶上。牽�；_著我笑，我可真高興！
可是，只有一朵牽牛花未免也太單調(diào)了！于是我又做了幾朵五顏六色的牽�；ǎ⑺鼈冨e落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎么行呢？我捏了 一小團綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接著，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白的，于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去�；ㄆ恳幌伦语@得更加生機勃勃了。
原本是一個普通的花瓶，可是經(jīng)過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 20
我有許多喜歡的可，最難忘的一堂課，還是二年級的一堂語文公開課。
那天上午第一節(jié)課下課后，語文老師告訴我們，我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開課，要我們好好準備積極發(fā)言，發(fā)揮出全班最好的水平，我們一邊答應(yīng)著，一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。
很快伴隨著清脆的上課鈴聲，一位扎著馬尾的年輕女老師走進教室，雖然是第一次見面她但她顯得落落大方，微笑地對我們說，今天我們上一節(jié)古詩鑒賞課，別人說別人打開投影音哇，這真是一副很美的圖畫，黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌，遠處天上一行白鷺飛向遠方，老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，我們讀的都很投入，仿佛陶醉在了美麗的圖畫中。
老師開始提問啦，問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學(xué)們紛紛舉起了手，后來老師問到了有關(guān)寫鳥兒的其他詩句，我收益尋思變高高地舉起了手，要知道詩歌可是我的強項啊，請這位同學(xué)來說一下吧。春去花還在，人來鳥不驚。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。
讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌說著，老師帶頭鼓起掌來，后面也響起了一陣熱烈的'掌聲，環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
那一刻我覺得自己的表現(xiàn)真的很棒。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 21
我上過許許多多的課，但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過生日”這件事了。
今天下午，老師走進教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對我們說：“今天是吳澤璇過生日，蛋糕都帶來了，看來是要請我們吃一頓啦！”聽了吳老師的話，我們頓時控制不住自己的心情，望著眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。
這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的'奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅守在自己的崗位上，不讓哪個無知的偷襲者來偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐后地怒放，顯現(xiàn)一幅鳥語花香，萬物復(fù)蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！
現(xiàn)在開始分蛋糕了，每個人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著，有的“無敵一口吞”，有的吃完把盤子都拿來舔，甚至把盤子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂，這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了！
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 22
今天下午第三節(jié)課，語文老師給我們上了一堂特殊的課，主題是“笑”。
老師說：“笑的種類多種多樣，不同的笑表達不同的情感，大家可以上臺表演各種笑，并把這種笑的名稱寫在黑板上。
起初教室里一片寂靜。為了打破僵局，我自告奮勇走上臺去，寫下：冷笑。
本來還是笑容滿面的.我變得目光冷峻，眼睛微微斜向一邊，臉皮抽動了一下，嘴角發(fā)出一陣哼哼聲，一副瞧不起人的樣子，也像在諷刺別人。大家都哈哈大笑起來。
徐淼上臺了，他寫的是“大笑”。只見他仰起頭，捧住肚子，發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，說他是狂笑，好像更準確，似乎他是與人決定的武士，將對手打倒，有些得意忘形了。
胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑時，顯得十分自然，使人不禁想到看家的哈巴狗，既可愛又傻氣。我們怎么會不給她熱烈的掌聲呢？
