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校園的一角作文

時(shí)間:2023-05-06 18:42:45 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

校園的一角作文

校園的一角作文1

我們的學(xué)校是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。我們的學(xué)校里有小小動(dòng)物園、草坪、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等等。 每個(gè)星期天,我們一進(jìn)學(xué)校的左手邊就是小小動(dòng)物園。小小動(dòng)物園的前面還有一塊牌子上有五個(gè)字。小小動(dòng)物園里有很多很多的動(dòng)物。有鴿子、孔雀、小鴨子、火雞和兩只狼狗。春天的時(shí)候孔雀的羽毛只最好看的,因?yàn)榇禾炜兹傅腵羽毛都長(zhǎng)好了。 在小小動(dòng)物園的前面還有一塊草坪。草坪長(zhǎng)著綠色的小草。那塊草坪是我們游玩的草坪,也是小樹(shù)和小動(dòng)物們的綠色,美麗的花地壇。 這就是我們的綠色校園,也是小動(dòng)物們的動(dòng)物家園。 校園的一角作文200字

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校園的一角作文

校園的一角作文2

  早晨,校園里的薄霧還沒(méi)完全消失,絲絲縷縷的霧氣在鮮花樹(shù)木間飄浮著。那嫩綠的草尖上掛著晶瑩的露珠,在陽(yáng)光的照耀下,像水晶一樣閃閃發(fā)光。瞧,花壇中那沉睡了一整個(gè)冬天的馬蹄蓮被春姑娘吻醒了,那疏淡的幽香,雖沒(méi)有桂花香的濃烈,卻讓人聞了心神俱爽;那潔白如雪的花兒不知是哪位能工巧匠用白玉雕琢而成的?還是春姑娘從“廣寒宮”中帶來(lái)的稀世珍品?這讓人不得不佩服大自然的鬼斧神工。山茶、月季掩映在翠綠欲滴的葉子中,像一位位害羞的姑娘。香樟樹(shù)的葉子郁郁蔥蔥,一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉婆娑起舞,不時(shí)有葉子飄飄悠悠地飛下來(lái),像是在跳著優(yōu)美的“華爾茲”圓舞曲。較之秋日樹(shù)葉的凋零,這更多了一分歡快與活潑。

  校園內(nèi),值日的同學(xué)正忙著呢!他們緊握掃把,甩開(kāi)臂膀,掃得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁,而臉上卻洋溢著愉快的`笑容。掃累了,他們就小憩片刻,可剛坐到草坪上沒(méi)一分鐘,樹(shù)葉又翩然飛到頭上、身上。行了,努力干吧,加油!那“刷刷”的掃地聲,多富有節(jié)奏感!早晨的校園正演奏著一曲《春之歌》呢!

  仔細(xì)欣賞,你還會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們輕盈的腳步聲和陣陣歡聲笑語(yǔ)。穿過(guò)走廊,你的耳畔會(huì)縈繞著瑯瑯的讀書(shū)聲。漫步校園,你還會(huì)看到一群朝氣蓬勃、滿(mǎn)頭大汗的男孩子們,他們正在打籃球。瞧那,一位女同學(xué)正坐在六角亭中背書(shū)呢!那專(zhuān)注的樣兒多可愛(ài)。 皨寢屧僖(jiàn)!”“爸爸再見(jiàn)!”隨著低年級(jí)小朋友陸續(xù)來(lái)到學(xué)校,你會(huì)聽(tīng)到許多這樣甜美而純樸的話(huà)語(yǔ)。聽(tīng)著聽(tīng)著,你會(huì)不由得發(fā)出贊嘆:“這真是世界上最美最真的天籟之音!”

  啊,早晨的校園如同初升的太陽(yáng),朝氣蓬勃,五彩斑斕!

