有關五年級的作文錦集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我們的老師真是別出心裁，前兩次作文不是泡茶就是夾彈子，這不，今天又要吹泡泡糖了。
一上課，老師給我們每人發(fā)了一塊泡泡糖，我拿到的是動感可樂味的，我欣賞著它那美麗的外衣——紅中泛著黑，再配上綠色的“比巴卜”叁個字，顯得十分亮麗。正當我看得入神時，教室里出現(xiàn)了一點騷動，“我要清純葡萄味�！薄拔乙獎痈锌蓸肺�。”……塬來有的同學要跟老師換不同口味的泡泡糖呢。
我們迫不及待地撕開包裝紙把泡泡糖塞入口中，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，教室里不時傳來“撲”“撲”的'聲音。瞧!邵溢洋不費吹灰之力就吹出一個泡泡，起初泡泡又厚又小，他不斷地往泡泡里吹氣，泡泡逐漸漲大，變成透明的了。大泡泡吸引了同學們的目光，大家目不轉睛地盯著，讚不絕口，我好羨慕。不知是邵溢洋供氣不足，還是泡泡含羞了，只聽“啪”的一聲，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴上，活像長了鬍子的山羊，大家笑得前仰后合。再來看李一為，他鼓起腮幫子使勁吹，臉都漲紅了，可泡泡偏跟他作對，憑他怎么吹，也只有黃豆粒那么大的超級小泡泡。我們的老師呢?也好不到那兒去，忙活了半天連個泡泡影子也沒見著。別光顧著說別人了，我也來露一手。我先把泡泡糖壓平了，頂在舌尖上，再輕輕向里吹氣，成功了，我也吹出了西瓜大小的泡泡，看著同學們羨慕的眼神我心裡好得意呀!
老師還請了幾個同學上臺表演，袁幃自告奮勇地走上講臺，塬本想大顯身手的，結果由于發(fā)揮失常，泡泡沒見著倒把泡泡糖吹飛了，逗得我們哄堂大笑。
吹泡泡糖真有趣，你也來試一試吧!
五年級的作文 篇2
我有一個十分愛我、關心我的好姐姐。她有一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子，齊齊的劉海兒，小小的嘴，矮矮的個子，但她總是精精神神的樣子。姐姐說話還時不時添點“笑料”呢！
姐姐雖然只比我大三個月，可她總是有做姐姐的風度。記得每一次我們鬧別扭時，都是姐姐先承認錯誤，我們才合好的。每一次買好東西是，她總要給我也買一份。如果我心情不好的話，她又像 個貼心的小衛(wèi)士一樣來安慰我……
當姐姐有好東西時，總會想到我。有一次，她的叔叔給她送了一個十分漂亮的書包。姐姐看了看，毫不猶豫地送給了我。后來我才知道，她十分喜歡這個書包，但是只有一個，她想起我該買新書 包了，就直接送給了我，而她卻一直用著自己的'舊書包。
小姨送給姐姐很多的發(fā)卡和彩色皮筋，她仔仔細細地挑選出自己認為特別漂亮的用五顏六色的紙包好送給我。上海世博會時，她先去參觀了一次，買了一個可愛的海寶表，十分精致。買完后，她 又想起我，就不在乎價格貴，拿出自己的零花錢又買了一個。等我到她們家時，她把那個嶄新的海寶表送給了我。
姐姐還十分幽默，時不時就會將大伙全部逗笑。爸爸帶著我們?nèi)ド綎|旅游時，大家說到了關于四川的話題。這時，正在吃飯的姐姐竟一下子模仿起四川人的口音，說著：“我是四川人，四川發(fā)生 地震了！”語言幽默風趣，把一桌人都逗笑了。
這就是我那有好東西時想著我，鬧別扭時讓著我，說話幽默可愛的姐姐。因為特殊的原因，我已經(jīng)一年多的時間沒有見過她了，我好想我的姐姐��！
五年級的作文 篇3
每當我一看到那神通廣大的電腦，就會為自己曾經(jīng)在玩電腦時，無意中的一次發(fā)現(xiàn)，而感到自豪。
三年前，爸爸和媽媽為我買回了一臺高科技設備——電腦，我別提有多開心了，每天晚上做完作業(yè)后總不忘記要在電腦上折騰一陣。那時我還小，什么都不懂，只是對電腦那漂亮的外殼十分感興趣，并不清楚那個小東西到底能有多神奇!
