實(shí)用的五年級(jí)的作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，彼此卻感覺(jué)不出來(lái)曾經(jīng)有過(guò)一段美好的而又珍貴的友誼！
她，是我在三年級(jí)是注意到的一個(gè)女孩。那時(shí)的她羞答答的，眼睛里流露出一種純潔，一種天真。我們兩的眼神碰撞到一起了，從那一刻開(kāi)始，一種叫做友誼的東西便在我們的心里漸漸地形成了。
我還記得，那時(shí)，我們無(wú)話不談�？墒牵�，在我們中間，有一面無(wú)形的墻壁出現(xiàn)了。看起來(lái)只有不到一米的距離，可實(shí)際上，我們卻怎么也越不過(guò)這面墻。
我們都是屬于那種比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，誰(shuí)也不愿意讓著誰(shuí)。因此，我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)對(duì)方了，甚至，都有點(diǎn)把對(duì)方當(dāng)作是自己的敵人了。
說(shuō)句心里話，你……太自以為是了，我知道，也許這一句話會(huì)讓我們的友誼離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但我還是要說(shuō)。其實(shí)，不光是你，我也有不對(duì)的地方，如果，我們彼此再大度一點(diǎn)呢？
現(xiàn)在的你，我已經(jīng)完全不認(rèn)識(shí)了，我們倆成為了最熟悉的陌生人。一見(jiàn)面，就會(huì)怒視著對(duì)方。你已經(jīng)完全是另外一個(gè)人了，你的.著裝。頭發(fā)，已經(jīng)完全不是我以前認(rèn)識(shí)的那個(gè)她了，你變了，你徹底變了。
盡管我們現(xiàn)在會(huì)時(shí)常碰面，可是，我感覺(jué)我們之間的距離好像有十萬(wàn)八千里一樣。
看來(lái)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，彼此卻感覺(jué)不出來(lái)曾經(jīng)有過(guò)一段美好的而又珍貴的友誼！
五年級(jí)的作文 篇2
樹(shù)葉是大自然的饋贈(zèng)。沒(méi)有它，再大的樹(shù)林也會(huì)因?yàn)闆](méi)有綠色而讓人倍感凄涼。春天的葉子是鵝黃色的；夏天的.葉子是綠油油的；冬天的葉子是蒼翠的；而秋天的葉子不像春天的那么嫩，也不像夏天的那么綠，更不像冬天的葉子那么挺拔、蒼翠，秋葉就是秋葉，它有著自己獨(dú)特的魅力：它不那么嬌嫩——稍有些硬；它不那么綠——是五彩的；它不那么挺拔、蒼翠——是脆弱的，脆弱到一壓它，它就會(huì)立刻碎掉、化為粉末、隨風(fēng)飛揚(yáng)……
我不喜歡火紅的楓葉，也不喜歡似針的松葉，我只喜歡金燦燦的梧桐葉。也許是因?yàn)槲覐男?duì)它有著濃厚的感情吧！那時(shí)候，我還生活在蘭州，院子里有五棵又高又大的梧桐樹(shù)，一到秋天，落葉鋪滿了院子，有時(shí)我躺在“黃地毯上”貪婪的沐浴著陽(yáng)光；有時(shí)我撿起一片金黃的樹(shù)葉，聞著陽(yáng)光的味道，閉上眼睛摸著葉脈。我還喜歡在院子里漫步，腳下不時(shí)發(fā)出“喀嚓”的響，又如同漫步在云朵上一樣……
五年級(jí)的作文 篇3
讀到題目，我以為是一個(gè)人寄往紫紫村的信而已。但讀了內(nèi)容我錯(cuò)了，這篇文章透著三個(gè)字—負(fù)責(zé)任。他讓我深深感到責(zé)任的重要。
文章寫得是一封信獨(dú)自一個(gè)人走了三個(gè)多月到達(dá)了地點(diǎn)。在這條路上，信被贊美過(guò)，嘲笑過(guò)，但不管遇到什么和聽(tīng)到什么，它都努力的趕著路。它心里一直想“快到了！快到了！收信人快收到信了！“每次這樣想，它更有趕路努力的勁頭，它沒(méi)有因?yàn)槁愤h(yuǎn)而放棄，而是更加努力趕路。
讀了這篇文章，我深深感到責(zé)任心是偉大的'！一封信都有責(zé)任心，為什么？我們有些人一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有呢？有事責(zé)任心可以改變?nèi)说囊簧?/p>
我想我以后做什么，也要負(fù)責(zé)任，這樣每一件事都可以做的很好，在班級(jí)上我也要對(duì)我自己的工作負(fù)責(zé)，那就是學(xué)習(xí)。
