小學(xué)四年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天做飯，回想起了小時(shí)候的一些事。小時(shí)候自己上的是農(nóng)村的那種小學(xué)是沒有集供熱的。同學(xué)們要輪流生火生爐子。這或許是小時(shí)候最怕的一件事了吧！不知道為什么就是很怕或說不上來怕哪里反正就是很怕就對(duì)了。
也許是很怕火焰的熱度吧！因?yàn)檫@東西畢竟很熱，可能是怕被燒到�，F(xiàn)在的自己怎么會(huì)回憶當(dāng)年都不明白為什么要怕。不過既然是曾經(jīng)害怕現(xiàn)在不怕總有一個(gè)戰(zhàn)勝害怕的過程。下面也給大家分享一下吧。
我想自己第一次“玩火”應(yīng)該是哪一年做飯吧。那應(yīng)該是我上三年級(jí)的時(shí)候。應(yīng)為自己家在農(nóng)村的原因。父母上山而自己卻餓了。那該怎么辦呢？正所謂自己動(dòng)手豐衣足食。那就自己開火做飯唄。當(dāng)然那個(gè)年紀(jì)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做飯。只不過是用電做飯�？墒强傁氚迅改傅哪欠诛堃沧隽�。用電的也只能做一兩個(gè)人的電的肯定是不行了。那只好改用火的'了�？墒敲鎸�(duì)火我很害怕。怕火是發(fā)自內(nèi)心的害怕。面對(duì)困難我們不能害怕和退縮。要勇敢的面對(duì)他戰(zhàn)勝它。正所謂第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士，那我就要做點(diǎn)第一把火的人。
開始的時(shí)候手里握著打火機(jī)很害怕。顫顫巍巍的按著打火機(jī)。過于害怕第一次嘗試宣告失敗。但是遇到困難不能輕易放棄。我不是那種知難而退的人。我是那種愈挫愈勇的人。那么好開始第二次嘗試�？赡苁且�?yàn)楹ε挛蚁乱庾R(shí)的閉上眼睛。再次按動(dòng)打火機(jī)。我知道這次我是成功的因?yàn)槲抑来虺隽嘶鹧妗Ｎ腋惺艿搅怂臏囟��？墒遣]有點(diǎn)燃引柴啊。所以說我應(yīng)該再來一次。再次鼓起勇氣。再次按動(dòng)打火機(jī)。這一次是睜著眼的。我勇敢的點(diǎn)燃了引柴。就這樣我成功了。
人生應(yīng)該敢于嘗試，因?yàn)榈谝淮慰偸峭纯喽錆M恐懼的，你還記得你第一次上學(xué)嗎？你還記得你第一次換牙嗎？沒錯(cuò)人會(huì)對(duì)陌生的東西感到恐懼。所以要去嘗試并戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
湛藍(lán)深邃的天空被她涂上一抹夢(mèng)似的云彩；沉悶的大地，讓她涂上幾滴色彩；暗淡的天氣，讓她用陽光涂改。春姑娘的秀發(fā)撫摸著冬天殘存的單調(diào)，春風(fēng)載著她的氣息，在不知不覺中向我們馳來。
輕輕地聞一聞濕潤的泥土，春姑娘的裙擺在這里撒下芬芳。泥土中的清新像是大地的波浪，源源不斷地流露出春的氣息。將土捏在手里是那般柔軟，不像夏天那樣干硬，不像秋天被落葉覆蓋，即使丟下手中的泥土，手上還殘有那般濕潤、細(xì)膩，它是春姑娘撒在人間的玉。你看這玉還配有翡翠呢！大地上的還配有翡翠呢？大地上的小草，在枯黃中倔強(qiáng)的透出翠玉般的綠色，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼麄兪谴蟮夭�'胡子！毛茸茸的，看似弱不禁風(fēng)，可他們正偷偷地孕育一個(gè)春天。
那些松柏，一年四季都是綠的，灰塵使他們黯然失色，仿佛四季忽視了他們，可仔細(xì)觀察，小小的枝芽透著一點(diǎn)翠綠，粉色的莖像是小小的鹿角。深綠、黑綠還有翠綠再加上那可愛的粉色，如此精湛的渲染。精湛的只是呈現(xiàn)在這短短的一截樹枝上。如今家鄉(xiāng)的春天，只是春的氣息的微波，大小寫沒有姹紫嫣紅，沒有讓人驚嘆的花團(tuán)錦簇，但只在這一截樹枝上，那濃郁的春，又悄悄地走近了。
