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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-31 16:09:20 小學(xué)五年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文(常用10篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文(常用10篇)

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  今天,老媽神秘兮兮地對(duì)我說(shuō):“加勉,你猜我從上海帶給你什么?”我疑惑地答道:“吃的?穿的?”老媽笑了:“都不是,其實(shí)是玩的!”我的眉頭皺起來(lái):“玩的.?我還玩什么?”老媽邊說(shuō)邊打開(kāi)包:“我把它拿給你看!”只見(jiàn)老媽拿著一個(gè)挺小的黑包,對(duì)我說(shuō):“你自己打開(kāi)看吧!”我心想:咦?這么小的包能裝啥?我打開(kāi)一看,原來(lái)是兩個(gè)像溜冰鞋后面一樣的東西。我問(wèn)老媽:“這是什么東西呀!我怎么從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀?”老媽說(shuō):“這是一個(gè)滑輪器,你只要把它裝在腳后跟,既可以走路,又可以滑來(lái)滑去了。”我又問(wèn):“這滑輪裝在腳后跟,腳前面沒(méi)滑輪,重心不穩(wěn)不會(huì)摔倒嗎?”老媽答:“那我就不知道了,上海那些人都滑得好好的。再說(shuō),你會(huì)溜冰也會(huì)滑板,一個(gè)滑輪器也算不了什么,你肯定能學(xué)會(huì)的。”老爸也附和道:“對(duì)呀!一個(gè)滑輪器有什么大不了的!蔽铱粗@藍(lán)外殼,黑底板,透明的還在發(fā)紅光的滑輪器,走了過(guò)去……

  我把鞋子拿了出來(lái),把它的后跟塞到滑輪器上。但我怎么也不能把它塞上去,我一屁股坐在了地上,對(duì)老爸說(shuō):“這鞋塞不進(jìn)去!”老爸說(shuō):“你想想,下面的螺絲釘有什么用?”我腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著,立刻拿來(lái)一把螺絲刀,對(duì)著螺絲釘轉(zhuǎn)了起來(lái)。不一會(huì)兒,兩個(gè)滑輪就被我拆得四分五裂。我又把鞋子放在滑輪器上量好了長(zhǎng)度,把滑輪器也拉長(zhǎng),修復(fù)工作就開(kāi)始了。我把螺絲釘拿來(lái),對(duì)著板上的小孔扭了起來(lái),但扭了半天都沒(méi)什么用。我仔細(xì)一看,喲,原來(lái)少了一個(gè)零件。我急忙裝上零件,但螺絲釘依舊扭不上去。我正不解地時(shí)候,老爸:“你呀,就是粗心,零件裝反了都不知道!”我又匆匆地把零件裝正,可它掉了下來(lái),我又把它裝上去,它仍不“聽(tīng)話”,還是掉了下來(lái),我只好按著它裝螺絲釘,這才成功。有了一次經(jīng)驗(yàn),裝第二個(gè)滑輪器就變輕松了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  一群猴子住在高高的山上,猴子們?cè)谏缴贤娴梅浅7浅5母吲d,有一天,一只小猴子看到井里還有一個(gè)月亮,小猴子大喊:“大家快來(lái),看看井里的月亮。”大家看到了井里的月亮,以為月亮掉進(jìn)井里了,大家都想辦法把月亮撈上來(lái),老猴子先想到了辦法:“我有辦法了。

  我先爬上樹(shù),抓住你們的腿,然后你們一個(gè)一個(gè)的`一直排到井底,最下面的是小猴子,我們一起來(lái)?yè)圃铝!毙『镒诱f(shuō):“好了好了,夠得到了!毙『镒訐瓢瓢,結(jié)果還是撈不上來(lái),小猴子往水里一看,呀!月亮怎么變碎了?其它的猴子都亂叫,大家說(shuō):“都怪你,小猴子,你小心點(diǎn)好嗎?”小猴子怎么撈都撈不上來(lái),老猴子抬頭一看,急忙叫大家:“你們快看,月亮不是好好的高高掛在天上了嗎?”猴子們都非常非常的高興,原來(lái)大家在井里看到的月亮,只是它在井里的影子呀!猴子們又回到了山上,山上就是它們的家。

  猴子們又爬樹(shù)又玩,他們玩得可高興了。小猴子們看見(jiàn)天非常非常的黑了,他們就躺在山洞里面睡著了!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  時(shí)間過(guò)得飛快,又到了最后的決戰(zhàn)時(shí)期了。學(xué)生的首要目的就是要把學(xué)習(xí)搞好。到了這會(huì)兒,大家早已躍躍欲試,但又不想讓鬧得人心惶惶的期末大考馬上到來(lái)。于是只能在這之前自顧自地“磨刀”。

  為了將我們的“戰(zhàn)斗力”提高,“將軍”們想盡千方百計(jì),好容易將一些不想打仗的“逃兵”拽回了“戰(zhàn)場(chǎng)”。接下來(lái)就讓我們看看我那三把“利劍”。

  一、把握時(shí)機(jī),不容怠慢!

