【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天是教師節(jié)。
今天我上學(xué)去得格外早,為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園,當(dāng)我推開(kāi)教室門的時(shí)候,我的希望破滅啦……原來(lái)昨天放學(xué)后,班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗啦。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物,所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多啦,大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物,而我也想跟著去看看張老師,向她祝賀節(jié)日。這時(shí),班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話啦:“切!你連禮物都沒(méi)帶,還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)啦他的話我的肺都快氣炸啦,“哼!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)啦,一個(gè)叫叢瑩的女生拿出啦她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上,看著黑板上的`字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消啦,也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快,由于忙碌,不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節(jié)日快樂(lè)!”
老師告訴我們說(shuō)她很高興,也對(duì)大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑啦,我也露出啦開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己,我一定要努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
記一件事在我人生的腦海中,有許多美好或者令人悲傷的事情。有一件事卻使我不能從記憶的腦海中抹去那件事。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚星期五下午,同學(xué)們正在上課。班主任老師叫我把上課表現(xiàn)得不好的同學(xué)名字登記下來(lái),我照辦了,誰(shuí)知卻引來(lái)了麻煩。
在上英語(yǔ)課上,我忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著張楊和張洋倆兄弟,他們不但不專心聽(tīng)課,還在看課外書(shū)書(shū),我急忙又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把他們倆的名字寫上。他們一看情勢(shì)不妙,馬上對(duì)我哀求說(shuō):“唐哥,我再也不看了,別寫我的名字好嗎?”我生氣地說(shuō):“不行,既然不要我寫你的名字,那你先前就不應(yīng)該看課外書(shū)!”他們氣得說(shuō)不出話。
直到放學(xué),我把紙條交給老師,老師念了他們名字以后說(shuō):“罰把1-3課的生字抄寫3遍!弊叱鲂iT,他們忽然閃到我面前說(shuō):“絕交。〖热荒愫菪,我們也狠心,你憑什么記我們名字!”我不以為然地說(shuō):“絕交就絕交,有什么了不起的?我不需要你們這兩個(gè)做我的同學(xué)。 彼麄儧](méi)有說(shuō)話,飛快地跑回家去了。
其實(shí)在說(shuō)那句話的.時(shí)候,我心如刀絞。非常想大哭一場(chǎng),可是我忍住了。繼續(xù)走在回家的路上。
回去以后我哭了,眼睛哭紅了。你們知道嗎?我寫你們的名字是為你們好啊,如果不寫你們的名字,你們以后就會(huì)再犯的!你了解我的淚水嗎?!我還希望和你們做好朋友!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這一天,班主任王老師要出校學(xué)習(xí),她臨出門前大聲交代我們:“下午的語(yǔ)文課每人寫一篇有意義的日記。”然后急匆匆走了。
沒(méi)有老師守著的語(yǔ)文課,教室里的`氣氛非常活躍,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停,比郊游時(shí)還要興奮。
大約過(guò)了三、四分鐘,聽(tīng)到樓梯上有咚咚的腳步聲,同學(xué)們以為王老師回來(lái)了,說(shuō)話的同學(xué)馬上閉上了嘴,看小人書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà),在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐得端端正正,有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉,強(qiáng)裝專心致志學(xué)習(xí)的樣子。更有趣的是有個(gè)同學(xué)慌忙中抓起課外書(shū)胡亂翻閱起來(lái),竟然把書(shū)拿倒了,也顧不上倒回來(lái)……
教室門被推開(kāi)了,沒(méi)想到,進(jìn)來(lái)的是隔壁四年級(jí)的王老師!看到我們安靜的樣子,王老師背著手微微點(diǎn)著頭在教室里轉(zhuǎn)了一圈后,滿意地出去了。同學(xué)們的鬧勁一下子減少了,雖然還有幾個(gè)大膽的同學(xué)低聲跟同桌閑談,但是,大部分同學(xué)都“嚇”得安靜了下來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候,班主任王老師輕輕地推門進(jìn)來(lái)了,她看到一個(gè)個(gè)同學(xué)“專心致志”學(xué)習(xí)的情景,
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
記得三年級(jí)的時(shí)侯,我班轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué),他叫張中文。個(gè)子矮矮的,圓圓的臉上鑲著一雙大大的眼睛,一笑起來(lái),嘴角邊總露出兩個(gè)小酒窩。平時(shí),他總是不聲不響,很少說(shuō)話,同學(xué)們不愛(ài)接觸他,我也如此。
開(kāi)學(xué)初,老師把辦第一期黑板報(bào)的任務(wù)交給了我們小隊(duì)。一天下午,我把全體隊(duì)員都叫來(lái)商量辦黑板報(bào)的事。經(jīng)過(guò)大家討論,寫稿,收集材料、編排都有人負(fù)責(zé),就是畫(huà)畫(huà)找不到人,我們小隊(duì)畫(huà)得像樣的.一個(gè)都沒(méi)有。大家都瞪著眼你看我,我看你,想不出辦法來(lái)。正在大家十分為難的時(shí)候,那位平時(shí)一聲不響的張中文站了起來(lái),他很有信心地說(shuō):“畫(huà)畫(huà)的任務(wù)就交給我吧。哈哈……,你還畫(huà)畫(huà),別吹牛了。張中文走到黑板前,拿起彩筆,認(rèn)真畫(huà)起來(lái),不一會(huì)兒,一幅火箭奔向月球的畫(huà)就出現(xiàn)在眼前。大家都夸他。
第二天一早,我來(lái)到教室,一看,張中文已把所有的東西都準(zhǔn)備好了。我們說(shuō)開(kāi)始,他就跳上桌子,手握彩筆,這一勾,那一畫(huà),黑板的四角就出現(xiàn)了一朵花,畫(huà)完后,他還伸了伸舌頭說(shuō):“畫(huà)得不好!
