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五年級(jí)寫一個(gè)人的作文

時(shí)間:2022-12-02 16:00:23 小學(xué)五年級(jí)作文 我要投稿
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關(guān)于五年級(jí)寫一個(gè)人的作文三篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)寫一個(gè)人的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于五年級(jí)寫一個(gè)人的作文三篇

五年級(jí)寫一個(gè)人的作文 篇1

  最熟悉的一個(gè)人,說(shuō)起這個(gè)話題,絕大多數(shù)人都會(huì)想起自己的爸爸媽媽,但是我要說(shuō)的是我的弟弟。

  他是我二姨家的孩子,有著黑黑的皮膚,一對(duì)晶瑩透澈的大眼睛,仿佛一泓清泉,看著十分可愛(ài)。他的鼻子雖不大,卻容納下許多鼻屎,讓人看見(jiàn)就惡心。那小小的嘴巴里卻有著許多牙,但沒(méi)有一個(gè)完整潔白的牙,因?yàn)樗难啦缓茫覀兘o他起了一個(gè)外號(hào)“豁牙小子”。每一次叫他時(shí),回應(yīng)我的都是一個(gè)白眼。

  在我們這個(gè)大家庭中,我得向個(gè)小祖宗似得供著他,稍有一個(gè)不慎,這淚水簡(jiǎn)直比黃河的水還多,我還得挨家里大人的一頓臭罵。記得又一次玩“死神VS火影”,讓了他好幾盤,他卻不知道,還說(shuō):“真的.是一個(gè)菜鳥。∵B一個(gè)二年級(jí)學(xué)生都打不過(guò),還什么六年級(jí)學(xué)生!切,菜鳥!”哎,這話可把我惹毛了,說(shuō):“那下一盤我不讓了。”

  游戲又開(kāi)始了,我選三個(gè)一樣的人,他的三個(gè)人死了,我的一個(gè)人也還沒(méi)陣亡。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭,便看見(jiàn)他眼里汪一潭水,“嗚嗚——嗚嗚……”唉,看來(lái)又沒(méi)有好果子吃。

  我媽聞聲走過(guò)來(lái)親切的問(wèn):“怎么了?阿姨幫你打他!

  弟弟吱吱嗚嗚地說(shuō):“哥哥,欺……負(fù)我,嗚嗚……”

  媽媽拉著弟弟的手走過(guò)來(lái)說(shuō):“你這么大了,卻欺負(fù)一個(gè)比你小四歲的孩子,你不害臊?”媽媽又開(kāi)始了,她這一罵,沒(méi)有三十分鐘是絕對(duì)不會(huì)停下來(lái)的。我百口莫辯,弟弟還在一邊附和:“就是,就是!

  這就是我的弟弟姜博超,我最熟悉的一個(gè)人。

五年級(jí)寫一個(gè)人的作文 篇2

  在我們班上有這么一個(gè)人,做事勤懇認(rèn)真,從來(lái)不喊累,學(xué)習(xí)也好。你猜到他是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),這就是我們班的“老黃!崩畛甚。

  在班上,李成蹊的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,他被同學(xué)們稱為“數(shù)學(xué)王子”,而且他為人善良,還憨厚老實(shí)。這不,因?yàn)槔蠋熑鄙賻褪,所以找到了李成蹊幫老師?fù)責(zé)數(shù)學(xué)試卷的訂正。李成蹊高興壞了,立即向值日班長(zhǎng)要來(lái)名單匆匆走馬上任了。

  俗話說(shuō):新官上任三把火。李成蹊剛上任就干了幾件讓老師嘖嘖贊嘆的事。以前的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)都是用清一色的“√”來(lái)表示已清掉作業(yè),而李成蹊不是這樣的,他用“☆”表示全對(duì)的人,用“√”表示第一次就清掉了訂正的人,用“△”來(lái)表示第二次或以上才清掉訂正的人,用“?”表示沒(méi)帶的人。這是他做的`第一件事。

  第二件事:要訂正。李成蹊到每個(gè)人面前去要作業(yè),這樣子不僅不會(huì)打擾別的同學(xué),也能快速清掉訂正,真是“有的放矢”。

  第三件事:李成蹊經(jīng)常會(huì)在下課時(shí)幫助同學(xué)們解答訂正試卷時(shí)遇到的不會(huì)的題目。比如周星怡有不會(huì)的題目,李成蹊就會(huì)去教她,這樣一來(lái),她就能將題目搞懂了,正確率也提高了,好多同學(xué)在李成蹊的幫助下,正確率都提高了。

  不僅僅是數(shù)學(xué)試卷的訂正,老師交給他的其他事情,他也完成得很認(rèn)真。有一次李成蹊和許博文一起拖地,許博文拖地的速度比李成蹊快一大截,但是李成蹊拖的地更加干凈,可見(jiàn)他拖得多么認(rèn)真。

  這就是我們班上做事認(rèn)真的“老黃!崩畛甚。

五年級(jí)寫一個(gè)人的作文 篇3

  我最佩服的人是我同學(xué)——張雪,她今年X歲,小鼻梁,薄嘴唇,潔白的臉上時(shí)時(shí)閃爍著一雙炯炯有神的眼睛,她走起路來(lái)很有精神,她最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)好,每次測(cè)試的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊;還有她還是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”呢。

  為什么她的成績(jī)?cè)谠郯嗫偸敲星懊┠兀驗(yàn)樗匠I险n的時(shí)候很少說(shuō)話,注意聽(tīng)老師講課,雖然她的同桌是我們班有名的“大嘴巴”。我經(jīng)常問(wèn)她為什么能忍不住不跟他說(shuō)話。她總是微微一笑,說(shuō):“這正是鍛煉我意志的時(shí)候。我的同桌很愛(ài)說(shuō)話,但是每次他跟我說(shuō)話我不理他,他也就那我沒(méi)辦法了!睆堁┎呸D(zhuǎn)到我們班的`時(shí)候也很喜歡說(shuō)話,但她漸漸改了,不僅自己不說(shuō)話了,還能讓和她坐過(guò)的同桌的同學(xué)或她前后左右的同學(xué)都不說(shuō)話。我非常佩服她,我也想改掉上課亂說(shuō)話的壞習(xí)慣,但是每次都堅(jiān)持不長(zhǎng)時(shí)間就又開(kāi)始說(shuō)話了,我一定要向張雪同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),學(xué)她能克制住自己亂說(shuō)話的好習(xí)慣。

  她課間十分鐘也安排的很合理。她不像我們課間10分鐘那樣追逐打鬧,而是去進(jìn)行踢毽子或跳繩這樣有益的運(yùn)動(dòng)。功夫不負(fù)有心人,雖然我們現(xiàn)在能踢很多的毽子了,但是和她相比,還是差了許多,所以每次踢毽子比賽她總是穩(wěn)拿冠軍。每次看到她踢毽子比我厲害很多很多的時(shí)候,我總是不禁贊嘆到:“張雪,你可真厲害呀!”她總是說(shuō):“這有什么,熟能生巧嘛!你也可以的!蔽乙矐(yīng)該向她學(xué)習(xí),只有堅(jiān)持不懈才能成功。

  這樣的同學(xué)怎能不令我佩服呢!

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