其實(shí)負(fù)責(zé)任說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)不簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。其實(shí)負(fù)責(zé)任和認(rèn)真是一對(duì)好朋友。想自己做每件事都負(fù)責(zé)和很好，那就要認(rèn)真。
說(shuō)了這么多，我想大家都想知道寄件人是誰(shuí)了吧？是收件人的父親從國(guó)外寄來(lái)的。
五年級(jí)的作文 篇4
我的個(gè)子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往后看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰(shuí)，每次我總是猜得八九不離十。
九月一日又到了一學(xué)期一度的“排座位”。可這學(xué)期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李老師不按常規(guī)出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業(yè)又拖拖拉拉，成績(jī)更是慘不忍睹。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這萬(wàn)一我的成績(jī)受到影響怎么辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。
這時(shí)的我多想找到一絲心靈的慰藉�。∫换氐郊�，我便將這件事告訴了媽媽�？蓻](méi)想到媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“別泄氣，媽媽相信沈宗靈是個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的好孩子，在你的幫助下陳婷會(huì)有進(jìn)步，而你也會(huì)更優(yōu)秀�！眿寢尩脑捊o了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的決心。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便過(guò)了幾個(gè)星期。在這些天里，我無(wú)時(shí)不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語(yǔ)單詞時(shí)，我會(huì)教她如何用音標(biāo)音節(jié)來(lái)記；在她面對(duì)數(shù)學(xué)難題冥思苦想時(shí)，我會(huì)提醒她運(yùn)用一些公式解題；當(dāng)她面對(duì)作文題不知所措時(shí)，我會(huì)幫她先打一個(gè)提綱�；丶仪�，我總是悄悄地提醒陳婷要按時(shí)完成作業(yè)。上課她走神時(shí)，我總會(huì)輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語(yǔ)單詞單元抽背測(cè)試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱贊她。每天早上她總能很及時(shí)地把作業(yè)交到組長(zhǎng)那里，再也不拖全班同學(xué)的后腿了。由于我是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)灰塵過(guò)敏，每次做值日時(shí)，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽(yáng)光般的心情也影響了我，面對(duì)困難我比以前更樂(lè)觀，更自信了。
這就是我和我的同桌。她從一只“掉隊(duì)”的小鳥(niǎo)到能跟上全班的'步伐，這一巨大的蛻變離不開(kāi)我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會(huì)合作得更好。
五年級(jí)的作文 篇5
在媽媽眼中，我是一個(gè)挺懂事的孩子，但當(dāng)我極度高興的時(shí)候，也難免會(huì)干一些既荒唐又糊涂的事，讓媽媽感到無(wú)所適從。
記得那是一個(gè)星期六，我和媽媽以及媽媽的同事一起到西部大峽谷去玩。
由于整天都是學(xué)習(xí)，使得我們神經(jīng)都蹦得緊緊的.。毫不容易得到這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我始終處于興奮的狀態(tài)。