春天的陽光趕走了幾日的陰晴不定，陽光是春天輕盈的腳步，春走到哪時(shí)。哪里便是盛開出燦爛的陽光。他是金色的裁縫，他為高枝裹上一層黃紗，為小草織了一條圍脖，還為大樹配上了一條金項(xiàng)鏈，如此出色的裁縫只有春天才有。
如果我有一手好的丹青，我將把春的氣息畫在紙上。細(xì)細(xì)的裝裱，掛在墻上，日夜欣賞。
如果我是一位詩人，我要把春的氣息寫成一首詩，偷偷的藏在心里。
可惜我什么也不是，那么我想做一只風(fēng)箏讓二月春風(fēng)截著我去天上，看綠色彌漫我的家園。看五彩繽紛盛開在我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
這個(gè)學(xué)期，我做了一件讓人十分不愉快的往事——為班級(jí)拿黃單！
這個(gè)學(xué)期的頭一個(gè)星期，我就為班級(jí)拿了一張“討厭”的黃單。那天中午吃中飯的時(shí)候，我們組又說又笑，聊的還挺開心，只有我和王菲只是微微一笑�？墒遣痪茫覀儍蓚�(gè)就被其他同學(xué)“傳染”也情不自禁地說了起來，一點(diǎn)兒也沒有把黃單放在眼里。
很快，我們班已經(jīng)有同學(xué)吃完了。而我們一組呢？飯吃完的.也不多。我們從來都沒有注意過，“危險(xiǎn)”正在向我們靠近，鄭老師走為了，看著我們?nèi)绱说某臭[，實(shí)在看不下去了，就給我們發(fā)了一張黃單，還給了我們一個(gè)鄭重的告誡。
黃老師走來，看見了這一張黃單，十分氣憤，原本和藹的黃老師一下子嚴(yán)肅了起來，說：“用實(shí)際行動(dòng)來挽回吧！”之后，我們只好乖乖的，正如黃老師說的那個(gè)樣。我們知道這是暴風(fēng)雨前的忠告哎！
果然，一到教室就是面壁，還有一篇四百字的“大型”反思。這可把我們嚇壞了，以后可是再也不在餐廳說閑話了！就是用實(shí)際行動(dòng)來挽回我們的那個(gè)過失。
這張黃單其實(shí)并不討厭，這只是一個(gè)忠告，告訴我們不能違反校園的規(guī)則。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
北方的三月，春天已經(jīng)到來。柳樹吐出了綠綠的葉子，鳥兒歡快地唱著歌，小朋友們也背著書包上學(xué)了。
在一個(gè)星期一，我走在上學(xué)的路上。走著走著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，地上居然爬上了很多很多只“毛毛蟲”!仔細(xì)一看，原來是楊樹的花序。我走這條路四年多了，雖然每年春天這條路上都會(huì)鋪上厚厚的一層“毛毛蟲”，但是也沒認(rèn)真地觀察過它，認(rèn)為這“毛毛蟲”就是一些楊樹的葉子而已。直到現(xiàn)在，我才知道這些“毛毛蟲”是什么。
如果用專業(yè)的語言來描述，花序就是花梗上的一叢花，都用固定的方式排列，也是植物的一大特征�；ㄐ虻男玛惔x一般需要一周時(shí)間。一開始，掛在楊樹上的“毛毛蟲”是淡綠色的。但是，這“毛毛蟲”本來是楊樹的花兒，因?yàn)榛▋壕`放的'時(shí)間是有限的，所以這些“毛毛蟲”從淡綠變成墨綠，然后墨綠又泛黃，最后隨著花梗掉落下來。剛掉落下來的花梗還是草綠色的，后來，因?yàn)闆]有水分，花梗就變成了暗紅色，整個(gè)花序有由黃變成了深紅色。這時(shí)候，如果你踩在落在地上的“毛毛蟲”上，就會(huì)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。
