小學(xué)四年級(jí)作文[共7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　“叮鈴鈴——”一串鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái)，“嗯�！蔽夷：�不清的發(fā)音，明顯就是睡得不夠！剛才夢(mèng)見(jiàn)了什么？哎，一醒來(lái)就不記得了，仔細(xì)回憶……好像是個(gè)女孩？應(yīng)該就是那天抱著夜焰的那個(gè)……她到地是誰(shuí)？好像和夜焰挺親近似的。

　　我用力地?fù)狭藫项^，想這些干嘛？一大清早的，哎？說(shuō)到夜焰，今天是他的生日吧？我還要去蕭寒家和他會(huì)合�，F(xiàn)在早上8點(diǎn)，天空有點(diǎn)陰暗，卻沒(méi)有要下雨的意思。8點(diǎn)，起床，刷牙，洗臉，買(mǎi)早餐。吃早餐，梳頭，換衣服......應(yīng)該夠了！

　　晚上7點(diǎn)才去夜焰家，現(xiàn)在9點(diǎn)45分，10點(diǎn)去蕭寒家玩一下！打個(gè)電話(huà)給蕭寒家�！班健�—嘟——”“喂？”是蕭寒?huà)寢��！鞍⒁�，是我�！蔽艺f(shuō)“是小染啊。找我們什么事么？”“呃.........”不好，詞窮了。如果直接說(shuō)去蕭寒家玩好像很失禮節(jié)......見(jiàn)我遲遲不說(shuō)，蕭寒?huà)寢屜乳_(kāi)口了：“小染，我想讓你來(lái)我家輔導(dǎo)一下小寒……”哈！正好如我所愿！“好的，阿姨！”

　　背起挎包，往蕭寒家走去�！岸＿恕�—”我摁響蕭寒家的門(mén)鈴。門(mén)開(kāi)了，蕭寒?huà)寢屨f(shuō)：“小染，你來(lái)了！快進(jìn)來(lái)。”說(shuō)著把門(mén)開(kāi)大，示意讓我進(jìn)去。我走進(jìn)，并說(shuō)了聲：“阿姨好。”然后往周?chē)�望了望：“蕭寒呢？”蕭寒�(huà)寢屨f(shuō)：“啊，他還沒(méi)起來(lái)呢，我叫他起來(lái)�！彼�往房間走去：“蕭寒��！起來(lái)啦，小染來(lái)啦！”“嗯，讓我再睡會(huì)�！薄澳愕腵作業(yè)不用做了��！人家小染做完了，來(lái)這輔導(dǎo)你的！”

　　5秒鐘后，蕭寒便從房間里出來(lái)�！靶∪�，我先去刷牙！”

　　我白了他一眼。

　　作為夜焰的鐵哥們，應(yīng)該更了解夜焰喜歡什么吧？他準(zhǔn)備了什么禮物？

　　5分鐘后……

　　“蕭寒，你給夜焰準(zhǔn)備了什么禮物？”我問(wèn)。蕭寒說(shuō)：“當(dāng)然是一首歌！”

　　我噗了一聲：“一首歌？你的嗓音超差的吧？”蕭寒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我邀請(qǐng)了一位重量級(jí)嘉賓！”

　　“哦？是誰(shuí)？”

　　下集預(yù)告：夜焰生日神秘女孩出現(xiàn)！

　　蕭寒的“重量級(jí)嘉賓”究竟是誰(shuí)？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　“叮叮�！毕抡n了，頓時(shí)學(xué)校便炸開(kāi)了鍋。學(xué)生們紛紛向大操場(chǎng)奔去，同學(xué)們有的在跑步、有的在踢毽子、還有的在跳繩······而我正和好朋友在操場(chǎng)上跳麻繩呢！瞧，我們玩的.多開(kāi)心啊！

　　“啪啪”麻繩一次次打在地上，同學(xué)們也一個(gè)接著一個(gè)縱身跳入麻繩中。而輪到我時(shí)，麻繩去一次次打在地上，我遲遲不敢跳入。后面的同學(xué)非常著急，急得他們火冒三丈，又一個(gè)接一個(gè)跳了進(jìn)去，直到輪到最后一位同學(xué)時(shí)他輕輕拍拍我的肩膀說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，跑進(jìn)去后跳一個(gè)就跑出去，我來(lái)給你示范一下吧！”說(shuō)著那位同學(xué)就敏捷地跳了過(guò)去，我鼓起勇氣沖進(jìn)繩子，只聽(tīng)“啪”一聲成功的跳過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì)了跳麻繩，我和大家呼喚了起來(lái)。

　　“叮叮叮”上課了，同學(xué)們都奔回教室，期待著下一個(gè)美好課間的到來(lái)，真是一個(gè)令人快樂(lè)的課間。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　童年像一只飛來(lái)飛去的蝴蝶，她在你的腦海里飛來(lái)飛去，在你的腦海里撒下了無(wú)數(shù)的花粉，讓人數(shù)也數(shù)不清！