王曲平與劉云鵬一起表演的“恥笑”成為這堂課上的一大亮點。劉云鵬剛上臺便倒在地上了，我們都以為他大概是太激動了，他在地上躺著就是不起來，像是在睡覺，大家都一起瞧他。王曲平看著劉云鵬，突然笑了起來，那笑聲驚天動地，快把屋頂震塌了，把我們嚇了一跳，此時的他顯得十分可惡。原來劉云鵬是故意摔倒，配合王曲平表演呢，為了大局，他只好“舍生取義”啦！
這堂課不像是上課，像是一種活動，一種游戲，它使我對上課的印象大大改變，原來上課也會充滿生機。這次同學(xué)們大顯身手，歡聲笑語充實了課堂，真是難忘。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 23
一個星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來“耶”的聲音，我覺得很奇怪，豎起耳朵仔細聽那個人說：“英語課去多功能教室上嘍！”大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍色沙發(fā)椅子，聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿地走上講臺，對我們說：“hello class！”我們一起說：“hello miss wang！”問好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個有趣的'游戲：開小火車。只見老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車，她要讓一名同學(xué)上講臺控制鼠標，開動小火車。我趕快舉手，想開開小火車。遺憾的是老師沒叫我，叫了張翼飛。只見他神氣活現(xiàn)地走上講臺，用鼠標將小火車下方的英語單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖囓噹铮管噹锏膯卧~排成一句話：“whats you nime”當(dāng)他排完英語句子后，小火車就開動了。后來，老師又叫了一名同學(xué)開小火車，游戲就結(jié)束了。真可惜呀！我沒有開小火車。游戲過后，我們看了一段英語視頻，又復(fù)習(xí)了英語單詞，正復(fù)習(xí)著，“叮鈴鈴”下課了。“這節(jié)課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了！上課的時間跟閃電一樣快，上課的內(nèi)容如此吸引人，誰不高興才怪呢！
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 24
我上過許許多多的課，可只有在小學(xué)五年級的科學(xué)老師的課堂上，才讓我這樣不愛學(xué)習(xí)的人都認真學(xué)習(xí)起來，讓我感受到上課的輕松與樂趣！
暑假過去了，我們迎來了新學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課。新來教我們的老師滿臉笑容的'走了進來。一開口就說：“大家好！我是你們今年的科學(xué)老師，以后我們大家課堂上是師生關(guān)系，下課后是朋友關(guān)系，你們說好嗎？”同學(xué)們都說：“好！好！好！太好了！有個老師朋友我們很開心！”
潘老師不像別的老師一樣動不動就大發(fā)雷霆，她用十分搞笑的語氣：“以后你們誰不聽話，我就罰……罰……罰你們抄書！但是我知道我們班的同學(xué)是最！最！最乖的！我相信你們作為我的學(xué)生和朋友一定不會讓我失望的對嗎？”
潘老師要開始上課了！她第一節(jié)課給我們講了許多科學(xué)家為人民服務(wù)把自己奉獻給科學(xué)的故事。她講得十分精彩，我們聽得十分入迷。“大家知道牛頓嗎？”潘老師問，同學(xué)們都說：“是不是科學(xué)家牛頓呀？”潘老師用十分滑稽的語氣說：“不是他？難道我們班也有同學(xué)叫牛頓？”課堂上頓時笑聲一片。潘老師咳了兩聲：“今天就上牛頓與蘋果的故事，我們一起去看看他到底是怎樣發(fā)現(xiàn)問題的？”
我們都喜歡上了潘老師，同時也喜歡上了科學(xué)課。因為潘老師給我們帶來了幽默和快樂，讓我們課堂上輕松愉快的學(xué)到知識。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 25
在前天，張老師告訴我們一個喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來我們學(xué)校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點把天花板撞出一個又一個洞，地板被我們踩的好像震動了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽到我們的聲音。
時間在我們的一呼一吸之中悄然過去了，一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊伍來到階梯教室，當(dāng)我看見階梯教室里坐滿了老師，我的心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來，在心里安慰自己：只要無視后面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著我們，我們還是不由得緊張起來。不過比一開始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室里頓時安靜下來，連一滴水落在地上都能聽得清清楚楚。我們頓時屏息凝視，看著臺上的金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問大家：“我開始上課好嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“好！”“我們來上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文，清水蔑視什么意思？”劉奕誠站起來說：“指物品燃燒后的'灰和燒剩下的東西�！薄昂芎�。”接著金老師用他那百靈鳥般的聲音讀了第一小節(jié)，又問我們：“這里的眾星拱月是什么意思。”46雙小手舉了起來，好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊伍回到教室里。