校園的一角作文3

  春天來(lái)了,校園又煥發(fā)出勃勃的綠色。校園的綠化、美化問(wèn)題再一次被提上日程。

  作為教師,我們有責(zé)任讓學(xué)生知道學(xué)校的美麗離不開(kāi)大家的努力,應(yīng)主動(dòng)地關(guān)注我們賴(lài)以生存與發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,我們應(yīng)充分尊重學(xué)生的選擇,讓學(xué)生積極主動(dòng)地為校園美化提出合理化建議,并參與——

  一、暢所欲言談想法。

  讓學(xué)生圍繞以下問(wèn)題談自己的想法:你認(rèn)為布置校園是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師的事嗎?你愛(ài)自己的學(xué)校嗎?你打算為把校園打扮得更美麗做些什么呢?

  二、實(shí)事求是搞調(diào)查。

  請(qǐng)學(xué)生根據(jù)興趣、條件等因素自行成立小隊(duì),自己取隊(duì)名,然后選擇一個(gè)小課題寫(xiě)好方案,讓每位學(xué)生以一個(gè)學(xué)校小主人的身份,重新認(rèn)真審視自己的學(xué)校,調(diào)查學(xué)校美化中尚有哪些不足,然后把調(diào)查的資料進(jìn)行整理、分析,按照過(guò)程、結(jié)論、建議以及自我評(píng)價(jià)等方面,自我完成《校園美化狀況小課題研究記錄表》。

  三、想方設(shè)法學(xué)先進(jìn)。

  學(xué)生自己抽時(shí)間參觀附近學(xué);蛏暇W(wǎng)觀看校園環(huán)境好的示范學(xué)校,取其綠化中的精華。然后在對(duì)比中找出本校的不足。

  四、七嘴八舌提建議。

  ①紅茶花小隊(duì):我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的綠化面積還欠大。如果能增加四個(gè)花壇,再種些灌木,設(shè)計(jì)一個(gè)精美的草坪,那就更好了;▔虚g還可以有一條綠蔭小道,四季常青。我們還建議校園中能做到水池清清,假山婷婷。

 、诎凫`鳥(niǎo)小隊(duì):我們發(fā)現(xiàn)墻上除了手印、腳印、球印和灰塵,其他什么都沒(méi)有。我們希望能把我們?cè)趯?xiě)字課、美術(shù)課或書(shū)法、美術(shù)興趣小組中的優(yōu)秀作品裝進(jìn)鋁合金鏡框或貼在KT板上,掛在校園墻壁上。內(nèi)容盡量體現(xiàn)童心、童趣、童樂(lè)。還可以在墻壁上貼一些英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ),或有關(guān)環(huán)保、宇航的知識(shí)等。

 、鄞笮茇埿£(duì):我們認(rèn)為學(xué)校的櫥窗布置太單調(diào)。希望學(xué)校的宣傳櫥窗可以設(shè)閱報(bào)欄、科技知識(shí)、手抄報(bào)集錦、愛(ài)國(guó)主義圖片等欄目,每學(xué)期更換四五次。并建議在教室內(nèi)設(shè)一個(gè)文化角,大家把小制作、小發(fā)明也帶到這里。還可以在校園里開(kāi)辟一個(gè)讀書(shū)園,同學(xué)們有空便可以到這里去看看書(shū)。

 、茏哪绝B(niǎo)小隊(duì):我們覺(jué)得校園各類(lèi)標(biāo)識(shí)牌要重新規(guī)劃和設(shè)立,原則是實(shí)用、美觀,與校園風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。

 、莼ㄏ勺有£(duì):我們提議在蔥郁的樹(shù)蔭下設(shè)一個(gè)“悄悄話(huà)信箱”,把它當(dāng)作我們可以敞開(kāi)心扉,道出心聲的一塊綠洲。

 、藿鸾z猴小隊(duì):學(xué)校可以利用紅領(lǐng)巾廣播,為我們播放一些環(huán)境音樂(lè)內(nèi)容,如校園歌曲、中外藝術(shù)歌曲、傳統(tǒng)歌曲、影視歌曲、民歌民樂(lè)等,最好有一個(gè)音樂(lè)廣場(chǎng),同學(xué)們可以到這里彈琴、吹樂(lè)器等。

