小學(xué)四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
紅眼睛,短尾巴,兩個(gè)招風(fēng)耳,可愛(ài)的外表,毛茸茸的身子,你們知道我是誰(shuí)嗎?我就是人見(jiàn)人愛(ài)的兔子。
我非常可愛(ài),有時(shí)很頑皮,有時(shí)很溫順。我的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,是個(gè)招風(fēng)耳,每當(dāng)有危險(xiǎn)的時(shí)候,我就豎起耳朵,聽(tīng)到敵人離我還有多遠(yuǎn),哈-我的`耳朵還有防身作用呢!
我的身子毛茸茸的,就像穿了絨毛大衣。很詩(shī)人喜愛(ài),顏色呈白灰色,遠(yuǎn)看像一個(gè)小球,主人經(jīng)常來(lái)摸我。
我的前肢短后腿長(zhǎng),同樣也是毛茸茸的,可別小看我,我可是跳步健將呢!
我的尾巴短短的,像個(gè)毛茸茸的球,可別看它短,如果尾巴很長(zhǎng)的話,我跑步時(shí)速度會(huì)慢很多的。
我吃東西的時(shí)候從不挑素食,只要有樹(shù)葉、蘿卜、青草……我都會(huì)細(xì)嚼慢咽、津津有味地一掃而光。所以我長(zhǎng)得健康結(jié)實(shí)。
有一次,我餓得不行,忽然,我看見(jiàn)主人拿著蘿卜朝我走來(lái),我頓時(shí)高興得一蹦三尺高,可主人一到我面前就把蘿卜高高一舉,我眼里充滿了哀求,希望主人能給我吃,可主人還是沒(méi)有給我吃,繼續(xù)逗我,我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),微微一跳,一下把蘿卜拍了下來(lái)。哈哈-我贏了。
你們覺(jué)得我可愛(ài)嗎?希望大家喜歡我。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
哥:
進(jìn)入初中以來(lái),我很自卑。因?yàn)橐郧袄蠋熀屯瑢W(xué)之間的關(guān)系都很好,但現(xiàn)在身邊的人都很優(yōu)秀。我忽然之間沒(méi)了朋友,我好寂寞,好苦惱。我該怎么辦?
小雪
小雪:
你的笑容永遠(yuǎn)是我腦海中最美的。而且你那語(yǔ)言中的含糖量,決不壓于甘蔗。我希望再次看到你的笑容。再次感受你的可愛(ài)。
你說(shuō)你周圍的人都很優(yōu)秀是嗎?只是你硬與姚明比身高,偏與布什比權(quán)利。凡是不能只從一個(gè)角度考慮。
換個(gè)角度吧:去與克比比臺(tái)球,與楊晨比高爾夫,與巴特爾比刺繡。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)。
好了。先寫(xiě)到這了。
^-^口長(zhǎng)開(kāi)
默默
哥:
謝謝你!我發(fā)現(xiàn)我身上的優(yōu)點(diǎn)真的好多呀!只是我將他們放在手上,含在嘴里,讓他們的光芒無(wú)法閃耀。
小雪
小雪:
不要過(guò)分的`拿自己的優(yōu)點(diǎn)比他人的缺點(diǎn),這樣雖可以展現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)。但如果不合理運(yùn)用這種“比”會(huì)辭傷他人,令你得不償失。
這就像陽(yáng)光可以使萬(wàn)物生長(zhǎng),但過(guò)多的陽(yáng)光也會(huì)使生命之花枯萎。令世界喪失生機(jī)。
切記咖啡雖可以提神,但喝多了也會(huì)失眠!
笑口長(zhǎng)開(kāi)
默默
寄出了這最后一封信。默默的生活由恢復(fù)了正常。但他在心中默默祝愿“希望更多的人在比中獲益,成為翱翔于天際的雄鷹。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的智慧校園位于河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城雙語(yǔ)小學(xué),在那里,有我敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們;在那里,我們學(xué)習(xí)掌握了許多知識(shí);在那里,充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),我度過(guò)了愉快的小學(xué)生活。
美好的一天就要開(kāi)始了,我邁著歡快的步伐走近我那充滿智慧的校園。瞧!操場(chǎng)上,一群參加學(xué);@球隊(duì)的同學(xué)們正在學(xué)習(xí)防守,他們左蹦右跳,如同一只只在草地上歡快的小松鼠。走進(jìn)教室,我準(zhǔn)備開(kāi)始晨讀了:“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”,隨著同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲,我感覺(jué)自己似乎進(jìn)入了那山清水秀的峨眉山景色里。
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴聲,老師踏進(jìn)了我們的教室,開(kāi)始上課了,同學(xué)們端正的坐姿如同一個(gè)個(gè)即將接受檢閱的小士兵,每當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí),一只只小手高高舉起,躍躍欲試,他們的眼睛望著老師,好像是在說(shuō):“老師,老師,選我吧!”,分組討論時(shí),同學(xué)們高談闊論,各抒己見(jiàn),課堂氣氛好熱烈。
下課了,有的同學(xué)飛快的奔向操場(chǎng),好像有什么非常緊急的事情要去辦;有的同學(xué)在教室里靜靜地寫(xiě)作業(yè);還有的`同學(xué)則在圖書(shū)角看書(shū),在這寶貴的十分鐘里,誰(shuí)都不想浪費(fèi)一分一秒哦!
