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小學(xué)四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的小學(xué)四年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
在我日常生活中,經(jīng)歷了許多事,但是最令我難忘的一件事是我?guī)椭u冰淇淋的老伯伯那一次。
那天,我聽到賣冰淇淋的.老伯伯在樓下賣冰淇淋,每次他來時,便有很多小朋友去他那里買,我也不例外向媽媽要了五角錢,便飛也似跑下樓去,當(dāng)我快到老伯伯身邊時, 看到一個十七八歲的青年,一手拿著小刀,一手抓住老伯伯的肩膀,老伯伯很害怕,掏出錢包正要給那個青年,
我立刻想到,那個青年一定是強(qiáng)盜便大聲喊人,這時正好有兩名警察在附近巡邏,他們聽到我的喊聲,立即跑過來抓住了那個青年。
過后,老伯伯很感激我,還白給我?guī)赘苛,我很客氣地說:“助人為快樂之本,這是每個人都應(yīng)該做的”。老伯伯聽了,更高興了,還不斷夸我是個好孩子;氐郊依,我把這件事告訴了媽媽,媽媽說我路見不平,拔刀相助是個好孩子。
小學(xué)四年級作文 篇2
今天,陽光明媚。學(xué)校組織了“獻(xiàn)愛心,送溫暖”為主題的社會實踐活動。廖老師和李老師帶領(lǐng)我們四甲班的少先隊員去看望渡頭塘鎮(zhèn)菊花村雙手殘疾的聶建國老人。
因路途非常遙遠(yuǎn),中午我們就排著整齊的隊伍上了車,30分鐘車程后,又爬過彎彎曲曲的山路,我們終于來到聶爺爺家。
一進(jìn)門,我們不約而同地和爺爺奶奶打招呼。我們圍著他們坐在一起。這次活動的內(nèi)容很豐富:我們先請老人介紹了自己的情況,爺爺今年80歲了,九歲時父親就離開了他,爺爺就開始獨(dú)立地生活。那時生活過得很艱苦。爺爺又回憶起他43歲那年到河里去炸魚,炸藥把雙手的`前臂炸掉了,一只眼睛也炸瞎了。現(xiàn)在悔不當(dāng)初。敔敹谖覀儾灰嫖kU的東西,要珍愛生命!
接下來是小記者提問環(huán)節(jié),同學(xué)們提了許多問題,爺爺都耐心地回答。當(dāng)同學(xué)問到爺爺怎么做農(nóng)活時,爺爺現(xiàn)場給我們示范。聶爺爺用的鋤頭上一前一后有兩個套繩,他把上臂伸進(jìn)去,吊著便可以鋤草,爺爺雖然年級大了,可鋤頭依然有力量。爺爺邊鋤邊說,我天天要做農(nóng)活,一天不做心里就不舒服。看到這一幕,我非常震撼,心想:一個沒有雙手的人,和我們正常人一樣,把農(nóng)活干得這么利索,非常值得我們敬佩!
開始表演了,同學(xué)們準(zhǔn)備的節(jié)目豐富多彩:有唱歌、跳舞、有快板……特別是嘉宏的小品把老人逗得哈哈大笑,爺爺對我們豎起了大拇指。趁著爺爺高興的勁兒,我們趕緊把帶來的禮物贈送給爺爺,班長還說:“爺爺,這是我們每個人的一份心意,一份關(guān)愛,請您一定要收下!”老爺爺開心地收下了。
最后,我們給爺爺家打掃衛(wèi)生,有的掃地,有的擦桌子,有的提水,大家爭先恐后,搶著干,不一會兒,爺爺家被我們打掃得干干凈凈,看到爺爺奶奶笑容滿面,大家都特別有成就感!
夕陽西下,我們和爺爺奶奶揮手告別,看著他們站在路口久久沒有消失的身影,我感慨萬千!這次活動讓我們體會了愛可以溫暖別人,愛伴我成長!
小學(xué)四年級作文 篇3
早晨,我下樓去買早點。聽見樓下“咣當(dāng)”一聲,像一塊鐵石從天而降,奇怪,這么早,誰在樓下呢?