  隨著期末的臨近,各項(xiàng)副科考試都有了著落,那么有人就意味著主課全部受到了重視,F(xiàn)在上課可得比以前認(rèn)真了,誰(shuí)叫期末來(lái)得這么快呢。但是壞的現(xiàn)象也不是說(shuō)沒(méi)有了,我還是有學(xué)習(xí)不自主的`壞毛病。但是現(xiàn)在的時(shí)間卻如一把大鉗子,牢牢地把我?jiàn)A在學(xué)習(xí)這個(gè)碗里。學(xué)習(xí)不是游戲,沒(méi)有那么輕松,這是注定的,想逃都逃不了。

  二、同進(jìn)同退,做學(xué)習(xí)上的盟軍。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)人的事,這我也知道?墒浅死蠋熞酝猓氵需要一個(gè)“軍醫(yī)”。自己總是那一個(gè)思想,但是有了他(她),兩個(gè)人就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。在他(她)幫助你的同時(shí),你也在幫助他。

  三、多多請(qǐng)教“不會(huì)說(shuō)話的老師”。

  字典和其他書(shū)目被我們親切地叫做“不會(huì)說(shuō)話的老師”。雖然效果要比老師講課差,但畢竟他是老師的老師嘛。請(qǐng)教他是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的。

  三把利劍斬?cái)嘌矍暗睦щy,打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗,志在必得!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  假如我是小鳥(niǎo),我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹(shù)苗,我不能遺忘滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那高原雪域便成為我記憶中的烙印;假如我是…,無(wú)論我是什么,無(wú)論我以什么樣的方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不可能泯滅——那就是回報(bào)。

  人的一生中,最要感謝、最要回報(bào)的就是父母。他們給了我們生命,關(guān)愛(ài)我們、讓我擁有了體會(huì)世間百味的機(jī)會(huì);老師給了我們做人的.經(jīng)驗(yàn),關(guān)懷我們、讓我們?nèi)ラ_(kāi)辟自己的人生道路;朋友給我們無(wú)盡的情誼和友誼,陪我們度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,一起見(jiàn)彩虹。然而,在我們的心中,始終有一種想回報(bào)他們,感謝他們的想法。但是,這些并非禮物的饋贈(zèng)、一份等價(jià)的報(bào)酬或答謝;回報(bào)他們的也絕不僅僅是為他人做一點(diǎn)事情、說(shuō)幾句感謝的話。這些還不能算作是真正的回報(bào)。

  此外,諸葛亮用自己的一生來(lái)回報(bào)了當(dāng)年劉備三顧茅廬的賞識(shí);李密用忠心回報(bào)了君王的栽培和信任,用孝心回報(bào)了祖母的養(yǎng)育之恩;貝多芬用音樂(lè)回報(bào)了父親的鼓勵(lì)和支持;大家用辛勤的汗水回報(bào)了社會(huì)…我們都在回報(bào)。

  那真正的回報(bào)是什么?是索取以后的付出、是受恩之后的答謝。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  我有一個(gè)好朋友,她叫林秋麗,她就是我在上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,綁著一條馬尾巴,要就是她的長(zhǎng)發(fā)甩一甩,就像魚(yú)兒在水里游一樣,瞞吸引人注意的;一張瓜子臉,在那對(duì)水汪汪的'眼睛的襯托下,顯得十分可愛(ài);鼻子粗粗的,兩個(gè)鼻孔看上去像兩個(gè)小山洞,真就是搞笑極了。