放學(xué)了,同學(xué)們收拾好書(shū)包,準(zhǔn)備站路隊(duì)了。我們?cè)趯W(xué)校大門口喊完響亮的口號(hào)后,這一天的學(xué)習(xí)也就這樣結(jié)束了,走在回家的路上,我心想:今天在學(xué)校里過(guò)的可真充實(shí)呀!
這就是我的智慧校園,她培育了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生,成就了他們的夢(mèng)想,讓他們的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,讓他們?cè)谛@里的生活更有意義,更美好!我愛(ài)我的智慧校園!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
想必你們都有一個(gè)快樂(lè)的童年,在童年里有很多趣事。我也如此,就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
我小時(shí)候十分喜歡看雜志,有一回我看到一個(gè)雜志上有一個(gè)小女孩梳了一頭 的小辮子,所以 我在媽媽出去的時(shí)候,躲在衛(wèi)生間里自己梳雜志上看到的小辮子。我把自己的頭發(fā)扯來(lái)扯去,真疼呀!可我梳地有模有樣,看著我的杰作 ,我心里就像開(kāi)了花似的`,美滋滋。好不容易媽媽回來(lái)了,我頂著一頭的杰作,向媽媽奔來(lái),媽媽說(shuō):“是誰(shuí)梳的?”我自豪的說(shuō):“是我自己梳的。”媽媽伸出大拇指連連稱贊。
還有一次,我在小區(qū)里滑滑板車 ,可我一不小心摔了一大跤,膝蓋都摔青了,可疼了,但我忍住沒(méi)有哭。又滑了一圈我大意了摔倒了,這次膝蓋摔爛了流血沒(méi)辦法滑了。見(jiàn)我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有滑回來(lái),爸爸就去找我,一看我摔成這樣了,爸爸趕緊把我送去醫(yī)院,醫(yī)生給我包扎了傷口好多了,但還是很疼。第二天,我要去上英語(yǔ)課,課上正好在考試,老師讓我蹲下來(lái),我的手把包扎的東西取下來(lái)了,可把老師嚇了一大跳,天呢!哈哈!
這就是我有趣的童年。你們覺(jué)得有趣嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我現(xiàn)在要小學(xué)畢業(yè)了,我想送給老師一件禮物,表達(dá)我對(duì)老師無(wú)限熱愛(ài)的心意。
想來(lái)想去,我決定把自己寫(xiě)的打字送給老師。
當(dāng)我寫(xiě)到“園丁”二字時(shí),眼前出現(xiàn)了老師教導(dǎo)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講;上課時(shí),當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),她會(huì)細(xì)心的跟我們講;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),她會(huì)陪我們走到底。
當(dāng)我寫(xiě)到“教誨”二字時(shí),耳邊響起了我摔傷時(shí),老師教育我們不要再玩危險(xiǎn)游戲;當(dāng)我遇到不會(huì)寫(xiě)的.字時(shí),老師會(huì)在黑板上寫(xiě),要我們記住;再有一天老師提了個(gè)問(wèn)題,喊我回答,我想了又想,老師要我贊起來(lái)回答,回答不出來(lái),喊了你一個(gè)同學(xué)回答,要我記住,坐下來(lái)。所以把二字送給老師。
當(dāng)我寫(xiě)到“教誨”二字時(shí),心里想到了當(dāng)我們要考試時(shí),的了兩個(gè)八十多分,我拿起試卷,正好要發(fā)獎(jiǎng)狀了,老師喊到了我的名字,我上去結(jié)果獎(jiǎng)狀,看著獎(jiǎng)狀,第一次的獎(jiǎng)狀,教室里響起了掌聲。老師又喊到我的名字,我接過(guò)獎(jiǎng)狀回到位子上盯著獎(jiǎng)狀,想起了我拼命的跑、寫(xiě)作業(yè)。所以我把“難忘”二字送給老師。
現(xiàn)在,我快要畢業(yè)了,我把這“園丁、教誨、難忘”六個(gè)打字送給老師,希望老師還記得我們這些可愛(ài)的學(xué)生們。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆綠蘿。它從盆里噴出來(lái),象一把張開(kāi)的綠傘,在陽(yáng)臺(tái)上綠了一大片地方。
綠蘿剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的,葉子慢慢長(zhǎng)大,就漸漸變成深綠了。綠蘿的葉子不引人注目,引人注目的`是葉子的形狀,它的形狀象愛(ài)心,上面還鑲嵌著白色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好似雪花落在葉子上一樣,漂亮極了。
綠蘿的奇特之處是它跟爬山虎一樣,葉尖朝下、沒(méi)有重疊的。但它是會(huì)留空隙的,葉子上的徑從一根到另一根會(huì)分出來(lái)兩分米左右,所以會(huì)留空隙。這點(diǎn)跟爬山虎不同。
用放大鏡看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)綠蘿正面和方面的顏色不一樣,正面的綠色深一點(diǎn),反面會(huì)淺一點(diǎn);你還可以看到,葉子中的白色應(yīng)該是黃白的。在放大鏡下可以看出細(xì)微的地方和顏色的細(xì)微差別。綠蘿不但如此漂亮,而且它的要求很簡(jiǎn)單:只要有一點(diǎn)水,它都能長(zhǎng)得枝繁葉茂、生機(jī)勃勃。
綠蘿真神奇呀!因?yàn)槟憬o我?guī)?lái)了許多綠色,帶來(lái)了許多快樂(lè),更讓我感到你對(duì)自己要求得少,付出得卻很多。
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