我“咚,咚,咚”得跑下樓,原來是收垃圾的老大媽在停靠垃圾車。我站在那里一動也不動,要看看她怎樣把垃圾鏟進(jìn)垃圾車。
只見她費(fèi)力地將垃圾車?yán)嚼渑,垃圾車(yán)锒褲M了垃圾,看來她已經(jīng)去過不少地方了。這位大媽把一塊破舊不堪的毛巾搭在肩上。接著拿出一把鐵鍬,小心地把垃圾鏟到垃圾車?yán)铮坪醺械胶苜M(fèi)力,鏟一會兒就用毛巾擦擦臉,真辛苦呀!
看她鏟完后,她又拿出小鐵鍬,把垃圾箱里里外外鏟了個遍。這時,她已經(jīng)干的滿頭大汗,直喘粗氣。一個垃圾箱鏟完后,又去鏟其它的垃圾箱。這時,樓上下來一位叔叔,把一塊香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱,可沒有扔進(jìn)去,而他也不管,揚(yáng)長而去了。
那位大媽走過來,想去用鐵鍬把香蕉皮鏟起來,可鏟不上,經(jīng)用手把香蕉皮撿起來,丟進(jìn)垃圾車。真是個對工作認(rèn)真的`人!
等她走后,院里種的一株潔白無瑕的玉蘭花開的正艷,默默地散發(fā)淡淡的出花香,直撲向我的心靈……
小學(xué)四年級作文 篇4
20xx年,有一種房子不僅功能多、實用、還漂亮,這種房子叫多功能房。
這種房子有一種功能人人都喜歡,就是可以折疊成你想要的大小,只需要按一下彩色的鍵。那里面的東西會不會壞呢?不會,房子里面的東西會編導(dǎo)一個四維空間里,等你再按一次彩色鍵時,不僅房子不會變大,四維空間里的東西也會變回到原來的地方。比如,你去了其他地方旅游,就可以利用這個優(yōu)點,到了那個地方,不用住其他房子,就住自己的房子,就像搬家一樣。房子里面的門口有些五顏六色的按鈕,不同顏色的按鍵都有不同的功能,加入按了紅色鍵,然后說想吃的,吃的就會出現(xiàn)在餐桌上。按了藍(lán)色鍵,就會出現(xiàn)清潔工具把房子打掃得一干二凈,一塵不染。按了黃色鍵,在房子的旁邊一個空曠沒人住的地方就會出現(xiàn)一個游泳池。按了綠色鍵,房子的車庫就會開門,方便主人停車。這個鍵的功能也可以用遙控。再按紫色鍵,房子周圍就會出現(xiàn)一些安全健康的游樂設(shè)備,可以鍛煉身體,也可以玩。按了黑色鍵,房子就會根據(jù)室外的溫度來調(diào)整室內(nèi)的`溫度。按了最左邊的白色鍵,就可以查詢每個鍵的功能。這房子也像別墅一樣有兩三層,開門不僅要指紋、密碼,還要嘀卡門才會開。這樣可以防盜哦。
怎么樣,未來的房子是不是很先進(jìn)呢?如果想要的話就認(rèn)真地學(xué)習(xí),長大后讓我們都擁有這種神奇的房子!
小學(xué)四年級作文 篇5
老王 你的到來,讓我們欣喜萬分。你的喜,你的怒,我們銘記在心! ——題記 他是我們的英語老師,姓王,我們本該叫他“Mr.Wang”,由于他下課總是和我們打籃球,仿佛是老頑童一個,我們便叫他“老王”。 初來乍到一個新的`班級,人生地不熟,班里幾乎沒有人認(rèn)識,想跟陌生人說話,又不敢說,真乃苦煞吾也! 突然,一位身高一米七五的老師出現(xiàn)在教室門口,我立刻害怕起來,因為我聽說初中老師特嚴(yán)肅。我開始緊張起來。他站在陽光下,顯得異常嚴(yán)肅,“敏捷”的平頭,“美國大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡,比柳葉還細(xì)的眼睛,卻發(fā)出犀利的光,頗似托爾斯泰!他嘴巴微微一笑,我莫名其妙地顫抖,同桌卻呵呵大笑,我問他,他說“好像一只黃鼠狼”。
“是啊!真的好像!”我點了點頭。 他走了進(jìn)來,咳了一聲,“我是你們班的英語老師,我姓王,你們叫我‘Mr.Wang’吧!”他嚴(yán)肅地說。 班里一下子樂開了鍋,突然,有人直呼老師的名字,我們一下子靜下來,只有那秒針還在走動,我們都在為他祈禱,他死定了! 下面一幕真是出人意料,王老師笑了笑:“哎呀!這么快就記住
