小學(xué)四年級(jí)作文通用[7篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　在學(xué)校里，你一定有很多同桌吧？記得那時(shí)候，我有一位同桌，他叫史浩澤。

　　我不怎么和男生打交道，也沒(méi)有想要了解他們的興趣。但是……我的每一位同桌都是男生！是的，連一個(gè)跟我興趣相投的女生都沒(méi)有！

　　史浩澤是我們班的班長(zhǎng)，成績(jī)較好，長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，笑的時(shí)候會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩。我們的班主任還給它起了一個(gè)別稱(chēng)——“小史”。

　　我很不喜歡蟲(chóng)子。比如說(shuō)毛毛蟲(chóng)吧，它軟軟的，還不停的蠕動(dòng)。真是太惡心了！還有蝸牛，走過(guò)的地方還會(huì)留下黏液！想一想，夜晚，一只蝸牛爬過(guò)了你的手，手黏糊糊的，是多么的惡心呀！但這些男生，卻跟我的想法完全相反。而且，他們還樂(lè)在其中。他們呀，時(shí)常會(huì)拿蟲(chóng)子來(lái)嚇我。知道我為什么會(huì)害怕蟲(chóng)子嗎？因?yàn)樾�時(shí)候媽媽說(shuō)很多蟲(chóng)子都有劇毒。雖然我知道媽媽說(shuō)的話有點(diǎn)太夸張了，但是還是有些害怕。但是史浩澤卻不同。他不會(huì)用蟲(chóng)子嚇我。我覺(jué)得這是因?yàn)樗�是班長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則。但我有時(shí)卻不這么想，因?yàn)椋�在下課的時(shí)候，他偶爾會(huì)和男生們聚在一起，在教室里打打鬧鬧，這難道是以身作則？

　　上課的`音樂(lè)響了，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始了。他把腳伸到我的書(shū)桌那兒，我踩他一腳，他踩我一腳，我再踩他一腳……就這樣，老師不看（提醒）我們的話，我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)這樣一直踩到下課。如果是這樣，就不好了（當(dāng)然，現(xiàn)在我已經(jīng)不這樣了）。

　　記得我還有一位同桌。有一天，是數(shù)學(xué)考試。下課后，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)……他……抄我的答案！我倒不怎么清楚，因?yàn)檎麍?chǎng)考試的時(shí)間里我都在盯著試卷。我覺(jué)得也是。有兩個(gè)原因，一、他學(xué)習(xí)很差，這次成績(jī)卻很好。當(dāng)然，只靠這個(gè)原因是不行的，因?yàn)橹灰�他努力，這絕對(duì)是可能的；二、我錯(cuò)的題他都錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)看了看他的試卷，竟然跟我錯(cuò)的一模一樣！但史浩澤他不這樣，他學(xué)習(xí)不會(huì)走捷徑，很踏實(shí)，如果每個(gè)人都是這樣……你們覺(jué)得呢？會(huì)怎么樣呢？肯定會(huì)變得很美好！

　　我覺(jué)得他是一個(gè)很好的人，至少不會(huì)用蟲(chóng)子嚇我，雖然我覺(jué)得我現(xiàn)在已經(jīng)比以前勇敢多了。想想兩年后就見(jiàn)不到了，還真有些讓人傷心呢。

　　雖然現(xiàn)在我和他已經(jīng)不是同桌了，但是我仍然記得那段美好的日子。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　媽媽對(duì)我有呵護(hù)，有關(guān)懷，但更多的是嚴(yán)厲。有時(shí)，這種嚴(yán)厲壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　媽媽?zhuān)�有話好好說(shuō)，不要總對(duì)我大聲吼。您一下班回家，只要看我沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)，聲音就開(kāi)始提高八度，感覺(jué)整個(gè)屋子里都是您的聲音。我想對(duì)您說(shuō)，剛放學(xué)回來(lái)，我不想搞得那么緊張，我想先休息一下，看會(huì)兒我喜歡的書(shū)。可是，您卻讓我先寫(xiě)作業(yè)，等作業(yè)寫(xiě)完了再看。為了不讓您生氣，我只好先去寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)我心里一點(diǎn)兒都不樂(lè)意。

　　媽媽?zhuān)�雖然我有磨蹭、寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的壞毛病，但是我一直在努力改正。還有，請(qǐng)您相信我，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的壞毛病我會(huì)改掉的，我都上四年級(jí)了，會(huì)管理好自己的時(shí)間，逐步提高學(xué)習(xí)效率的。

　　媽媽?zhuān)��?qǐng)您在指導(dǎo)我做題的時(shí)候耐心一些。有時(shí)我的腦筋一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎，題做錯(cuò)了，您立刻劈頭蓋臉地罵我一頓，我心里很難受，感到很委屈。

　　我想對(duì)您說(shuō)，媽媽?zhuān)�我�?ài)您！我知道您為我花了不少寶貴的'時(shí)間和精力，您的愛(ài)我感受到了。我會(huì)好好努力，改掉缺點(diǎn)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的恩情。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我有一個(gè)“全能”的爺爺�！叭�能”表示“無(wú)所不能”。這可不是吹的哦。來(lái)我家里瞧瞧吧！

