七巧板作文

七巧板作文1

今天本想和爸爸一起做七巧板，要爸爸幫我剪紙，不巧爸爸太忙了，只好自己剪了。到了晚上，我才和爸爸一起拼七巧板，拼了一條小魚(yú)，不太像，拼了一只小鳥(niǎo)，又不太像……拼了很久很久，也沒(méi)有拼出合適的。最后拼出了一個(gè)打拳的人，我們覺(jué)得很好了，就把它粘在白紙上。今天晚上過(guò)得好快好快��！晚上我的睡夢(mèng)中一定會(huì)夢(mèng)見(jiàn)很多很多美麗的七巧板圖案。七巧板作文150字

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七巧板作文2

　　今天，我又去老師家學(xué)習(xí)。一走進(jìn)門(mén)，我就看到桌子上面放著七塊不同顏色的塑料板，有五塊大小不一的三角板，有一塊正方形板，還有一塊平行四邊形板，心想：“今天是不是又要讓我玩什么游戲了呢？”老師看到我以后就叫我坐下，說(shuō)：“你玩過(guò)七巧板嗎？”我回答道：“沒(méi)有玩過(guò)�！崩蠋熤�道我不會(huì)玩七巧板，就顯得非常高興說(shuō)：“那我們今天就來(lái)玩七巧板吧！”“好！好！”我越發(fā)顯得異常興奮。

　　接著，老師拿出一張紙，紙上畫(huà)著一條金魚(yú)，對(duì)我說(shuō)：“那就請(qǐng)你先用七巧板來(lái)拼出這條金魚(yú)吧！”我大聲說(shuō)：“好！”我開(kāi)始動(dòng)手用七巧板拼金魚(yú)了。很快我的高興勁就消失了，因?yàn)椴还芪以趺从闷咔砂迤�，就是拼不出那條金魚(yú)來(lái)。我皺緊了眉頭，開(kāi)動(dòng)起腦筋來(lái)。我又想了一會(huì)兒，呀，有了，我就拿起兩塊大三角形拼成金魚(yú)的頭，再用正方形和兩塊小三角形拼成一個(gè)梯形當(dāng)金魚(yú)的身子。我想怎么用中三角形和那塊平行四邊形拼出金魚(yú)的尾巴來(lái)呢？我絞盡腦汁拼命思考。“哦，想出來(lái)了！”我興奮得大聲叫了起來(lái)。我迅速用剩下的那塊中三角形和平行四邊形拼成了金魚(yú)的尾巴。老師看到我拼出了金魚(yú)高興得連聲稱贊，說(shuō)我會(huì)動(dòng)腦筋，真聰明。

　　然后，老師又拿出一張紙給我，叫我繼續(xù)用七巧板拼圖案。我仔細(xì)看著那張紙，看到紙上有狐貍、長(zhǎng)頸鹿、兔子等動(dòng)物的圖案。我看到這些圖案比剛才拼的金魚(yú)圖案更加生動(dòng)可愛(ài)，特別是那只兔子竟然像人一樣豎立起來(lái)，好像在向我鞠躬致敬。于是，我決定先拼兔子。我仔細(xì)端詳那只兔子，心里在想怎么用七巧板來(lái)拼出它呀？噢，有了！我隨手拿起一塊平行四邊形放在上面作兔子的耳朵，再拿一塊正方形放在耳朵下面作兔子的頭。我一塊又一塊地放了起來(lái)，很快就把七塊七巧板都放好了。拼倒是拼好了，可是我仔細(xì)跟圖案對(duì)照，發(fā)現(xiàn)不像。我只得重新拼過(guò)。第二次，拼好以后我看到拼出來(lái)的圖案與畫(huà)著的圖案很像，我就安心了。

　　后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你自己用七巧板來(lái)拼英語(yǔ)的二十六個(gè)字母，好嗎？”“好呀！”我想現(xiàn)在更加難了，因?yàn)檫B圖案都沒(méi)有了，要靠自己想出來(lái)了，這可以更加發(fā)揮自己的想像力。于是，我更加用心地拼了起來(lái)。很快，我就陶醉在用七巧板拼英語(yǔ)的二十六個(gè)字母中了……

七巧板作文3

　“七巧板”一種拼板玩具，我們數(shù)學(xué)課上少不了，周老師教我們直觀的認(rèn)識(shí)了平行四邊形、正方形、三角形，“七巧板”真神奇，動(dòng)動(dòng)手兒就能拼出個(gè)馬兒、魚(yú)兒、滑滑梯、飛船……