楊樹的花序還可以做成餃子餡。首先，從楊樹上摘一些淡綠色的“毛毛蟲”（最好摘樹上的，地上的太老了）。然后過水，浸泡。再把這些浸泡過的花序壓成一個(gè)個(gè)小米那么大的餡。最后，把豬肉、韭菜、蔥、醬油等調(diào)料放入，餃子餡就制作完成了。熱騰騰的餃子出鍋了，咬一口，好香呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
周末媽媽經(jīng)常會(huì)帶我到珠海的野貍島游玩和爬山，它呈八字形，像一個(gè)很大的花生落在大海中。
野貍島離市區(qū)不遠(yuǎn)，中間有一座橋，叫做海燕橋，行人和車輛能夠很方便地到島上去。沿著島的`周邊有一條環(huán)島路，人們可以在上面步行，騎單車，經(jīng)常有人開心地騎著雙人車或三人車，在島上優(yōu)哉游哉地觀賞風(fēng)景。有些地方可以下到岸邊，岸邊有好多大石頭，人們?cè)谏厦孀轿r、抓螃蟹和游玩。島上還有三條登山路口，從每條登山路口可以去往山頂。
我經(jīng)常從2號(hào)登山口上山，山不高，沿途有許多千奇百怪的植物和昆蟲，有一次我碰到一只直徑10公分的蜘蛛，它的臉像一張笑臉，我還把它拍下來了呢。到了山頂，能看到一望無邊的天藍(lán)的大海，海上有漁船和快艇，往海岸的另一邊看是高聳的大廈，更遠(yuǎn)的地方有連綿起伏的山巒。
現(xiàn)在我已經(jīng)離開珠海來到廣州讀書了，如果下次有機(jī)會(huì)我一定再去一次野貍島。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在我很小的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我想讓無窮無盡的海水變成純凈的淡水，灑向世界每個(gè)缺水的地方。爸爸開心的對(duì)我說，孩子，你這是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，爸爸為你驕傲。
我家住在美麗的黃海之濱—濱海港。小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我到海邊玩，撿貝殼，捉螃蟹，看爸爸游泳，那是我童年最開心的事。有一次，在一個(gè)晴朗的下午，我們一家又來到海邊，看著無邊無際的大海，我好奇的問爸爸，大海的那一邊在哪？爸爸沒告訴我大海的另一邊在哪，只告訴我，我們的地球是三山六水一份田，我也不是太懂，但我知道了大海很大很大，大海里的水很多很多，看著大海里那不知到底有多少的海水，我驚訝的問爸爸，我們?cè)陔娨暽辖?jīng)�？吹降厍蛏嫌心敲炊嗳彼牡胤�，他們?yōu)槭裁床坏酱蠛＠飦砣∷窟@幫大人也太笨了吧？爸爸笑了笑說，孩子，你嘗嘗海水是什么味，我當(dāng)時(shí)正口渴，想也不想的就喝了一大口，那個(gè)咸，那個(gè)苦，我現(xiàn)在想起來都怕。當(dāng)時(shí)爸爸對(duì)我講了很多我們應(yīng)該節(jié)約用水的道理，我很認(rèn)真、很慎重的'點(diǎn)頭答應(yīng)。
回家的路上，我一句話也沒有，媽媽責(zé)怪的看著爸爸，你讓孩子喝海水，孩子生氣了。我瞪圓了我的大眼晴看著爸爸媽媽，十分認(rèn)真的說，不，我沒有生氣，我要向你們宣布：等我長大了，地球的每一個(gè)角落都不再缺水，因?yàn)槲乙獙⒂挚嘤窒痰暮Ｋ兂汕寮兛煽诘牡疄⑾蚴澜缑恳粋�(gè)缺水的地方！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文08-03
小學(xué)四年級(jí)作文01-06
小學(xué)四年級(jí)作文12-07
小學(xué)四年級(jí)作文12-16
小學(xué)四年級(jí)作文12-17
小學(xué)四年級(jí)作文12-16
小學(xué)四年級(jí)作文01-30
小學(xué)四年級(jí)作文02-02
小學(xué)四年級(jí)作文02-02