【精品】小學五年級作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文9篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
星期天的早晨，天氣晴朗，暖洋洋的陽光照射進我的房間，感到溫暖開心。起床后，媽媽說：“寶貝，今天咱們一起收拾房子，”我開心的說：“好的，媽媽，能不能我們進行分工，您負責收拾床鋪，我負責掃地和擦桌子”媽媽夸我是個懂事的孩子，我和媽媽分頭開始收拾屋子。
家里總共有3間臥室，1個客廳，1個餐廳，先從爸爸的屋子收拾起、接著是奶奶的屋子、然后是媽媽的屋子，最后是餐廳和客廳。媽媽每收拾完一間房子，我就進去開始掃地，擦桌子，我弓著腰，目不轉(zhuǎn)睛的認認真真的打掃著地板，每個角落都不放過，然后將擦桌子的抹布洗干凈，擰干后開始擦每個房間的桌子，就這樣一間房子一間房子的我和媽媽唱著歌，開心的打掃著我們的屋子，在快打掃完時，我和媽媽都滿頭大汗，我感覺自己的背都有點伸不直，胳膊很酸，手來回多次擺洗抹布感覺已經(jīng)沒力氣了。但看到房子煥然一新，我情不自禁的用手摸了摸自己擦的桌子，一塵不染，心里特別開心和溫暖。媽媽說我是個做事認真的.好幫手，夸我長大了。我和媽媽看著干干凈凈的房子，開心的抱在一起歡快的笑著。
從今天幫媽媽做家務，我深深地體會到做家務不是一件輕松容易的事情，很勞累和辛苦，以后我要愛惜媽媽和家人的勞動成果，也會經(jīng)常幫媽媽做家務，成為一名文明懂事的好孩子。
小學五年級作文 篇2
踮起腳尖是生活中一個司空見慣的動作，生活中我們想要拿到高處的東西，就會無意識的做出這個動作，連同無知小孩也會用這個動作達到自己的目標。
踮起腳尖，視野更遠。古人告訴我們“欲窮千里目，更上一層樓�！笨磥眭谄鹉_尖永遠不嫌高，所以我們要學會大樹的生存法則——攀緣。小時候看戲，爸爸總會讓我坐在他的肩膀上，人多時也會踮起腳尖使我一覽無余，看來借助別人的高度凌駕自己，能實現(xiàn)更遠的目標。
踮起腳尖，增加高度就能容易接近目標，而目標與現(xiàn)實往往是來自心理和行動上的雙重較量。思想上有超越自己的決定時，行動上便會增加自己的高度。從這一點而言，任何一種挑戰(zhàn)都是超越自己的具體表現(xiàn)。我們聽說最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首經(jīng)典老歌，欣賞者心中早有一把尺子在衡量著模仿者的音質(zhì)與音色。他可以與原唱相貌各異，身高不一，但他必須模仿原唱的聲音，同時超越了自己固有的.