 、甙俸匣ㄐ£(duì):我們覺(jué)得增設(shè)了這些以后,還應(yīng)該給它們?nèi)(gè)好名。如我們校園一角有一個(gè)碧綠的深潭,金魚(yú)在里面自由自在地游動(dòng),可以取名為“碧潭魚(yú)躍”。教學(xué)樓后綠色的灌木叢中,套種著不少紅花,可以取名為“新綠點(diǎn)紅”。

 、鄸|北虎小隊(duì):我們還可以在校園內(nèi)寫(xiě)些溫馨提示語(yǔ),張貼在合適的.地方。例如在綠蔭小道上豎一塊牌子,寫(xiě)上“眾人呵護(hù),綠蔭常駐”,可以在草坪周?chē)鷮?xiě)上“別踩我,我疼”。再寫(xiě)一句“人人愛(ài)我校園,天天與美相伴”……

  五、認(rèn)真寫(xiě)好建議書(shū)。

  各小組就建議的具體內(nèi)容、可行性等進(jìn)行了熱烈的討論,修改和完善了建議。班委會(huì)在匯總整理后,寫(xiě)了一份《布置校園建議書(shū)》直接交給了校長(zhǎng),得到了校長(zhǎng)的贊許。

  教師還組織學(xué)生進(jìn)行了“我心中的校園”美術(shù)作品創(chuàng)作,同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出自己創(chuàng)作的構(gòu)想。

  六、親自動(dòng)手妝校園。

  學(xué)生分好工后,就開(kāi)始了行動(dòng)——布置校園的一角。

校園的一角作文4

  走近我們的校園,一幅美麗的畫(huà)面展現(xiàn)在眼前。尤其是校園里的小花園,里面有許多花花草草。

  進(jìn)入小花園,一棵棵茶梅樹(shù)站立在眼前。茶梅樹(shù)樹(shù)上有許多茶梅,每朵茶梅大約有二十片花瓣,梅朵花瓣都是新型的。一共有九棵茶梅樹(shù)有幾棵還沒(méi)開(kāi)花,有一棵茶梅樹(shù)開(kāi)的茶梅是紅的.。每棵茶梅樹(shù)都有許多特點(diǎn)。從遠(yuǎn)處看去就像一棵樹(shù)有兩種顏色。

  再往里走,一棵棵高大的棕櫚樹(shù)很精神地站立在泥土里,它的葉子像一把巨大的扇子,下雨時(shí),它又像一把大雨傘。

  走在草地上,軟綿綿的小草冒出了許多綠色的嫩芽。大約只有一厘米長(zhǎng),有的小草長(zhǎng)成了一叢,上面還有許多小水珠。

  這座小花園給校園增添了許多生機(jī),也給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣。

校園的一角作文5

  我們的校園可以稱(chēng)作是花的世界,樹(shù)的海洋,一座美麗的大花園!一走進(jìn)我們的校園,在小操場(chǎng)東方有兩個(gè)長(zhǎng)方形的花池。這個(gè)花池算是最美麗、最迷人的了!花池周?chē)且慌排耪R的小黃楊,它像高大威猛的不知疲倦的衛(wèi)士保衛(wèi)著花池;ǔ乩锓N著一排排高大墨綠、發(fā)亮的廣玉蘭。高大挺秀的廣玉蘭長(zhǎng)著棕褐色的'樹(shù)干,這咖啡色的樹(shù)干是那么迷人,我仿佛感覺(jué)它還散發(fā)著咖啡的香味。廣玉蘭的樹(shù)葉綠油油的,猶如一把盛湯的大勺子,使我沉醉在這樹(shù)葉中了。秋天的廣玉蘭長(zhǎng)出了如同梭子一般的果子,果子里長(zhǎng)著深紅的小豆子,一看見(jiàn)就會(huì)叫人產(chǎn)生愛(ài)慕之心;ǔ刂虚L(zhǎng)著像蘑菇樣的女貞球,它是半圓的好像十五的月亮。雖然沒(méi)開(kāi)花但已經(jīng)迷著了我! 女貞球旁是一排高大、挺拔的棕樹(shù)。它的樹(shù)干被人工修剪后,顯得格外生動(dòng)形象;它的葉子好似西游記里牛魔王使用的芭蕉扇。我還聽(tīng)老師說(shuō)古代人就是用它來(lái)作扇子的。聽(tīng)了這些我更加喜歡花池了!美麗的花池我愛(ài)你!