　　隨意變化七巧板中的任何形狀，都能拼出的意想不到的圖案，真是變化萬(wàn)千的魔術(shù)板子！

七巧板作文4

　　前天晚上，我和媽媽在拼七巧板。爸爸看我們拼得那么有勁，也自告奮勇地要求參加。我和媽媽用懷疑的眼光看著他，說(shuō)：“你行嗎？”爸爸聽(tīng)了，很不服氣，說(shuō)：“你們不要小看我，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明我的實(shí)力�！蔽艺f(shuō)：“好的，那你把這個(gè)圖形拼出來(lái)吧！”

　　爸爸從我手中接過(guò)七巧板，認(rèn)真分析了七巧板的形狀，又從我手中接過(guò)書(shū)本，仔細(xì)看了看圖形，就在地板上拼了起來(lái)。他看了一下書(shū)本，又用手拼拼湊湊。。爸爸有時(shí)眉頭緊皺，苦苦思索，有時(shí)眉開(kāi)眼笑，像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，嘴里還不停的念叨：“這個(gè)圖形肯定是擺在這里的。”突然，爸爸的手停了下來(lái)，撓撓后腦勺，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里是怎么拼的？”他對(duì)著圖形冥思苦想。我再也忍不住了，正想伸手去指點(diǎn)，爸爸連忙阻止，說(shuō)：“不讓你指點(diǎn)，我一定會(huì)拼出來(lái)的。”爸爸可真夠逞強(qiáng)啊，我心里想。忽然爸爸眼睛一亮，用手把七巧板一挪，圖形就被他擺出來(lái)了。爸爸欣喜若狂，高興得跳了起來(lái)，大聲的說(shuō)：“我成功了。你們還會(huì)小看我嗎�！眿寢尠杨^湊了過(guò)來(lái)，看了看，果然沒(méi)錯(cuò)。

　　我和媽媽看了看圖形，又看了看爸爸，有點(diǎn)不好意思。

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七巧板作文5

　　今天，我們走進(jìn)了七巧板社團(tuán)，一進(jìn)入教室，一副副五顏六色的七巧板作品就映入眼簾，這些七巧板們各不相同：有的是正方形的，有的是長(zhǎng)方形的，有的是三角形的，還有的是圓形的。

　　這時(shí)，老師溫馨的話語(yǔ)傳入了我的耳畔：“今天我們來(lái)拼蝴蝶！”話音剛落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試起來(lái)。開(kāi)始拼了，只見(jiàn)幾位同學(xué)迅速地拿出幾塊七巧板來(lái)，老練快速地拼起來(lái)，看到這情景，我忍不住上前問(wèn)道：“通過(guò)七巧板社團(tuán)，同學(xué)們能夠?qū)W到哪些技能，提高什么能力？”老師親切地說(shuō)：“能鍛煉他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力�！笨吹轿议_(kāi)了一個(gè)頭，其他小記者們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，提出了各種問(wèn)題，都得到了令人滿意的回答。這時(shí)，同學(xué)們的蝴蝶都拼好了，它們有的五彩繽紛，美麗動(dòng)人；有的采摘花粉，飲著露水；有的靈動(dòng)可愛(ài)，翩翩起舞。老師為這些作品們指出不足，拍照留念。這時(shí)，我向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得拼七巧板有趣嗎？”同學(xué)們手舞足蹈、異口同聲地喊道：“有趣，太有趣了！”

　　一堂課很快在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次進(jìn)社團(tuán)的活動(dòng)，既鍛煉了我們小記者的膽量，也進(jìn)一步了解了我們學(xué)校這個(gè)有趣的社團(tuán)，真令人難忘啊！

七巧板作文6

　　我讀三年級(jí)的時(shí)候，張老師給了我一張表格。我讀了一遍，原來(lái)是興趣小組的報(bào)名表。參加什么項(xiàng)目呢？我頓時(shí)六神無(wú)主。經(jīng)過(guò)一番思考，我選擇了七巧板。

　　當(dāng)七巧板發(fā)到我手里時(shí)，我想：“不就是七塊板嗎？照樣子搭還不容易嗎？”但是當(dāng)我真的動(dòng)手搭起來(lái)覺(jué)得還真不簡(jiǎn)單。就拿“火箭”這幅圖來(lái)說(shuō)吧。不是左擺缺了一個(gè)角就是右擺比例不對(duì)稱，把我忙的滿頭大汗，真想把它扔在一邊。但我又想起老師說(shuō)過(guò)拼搭七巧板時(shí)不免會(huì)遇到一些困難。一定要有耐心，不能急躁。于是我又靜下心來(lái)慢慢地想，仔細(xì)比較幾塊板之間的關(guān)系，針對(duì)性的移動(dòng)拼板，消除差異，終于，我完成了這個(gè)圖案。