　　但有一些事讓你記憶憂(yōu)新。在我的.腦海里有一件童年的事讓我沒(méi)齒難忘。那是發(fā)生在我7時(shí)候：那一年，我才剛讀小學(xué)，但是籃球的技術(shù)卻有一點(diǎn)厲害。其實(shí)，我7的時(shí)候發(fā)生了一件事，有一次，我到籃球場(chǎng)那里看人打球，我站在籃框下，第一次感覺(jué)我是那么矮小。這時(shí)，有一個(gè)大哥哥把球投進(jìn)籃框，球滾到我身邊，他大聲喊：‘小弟弟，把球扔來(lái)！’我抱起籃球后，用力扔去，但是距離還不到3米，這時(shí)，這位大哥哥跑來(lái)?yè)烨�，說(shuō)：‘你怎么這么沒(méi)力氣�。窟@么脆弱的？’我聽(tīng)了以后很生氣。回到家里，我認(rèn)真的思考著這件事。后來(lái)，過(guò)了一個(gè)星期，我下定決心要學(xué)籃球，然后，我就買(mǎi)了個(gè)籃球，每天都到籃球場(chǎng)那練習(xí)，就算有時(shí)膝蓋磕破了也沒(méi)理會(huì)，就這樣，我憑著這種精神，籃球技術(shù)越來(lái)越好。在這里，我不是要恨那位哥哥，而且還要感謝他，謝謝他提醒了我。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　夏天到了，樹(shù)林里的小動(dòng)物都跑出來(lái)玩耍。熊爸爸今天心情真好，拿著鋸子大搖大擺地向屋外的一棵大樹(shù)走去。熊爸爸說(shuō)：“今年夏天太熱了，我們?nèi)齻�(gè)人擠在一張床上不舒服，不如把這棵大樹(shù)砍了做成兩張床，一張做你的小床，一張做我和你媽媽的大床，這樣就不會(huì)擠了�！毙馨职值脑�(huà)音剛落，小兔、小松鼠和小鳥(niǎo)都趕緊從樹(shù)上下來(lái)，躲在樹(shù)底下紛紛縮起了腦袋。小熊聽(tīng)了熊爸爸剛才一番話(huà)，非常著急，說(shuō)：“爸爸，求求您，不要砍這棵大樹(shù)！不要砍這棵大樹(shù)！這棵樹(shù)上有我的朋友，要是把這棵樹(shù)砍了，我的'朋友就沒(méi)有地方住了，就要到別的地方去，我就沒(méi)有朋友了。而且，夏天來(lái)了，我們還可以在這棵大樹(shù)底下乘涼呢！您說(shuō)對(duì)嗎？”熊爸爸聽(tīng)了小熊說(shuō)的話(huà)，說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！還是我兒子說(shuō)得對(duì)，爸爸真糊涂！”小兔、小松鼠和小鳥(niǎo)都夸小熊真聰明、真可愛(ài)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　劉天擇的愛(ài)好是平凡得不能再平凡了，可她對(duì)這個(gè)愛(ài)好的癡迷程度，可就不平凡了，她的愛(ài)好就是——讀書(shū)。

　　我到劉天擇家去過(guò)幾次。她家呀，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大書(shū)庫(kù)：

　　文學(xué)書(shū)籍、天文地理、幽默笑話(huà)、作文選集……應(yīng)有盡有。沙發(fā)上攤著《西游記》，床上放著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，家里書(shū)多，她隨時(shí)都能讀。怪不得她學(xué)習(xí)那么好呢，真是讓人羨慕！

　　她媽媽常說(shuō)：“這孩子，看書(shū)就入迷，常常會(huì)做錯(cuò)事呢”

　　還真是那么回事。記得有一次，我去她家玩，順便去問(wèn)問(wèn)她一個(gè)不懂的.問(wèn)題，劉天擇為了解出我的那道題，翻了十幾本書(shū)。

　　這時(shí)，她媽媽讓她到樓下去買(mǎi)一袋鹽回來(lái)，她捧著書(shū)就奔了出去。劉天擇邊走邊看，邊看邊走，不千不覺(jué)來(lái)到小店�？墒牵瑒⑻鞊駶M(mǎn)腦子都是那道題，竟忘了媽媽讓她習(xí)什么了。人家問(wèn)她要買(mǎi)什么，她急得都結(jié)巴了：“我買(mǎi)……一袋……我要買(mǎi)什么的……我忘記了……”小店的阿姨讓她慢慢想，別著急，并說(shuō)了幾樣商品提示她，她只記得“一袋”這個(gè)詞了，一抬頭，看見(jiàn)了味精，反正是燒菜用的，差不多就是它。于是，便恍然大悟地大叫：“味精，我買(mǎi)一包味精！”她興沖沖地跑回家。

　　媽媽見(jiàn)了，驚訝地說(shuō)：“孩子，你怎么買(mǎi)了味精啦，媽媽要的是鹽呀！”劉天擇一拍腦袋：這下糟了，又做錯(cuò)事了！阿姨無(wú)奈法搖搖頭，說(shuō)著便自己去買(mǎi)了。

