關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
精忠報(bào)國(guó)的岳飛
岳飛是南宋的著名的軍事家，抗金名將，他那精忠報(bào)國(guó)，光彩照人的故事千百年來(lái)幾乎家喻戶曉，人人皆知。
岳飛的母親最了解岳飛的`心思，他鼓勵(lì)兒子奮勇殺敵，報(bào)效祖國(guó)，他在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。岳飛銘記母親的教誨，奔赴抗擊金軍的站斗前線，屢建戰(zhàn)功，成了一名令敵人聞風(fēng)喪膽的將軍。他率領(lǐng)部隊(duì)北伐，收復(fù)了被敵人侵占的大片國(guó)土。但就在他取得抗金斗爭(zhēng)全面勝利之時(shí)，昏庸無(wú)能的宋朝皇帝聽信奸臣秦儈乘機(jī)求和的勸說(shuō)；一連頒發(fā)十二道金牌，強(qiáng)逼岳飛立即班師，岳飛壯志難酬，只好揮淚班師。這時(shí)岳飛寫下了千古絕唱《滿江紅》：
怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑，白了少年頭空悲切。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕！
此次岳飛被免除兵權(quán)，宋高宗和秦澮派人向金求和，岳飛堅(jiān)決反對(duì)。
這樣，一代抗金名將岳飛慘遭殺害了，岳飛死時(shí)年僅三十九歲，但他精忠報(bào)國(guó)的故事一直流傳至今。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
星期六，我和姑姑一家去鹽城旅游。一路上，我們從江陰大橋上了高速公路，看到了很多汽車，還經(jīng)過(guò)了兩個(gè)收費(fèi)站。一下子過(guò)了4、5個(gè)小時(shí)，我有點(diǎn)暈車，很難受，但是路邊風(fēng)景很漂亮。
來(lái)到大豐，我們首先去看麋鹿。我知道麋鹿是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，老師叫我們有機(jī)會(huì)去看看麋鹿，我可運(yùn)氣真不錯(cuò)呀！
來(lái)到麋鹿園，我聽到導(dǎo)游說(shuō)：“麋鹿頭上有角的是公鹿，沒(méi)有角的是母鹿……”我看麋鹿很認(rèn)真，它果然是角像鹿，頭像馬，尾巴像驢，腳像牛，真是個(gè)“四不像”呀！并且我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，公鹿和母鹿都是靠吃水草生活的看著它們悠閑地散步，我很喜歡它們。
來(lái)到鹽城，我第二個(gè)去的地方是丹頂鶴保護(hù)區(qū)，它們也是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。說(shuō)到丹頂鶴，我很熟悉，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)一篇課文叫《美麗的丹頂鶴》。丹頂鶴的頭上鮮紅鮮紅的像一顆紅色的寶石，很引人注目。
參觀過(guò)程中，有一只丹頂鶴從園子里跑了出來(lái)，并用它尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴啄了一個(gè)游客，嚇得我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，原來(lái)丹頂鶴也很“調(diào)皮”呀！
來(lái)到天鵝湖，我先看到了一群美麗的白天鵝，好像是一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的淑女在湖里自由自在地游著，黑天鵝比白天鵝更美了，渾身黑漆漆的羽毛光滑極了，紅紅的嘴巴在羽毛的映襯下顯得更高貴了。而且，我還發(fā)現(xiàn)了黑天鵝小時(shí)候身上的.羽毛是白灰色的，嘴巴是黑色的，十分可愛。我很喜歡這個(gè)天鵝湖。