這一堂課印在了我的心中，永遠不會忘懷。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 26
陳老師是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，每次上課，她都十分用心，我們也都十分尊敬她。
陳老師每天都會認真給我們上課，因為我們前面的知識過幾天就忘了，老師不僅常常給我們復(fù)習(xí)，還讓我們反復(fù)做題鞏固。上課時，老師經(jīng)常會讓我們起來說概念，而我對這個更是一竅不通，總是不知道怎么說，所以很少舉手，但是老師還是會請我。
有一次，老師讓我說什么是比例尺，這是新課，我沒有記得很熟，當(dāng)然沒有說出來，站在那里，一動也不敢動，恐懼的目光在老師的臉上徘徊著，生怕老師罵我，因為要知道平時老師對我們很好，但發(fā)怒時是很“恐怖”的。這時，同學(xué)們的目光也集中在了我身上，我感覺自己的身體像是被射出幾個洞，十分害怕，我站在位置上，想著等一下會忍受的遭遇，不經(jīng)打了個冷顫。但老師并沒有罵我，只是給了我一些提示，我有了提示，也斷斷續(xù)續(xù)地說了出來，原以為我可以坐下了，但老師又讓我重復(fù)了幾遍，直到熟練為止，我也明白老師讓我反復(fù)說是想讓我印象深刻一些。
但是我一般不舉手，所以口頭表達能力的'不好，而陳老師也說了，要多說才會說得好，如果都不說，那么口頭表達能力會越來越差，所以，即使我沒有舉手，陳老師希望每個學(xué)生都是很優(yōu)秀的，并希望多給大家一些機會鍛煉。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 27
星期五蒙蒙細雨。雖然天氣不怎么高興，但是也影響不了我們怡然自樂、神采奕奕的心情。因為下午有一節(jié)全國心理課的比賽-----漫長的上午、中午都毫不留意的.過去了。終于那一節(jié)課來了，曾老師把我們分為兩大隊，一隊去錄播教室，另一隊則去多媒體教室。其中我是去多媒體教室，而且我還擔(dān)任小組長。
給我們上課的的是葉子老師，她來自重慶市渝北實驗小學(xué)校，她在學(xué)校擔(dān)任心理，學(xué)生有3000多，而且那里的學(xué)生都很喜歡她，當(dāng)然我們也很喜歡她。在課堂上，她我們?nèi)绨V如醉、輕裝上陣。
葉子老師首先讓我們看了一個“倒霉蛋”的一天。再她把我們所有的委屈都停在了那一瞬間；最后讓我們想想自己受了那些委屈，舉手大聲說出來。
思考中，大家臉上不是一絲絲的微笑，而是一絲絲委屈的表情，接著一株株小苗抬了起來；鄭揚之說：“有一次，我把娃娃放在了桌上，回來是娃娃不見了，于是去問媽媽。媽媽卻說是我沒看好還來問我...”伍希鑫說：“有一回，我和弟弟在一起時，然后弟弟打了我一下，我沒理他，他又打我，我就叫他不要打我，后來他就告訴了媽媽，說我打了他...明明是他錯了！”...葉子老師又讓我們做了一個吹氣球的實驗，突然一聲如同炸彈般的聲音，讓“無數(shù)”只眼睛望著他童懌，老師說：“這個爆炸的氣球就像委屈一樣的，那么你把氣放了，就不會爆炸�！�
最后老師告訴我們：“快樂是一天，不快樂也是一天，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂的度過每一天呢？”
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 28
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達。
會飛的轎車，一開始，在陸地上的時候和普通的.汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時速高達一千多公里，從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 29
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛發(fā)生在昨天。
也許是我們太調(diào)皮了吧，張老師很少笑，老是繃著臉，兩道目光簡直就像梁冰寒光閃閃的利劍，射在誰的臉上，都會忍不住一顫。也正是如此，我們產(chǎn)生了一個想法。我們圍在一起，一說起張老師這張霜打過的臉，就不約而同地說：“我們在下次班隊課上表演一個小品，讓張老師笑一笑怎么樣？”“太好了！”全班鼓掌通過。
班隊課開始了，同學(xué)們大展身手，十八般武藝全用上了，可都沒有把張老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得上氣不接下氣……突然，張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來，全班頓時一片寂靜。
張老師開始講課，恰巧講到人物神態(tài)描寫，當(dāng)同學(xué)列舉出了幾十種笑后，張老師補充說：“還有一種笑是淺淺一笑�！薄笆俏⑿�？”“不是的，我來給你們解釋……”可說了半天，我們還是不懂。這時，一個膽大的同學(xué)說：“張老師，您能否給我們示范一下？”張老師聽后愣了一下，但看著我們期盼的眼神，終于點頭答應(yīng)了：“好！”
只見她把嘴微微向上彎起，眼睛里流露出像月光一般柔和的目光，頓時，整個教室鴉雀無聲，所有人都被這甜美的'笑容怔住了……