　　今年，學(xué)校舉行了智力七巧板比賽。我懷著興奮，緊張的心情參加了比賽。卷子發(fā)下來(lái)了，前面完成得很順利。我憑著我的記憶，把每個(gè)圖案都補(bǔ)充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時(shí)，我被難住了。由于時(shí)間關(guān)系，我只好隨便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面試讓我們創(chuàng)作的。分別是：要用兩幅板搭的“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經(jīng)”。卷子做好后時(shí)間已經(jīng)到了。我急忙交了卷。幾天后，成績(jī)公布了，我得了一等獎(jiǎng)！

　　七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動(dòng)手能力，還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂(lè)趣。

七巧板作文7

　　今天我和其他的班的三十幾位選手去通師一附參加七巧板大賽。

　　到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計(jì)或許有幾千百人吧。那可真是人山人海呀！一不小心就會(huì)走到其他的學(xué)校，所以我們一定要跟緊帶隊(duì)老師。我邊走邊想：這次人這么多，如果是在學(xué)校里比賽，我還能拿到名次，但是這里這么多人，看來(lái)想在這次拿名次可不是件容易的事。

　　來(lái)到考試場(chǎng)地，那里人山人海，摩肩接踵，小學(xué)、中學(xué)每個(gè)年級(jí)都有。找到位置，調(diào)整心態(tài)坐下來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)始考試。當(dāng)監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我便迅速地拿起七巧板開(kāi)始拼裝起來(lái)。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉(zhuǎn)，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！在前面部分我做的還算是順利！越到后面越難做了。

　　哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是不像呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環(huán)顧了一下四周。只見(jiàn)其余的`選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認(rèn)真畫(huà)圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來(lái)仔細(xì)的思索，把這題重新進(jìn)行了分析。哇！原來(lái)竅門(mén)在這呢！原來(lái)是我的中心板沒(méi)弄對(duì)呀！我心里高呼著。便迅速下筆，畫(huà)上了這關(guān)鍵的一筆。這時(shí)的我才如負(fù)重釋地長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣……便迅速地做了后面的題目，十分胸有成竹。做完了便把試卷交給考官，我相信我自己一定能拿到，自己心滿意足的獎(jiǎng)項(xiàng)。我能胸有成竹地考完這張?jiān)嚲�，我覺(jué)得我真的是做出了很足的準(zhǔn)備。“打仗，要打有準(zhǔn)備的仗”，老師的話又浮出腦海。

　　這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動(dòng)手能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！

七巧板作文8

　　今天的數(shù)學(xué)課特別開(kāi)心，我們學(xué)的是七巧板中的分?jǐn)?shù)。

　　首先拿出七巧板，擺成一個(gè)正方形，分成一道七號(hào)，擺好了···

　　你說(shuō)七巧板可不可能擺成正方形？可以。先把一和二號(hào)拼成正方形，在把三號(hào)倒過(guò)來(lái)放，在放肆號(hào)和七號(hào)，在放好五號(hào)和六號(hào)，就好啦！

　　這節(jié)課講的分?jǐn)?shù)，是把七巧板中第一班分成兩份，看看平均能分成幾份。

　　我們著節(jié)課好玩嗎？

七巧板作文9

　　今天我表現(xiàn)得特別好，媽媽送了我一套七巧板，我非常開(kāi)心。七巧板是由五個(gè)三角形和一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形組成的，它是木頭做的，五顏六色的很漂亮。我和媽媽一起拼圖，我拼了一個(gè)可愛(ài)的小女孩。

　　后來(lái)媽媽讓我照著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的圖形拼，又拼了長(zhǎng)方形和大三角形，拼到平行四邊形時(shí)，我被難倒了。我絞盡腦汁最后終于拼成了。七巧板真好玩��！

七巧板作文10

　　今天我們學(xué)習(xí)了有用的圖形，老師讓我們每一個(gè)人準(zhǔn)備一套七巧板，還讓我們發(fā)揮想象力，用七巧板拼出各種各樣的形狀來(lái)。晚上吃完飯，我和媽媽就坐在桌子旁邊，拿出剪刀、卡紙、雙面膠、白板紙，一切準(zhǔn)備就緒，我們的七巧板手工制作就要開(kāi)始啦！

　　首先，用各色卡紙剪出不同形狀、大小不一的三角形、正方形、長(zhǎng)方形等，然后用雙面膠粘貼成不同的造型。瞧：下面就是我們制作的七巧板拼圖啦。其中那個(gè)沙灘之王----螃蟹是我自己的創(chuàng)意喲！

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