回家的路上，我又暈車了，吃了暈車藥，一睡就是三個(gè)小時(shí)，眼睛睜開才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到家了，我覺(jué)得這次旅游非常好玩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天我最高興的日子，雖然天下著蒙蒙細(xì)雨，可這依然不影響我們的興致。因?yàn)槲覀兘裉煲ヅ轀厝倚睦飿?lè)開了花，美滋滋的。
我們一家人浩浩蕩蕩的出發(fā)了，我和姐姐嘰嘰喳喳的唱著歌，天下著雨，人很多，地很滑，爸爸媽媽開得很慢，我和姐姐嫌車開得太慢，真想一下子就飛到了陽(yáng)明溫泉山莊。
終于到了，我和姐姐像箭一樣的沖了進(jìn)去，三下兩下就換好了泳衣，披上浴巾，大步走了進(jìn)去。溫泉是露天的，雖然天氣很冷，而我卻很有興致。溫泉有很多，有：“首烏”溫泉、“人參”溫泉等等。溫泉煙霧繚亂，朦朦朧朧，向人間仙境一般。我把浴巾放在浴巾架上，人撲通一聲，跳下去，水花四濺，我感覺(jué)到水很暖和，泡在溫泉里，全身發(fā)熱，像有一股暖流流進(jìn)我心中。最吸引我的.是檸檬溫泉，檸檬溫泉能保養(yǎng)皮膚、美發(fā)，還能起到美容作用呢！我們還聞到一股淡淡的檸檬清香。最后，我們還到了一個(gè)特別的地方叫“石板浴”，沒(méi)有溫泉，只有大理石，人一躺上去，全身暖洋洋的，我們躺在上面，美美的睡了一覺(jué)�？墒娣�！
泡好溫泉以后，我們來(lái)到了一樓大廳。大廳里的燈古色古香的，錯(cuò)落有致，正中間的燈光像一條長(zhǎng)龍，自助餐的食品精致極了！花樣各種各樣，應(yīng)有盡有……我們就在優(yōu)雅的環(huán)境中品嘗了美味佳肴。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
父愛是嚴(yán)厲的；父愛是無(wú)私的；父愛是偉大的，它就像一個(gè)保溫瓶，外面冷，里面熱。自從我經(jīng)歷上件事，我覺(jué)得爸爸的愛是偉大的，是無(wú)私的.！
那時(shí)我才十歲。在我的眼里您就像一個(gè)魔鬼，我不敢和您正面說(shuō)話，有時(shí)甚至不敢看你那嚴(yán)肅的面容，生怕您給我一頓臭罵。
那年，我認(rèn)識(shí)了媽媽的一個(gè)朋友，一位和藹可親的阿姨。她很喜歡小孩子，我沒(méi)事就去她家玩。有一次晚上，下著非常大的雨，在密密麻麻的大雨中找不到一絲空隙。我剛好在阿姨玩，無(wú)奈之下我只好在阿姨家住一宿，媽媽也允許我非常高興。
正當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，門外傳來(lái)一陣陣急促的敲門聲，我心想：是誰(shuí)呀？這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？我開了門，敲門的人讓我意想不到，竟然是爸爸，爸爸他全身都濕了，我大吃一驚。爸爸問(wèn)：“你真的不回家嗎？要到這里住？”我戰(zhàn)戰(zhàn)業(yè)業(yè)的說(shuō)：“是……是的，我……我就到這住，”“那好吧，”爸爸說(shuō)罷，從身后拿出一件睡衣，“拿著，晚上別著涼，沒(méi)什么事我就走了。”緊接著，爸爸撐著一把傘沖進(jìn)了雨中，我從窗子上目送著爸爸遠(yuǎn)去。有好幾次，爸爸在雨中差點(diǎn)滑倒，風(fēng)吹著，雨全淋在了爸爸身上，我鼻子不禁一酸……
爸爸，謝謝您，現(xiàn)在我明白了，你的嚴(yán)厲是為了我養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓我享用終身！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
舞蹈對(duì)我有著神奇的吸引力。
每當(dāng)音樂(lè)在我耳邊響起，我便禁不住想要翩翩起舞……