　　“叮咚---，叮咚---”。哎呀，才5：30哩，鬧鐘咋叫啦？小心點(diǎn)哦，如果你想起來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到“嚴(yán)厲”的“呵斥”：“誰(shuí)叫你起來(lái)了？�。〗o我睡！”哎呀，爺爺，你老不是早年訓(xùn)人慣了，的了“命令病”吧？真奇怪，爺爺干嘛這么早起床？“爺爺，你早鍛煉�。俊薄罢l(shuí)跟你說(shuō)的？”，爺爺?shù)目陬^禪蹦了出來(lái)�！拔夷挠心情e工夫！？當(dāng)然是用來(lái)掃地、拖地、洗衣服……你們又不做，只好我干啦！”

　　不一會(huì)兒，輪到我起床了。爺爺早已燒好了香噴噴的'面條，一邊往桌上端，一邊像店小二似的吆喝道：“王氏炸醬面來(lái)也---”那面啊，只能用一個(gè)詞形容---“未見(jiàn)其面，先聞其香”。再看看，哇，淡黃色的面就像串門(mén)似的，安靜地躺著。然后嘗嘗，嗯——是我最喜歡的味兒。真所謂“生我者,父母，知我者,爺爺！”

　　你應(yīng)該知道我在畫(huà)國(guó)畫(huà)吧？想知道我的啟蒙老師是誰(shuí)嗎？---爺爺！瞧他，帶著一副老花鏡，在“鉆研”黃賓虹的畫(huà)啦！我來(lái)他身后，他居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！只見(jiàn)他不停地用手在書(shū)上比劃著�！班牛�這樣噢--，咳咳，嗯……然后……”那專(zhuān)注勁兒，估計(jì)連牛頓都甘拜下風(fēng)了。

　　爺爺還是個(gè)家庭醫(yī)生呢！他不僅會(huì)看病況，測(cè)血壓，把脈，樣樣都難不倒他！

　　爺爺還會(huì)縫紉呢！瞧，左一針，右一針地，都趕上大姑娘了！

　　嘿嘿，說(shuō)爺爺是“全能”的一點(diǎn)也不為過(guò)吧？什么？你要借他一天？我可不干！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　今天早上第二節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師來(lái)到講臺(tái)上，她還拿著一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一杯水和一袋鹽。同學(xué)們看見(jiàn)了，便開(kāi)始唧唧喳喳的叫著，有的同學(xué)說(shuō)：“難到老師要給我們做飲料嗎？”有的說(shuō)：“老師到底要做什么呢？”突然，在老師的一聲令下，剛才唧唧喳喳的'教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)，老師神秘的說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮出水面�！蔽蚁耄弘u蛋怎么會(huì)漂起來(lái)呢？老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀？

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿雞蛋放入清水中，雞蛋沉在水底活像娃娃在睡覺(jué)，又像一個(gè)金黃色的面團(tuán)躺在水底。語(yǔ)文老師往杯子里放上少許的鹽，用筷子使勁的攪拌著，可過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋沉下去了，咦？這是怎么回事？是不是鹽放得太少了，接著，老師又往杯子里放入很多鹽,老師用筷子使勁的攪拌著,水漸漸的變成乳白色，雞蛋也慢慢的浮起來(lái)，就像一個(gè)潛艇慢慢的浮上來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)了很驚訝，便紛紛議論著，有的說(shuō)：雞蛋怎么可能會(huì)浮起來(lái)呢？，有的在課桌上埋頭思考著。老師看同學(xué)們這么想知道，就告訴了我們：水的比重比雞蛋小，所以雞蛋會(huì)沉入水底，如果往水里加上鹽，就能增加水的比重，所以雞蛋就會(huì)慢慢的浮起來(lái)了。

　　我真是又驚又喜，這個(gè)世界真是太奇妙了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　我家有一只可愛(ài)的小烏龜，我給它取名叫三毛，因?yàn)樗�的身上有三條線凸起來(lái)，每次我一碰它，它就成了縮頭烏龜，膽子很小，所以我就給它取名叫三毛。

　　小烏龜三毛長(zhǎng)著一個(gè)橢圓形的身子，穿著一件綠色的外套，像戰(zhàn)士的鎧甲一樣堅(jiān)硬，它的'外殼是六邊形的，一層一層的往外擴(kuò)，漂亮極了。它三角形的腦袋上有著兩個(gè)突出的大眼睛，下面還有一個(gè)小小的鼻子，和一張看似櫻桃般的小嘴，但是吃起東西來(lái)一點(diǎn)也不含糊，嘴巴張得像血盆大口，狼吞虎咽地吃起來(lái)，像是餓了八百年似的。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子時(shí)不時(shí)伸出來(lái)又縮回去，好像在說(shuō)：“我想去外面看看��！”看著它那沉著的樣子，像是在思考龜生。