校園的一角作文6

  在我們校園的東北角,有一個(gè)美麗的花壇。

  每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),花壇里的樹(shù)就伸出無(wú)數(shù)條枝椏來(lái)。粉紅色的桃花,擠滿(mǎn)了枝椏,它們就像一群頑童,爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的美麗。如果你撥開(kāi)茂密的花叢,還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命——小草。這些小生命也一定很想讓人們來(lái)觀賞一下自己吧?上麄兲跣×耍灾荒苌嬖谀切(zhēng)芳競(jìng)艷的'桃花下面了。

  校園,是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方,那氣派的校門(mén),雄偉的教學(xué)大樓,高高飄揚(yáng)的五星紅旗,還有那一草一木都讓我充滿(mǎn)了熱愛(ài)之情。

校園的一角作文7

  當(dāng)你踏進(jìn)金山小學(xué)的大門(mén),徑直往前走,第一眼看到的除了道路兩旁高大、滄桑的水杉,還有它們的老友——操場(chǎng)。當(dāng)你坐在逐夢(mèng)樓下面的石頭上看書(shū),無(wú)論你看得多么入迷,總會(huì)忍不住往不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)瞟一眼,當(dāng)你聽(tīng)到操場(chǎng)上傳來(lái)如春風(fēng)一般的歡聲笑語(yǔ),心里總是癢癢的,似乎那操場(chǎng)有一種魔力,牽引著你不由自主的邁開(kāi)腳步······

  這個(gè)神奇的操場(chǎng),究竟長(zhǎng)什么樣兒呢?它呀,長(zhǎng)得像一張超大的印度飛餅,四周環(huán)繞的長(zhǎng)長(zhǎng)的'紅色跑道如同給“飛餅”抹上了一層厚厚的番茄醬,中間是深綠和淺綠相間的人造草坪,宛如一塊大大的綠豆雪糕,最有意思的是兩坨白色的奶油,奶油里還有網(wǎng)格花紋的巧克力呢!怎么樣,夠美味吧!偶爾還有小朋友踢進(jìn)去幾個(gè)黑白相間的球,沒(méi)錯(cuò)!那兩坨白奶油就是酷酷的足球門(mén)。

  操場(chǎng)不僅有這些標(biāo)示性的建筑物,還有愛(ài)美的臭脾氣!這個(gè)愛(ài)美的操場(chǎng),還喜歡花環(huán)咧!操場(chǎng)周?chē)蝗κ鞘[郁的小葉榕,茂密的枝葉中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。每一次走到操場(chǎng),看著這些綠色的小精靈,仿佛覺(jué)得被束縛的心解脫了,所有令人煩惱的事煙消云散。我輕輕地閉上眼貪婪地呼吸清新的空氣。

  也許這個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有大會(huì)堂那么富麗堂皇,也沒(méi)有金字塔那么光彩奪目,但這里凝聚著我們的汗水、歡笑與淚花。炎炎夏日,看到同學(xué)們頂著火辣的太陽(yáng)奔跑在操場(chǎng)上揮灑一顆顆充滿(mǎn)熱血的晶瑩的汗珠時(shí),我便回憶起以前:

