小學(xué)五年級(jí)作文：一個(gè)虛心好學(xué)的人

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文：一個(gè)虛心好學(xué)的人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“天天，過(guò)來(lái)一下好嗎？快幫我看一下，為什么我插入這幅圖片后，文字都跑到后面去了？”“哦，我來(lái)了�！蔽覒�(yīng)著走進(jìn)爺爺?shù)臅?shū)房……由于我常常在電腦上編小報(bào)，對(duì)編輯程序最在行不過(guò)了，所以每次爺爺遇到這些困難，都虛心地來(lái)請(qǐng)教我，每次我也認(rèn)真地教他，他的電腦水平也因此有了明顯的提高。

　　你們別以為我爺爺是個(gè)“低級(jí)人物”，他可是xxxx大學(xué)病理生理系的教授！他曾研究出許多國(guó)家級(jí)科研成果，為此國(guó)家還獎(jiǎng)勵(lì)他許多先進(jìn)的科研設(shè)備呢！可他卻向我這小學(xué)生不恥下問(wèn)，真令我敬佩。

　　記得有一次，我們?nèi)�家都已坐在餐桌旁，就等爺爺�?lái)吃團(tuán)圓飯了，可爺爺卻只顧自己在書(shū)房里做幻燈片�！盃敔敚�吃飯了”我在書(shū)房門(mén)口大聲叫道，“哦，馬上就來(lái)！”爺爺應(yīng)著，可過(guò)了好久，仍不見(jiàn)他出來(lái)，我們只好對(duì)他進(jìn)行“車(chē)輪戰(zhàn)”，原以為這樣可以把他請(qǐng)出來(lái)，沒(méi)想到他對(duì)我們的“輪番炮擊”竟充耳不聞，就連奶奶的“三顧茅廬”也不奏效，最后奶奶說(shuō)：“別管他了，他向來(lái)就是書(shū)當(dāng)飯吃的，咱們先吃了再說(shuō)�！蔽以缫褜�(duì)那豐盛的晚餐垂涎欲滴，肚子也早已唱起了“空城計(jì)”，奶奶這一聲令下，我迫不及待地狼吞虎咽起來(lái)，正吃得起勁，爺爺在書(shū)房里著急地喊：“天天，我的幻燈片全不見(jiàn)了，快幫我看一下！”我正要起身，奶奶一把把我拉�。骸皠e理他，讓他干不下去，看他還來(lái)不來(lái)吃飯�！笨晌抑�道爺爺有個(gè)牛脾氣，一件事情不圓滿(mǎn)完成，他是不肯罷休的，所以我三口兩口把飯吃完，摸摸肚子，打著飽嗝（為了讓奶奶相信我已吃飽）走進(jìn)爺爺?shù)臅?shū)房，只見(jiàn)滿(mǎn)頭銀發(fā)的爺爺戴著一副老花鏡，瞇縫著雙眼端坐在書(shū)桌前，手里握著鼠標(biāo)不時(shí)地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，也許是累了，也餓了，爺爺?shù)哪樕�失去了平時(shí)的紅潤(rùn)，皺紋也顯得更深了，可他還是那樣專(zhuān)心致志，全然沒(méi)有察覺(jué)到我已在他身邊，當(dāng)他無(wú)意間抬起頭發(fā)現(xiàn)我時(shí)，高興地說(shuō)：“你終于來(lái)了！快幫我看看！”我一邊幫爺爺找回他已做好的幻燈片，一邊還告訴爺爺其中的道理，爺爺認(rèn)真地聽(tīng)著，還在本子上作著記錄，那認(rèn)真勁兒，一點(diǎn)也不亞于他搞國(guó)家級(jí)科研……當(dāng)最終全部弄懂后，爺爺摸著我的頭，欣慰地說(shuō)：“真行�。　边@時(shí)他才感到餓了，笑瞇瞇地走出書(shū)房，坐在餐桌前，津津有味地吃起剩飯剩菜來(lái)……

　　我爺爺就是這樣一個(gè)虛心好學(xué)的人。

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