同學(xué)們看了這黑板報(bào),一齊向張中文投來(lái)佩服和感激的目光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候,大人們常常教導(dǎo)我們說(shuō),有理想就有激發(fā)我們前進(jìn)的目標(biāo)。
我是一個(gè)有理想的孩子,在很小的時(shí)候,曾對(duì)大人們發(fā)誓說(shuō):“我要考上哈佛!”然后,笑容燦若桃李.
小時(shí)侯的理想還真是偉大。不知道是天真還是輕狂。自從知道在美國(guó)有一所哈佛大學(xué)很厲害后我就覺(jué)得那大學(xué)是等著我去報(bào)名一樣。仿佛那所大學(xué)從一創(chuàng)辦開(kāi)始就知道若干年后有一個(gè)我的存在,特意為我留了一個(gè)入學(xué)名額,F(xiàn)在想來(lái),到幸虧吹牛不用交稅。
也許是小時(shí)侯什么都不懂,又總覺(jué)得自己什么都懂的樣子,天真地以為一切都是那么容易。喜歡看書(shū)時(shí)做過(guò)作家夢(mèng),喜歡聽(tīng)歌時(shí)作過(guò)歌手夢(mèng),喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)作過(guò)畫(huà)家夢(mèng)。一樣的不知天高地厚,又一樣的消影無(wú)蹤。
后來(lái)現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn),因?yàn)槌B?tīng)大人們談?wù)摯髮W(xué)什么的。聽(tīng)他們的口氣,我就明白上大學(xué)很重要.于是開(kāi)口問(wèn):“媽媽,你讓我上清華還是北大呢?”語(yǔ)氣輕松明快仿佛跟問(wèn)“媽媽,今天吃干飯還是稀飯”似的。
現(xiàn)在,世界在以維也納圓舞曲般的運(yùn)行速度向前行進(jìn),一切的變化都快得要命。人們?cè)诟∪A的城市中生活著,都有著自己的目標(biāo),并努力卻達(dá)到它,最后就只剩下了疲憊。我想問(wèn),有多少的目標(biāo)不是以自身的利益為基礎(chǔ)?換言說(shuō),我們都是社會(huì)的犧牲品。也許我說(shuō)的有些片面,但人們的已經(jīng)理想被蓋上了一層厚厚的灰塵,所以,有了理想,又能怎樣?
曾幾何時(shí),我的'快樂(lè),我的個(gè)性,我的信心,都一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間、空間、考試磨練得一點(diǎn)不剩。我想不出自己存在的目的,我渴望每一天的努力都有價(jià)值,在日復(fù)一日的考試中,在每天不停地和三點(diǎn)一線的生活打交道的機(jī)械運(yùn)動(dòng)中,我厭倦了生活。只剩下了麻木。也忘了去追求曾經(jīng)的所謂理想。
后來(lái)想想,其實(shí)人和水一樣的脆弱。即使很輕微的蹴碰也會(huì)造成傷害。但水在受到傷害過(guò)后,很快又能從拾回自己的平靜。這個(gè)卻又是我們值得學(xué)習(xí)的——像水一樣堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的消磨理想的過(guò)程,它把種種不可能證明好了給你看。清華、北大我們已是奢望了。即使有,也不敢說(shuō)出來(lái),希望越大失望越大。一夜夜的挑燈夜戰(zhàn),誰(shuí)又知道會(huì)在成長(zhǎng)路上為我們帶來(lái)怎樣的結(jié)果呢?
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