可是，張老師，為什么你有這么漂亮的微笑，卻總是藏著呢？我們明白，您隱藏微笑，是為了讓我們學(xué)的認真，聽得專注。我們一定會努力學(xué)習(xí)，上課專心聽講，讓您每節(jié)課都能燦爛的微笑。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 30
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級了，在我學(xué)習(xí)的所有課程中，令我最難忘的一節(jié)課，就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語文課。你一定會問我:“你為什么會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對，我以前也不是很喜歡語文課，覺得十分沒勁，但是自從那節(jié)課后我愛上了語文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的.眼睛。對我來說上她的語文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩詞三首》，剛開始上課的時候，因為一想到又要背那枯燥無味的古詩詞，同學(xué)們個個無精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說道:“在古代，每一首詞都是有一個曲調(diào)的，你們想聽嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來，頓時，教師里充滿了生機，見同學(xué)們有了精神，張老師便為我們抑揚頓挫地朗讀了起來，漸漸的，隨著張老師的朗讀，詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn)，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂一遍一遍地讀著，仿佛我們也進入到詩詞歌賦中去了，不知不覺中，我們既會讀了，也會背誦了，詞中所表達的意思我們也都了解了。就這樣，一節(jié)枯燥乏味的古詩詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節(jié)課以后，我便愛上了張老師的語文課，愛上了中華五千年的文字。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 31
前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。
記得那天,細雨蒙蒙,操場的跑道有點滑。開始上課了,老師笑著說：“有參加‘奇奇運動會’傳輸帶比賽項目的同學(xué)過來排練，其他同學(xué)自由活動�！�
傳輸帶？哈哈！原來是一條塑料做的藍色帶子。帶子是圓形的，一個人寬，里面大約可以站二十幾個人。老師讓我們排好隊伍，并請一個同學(xué)把履帶展開，然后讓我們一個一個鉆進去。第一個同學(xué)貓著腰，用手托住履帶；站在中間的同學(xué)把手舉高，抓住履帶，把履帶往前送；這時，有個同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的'腳后跟，使那位同學(xué)打了個趔趄。走著走著，因為我們手腳不一致，把履帶打結(jié)了。我們想停下來把履帶拉好再走，可剛一停下，所有人都摔了個大跟頭。同學(xué)們想用一個辦法使大家的手腳一致，但是你一言我一語，七嘴八舌，大家的意見始終不統(tǒng)一。這時，還是老師給我們提了醒：＂大家可以喊口號呀！一是左腳，二是右腳。＂于是我們喊著口號：一、二…一、二…，我們的腳步一致了，＂哇＂真是神奇��！履帶聽話地向前蠕動了。
頓時，操場上響起了一陣歡樂的笑聲……
通過這節(jié)體育課，讓我懂得了一個道理：團體項目活動，單靠一個人的努力是不夠的，要靠集體的力量，要靠大家齊心協(xié)力，才可以獲得成功。
最難忘的一節(jié)課小學(xué)六年級作文 32
“同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎？”這句話是我小學(xué)時一位老師說的，她曾給我們上一堂課中的一句話，這短短的一句話竟深深地觸動了我的心。
在那次課上，老師突然說了這句話，使剛才還鬧哄哄的教室立刻安靜下來，連一根針掉到地上也能聽得見。老師故意大聲說：“怎么？沒人舉手嗎？看來你們一點也不關(guān)心父母啊，父母辛辛苦苦把你們養(yǎng)大，你們竟然連父母的生日都不知道！太令我失望了！”說完便是幾分鐘的`停頓。那停頓仿佛過了漫長的幾年。我的臉上火辣辣的，心里十分慚愧，自己父母的生日居然不知道，這象話嗎？
過了一會兒，老師才說：“請同學(xué)們翻開書�！蔽易x著課文，愣住了，這文中的情節(jié)和剛才的一幕一模一樣！老師對我們說：“同學(xué)們，你們的父母那么愛你們，不求回報的供你們吃，供你們穿，你們卻連他們的生日也記不著”我們低著頭，認真地聽了老師地教導(dǎo)。
“所以，請同學(xué)們回家問問父母的生日，明天到學(xué)校匯報一下�！被丶衣飞�，我的腳像罐了鉛一樣，走的十分沉重。
在媽媽生日那天，我第一次為媽媽祝生，媽媽非常高興，說我長大了。其實，如果沒有那深刻的一課，我不會像今天一樣的。
是啊，父母是最愛我們的人，不求回報地養(yǎng)育我們�？墒�，當(dāng)我們沉浸在幸福和溫暖之中時，誰又想到了父母？可以說，父母的愛要求回報，那我們一輩子也報答不完，因為他們愛我們太多太多！這難忘
的一課讓我受益匪淺。
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