記得那一天，我跟往常一樣，還是早早完成了作業(yè)，趁月亮還沒有掛上夜空，就快活地打開了電腦，充滿好奇地開始忙乎。我先點開“程序”，又打開“附件”，輕車熟路地找到游戲，快速玩了幾把爸爸新安裝的“連連看”，這可是我的.好“東東”，既鍛煉觀察力，又有趣好玩，真過癮啊!
不一會，我又開始上網(wǎng)。邊聽音樂，邊東看看、西瞧瞧。咦？“英語連連看”!我驚喜地在“天空軟件”網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了這幾個字，本身對“連連看”敏感的我，頓時興趣盎然!英語那可是要學習的。不是鬧著玩的，怎么還能“連連看”呢？我一邊心里嘀咕著，一邊已經(jīng)開始下載、安裝。終于顯示了安裝完畢，我迫不及待地開始運行。
我先注冊了用戶名，“WXY”，選擇了級別“初級”，便進入了主界面。“哇!”原來是將英語九百名句中的日常會話和漢語翻譯打亂放在畫面中，請你將英文與漢語句子“連連看”呢!我馬上就開始了行動!“課桌上的那是什么？”，“Whatisthatonthedesk？”……好慢呀，找了漢語句子，找不到英文，費了九牛二虎之力，才將這一屏搞定!“恭喜你通過，用時十分五十秒七十二分。”真慘!不服輸?shù)奈矣珠_始了一輪……就這樣，我迷上了“英語連連看”�，F(xiàn)在積分已達九千多分，再不是笨手笨腳的，而是眼疾手快。最令人興奮的是，那些枯燥的英語句子，一下子變得友好了，和我特親密。不覺之中，學習英語的興趣和效率大大提高!聽著輕快的背景音樂，觀賞著賞心悅目的背景，學著英語，真是寓教于樂，好不愜意!
“英語連連看”，我發(fā)現(xiàn)的好“東東”，你真是讓我受益無窮。你為我的發(fā)現(xiàn)喝彩嗎？
五年級的作文 篇4
今天是星期天，我本想好好睡上一個懶覺。可是媽媽指導我從夢中叫起，下雪了。我穿上衣服，靜靜地爬在窗戶上，看著雪姑娘從天上紛紛落下來，落在樹枝上，把樹爺爺樂得笑彎了腰，好像在對溫柔可親的春姑娘說：“謝謝你，讓我喝到了甘甜的雪水。”
雪姑娘的性格的確有些古怪，說好老實吧，好的確有時很乖，好會找個房頂，靜靜地等待太陽公公的沐��；說她貪玩吧，她會邀請收風婆婆一起在空中戲嬉；有時候她很好奇，一片一片的往你脖子里鉆，不由你不打一個冷顫；有時候她很淘氣，她奉了雪后和旨意，壓在樹奶奶身上，把樹奶奶壓得直哈哈出氣。
我到院子里來了，把雪掃在一堆一堆的`，雖然有些冷意，但我卻滿頭大汗，我堆起一個大雪人，戴上“臉盆”帽子，兩塊“煤”眼睛，一根“”鼻子，“辣椒”嘴，胖胖的身子，可好玩了。
不一會，太陽公公出來了，雪水順著房檐流下來，一滴一滴的。“啪”，雪人的扣子掉了；“啪啪”，雪人的眼睛掉了，雪人越來越苗條了。
我愛春雪，她不像冬雪那么傲貴，也不像秋雪那樣急切，我愛她的溫柔，我愛她的乖巧。
五年級的作文 篇5
我們乘車跑了很長時間的盤山公路，才到達雙龍景區(qū)，一路青山綠樹，風光秀麗，空氣清新。
第一站是“仙瀑洞”。剛剛進去，就有一股寒氣襲來，再往里走，感覺像走進了冰窖，凍得直發(fā)抖。走過了一個又長又冷的山洞，忽然，眼前的空間開闊了，我看到許多奇形怪狀的鐘乳石，有的像竹筍，有的像包子，還有很多千奇百怪的石頭。我們還爬了幾個旋轉階梯，只有一個人通過的空間，好驚險！
第二站是著名的雙龍洞。洞口很寬闊，剛進洞口，我們發(fā)現(xiàn)了倒掛在洞頂?shù)?蝙蝠。進洞了，發(fā)現(xiàn)竟然要躺在船上進去，我感到很好奇。輪到我們了，我們平躺在船上，我不敢抬起我的腦袋，生怕被巖石狠狠撞擊到，因為我看到巖石與我臉的距離很近很近。進去后，我又看到了許多各種形狀的石頭。雙龍洞緊挨著冰壺洞。冰壺洞里有幾處瀑布，水聲很響，氣勢宏偉，在燈光的照射下顯得格外壯觀。