音色，那么這一刻是他利用超越自己來實現(xiàn)自己的舞臺高分。
超越自己使自己設身于一個絕對挑戰(zhàn)的氛圍中�？诔缘娜艘矔䦟崿F(xiàn)做演說家的夢想。大自然中踮起腳尖攀越目標實現(xiàn)生命價值的生物令人敬佩，一顆花藤為了展示生命的顏色，總會努力攀緣，盡心伸展，一旦它夠著一棵樹或者一根木樁，那么它總會扶搖直上，盡顯生命的樂觀，因為它超越了自己，有資格炫耀。狼孩的故事證明穿越愛，把生物之間的和諧展示得盡善盡美，這也是踮起腳尖實現(xiàn)生命的經(jīng)典。
踮起腳尖，穿越自己的歷史文化，促進了和平合作的和諧
步伐，我們學習英語，外國人學習中文從本質(zhì)來說都是踮起腳尖學習彼此，使自己的能力擴大，適應社會的能力增強。
現(xiàn)在我明白了，商人的圈子永遠都是富有者，他們心存超越對手或他人的夢想，他們越攀越高，會不遺余力的超越自己，也會使自己越來越富有。
無論你我他，只要心存目標，就必須把無意識的踮腳動作變成有意識的穿越理念，變成自覺的超越自己的行動。
小學五年級作文 篇3
數(shù)學課上，老師在黑板上給出一道應用題。題目是這樣的：一輛公交車，在車站上車了14人，第一站下車了5人，上車了8人，第二站下車了9人，上車了8人，第三站下車了10人，上車了6人，第四站下車了8人，沒人上車，算一算這時車上還有多少人？老師的話音剛落，當我還在思考中，我的同桌突然站了起來，回答道：“老師，我根據(jù)您剛才的題目，一步一步用算式算出來了，最后答案應該是4人�！崩蠋熣f：“你的方法可以，答案也是正確的，但是老師還想聽聽，誰有不一樣的方法呢？”“還有不一樣的方法？”我心里想到。這時，我又仔細看了一遍題目，突然眼前一亮：還真有其他方法！是啊，他的方法是可以的，可是我覺得他的方法屬于“死”辦法，沒有我的簡便，也容易出錯！于是，我舉起手，老師向我點頭示意說：“好，那現(xiàn)在我們就來聽聽周家伊同學的想法！”我站起來說：“我是這樣想的，可以一個一個的抵消來算。首先，車站上車的.人數(shù)是14人，而第一站和第二站下車的人數(shù)正好等于14人，這樣就互相抵消了，再看第一站上車的人數(shù)是8人，而第四站也下車了8人，這樣就又抵消了，最后看第三站下車的人數(shù)是10人，而第二站和第三站上車的人數(shù)加起來是14人，14比10多4，也就是說在這幾站里，一共上車了4人，所以最后答案是4�！�
圖：
上車：14 8 8 6
下車：5 9 10 8
老師聽了，用贊許的眼神看著我說：“恩，你的方法很好，你觀察的很仔細，發(fā)現(xiàn)了其中數(shù)字的奧秘，你學會了巧算。同學們都要向她學習哦！”我聽了心里很開心。接著老師又說：“其實在我們學習數(shù)學的過程中，同學們要善于找到好的方法，這樣不僅能保證你的準確率，而且還能大大縮短你思考和答題的時間哦！這樣也會讓你們學的更輕松更愉快！”
我牢牢地記住了老師的話。在以后學習數(shù)學乃至其他科目的過程中，我一定要用好這個“巧”字！讓自己變的越來越棒！
小學五年級作文 篇4
1936年，家住上�；疖嚹险靖浇耐踅B華一家添了新丁——王家升。
一年過去了，1937年，日軍全面進攻中國的那一年。8月28日，王紹華夫婦決定帶著年僅1歲的小家伙家升逃往桂林。
他們來到火車南站，這里已是人滿為患，人們攜妻帶母，扶老攜幼，爭相上火車逃離上海這個危地。但人人都不知道，危險，正在慢慢的靠近。
下午4時30分，人們聽見幾架戰(zhàn)機呼嘯而過，接著，有人用望遠鏡看到天空上有3粒黑點，黑點越來越大，啊，有人看清楚了，那是3枚炸彈！