  那年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班第一次參加集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,難免會(huì)有些激動(dòng)。我看似平靜,但心里像有幾只小鹿亂撞,現(xiàn)在想來(lái),一張張稚嫩的小臉頭一次這樣嚴(yán)肅,那時(shí)候的我們把這件事當(dāng)作多么偉大的事來(lái)看啊!可是最后我們班只得了小組第二。我們不服氣大喊:“為什么老是得第二!”有的甚至哭了。那是最氣餒的一次。但是,望著寬闊的大操場(chǎng),仿佛那是一個(gè)溫暖的懷抱。我想:只要操場(chǎng)還在,我們的希望就還在。

  我們的操場(chǎng)雖不華麗卻永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生氣,它讓我們享受快樂(lè),忘掉憂(yōu)愁,讓我們擁有面對(duì)挫折,重新站起來(lái)的勇氣。好一個(gè)“魔力操場(chǎng)”啊,你在我的童年畫(huà)布上畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。

校園的一角作文8

  我們的學(xué)校十分美麗,它座落于蕪湖市弋江區(qū)大工山路與南塘湖路交叉口,那里有綠樹(shù)成陰的景觀大道,有生機(jī)勃勃的生物園,有豐富多彩的創(chuàng)意園……但我最喜歡的就是行知廣場(chǎng)了。

  當(dāng)你伴著清晨的微風(fēng)走進(jìn)寬敞、整潔的校園,向右看,映入眼簾的便是行知廣場(chǎng)了。廣場(chǎng)上屹立著一個(gè)栩栩如生的雕像——著名的教育學(xué)家陶行知先生。他目視著前方,五指微微張開(kāi),雙手抬起,似乎在向我們傳授新的知識(shí)。雕像的底座是用紅色的大理石做成的,它是個(gè)長(zhǎng)方體,上面整齊地雕刻著陶行知先生的生平介紹和名言。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里,都會(huì)留意上面的這句名言:“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!边@句話(huà)深深地記在我的心里。雕像的周?chē)性S多五顏六色的盆栽鮮花,有紅的,有黃的',還有紫的,簇?fù)碇招兄壬牡裣,再加上一些綠葉的點(diǎn)綴,顯得格外鮮艷了。

  雕像后的教學(xué)樓,因而得名“行知樓”,它的頂端最引人注目的就是那幾個(gè)醒目的紅色大字:“安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)!贝笞峙跃褪切;樟,它由綠、紅、藍(lán)、黃四種顏色組成,像是一只展翅高飛的鳥(niǎo)兒,寓意著我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。行知樓的墻上有一幅巨大的銅雕,整幅銅雕的左邊用繁體字刻著“求真知,做真人”的六個(gè)大字,從上往下看,又依次刻著“仁者愛(ài)人”、“愛(ài)滿(mǎn)天下”、“知行合一”的校訓(xùn)。除了這些,上面還惟妙惟肖地雕刻著許多形態(tài)各異的人物,他們有的拿著話(huà)筒在唱歌,有的在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》,有的在敬少先隊(duì)員隊(duì)禮……生動(dòng)的展示了同學(xué)們豐富多彩的校園生活。

  行知廣場(chǎng)不僅是我們校園的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn),還警示著我們要追尋真知,做個(gè)真、善、美的人。

校園的一角作文9

  我們的學(xué)校——南陽(yáng)市第四小學(xué)坐落在紅廟路和工業(yè)路的交叉口,是一所風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。

  早晨,金色的陽(yáng)光普照大地,給校園披上萬(wàn)道金光。

  走進(jìn)校園,一眼便看到了六層高的教學(xué)樓,多么壯觀啊!

  我最喜歡校園的西北角,那里有一個(gè)美麗的小花壇,旁邊有一叢竹子,綠油油的,竹子挺拔向上,露出墻頭,一陣微風(fēng)吹來(lái),竹葉“沙沙”做響,好像在為我們歌唱。

  花壇一年四季都是美麗的。

  春天,花壇里的花開(kāi)了,有月季花,還有牽牛花。你瞧!