  她十分喜歡打羽毛球,一有空她就拿著羽毛球拍到操場(chǎng)上練習(xí),還時(shí)常向那些“羽毛球高手”挑戰(zhàn),可每次都被戰(zhàn)敗。記得那就是一個(gè)節(jié)假日,她向一位羽毛球“高手”挑戰(zhàn)。比賽開(kāi)始了,首先就是林秋麗發(fā)球,她把球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮虻綄?duì)方上空,對(duì)方立刻起跳并把球用力擋回去,因?yàn)樗俣忍,林秋麗根本無(wú)招架的潛力,輸了第一場(chǎng)。林秋麗不服,要求再比一次,對(duì)方答應(yīng)了。這次換對(duì)方開(kāi)球,對(duì)方把球拋過(guò)頭頂,然后再用力將球擊出,林秋麗因還沒(méi)準(zhǔn)備好這突如其來(lái)的高速球,結(jié)果也輸了。雖就是如此,但她并不氣餒,堅(jiān)持向羽毛球“高手”學(xué)習(xí),然后再向她們挑戰(zhàn),她這種每戰(zhàn)每敗,每敗每戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神真讓我十分敬佩。

  回想自我一遇到問(wèn)題就放下,不堅(jiān)持爭(zhēng)取到底,與她相比,我覺(jué)得很慚愧。正因?yàn)槿绱耍揖蛻?yīng)向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這種永不服輸、堅(jiān)持不懈的精神。

  我為有這樣的好朋友而感到自豪。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  放假了,我和妹妹如釋重負(fù)地走在馬路上,看著來(lái)來(lái)往往,川流不息的車輛,感覺(jué)年的腳步越來(lái)越近了,年味越來(lái)越濃了。

  平時(shí)這條馬路上冷冷清清的,玩猴也碰不到一個(gè)人,而今這條馬路上熱鬧非凡。你看,車輛如箭一般一閃而過(guò),步行的人行色匆匆,她們手中提著大兜小兜的年貨,騎單車的人車上馱著成袋的米和面,有的車上馱著一大塊肉和幾條大魚(yú)。如今,人們的生活水平提高了,平時(shí)就像過(guò)年一樣,買年貨也很慷慨大方了。我記得小時(shí)候總是盼望著過(guò)年,一到過(guò)年大人才準(zhǔn)備好吃的,好穿的,即使這樣,買的年貨也都是捉襟見(jiàn)肘,吃穿都不盡興,F(xiàn)在倒好了,什么好吃的'都吃夠,反而吃粗饃淡飯才是最享受的,最時(shí)尚的。這都是社會(huì)進(jìn)步了。

  我正想著,突然,路燈都亮了,從南到北像一條長(zhǎng)龍,這條長(zhǎng)龍往兩頭延伸,前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾,并且每個(gè)電線桿上都掛有燈籠,還有中國(guó)結(jié)和雕有龍鳳呈祥的彩燈,好豪華的裝飾。再往前走,就是月亮灣公園和縣委辦公樓,公園內(nèi)的地上每不遠(yuǎn)處都裝有地?zé),每棵?shù)上也都掛滿了彩燈,一閃一閃的,像會(huì)眨眼的星星。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像滿天的星星。再往前走,辦公樓的墻壁上都裝有彩燈,從最高層到最底層裝有幾行彩燈,并且每一行燈從上到下不時(shí)的變換著顏色,顏色是輪流變,好神奇!我百思不得其解,設(shè)計(jì)燈的人好有智慧。∥易哌^(guò)去回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像過(guò)去的皇宮一樣,金碧輝煌。

  走著看著,不知不覺(jué)地來(lái)到了小區(qū)門口,哇!小區(qū)大門口也煥然一新,門衛(wèi)室的房頂周圍也布滿了彩燈,走在下面像走在五顏六色的遮陰蓬下面,上面的燈光照在地上也是五顏六色的,仿佛置身于仙境一般。

  很快走到我們單元樓下了,樓門口也被打扮一番,門兩邊貼上了條幅,上面寫(xiě)著:城市花園載歌載舞迎新春錦繡小區(qū)有說(shuō)有笑辭舊歲。門頭兩邊各掛著燈籠,好有年味啊!

  剛走到一樓,一股飯香撲鼻而來(lái),我加快了腳步,一口氣上了樓,開(kāi)開(kāi)門,媽媽在廚房里正忙著呢,我進(jìn)來(lái)時(shí)媽媽也沒(méi)發(fā)現(xiàn),只顧自地為過(guò)年做準(zhǔn)備呢!