火車站頓時一片混亂，嘈雜中，哭聲，說話聲，叫喊聲，呼救聲混成一片。角落里，幾名司乘人員正拿著一張紙寫遺書。被踩死，踢死的`平民不計其數(shù)。火車徐徐開動，成千上萬名驚魂未定的平民，爭相登上火車……
但，一切都晚了。炸彈如閃電般落入火車南站，“轟隆”一聲，一顆炸彈在天橋上爆炸了，天橋頃刻間垮了，火車頭被砸中，當即起火，滾滾濃煙直沖云霄；一枚炸彈集中了站臺，被炸死的人血肉橫飛。站臺崩塌了，數(shù)萬名平民被活活壓死；另一枚炸彈偏離了方向，擊中了火車站邊上的居民區(qū)，好幾棟樓房被炸塌，有些逃命的人被塌下來的樓房活活壓死，把他們永遠埋在了地下……
硝煙逐漸散開，日軍飛機已經(jīng)遠去，能看到火車南站一片廢墟，倒塌的站臺下發(fā)出陣陣尸體燒焦的臭味，被崩塌的天橋擊中的火車頭還在燃燒，死神幾乎把這里所有的人都吞噬了。可是，烈火燃燒中卻隱隱約約傳來孩子的哭聲……
啊！這是一個1歲左右的嬰兒，他渾身都是血，有的傷口被煤煙所覆蓋，有的傷口已經(jīng)化膿了。怪不得他那么哭。原來，他就是小家升，他的父母在上火車時把他忘在了站臺邊，哦，他多么幸運，是這次轟炸事件中惟一一個奇跡般幸存的人，他的父母已經(jīng)被炸死。
現(xiàn)在，王家升已經(jīng)70歲了，在俄羅斯生活，日軍轟炸上�；疖嚹险具@件事給他心靈上留下了不可磨滅的陰影，在此，我想對全世界呼吁：“救救孩子們，把戰(zhàn)爭推向萬丈深淵吧，把和平拉來與我們同行吧！”
小學五年級作文 篇5
每次看到小轎車從我身邊呼嘯而過，聽到悅耳的汽車“滴滴”聲，我就覺得很羨慕，要是我家也有輛小轎車該多好啊！
其實爸爸媽媽早就有買車的計劃了，只是一直沒有統(tǒng)一意見。爸爸想買輛黑色的汽車，媽媽想要輛紅色的。經(jīng)過一個多月的爭論，爸媽終于統(tǒng)一了意見：買紅色的。
早上，爸媽一起送我上學，然后直接乘車到鹽城提車。我太激動了，上課老走神，被老師批評了幾次，可還是控制不住。課間，我拉住好朋友的手，告訴她我家買車的事，讓她分享我的.快樂。
晚上放學，我飛快地跑到學校大門口。一輛嶄新的悅達起亞車停在馬路邊。在眾多的車子中，它是那樣地顯眼，就像一片紅色的火焰。我興奮地對同學說：“瞧，這就是我家的新車！”看到同學們羨慕的眼神，我的“虛榮心”得到極大的滿足。
小心翼翼地打開車門，我對坐在駕駛座上的爸爸說：“老爸，采訪一下你此刻的心情？”爸爸開玩笑地說：“以前買車胡子都要等白了，現(xiàn)在鹽城的汽車業(yè)發(fā)達了，在家門口就可以買到車了！”
我根本沒空聽爸爸的話，迫不及待摸摸這，摸摸那。這是空調(diào)鍵，那是音響鍵，連雨刮器都沒放過。我還讓爸爸下車，讓我坐在駕駛座上，兩手緊握方向盤，像模像樣地學著老司機開車，鳴笛，打方向盤，踩油門，踩剎車……可惜我現(xiàn)在還太小，不能學開車。真想早點長大，早點開上汽車。
回家的路上，我我坐在車里心情格外地好，別提有多舒服了。又唱又跳的我，頭被車頂撞了好幾回。
晚上，我做了一個夢：寬闊的馬路上，一個學生模樣的孩子，雙手握著方向盤，熟練地操控著汽車駛向遠方……
小學五年級作文 篇6
我喜歡看書，書是人類進步的階梯。
我喜歡笑，笑就猶如一片美麗的天空，是患病者的長生果。
我喜歡吃媽媽做的排干，我只要吃了媽媽做的排干，就會有飛一般的感覺。
我喜歡那無邊無際的草原，草原上有急馳的野馬，毛得似球的綿羊在草原上猶如一朵白色的大花，走來走去，是多么的可愛。
我喜歡警局里的警犬和警察，他們一直保護著群眾的安全，為我們付出了生命。
我喜歡從山澗里流出來的'泉水，是它解救了干旱山區(qū)的人們。它是救命的泉水。
我還喜歡帶著濃郁芳香的玫瑰，還有在山中那一些不知名的野花，給大地帶來的勃勃生機，還帶來了許許多多的五彩繽紛。
我喜歡穿紫色的衣服，這樣可以讓我顯得更加可愛和頑皮，與許許多多的好朋友玩。
