小學(xué)五年級(jí)作文3篇【優(yōu)】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的生日快到了,就在圣誕節(jié)那天,我希望圣誕老人在我的臭襪子里放上一個(gè)奇妙的東西“時(shí)間”,好讓我有更多的時(shí)間來看更多的書。
自從上了五年級(jí),各科作業(yè)越來越多了,就沒有多少時(shí)間來看書了,雖然老師留了回家看作文書的作業(yè),但只是兩篇而已。我總覺得時(shí)間過得好快!為了看書,我已經(jīng)把寫作業(yè)、吃飯的時(shí)間都縮短了,我連休息的時(shí)間都在爭(zhēng)分奪秒,可還是很快到了十點(diǎn)??睡覺的時(shí)間。
我多么希望有更多的時(shí)間,來看更多的書呀!每一本書都好像一級(jí)知識(shí)的臺(tái)階。每讀一本書,就會(huì)上升一級(jí)臺(tái)階,增長(zhǎng)一級(jí)智慧。我希望有一天沒有作業(yè)的困擾,坐在軟軟的草地上,讀上一篇又一篇的文章,踏上一層又一層的臺(tái)階。
我夢(mèng)想著有一天,帶著讀不完的書,來到一個(gè)奇妙的空間,沒有時(shí)間的邊界,無憂無慮地讀著每一本書,盡享書中的快樂,吸取書中每一個(gè)詞的營(yíng)養(yǎng),不被時(shí)間而困擾,慢慢地把每一頁書消化好。
上了五年級(jí),沒有多少時(shí)間讀書了,我也就深刻地體會(huì)到了莎士比亞說的'那句話:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!笔茄剑∪绻罾餂]有書籍,就會(huì)覺得自己生命之水的器皿里空空蕩蕩的。
老師:以后可以少留點(diǎn)作業(yè)嗎?我想有更多的時(shí)間來看更多的書!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
2月2日,我們游了新加坡夜間動(dòng)物園,聽說可以看到許多夜間動(dòng)物呢。要知道,新加坡夜間動(dòng)物園可是全世界首個(gè)只在夜晚開放的動(dòng)物園,不和你多說了,讓我給你們講講動(dòng)物園吧!
進(jìn)入動(dòng)物園,我們找到位子,就看見一只貓鼬從臺(tái)前跑過。這只貓鼬可有趣了,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,耳朵小小的,鼻頭兒圓圓的,可愛極了。這是,表演開始了,講解員一再強(qiáng)調(diào):“拍照可以,但不要使用閃光燈,以免傷害動(dòng)物在夜晚的視力”。
表演開始了,可過了半天都沒有看見動(dòng)物的`身影,我還一直奇怪,動(dòng)物怎么還不出來,沒辦法,只好等了。突然,我發(fā)現(xiàn)草叢中有一雙綠瑩瑩的眼睛在隱約閃動(dòng),我不禁打了個(gè)寒顫,是狐貍、是老虎、還是狼?一個(gè)大大的問號(hào)在我心里彌漫開來,那只動(dòng)物跑上高臺(tái),借著燈光,我看清楚了,那是一匹狼,它的毛色黑中帶白,尾巴下垂,綠瑩瑩的眼睛閃著寒光,讓人寒不顫粟,接著它發(fā)出一聲讓人毛骨悚然的叫聲,直可謂“鬼哭狼嚎”,嚇?biāo)廊肆!我立刻覺得,此地不宜久留,想趕快逃跑?晌矣窒肫鹦录悠乱归g動(dòng)物園自1973年開園以來,沒有發(fā)生過任何事故,但我心里還是十五個(gè)吊水桶――七上八下地。想想,你坐在第二排,突然一只狼跑上距你不到2米的高臺(tái)上,你能不害怕嗎?
這時(shí),不好的消息接踵而來,一條叫“伯特”的蛇不見了,講解員讓我們注意腳下的擋板,伯特也許就藏在你的腳下。我們都往腳下瞟了一眼,哈,我腳下沒有擋板,伯特不會(huì)嚇著我的!突然我看見大家都圍桌一個(gè)擋板,人們一把把那擋板扒開,就看見了“伯特”咻,不用擔(dān)心了。
夜間動(dòng)物園真好玩,它還讓我悟出一個(gè)道理:動(dòng)物是人類的好朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天,有一位老師在我們班教了我們一個(gè)“穿報(bào)紙游戲”。
首先,老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小報(bào)紙。同學(xué)們都莫名其妙。我拿著報(bào)紙翻來覆去地看,希望能找出什么蛛絲馬跡。
有的同學(xué)問老師:“老師,您給我們報(bào)紙干什么?”
老師說:“你們誰能從這小報(bào)紙中穿過去?”
我想:“報(bào)紙這么小,怎么穿?”
同學(xué)們有的驚訝地望著老師,有的苦思冥想,還有的把報(bào)紙放在頭上想試一試。
這時(shí),老師的眼中發(fā)出了得意的目光,似乎告訴我們他有什么辦法可以穿過去。果然,老師向四周望了望,說:“我就能穿過去。”
我想:“老師也不瘦,還穿大外套,怎么可能穿過去呢?”但是老師得意的目光似乎告訴我們他真的可以穿過去。
老師問:“誰相信我能穿過去?”
難道他真的有辦法?如果他沒辦法,為什么還發(fā)出那絲目光。雖然我真的有些不相信,但是我還是說:“我相信!
“什么?你相信?”劉夢(mèng)雪小聲說。
“我本來想回答我似乎也有些不相信,只有一絲目光是不夠的!蔽蚁。
我向四周看了看,沒有一個(gè)人說我相信,我后悔了。但是,就在我后悔的一瞬間,老師開口說:“既然大家都懷疑,我就教你們。”原來老師真有辦法。我想:“是時(shí)候了,現(xiàn)在應(yīng)該瞪著眼睛看老師的魔術(shù)表演!
老師說:“首先,將紙對(duì)折,然后從合口處開始撕兩道,順著第二道,像蝸牛一樣,在里面撕!
聽完老師的辦法,我就動(dòng)手試一試。但是我只有一張報(bào)紙,我應(yīng)該珍惜它。我慢慢撕這張只有A4那么大小的報(bào)紙,…….。有的'同學(xué)不小心把報(bào)紙撕斷,有的把作文紙撕下來當(dāng)報(bào)紙撕。
時(shí)間一分一秒地過去了,我離成功越來越近,我的心情越來越高興,也越來越小心。最后,我成功了。再看看同學(xué)們,成功的沒有幾個(gè)。我心里就象喝了蜜一樣甜。
老師問:“誰成功了?”
我把手舉得高高的,其他成功的同學(xué)也把手舉得很高。但是,經(jīng)老師查問以后,我才知道原來他們中多數(shù)都是做了第二遍才成功的,而我只做了一遍就成功了,對(duì)我來說真是一件大喜事。
這個(gè)游戲是短暫的,但是它使我明白,什么事情都有可能,只要努力去嘗試,就可能有意想不到的結(jié)果。
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