金華雙龍洞真是個神奇又美麗的地方�。�
五年級的作文 篇6
“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親！”為什么高爾基會發(fā)出這樣的感慨？因為母親歷經(jīng)千辛萬苦把我們帶到這個世界上，又讓我們健康快樂地成長，卻從不向孩子索要報酬。她也許不那么強壯，也許不那么高大，但他對子女的愛卻是溫暖、無私、博大、深厚的。
我每天早上都是六點起床，久而久之，便形成了一個生物鐘，每天在六點這前的幾分鐘內(nèi)本來。而我對母親的認識，也正是從一個冰涼的清晨開始。
那是一個北風凜冽的早晨，我一如既往地早醒了幾分鐘，但是我不想起床，被窩兒里暖洋洋的，多舒服呀！因此，我總是拖到鬧鐘響了才慢吞吞地起來，然后慢悠悠地穿衣、疊被。那天，我正享受著被窩里的溫暖的時候，忽然聽見門外響起了一陣熟悉的腳步聲。我想，那一定是媽媽準備去做早餐了。果然不出我所料，接下來母親的確是進廚房做飯去了。
這一切看起來平淡無奇，一位母親為自己的兒子做早餐乃是理所當然的一件事�！昂簟�，窗外刮起了大風，幾棵大樹的葉子“沙沙”作響。盡管家里的窗戶閉得緊緊的，可我我還是感覺到了幾絲涼意，不禁把身子縮成了一團。這時，我想到了我的`母親，她只穿了一件睡衣，在凜凜的寒風中，為兒子準備早餐……
想到這里，我的眼睛濕潤了。就在這時，鬧鐘響了。我知道鬧鐘一響，媽媽就會進來催我起床。我不想讓母親看見我哭，這樣她會傷心的�！耙环�，起床嘍，不要賴床哦！”母親話中帶著一絲笑意。我應了一聲“嗯”后，母親就走出了我的房間，關上了門……這世上有幾個人在經(jīng)歷了一陣刺骨的寒風后，還能面帶微笑呢？
啊，母親！在寒冷的清晨為兒子準備早餐！啊，母親！在刺骨的寒風中仍在堅持！啊，母親！在歷經(jīng)寒冷后還能露出會心的微笑！這一切為了什么？為了能讓兒女健忘成長。
從那一天起，我懂得了母親的偉大與艱辛。也就是從那一天起，我知道了中華民族為什么會留下“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德！
五年級的作文 篇7
童年是一幅五彩繽紛的畫，畫滿了無限的快樂……
那是我五歲時的事，有一天幼兒園老師講到了“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。我認真的聽，剛聽完心里就蔭生出一個想法：老師不是說種瓜得瓜，種豆得豆嗎?那就種一次錢，這樣就有許許多多的`錢，有許許多多的錢就可以買很多玩具，想到這里，我情不自禁地笑了。
放學回家了。我以百米賽跑的速度沖到了家門，進了門我左顧右盼，心里暗暗地想：錢呢?啊!找到了!我興奮地跳了起來。我走向桌子，夠不著，我四處尋找，最后在廚房旁邊找到了一把椅子。我用力地推呀推，推呀推，把它推到了桌子旁，我小心翼翼地站上了椅子，伸出手，在桌子上的一個小方盒里拿到了一張錢。
我捧著錢，走進了我家的菜園，用手挖出了一個小洞，剛剛好，可以把錢放進去。我把錢放了進去，又用手把土蓋上，用小腳使勁踩了幾下。心里想：錢啊錢，錢啊錢，你一定要長出很多的錢呀。
就這樣，我每天來看它一次。一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，我覺得有點不對勁，看別人家的菜都長的那么旺盛，我家的菜也那么旺盛，可唯獨那錢沒長出來。我急忙扒開土，只見一張比以前更破舊的錢，我嚎啕大哭起來，這可驚動了媽媽。那急沖沖地走過來問到：“怎么回事，哭起來了?”“嗚嗚嗚，老師騙人，說什么種瓜得瓜，種豆得豆，可就我種的錢沒長�！眿寢屄犃斯笮ζ饋恚蜌獾貙ξ艺f：“兒子，植物可以繁殖，可錢不行，植物可長在土里，錢不能長在土里�！蔽野胄虐胍傻攸c了點頭。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”歌聲依舊，童年卻一去不復返，每當我想起這件事還會暗暗發(fā)笑。