  牽;ㄉ厦孢綻開(kāi)了幾朵藍(lán)色的小喇叭花,下面還有幾朵白色和紅色的呢!

  這幾朵小喇叭好像在吹奏一直歡樂(lè)的迎春曲。

  夏天,天氣炎熱,花壇里的草長(zhǎng)得非常茂盛,小朋友拔幾根草,編各種各樣的小玩藝兒。

  秋天,花壇里的草像一張金色的地毯鋪在花壇里。一串紅像燃燒的火焰,在一串紅的映襯下,菊花開(kāi)得更美了,黃的`像金,粉的像霞,白的像雪。

  冬天,天空下起了大雪,雪落在花壇里,像給花壇蓋上了一層厚厚的被子。

  校園的花壇真是四季如畫(huà)!

校園的一角作文10

  “生生園”就在校園的東北角,是同學(xué)們課余時(shí)間最?lèi)?ài)去的地方!吧鷪@”因?yàn)槌錆M(mǎn)生機(jī)而得此名。“生生園”的面積不算大,夾在兩幢教學(xué)樓之間,與魯迅筆下的“四角天空”比起來(lái),還算得上開(kāi)闊。一塊綠油油的草坪被一條人字形的鵝卵石小路分成了三“瓣”。而每一“瓣”里的景點(diǎn)卻又各不相同。

  北面的一“瓣”里有一排高大的葡萄架。架子上爬滿(mǎn)了葡萄與紫藤,彎彎曲曲的藤蔓把一根根柱子盤(pán)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),F(xiàn)在正是葡萄掛果的時(shí)季,一串串青色的葡萄有的藏在枝葉間,有的吊在藤蔓上,還有的干脆垂到你的眼前。葡萄架的兩側(cè)種植的是蔬菜。有黃瓜,有茄子,有青菜,有韮菜……品種齊全,花樣眾多。這些可都是同學(xué)利用勞動(dòng)課的時(shí)間親自種的,前段時(shí)間,大家還將收獲到的青菜包了一次餛飩呢!雖然餛飩包得很不像樣,但是大家品嘗起自己的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)可別有一番滋味。

  說(shuō)完北面,咱們?cè)賮?lái)說(shuō)就南面的一“瓣”吧!這里是一處葫蘆形的小池塘,在池塘的最窄處還架了一座小木橋。同學(xué)最?lèi)?ài)擠在小木橋上欣賞池塘中的鯉魚(yú)了。這些鯉魚(yú)可貪吃了,平時(shí)潛藏在池底的石縫里,很難看到它們的身影。可是只要你扔幾片餅干下去,它們準(zhǔn)會(huì)立刻現(xiàn)身。時(shí)間一長(zhǎng),同學(xué)還給它們起了有趣的名字。那條渾身通紅的叫“紅金龍”;那條挺著大肚子的叫“大將軍”;那條紅白相間的叫“小美人”……每當(dāng)池塘中的噴泉開(kāi)放時(shí),一朵朵晶瑩的.水花就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)池面。時(shí)而噴涌而上,時(shí)而四散旋轉(zhuǎn)。這時(shí),池塘中的魚(yú)兒也會(huì)特別興奮,盡情地追逐嬉戲,偶爾還會(huì)躍出水面,來(lái)上一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”,博得同學(xué)們們的陣陣掌聲。

  最后一“瓣”面向東邊的馬路。一塊巨大的太湖石立在杜娟花叢中,光滑的石面上刻著“生生園”三個(gè)遒勁的大字。像是一位熱情好客的主人,歡迎每一位小客人的到來(lái)。

  在美麗如畫(huà)的校園,“生生園”并不那么顯眼,但是它卻令人向往。它讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,也讓我們感受到了生活的快樂(lè)。

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