我喜歡一個人在家里躺著，開著空調(diào)，吃著西瓜，開開心心而自由自在的吃喝玩樂。
我喜歡聽爸爸媽媽講他們那一代所發(fā)生的一些事情，讓我了解一些他們曾經(jīng)遇到過的感到傷心和開心的事情，使我更加深入，充分了解他們。
我喜歡沒有作業(yè)的一天，在這一天，我可以自由自在地玩。
我喜歡……
小學五年級作文 篇7
從我懂事以來，每年的中秋之夜都是美好，溫馨的夜晚。我們的大家庭都會在這一天嘻嘻哈哈歡聚一堂，吃著美味的佳肴，品嘗著各種各樣的月餅，欣賞著晶瑩透亮的“大玉盤”——月亮。
今年的中秋，同往常一樣，我們的“大部隊”依舊選擇一家酒店團圓賞月，在我們的歡聲笑語中，夜色悄悄的暗了下來，萬家燈火亮了，今年的月亮在我們的期待中悄悄掀開了它的面紗，出現(xiàn)在深藍色的天空中，皎潔的月光撒在我們每個人的身上，它在用它獨特的方式，將它的祝福送給我們每一個人。
我突然發(fā)現(xiàn)，月亮一個人孤孤單單的掛在天空，沒有星星的陪伴，我很好奇地問媽媽：“媽媽，月亮和星星不是形影不離的好朋友嗎？今天星星為什么不陪伴月亮呢？”
“寶貝，因為今天是中秋節(jié)啊，是家家戶戶團圓的日子，天宮里的太陽，星星，各位天神也都會在這一天團聚，而月亮今晚放棄了與家人團聚的機會，堅守自己的'工作崗位，犧牲了自己的快樂，把團圓，喜氣帶給了我們?nèi)祟��！?/p>
“哦，我懂了，好偉大的月亮，媽媽，我也會像今晚的月亮一樣，把幸福帶給身邊的每一個人，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�
每年的中秋之夜都是美好，溫馨的。
小學五年級作文 篇8
我是一個平凡的人，但我的理想?yún)s很偉大！
我想當一位醫(yī)生，想病人所想，急病人所急，小學五年級 理想。當看到路上有人昏倒時，我會立馬跑過去，為他解除痛苦；當我看到一個面如土色的病人走進醫(yī)院，到充滿活力地離開時，我會感到格外高興，一直到心坎里；當我看到病人由于沒錢付醫(yī)藥費而失望地走出醫(yī)院時，我心如刀絞，情緒低落，幾天都打不起精神來！
我想當一位老師，用心溝通，用情交流，小學生作文《小學五年級 理想》。當看到我的學生不懂時，我就會利用自己的'休息時間，耐心地教他們，不輕易責怪他們，也不給他們過重的壓力；當看到我的學生舉著獎杯或拿著獎狀時，我為他們感到激動，也會語重心長地告訴教育他們不要驕傲，再接再厲，從今往后還要繼續(xù)努力……
我還想當……
為了這些目標，我要努力，努力，再努力！
小學五年級作文 篇9
童年是五彩繽紛的，就像海邊的貝殼，童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的.，就像山溪清亮的泉水。說起童年，不禁使我想起一件有意思的事。
一天，一個小女孩小時候聽老師講故事說花和草澆過水之后，過幾天就能長出來，那么爺爺?shù)念^發(fā)很少很少，是不是爺爺澆過水后，說不定也能長出來！爺爺一定沒有澆過水，那就讓我來幫爺爺澆澆水吧！小女孩想著想著，覺得自己是世界上最了不起的人了。
回到家后，小女孩接了滿滿一壺水向熟睡中的爺爺走去。她像澆花一樣把水灑在了爺爺頭上。爺爺驚醒了：“哎呀，你這是干什么呀
？”小女孩笑著說：“給花和草澆水就能長出來，爺爺?shù)念^發(fā)澆了水過幾天也能長出來！”
爺爺樂了：“呵呵，人和植物是不一樣的，人
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴們的游戲。朋友們，讓我們一起把童年珍藏在心底吧！
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