　　小烏龜不僅背上有花紋，腹部也有，就像是京劇人物臉上的花紋。它伸出四只胖乎乎的小爪子，可以撕食，還可以洗臉，真是太有趣了！

　　一天中午，剛吃完食的小烏龜就開(kāi)始了它的日�；顒�(dòng)——“越獄”，這是它的日常鍛煉了！它先在房子邊上使勁地摩擦著爪子，然后靠著墻邊不停地往上爬，兩只后腿不停地往上蹬，兩只前爪已經(jīng)夠到了缸頂，眼看就要成功了，只聽(tīng)“哐當(dāng)”的一聲，小烏龜就掉了下來(lái)�！肮Ψ虿回�(fù)有心龜”，過(guò)了幾天后，它已經(jīng)能熟練地“越獄”了，在它成功逃出龜缸之后，被我發(fā)現(xiàn)然后抓了回來(lái)，為了防止它再次逃跑，我就把蓋子蓋了起來(lái)。

　　小龜會(huì)游泳嗎？我想了想決定親自實(shí)驗(yàn)。我把木桶接上半桶水，拿起三毛，把它放在水底，過(guò)了一會(huì)兒，它沒(méi)有起來(lái)，我正要伸手去拿，它就慢慢地游了上來(lái)，還不停地往上撲水。小烏龜可真厲害��！我心里暗自佩服。讓它游了一會(huì)兒，我就把它拿了起來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，它也伸起懶腰，享受了起來(lái)。

　　我的小烏龜厲害吧！我非常喜愛(ài)它！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　今天下午，我們?nèi)�年�?jí)段要舉行60米迎面接力跑比賽，我的心情是又緊張又興奮的。

　　到了操場(chǎng)，我的心又怦怦的跳起來(lái)。比賽馬上要開(kāi)始了，我在心里暗暗地想：我們一定要加油！千萬(wàn)不要落后啊。激烈的'“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，們爭(zhēng)先恐后地跑起來(lái)，旁邊的啦啦隊(duì)員們大聲地喊叫著：“三（4）班加油！”一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跑著，終于輪到我了。我心里很緊張，不知怎樣才好，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)身后的同學(xué)叫我加油，頓時(shí)，我又充滿(mǎn)了。我接過(guò)接力棒，馬上就往男生的隊(duì)伍跑去，我見(jiàn)別人接過(guò)接力棒，才松了一口氣，我跑到隊(duì)伍后面不停地叫加油。這時(shí)，我看到我們班落后了，就更大聲的叫加油......

　　比賽結(jié)果出來(lái)了，張告訴我們得了最后一名,讀后感，我好像吃了藥一樣苦�；氐浇淌遥�我們很傷心，不由自主地哭了起來(lái)，雖然哭聲很小，但是我哭得很傷心，無(wú)論張老師怎么勸我們，我們還是哭得很傷心.但張老師說(shuō)：“不要灰心，還有許多比賽在等著我們呢，這次比賽輸了，下次再加油�！甭�(tīng)了張老師這句話，我終于停住了哭泣。

　　回家的時(shí)候，我看見(jiàn)陳怡如還是哭的很傷心，就勸她：“陳怡如，不要哭了，要是讓別人看見(jiàn)就不好了。”這時(shí)，陳怡如不哭了。在回家的路上，我下定決心：下次一定爭(zhēng)取第一名。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　噪音是指振幅和頻率雜亂、斷續(xù)或無(wú)規(guī)律的聲振動(dòng)。噪聲的強(qiáng)度一般超過(guò)50分貝就會(huì)影響睡眠和休息，長(zhǎng)期在60分貝以上噪聲中工作會(huì)使人感到疲倦，聽(tīng)力衰退，神經(jīng)衰弱，精神不集中。而在90分貝以上噪聲環(huán)境中長(zhǎng)期工作和生活，就會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)力，造成噪聲性耳聾，并引起其他疾病，如高呢？

　　終于，在20xx年我取得了博士學(xué)位，成為計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)家。之后，我專(zhuān)攻“噪音開(kāi)發(fā)”這一課題，經(jīng)過(guò)三年的研究，成功地發(fā)明了世界上第一臺(tái)由電腦控制的'“噪音轉(zhuǎn)換器”。這臺(tái)轉(zhuǎn)換器運(yùn)用高科技手段，有電腦吸收、轉(zhuǎn)換、輸出三種功能的程序，它能在一瞬間吸收方圓幾十千米內(nèi)的噪音。再經(jīng)“聲音過(guò)濾器”過(guò)濾轉(zhuǎn)換，就變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。更神奇的是，這種音樂(lè)會(huì)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，使樹(shù)更綠花更艷。

　　開(kāi)發(fā)噪音成功了，噪音已銷(xiāo)聲匿跡，人們安居樂(lè)業(yè)。

【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文02-06

小學(xué)四年級(jí)作文07-05

小學(xué)四年級(jí)作文09-11

小學(xué)四年級(jí)作文07-05

小學(xué)四年級(jí)作文12-22

小學(xué)四年級(jí)作文01-17

小學(xué)四年級(jí)作文01-13

小學(xué)四年級(jí)作文01-30

小學(xué)四年級(jí)作文01-31

小學(xué)四年級(jí)作文01-30