  我坐下來(lái)喘著粗氣,沒(méi)敢打擾媽媽。一路上我所見(jiàn)所聞都意味著年來(lái)了……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  黃山有形象奇特的怪石,傲然挺立的奇松和溫暖舒適的溫泉,但我最喜歡的還是神秘莫測(cè)的云海。今年國(guó)慶,我終于一睹了它的風(fēng)采。

  早上四點(diǎn)左右,霧就像煮沸了的水似的漫了上來(lái),時(shí)而風(fēng)平浪靜汪洋一片;時(shí)而波濤洶涌、雪浪排空;時(shí)而像奔瀉千里的急流;時(shí)而似傾注山谷的瀑布;時(shí)而輕柔如絹,裊裊婷婷。登上山頂,朦朦朧朧仿佛置身于彩云仙境之中,那濃濃的霧,包圍在我的身旁,觸手而不及。從頂峰遠(yuǎn)眺,大霧茫茫,這霧海一直延伸到天的盡頭,一望無(wú)際,云天一色,江河一線。那雄偉的`座座青山成了輕紗帳里的青螺,漂浮在虛無(wú)縹緲的世界中。

  太陽(yáng)升起來(lái)了,但在濃霧的“包圍”下只剩下了一個(gè)淡淡的紅暈,像個(gè)調(diào)皮的小孩拿脂粉在天空上撲了一個(gè)紅圓。慢慢地,霧越來(lái)越濃,就算兩人相隔咫尺,也只能看見(jiàn)彼此的一個(gè)淡淡的輪廓。低頭看看腳下,也只能隱隱約約地看到一小部分的鞋子了。漸漸地,我的衣服上,頭發(fā)上乃至眉毛上全掛滿了數(shù)不清的極小極小的水珠,晶瑩剔透。

  時(shí)間過(guò)得飛快,霧散去了,太陽(yáng)又露出了笑臉,一切沉浸在了那萬(wàn)般秀色中。

  大自然像一位魔術(shù)師,它的杰作,常常令人驚嘆與震撼。黃山的霧啊,你是如此的美,但愿你能多停留一會(huì),讓我看個(gè)夠!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

  我家有四名成員:爸爸、媽媽、我、“黑耳朵”!昂诙洹笔且恢恍⊥米印职炙徒o我的生日禮物。

  “黑耳朵”很可愛(ài)。胖乎乎的小腦袋上鑲嵌著一雙烏溜溜的大眼睛,下面是一張小小的三瓣嘴,嘴角上還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須,像個(gè)“小老頭”似的`。最引人注目的是那豎在圓腦袋上的黑耳朵,時(shí)刻警惕的立著,好像靈敏的雷達(dá)一樣。

  “黑耳朵”很貪吃。每當(dāng)爸爸媽媽做飯的時(shí)候,它就“刷刷刷”的跑到廚房,賴在爸爸媽媽腳下,抬著圓腦袋,好像在說(shuō):“快給我吃點(diǎn)吧!我快要餓死了!”它那可憐巴巴的樣子真像一個(gè)“小乞丐”。

  “黑耳朵”很調(diào)皮。每當(dāng)它吃飽的時(shí)候,就會(huì)在屋里上躥下跳,時(shí)而咬咬爸爸的衣服,時(shí)而啃啃媽媽的拖鞋,時(shí)而抓抓我的紅領(lǐng)巾,時(shí)而跳進(jìn)花盆偷吃幾片枝葉。

  “黑耳朵”還很聰明。有一次,為了懲罰它,我將它關(guān)進(jìn)了籠子里,可誰(shuí)都沒(méi)想到,這個(gè)聰明的小家伙居然“越獄”了!原來(lái),它是用牙齒和爪子把籠子的門給撬開(kāi)了。

  我家的“黑耳朵”真是調(diào)皮、可愛(ài)又聰明呀!我好喜歡它!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

  我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,水汪汪的眼睛,高挺的鼻梁,小小的嘴巴。我的聲音特別洪亮,這可能和我美麗的媽媽有關(guān)。媽媽從小就是主持人,一副與生俱來(lái)的好嗓子,不論是唱歌、演講、朗誦,都是班里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀。我繼承了媽媽的'這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),可是,我最大的缺點(diǎn)就是是一個(gè)“小官迷”。