五年級的作文 篇8
我們的小金剛最顯眼的就是那大大的光頭!地中海發(fā)型!他的頭常常會反光呢，就像一輪太陽照耀著我們班的每一位同學。
小金剛很和藹又嚴厲還特別逗。 剛哥叫我們玩斗地主，一局將近尾聲，他左手拿牌，右手托腮，低聲說到，“沒炸了”，便出了那張大王，剛哥豎起那招牌剪刀手得意說到“贏啦”，到了后面剛哥輸?shù)亩嗔耍瑳]有緊鎖“哎呀呀呀”，我們笑出了聲。 剛哥還十分有活力，在運動會上常見他的身影，跑道上她如一個風一樣的男子跑過，在球場上看見他，接過球，后仰跳投，只見從他指間飛出一道有沒的弧線，仿佛時間定格在了那一刻，下一秒就打鐵了。 每當我們早上遲到時，李老師不會手軟，我遲到了一分鐘，剛哥展現(xiàn)了那份剛氣，毫不留情的把我拒之門外，訓完話后責讓我們重新寫一遍昨天的.作業(yè)! 他很少發(fā)火，即使犯了錯，會和你平心靜氣的聊天，找到解決辦法!不像隆老師那樣“作業(yè)呢!為什么不帶?肯定沒寫完!打電話叫你家長送過來!”也不像張軍艷老師“個人扣十分，補完再進教室上課”，剛哥只是一個微笑，輕聲說道“明天帶來就好”，也許這比什么方法都有效!相比于梁老師的天天罰寫，常常和家長打我們的小報告，而我們大多數(shù)就這樣形成了惡性循環(huán)!
我的的金剛就像那“小太陽”一般溫暖，金剛更有魄力，更親切!難道不是嗎?
五年級的作文 篇9
自從上學以來，我上過許多許多課，其中有一堂科學課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
那是一年級的一個星期五上午，科學課陳老師把我們帶到科學教室，拿出一個錐形瓶子、張紙、一個剝了殼的熟雞蛋和一只打火機。朝我們眨眨眼睛，神秘地說：“同學們，你們知道怎樣才能使雞蛋完整地放到瓶子里嗎？”我心想：哈哈，太簡單啦，不就是放個雞蛋嘛！于是我不假思索地高高舉起了手，陳老師果然叫了我。我走到講臺前，不管三七二十一拿起雞蛋就往瓶口按，誰知道雞蛋一點面子也不給，停留在瓶口紋絲不動，我這才發(fā)現(xiàn)瓶口居然比雞蛋小一圈。這該怎么辦呀？我抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不到辦法，就只好紅著臉灰溜溜地下去了。
后來又有幾個同學興沖沖地上去，垂頭喪氣地下來。陳老師見我們都茫然不知的神情，笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在來看我變個魔術吧！”說著就用打火機把紙點燃扔在瓶中，等紙燒完后迅速地把雞蛋放在瓶口上，“見證奇跡的時刻到了！”“啊！”隨著同學們一聲尖叫，雞蛋竟慢慢地被瓶子“吸”了進去。“老師，這是為什么呀？”“老師，你真的有魔法嗎？”同學們迫不及待、七嘴八舌地向陳老師發(fā)問。陳老師慢條斯理地說：“是大氣壓這個頑皮的小東西。紙在瓶中燃燒時，會使瓶中溫度升高，通過熱脹的原理，使瓶中的空氣向外排出一部分，而燃燒后瓶子里的溫度就會逐漸降低，通過冷縮的原理，瓶中的氣壓逐漸變小，這樣外面的`氣壓就比瓶中的大，雞蛋自然就被‘吸’了進去。”原來是這樣呀，大家終于露出了恍然大悟的神情。原來，只要我們有心，生活中處處充滿科學！
這真是一節(jié)充滿智慧的科學課！
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