我的舞蹈夢(mèng)是從幼兒園起步的。一入幼兒園，羨慕大姐姐們隨心所欲地在舞臺(tái)上舞蹈，也加入了她們的舞蹈社。大教室里，人不算多，我卻興奮至極，迫不及待的想要學(xué)習(xí)。老師給我們示范了一個(gè)壓腿的動(dòng)作，我津津有味得看著，情不自禁學(xué)著老師做起了動(dòng)作——兩條腿在地上形成了一個(gè)“一”字。當(dāng)我順利得兩腳打開坐下時(shí)，只聽骨頭“咯吱”一聲響，心里有些怕了，但看著自己完美的造型，看著同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，我滿意極了。老師見了，笑著來(lái)到我身旁，說(shuō)：“倩雯，你做的很好喲！”我聽了，心里美滋滋的。從那以后，每次上課，我都是提早十分鐘來(lái)；每次下課，我都是比別人晚十分鐘回去，老師也會(huì)留下來(lái)繼續(xù)教我。三年的幼兒園生活結(jié)束時(shí)，我在舞臺(tái)上舞了一曲《喊月亮》。我隨著舒緩柔和的音樂(lè)，跳起了輕快的舞蹈。當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，在音樂(lè)中，我明白了，舞蹈就是跟著音樂(lè)做動(dòng)作，臉上要永遠(yuǎn)保持那甜甜的笑容，這才是一支好舞蹈，一支值得欣賞的好舞蹈。
有了《喊月亮》的激勵(lì)，我對(duì)自己的'舞蹈夢(mèng)更加有信心了，也更加勤奮練習(xí)。雖然說(shuō)是進(jìn)了小學(xué)，但每天晚上6:00準(zhǔn)時(shí)開始練舞，直至8:30才結(jié)束，滿頭是汗也是正常的。到了暑假，練舞的時(shí)間更多了，老師教了我一支十分有好看的舞蹈——《笛中花》。媽媽說(shuō)，這是要參加杭州“小舞蹈家”評(píng)選的舞蹈。聽到這個(gè)消息，我更是欣喜若狂，整天沉浸在自己的世界里……舞臺(tái)上，我拿著笛子，沉浸在笛聲里，把笛子伸向遠(yuǎn)方。我聽得出來(lái)，吹笛之人哀怨又彷徨，用這曲充滿幽怨的歌來(lái)抒發(fā)。我陶醉了，不僅僅是因?yàn)檫@笛聲，還有吹笛之人的苦楚。在這哀傷的笛聲中，我明白了，舞蹈就是用來(lái)抒發(fā)自己心情的最佳表達(dá)方式，音樂(lè)中，動(dòng)作中，都要表達(dá)出作曲者與編舞者的心情，這才能將舞蹈表現(xiàn)得淋漓盡致。
到了三年級(jí)，老師教我跳《愛蓮說(shuō)》。我聽過(guò)這名字，是與北宋時(shí)期周敦頤所寫的文章。在一次次的聆聽與展現(xiàn)中，我感受到了周敦頤對(duì)蓮情有獨(dú)鐘，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，樸素而又高貴。舞蹈是如此美妙，竟與蓮相襯托。老師說(shuō)，舞蹈中呼氣的動(dòng)作表示嘆息，吸氣的動(dòng)作表示欣喜。在感受蓮美麗之時(shí)，我明白了，舞蹈中每一個(gè)動(dòng)作都有它的意思，要在理解意思的基礎(chǔ)上，去把它展現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作上，自己的情感之中。
隨著我年級(jí)的升高，學(xué)了《羽化靈蛇》，對(duì)舞魂的理解更加深刻了。一個(gè)嫵媚的眼神，一個(gè)轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，都是模仿蛇的樣子。藝術(shù)節(jié)表演時(shí)，假睫毛粘上藍(lán)色羽毛，手臂上畫上蛇的紋路，更顯蛇之妖嬈，吾之嫵媚，更有蛇的味道。漸漸的，我眼前仿佛出現(xiàn)了一條正向我爬來(lái)的青蛇，它繞著“S”型的曲線，在朦朧中從遠(yuǎn)方慢慢靠近我。它，是羽的化身，扭動(dòng)的身軀上花紋錯(cuò)落有致，左右分明。在蛇的蠕動(dòng)中，我明白了，舞蹈展現(xiàn)自我時(shí)不僅要融入自己的感情，還要有舞蹈的意境，能把它表達(dá)出來(lái)的，亦是一支好舞蹈，毋庸置疑。
舞者，就是要用自己的全部來(lái)詮釋舞魂……
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