  記得剛上一年級(jí)那會(huì)兒,我才5歲,小小年紀(jì)卻什么都懂,媽媽對(duì)我說(shuō):“你真是人小鬼大!”班上要選班長(zhǎng)了,我向來(lái)是最積極的,在幼兒園,就敢上講臺(tái)講解一道數(shù)學(xué)題。這次,老師沒(méi)有投票制選班長(zhǎng),而是微笑著問(wèn):“誰(shuí)想當(dāng)班長(zhǎng)?”我一聽(tīng),趕忙把我的手高高的舉起,大喊道:“我想當(dāng),我想當(dāng)!”就是這樣,我成為了我們班的班長(zhǎng)。一天,我在做作業(yè),《喜羊羊與灰太狼》這部我最愛(ài)的電視劇正在播放,我去電視那瞧了瞧,嘆了個(gè)氣,又回去做作業(yè)了。媽媽看見(jiàn)我這樣非常好奇,便問(wèn)“:你怎么不看電視呢?”我回答道:“我不做作業(yè)班長(zhǎng)這個(gè)大官會(huì)被撤銷的,唉,當(dāng)班長(zhǎng)真難!”媽媽說(shuō):“既然當(dāng)班長(zhǎng)難,為什么還要當(dāng)班長(zhǎng)呢?”“當(dāng)班長(zhǎng)可以管人啊,班長(zhǎng)就是大王,我的‘權(quán)勢(shì)’有多大哇!”我不假思索的答道。媽媽看了看我,笑了笑,說(shuō):“真是個(gè)小官迷啊,哈哈!”

  我是一個(gè)小官迷,小呀小官迷。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

  青春充滿著活力,使人斗志昂揚(yáng),青春揮灑著汗水,但收獲到的卻是甜美的果實(shí)。青春的到來(lái),揮手的是童年的遺憾,我們的人生將開(kāi)始一段歷程,而這段歷程的主宰就是青春。

  我總愛(ài)幻想,當(dāng)我睜開(kāi)眼如果可以,我真想觸摸一下云的感覺(jué)。把這種說(shuō)不出的感覺(jué)編刻成一本書(shū)。或許這個(gè)幻想凝結(jié)成的就是青春。

  跨進(jìn)校門時(shí),迎面來(lái)的是站崗的同學(xué),他們的旁邊總會(huì)站著一位老師,必免不了的就是向老師問(wèn)好。我慢慢地卷起袖子,目光隨著同行的人,有些微弱的緊張,但又不失穩(wěn)重。自然的腳步進(jìn)入了校門口。四周的眼睛直直地盯著我。經(jīng)過(guò)過(guò)老師的旁邊時(shí),一個(gè)回眸,輕聲說(shuō)了一句:“老師好!”這時(shí)心情是多么的舒暢,微笑的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)淡淡地笑容,一個(gè)贊賞的肯定。這時(shí)我總能體會(huì)到了尊師是一種美德。

  或許這就是青春的力量。一句話包含著深刻的含義,無(wú)時(shí)無(wú)刻都能聆聽(tīng)。

  我喜歡聆聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)而行。音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要。她就像一滴水,是生命不可缺少的一部分,她是我用來(lái)展示才藝的舞臺(tái)。

  曾經(jīng),我不曾喜歡音樂(lè)。因?yàn)閷?duì)于我,對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)上的出類拔萃,是他們所看重的.,而音樂(lè)只是一種樂(lè)趣。但現(xiàn)在卻不同了。音樂(lè),她是令人舞動(dòng)的源泉,值得我用生命去聆聽(tīng)。這才是有活力的青春,有夢(mèng)想的青春。

  去準(zhǔn)備參加藝術(shù)節(jié)小歌手比賽的我。心情是激動(dòng)的。當(dāng)天,在音樂(lè)教室里,營(yíng)造的氣氛隨著音樂(lè)的改變而改變。展現(xiàn)青春的舞臺(tái)不大,站在舞臺(tái)中央的我也顯得很小。我開(kāi)聲了,迷茫的眼睛望著四十幾位同學(xué),我放聲歌唱。全身的情緒都一涌而出 ,只記得,唱完走下臺(tái)的時(shí)候,我的雙腳是發(fā)抖的。這就是我的青春。我的舞臺(tái)。

  今天晚上,數(shù)一數(shù)手指,漫天飛舞的試卷似乎覆蓋了我的床,一本一本的練習(xí)。抽出了幾本練習(xí)本,先把簡(jiǎn)單的寫(xiě)了。鼻尖的滴答聲,流露在耳里,沒(méi)一會(huì)兒,收拾起做完的作業(yè)。懶散的我拿出數(shù)學(xué)和科學(xué)試卷。一題題細(xì)細(xì)地寫(xiě)了過(guò)來(lái),我已經(jīng)開(kāi)始不耐煩了。推開(kāi)試卷,倒床就睡!^(guò)了五分鐘,我匆忙的打開(kāi)門,瞧瞧老媽!便又開(kāi)始做題。我貼著試卷,左翻翻,右翻翻。終于好了。心里的害怕就像掛鐘一樣在兩旁徘徊,但又頓時(shí)消失,一頓艱辛的路程終于度過(guò)了。

  握著年華的手,踏著云朵,青春的天空留下 歡樂(lè)的腳步。

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