　　瞧瞧，癡迷到這種程度，可見(jiàn)她多么愛(ài)看書(shū)了吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　本來(lái)我覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)都挺好的。打乒乓可以鍛煉人的靈活性；打籃球呢，可以考驗(yàn)人的團(tuán)結(jié)合作精神；滑板更是可以提高人的平衡性，踏上滑板，在公園里滑上一兩圈，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲，感覺(jué)自己都要飛起來(lái)了……

　　但是自從去年暑假我學(xué)會(huì)游泳之后，我喜歡上了游泳。因?yàn)橛斡緦?shí)在太好玩了，你想想看，在炎炎的夏日，你跳進(jìn)冰涼的池水中是多么爽的事情呀！

　　那天烈日炎炎，在我的苦苦懇求下，爸爸終于同意我學(xué)游泳。我們來(lái)到泰和小區(qū)游泳池，離游泳池老遠(yuǎn)我就聽(tīng)見(jiàn)小朋友們歡樂(lè)的嬉戲聲，我游泳的心情越來(lái)越急切。好不容易買(mǎi)了游泳票，我不顧爸爸還在更衣室，一個(gè)人跑到了游泳池邊。多么大的游泳池呀！多么藍(lán)的池水�。∪藗兇┲�五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺。我興奮極了，把游泳圈一甩，不管三七二十一就往水里跳。��！水很深很深，深得踩不到底，我在水里使勁的撲騰著，嗆了好幾口水，就在我快要呼吸不過(guò)來(lái)的時(shí)候，一只有力的手抓住了我，把我拎出水面，我的小命終于保住了�？磥�(lái)游泳不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)技能，它能讓我多一條命。

　　爸爸開(kāi)始教我一些游泳的基本動(dòng)作，他說(shuō)：“學(xué)會(huì)了這些基本動(dòng)作，你就不會(huì)被水淹了�！彼�先教了我“憋氣”，讓我用手捏著鼻子沉到水里去，看看我能堅(jiān)持多少秒。沒(méi)過(guò)多久我就憋不住了，覺(jué)得大腦充血，急忙把頭穿出水面，大口大口的.呼吸著新鮮空氣。就這樣不斷的練習(xí)，我能憋氣的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。

　　在接下來(lái)的幾天里，爸爸又教我劃水，我學(xué)得很快，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì)了。緊接著爸爸又教我換氣，開(kāi)始我學(xué)不會(huì)，人經(jīng)常浮不上來(lái)，總用腳踩著池底上來(lái)?yè)Q氣。爸爸指出了我的錯(cuò)誤，給我正確地演示了幾遍，鼓勵(lì)我道：“小月亮，不要灰心，像我這么做就一定會(huì)做好的�！钡�我還是學(xué)不會(huì)，頭沒(méi)浮出來(lái)，屁股到是浮上來(lái)了。媽媽笑話(huà)我說(shuō)：“別人是用鼻子換氣的，你怎么用屁股換氣�！苯�(jīng)過(guò)我反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我的換氣越來(lái)越好，爸爸也夸我學(xué)得快。

　　學(xué)會(huì)了游泳以后，我就天天上游泳池與小朋友們比賽和爸爸捉迷藏，有時(shí)我贏了小朋友，就手舞足蹈；有時(shí)我故意躲在水底，聽(tīng)爸爸喊我的名字，而我暗暗自笑，“嘻嘻這下找不到我了吧！”

　　我愛(ài)游泳，暑假過(guò)去了我還時(shí)�；貞浻斡镜囊恍┦虑�，于是我天天盼望下一個(gè)暑假能快點(diǎn)到來(lái)，這樣我就能再次游泳了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　每天早上，我看到同學(xué)們拿著零花錢(qián)，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，我心里羨慕極了�？稍趺床拍苡辛慊ㄥX(qián)呢？我突然冒出了壞主意。

　　下午，我從家里偷偷拿了20元，上學(xué)路上，我邊想邊走：買(mǎi)什么呢，買(mǎi)一個(gè)夾板，對(duì)，再買(mǎi)一個(gè)嚇一跳口香糖，再買(mǎi)一包五彩繩……想到這兒我饞得口水直往下流。

　　不一會(huì)兒我來(lái)到小神童店，買(mǎi)上我想買(mǎi)的東西，把東西放到書(shū)包里，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園，心里美滋滋的，花錢(qián)的感覺(jué)真好。

　　時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就下學(xué)了，我忐忑不安地回到家，趕緊寫(xiě)作業(yè)，心里一直擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)少了。

　　第二天早上，我剛睜開(kāi)眼就被媽媽叫到她臥室里說(shuō)：“咱們家有只大老鼠，茶幾上的.錢(qián)被它叼走20元�！蔽衣�(tīng)了想：媽媽是不是知道是我拿的了？我只好把剩下的錢(qián)全拿出來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該拿錢(qián)的，以后我不會(huì)拿了�！眿寢屨f(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子�！�

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