一下車，我和幾個(gè)小伙伴就在一個(gè)大河邊玩起了水仗，一會(huì)兒，我揮舞著一把最喜歡的鐵制小斧子來(lái)到了一片菜花地，哇！好漂亮��！我不禁尖叫起來(lái)。這時(shí)，我仿佛穿越到了《三國(guó)演義》中，成了趙云。揮舞著斧子不停的向敵軍砍去，一下子就成了不畏艱險(xiǎn)的將軍，好不威風(fēng)！心里那個(gè)爽快呀，就甭提了。偶爾，好象聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“小宇，別砍了，你這樣是在搞破壞呀！”這時(shí)“正在奮勇殺敵”的我哪能聽(tīng)進(jìn)去，繼續(xù)殺呀，砍呀！這邊殺光了，又去殺那邊。心里感到自豪極了！一會(huì)兒，我又穿越到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中。我們被人伏擊了，啊，子彈沒(méi)了，然后，我又大喊，“兄弟們，沖�。「碜悠创痰�。”刷刷刷，大戰(zhàn)了幾個(gè)回合以后，我們沖出了“包圍圈”。越想越開(kāi)心，看著這些被我打得落花流水的油菜花，我不禁笑出了聲。
這時(shí)，一個(gè)老爺爺向我沖過(guò)來(lái)，我還在想：“不好，敵軍主力來(lái)了！”只見(jiàn)他拉著我的臉，直接就是一記耳光，滿腔怒火的說(shuō)：“你們到底是來(lái)玩的，還是來(lái)搞破壞的！”充滿幻想的我，這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，連忙向老大爺陪不是，“公公，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”善良的老大爺，雖然很生氣，但看見(jiàn)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，也就走了。
回到家，我把那把糊涂的小刀珍藏了起來(lái)，再也不敢拿出來(lái)，這也算是我幼稚、糊涂的見(jiàn)證吧。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真該感謝那位老爺爺，要不然我怎么知道農(nóng)民的莊稼是該愛(ài)護(hù)的呢？
五年級(jí)的作文 篇6
是她，每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)；是她，每天孜孜不倦的給我們講課；是她，嘔心瀝血的教我們做人。你猜出這是什么職業(yè)了嗎？是的，這就是教師，這是個(gè)多么神圣的職業(yè)��！
就拿我們班主任來(lái)說(shuō)吧，她負(fù)責(zé)、有耐心，他在我們心中是較完美的老師了。她很少對(duì)我們發(fā)脾氣，而是給我們講道理，和一些“心靈雞湯。”我有些調(diào)皮，經(jīng)常控制不住自己的行為，媛老師經(jīng)常邀請(qǐng)我去辦公室做客，指出我的問(wèn)題在哪，讓我改正。
前幾天應(yīng)該是天氣原因吧，老師患上了嚴(yán)重感冒，一星期都沒(méi)來(lái)給我們講課，但是在其中一天老師帶病來(lái)給我們講課，上課時(shí)咳嗽不止，臉紅通通的，大概是怕影響到我們吧，經(jīng)常在走廊里咳嗽。那一聲聲咳嗽回蕩在走廊里，也被記在我的心里。
還有幽默的.數(shù)學(xué)老師，給枯燥乏味的數(shù)學(xué)課添加了一份色彩。幽默的英語(yǔ)老師，她的教學(xué)方式給英語(yǔ)課增添了生機(jī)。
老師，您像太陽(yáng)般溫暖，清風(fēng)般和煦，清泉般純凈，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶”這首詩(shī)送給您們！
五年級(jí)的作文 篇7
在星期天的下午，窗外傳來(lái)一陣陣丁丁冬冬的響聲，我想就應(yīng)是在下雨吧！我把頭往外一伸仔細(xì)一看原先是在下雪子，過(guò)了一會(huì)兒天上下起了雪花，在北風(fēng)的'吹拂下雪越下越大。
我興高采烈的跑到門外觀看雪景，只見(jiàn)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中飄下來(lái)，雪花落在草地上像給草地蓋上一件白色的毛毯，雪花落在房頂上像給房子戴上一頂白色的帽子，雪花落在車子上像給車子穿上了一件白色的衣服，雪花落在雨棚上像給雨棚系上一條白色的哈達(dá)。
我用雙手接住晶瑩的雪花，想數(shù)一數(shù)它有幾朵花瓣，誰(shuí)知它到我手上就不見(jiàn)了，變成了小水珠。過(guò)了一會(huì)兒，我的全身落滿了雪，像一個(gè)雪人似的。
��！我愛(ài)這美麗的雪景！
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