我的名字了,真了不起!名字這東西,本來就該直叫嘛!不然起它干什么,你們說是不是?” “是!”我們邊笑邊叫,尤其那個直呼老師名字的人,叫得最歡。 于是,我們和王老師越來越親近了,甚至可以稱兄道弟了!不過,我們還是沒有直呼其名,因為我們是師生關(guān)系!但是,我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節(jié)課,其他課都死氣沉沉,像打了敗仗,唯獨(dú)英語課,我們生龍活虎,為啥?因為我們喜歡老王唄! 在老王的精心指導(dǎo)下,我們班英語成績突飛猛進(jìn),從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一,不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學(xué),疑似“多動癥”,但進(jìn)過老王的辦公室后,竟然比好學(xué)生還文靜,此乃奇跡也!還有一些討厭上課的學(xué)生,總在課上神游,贊日“特困生”。
可在英語課上,卻兩眼放光,聽得流下哈喇子,呵呵! 初二開學(xué)了!傳來了一個駭人聽聞的消息,這消息比海地地震還恐怖,那便是,老王不教我們班了! 我們?nèi)w大哭,哭得感天動地,可還是留不住您,老王! “沒關(guān)系,下次如果有機(jī)會,我還來教你們班!”您是多么樂觀,但您的眼睛背叛了您,那雙紅紅的細(xì)眼,還殘留著淚珠,您的嘴巴,欲說卻張不開。 “老王!我們不能沒有您!”我們發(fā)自內(nèi)心地呼喊著。 但是,您還是離開了我們班。
小學(xué)四年級作文 篇6
讀了《假如給我三天光明》后,我已經(jīng)淚如雨下:《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒生下來就看不見、聽不著、說不出,是個殘疾人。她的父母非常著急,他們可不想讓自己的女兒變成一個無知的人。他們不辭辛苦的找來一個又一個教師教她念書。最后有一個老師把海倫的手伸進(jìn)水池里,說:“water”年幼的海倫被這一次次的動作搞得不耐煩了,她厭惡地把老師的手推開。老師并不生氣,又把海倫的手伸進(jìn)水池,功夫不負(fù)有心人,海倫終于學(xué)會了“water”這個詞。這是成功的開始,以后,她憑著堅強(qiáng)的毅力,不屈的的精神,付出了常人無法想象的艱辛,回報她的自然是豐碩的成果。但給我印象最深刻的,還是那個海倫·凱勒不尋常的“三天”……
海倫·凱勒若擁有光明的“第一天”,她要和所有的親朋好友在一起散步,一起談天說地。這對我們來說,是多么容易的事情,然而對雙目失明的海倫·凱勒來說,卻又是何等的困難呀!
海倫·凱勒若擁有光明的“第二天”,她要向世界匆忙瞥一眼,去參觀一下博物館,關(guān)心祖國,關(guān)心人民,這是一顆何等的愛國之心呀!
海倫·凱勒若擁有光明的.“第三天”,她要把城市的風(fēng)光收盡眼底。的確,她沒有看到的實在太多了。她渴望光明,追求光明,向往光明,這是何等的對美好事物的期待呀!
海倫·凱勒用她的成功真實地告訴我們:弱者留在痛楚的昨天,強(qiáng)者征服坎坷的今天,迎接更加燦爛、輝煌的明天!
小學(xué)四年級作文 篇7
媽媽,洗腳.不知何時,喜歡靜侯這聲純澈的童音:長長的走廊,走來了小小的身影,柔弱的臂彎里盛滿了暖暖溫情。此刻,我的心一如那濺起的點點晶瑩,久久,久久,無法平靜。
“小鴨子游啊游,游到了對岸……”小時候,母親也喜歡用她那甜甜的嗓音為我吟唱,如三月的和風(fēng),像小溪的流水。小時候,總喜歡枕著母親那一串又一串的故事入夢,在夢的花園里,輕輕蕩漾著她那芳香的音韻。
“媽,燙個腳舒服!α艘惶,你也該歇著了!薄皨,我不累”溫馨和諧的畫面里,有一種聲音傳遞出濃濃溫情,伴著音樂一遍又一遍地吟唱,輕輕盤旋在被深深的心的上方,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩.
這幾天,母親的胃病有復(fù)發(fā)了,胸口總是疼的厲害,慈祥的臉上總是寫滿痛苦神情。隱隱約約地,那熟悉而純澈的童音似乎又在耳畔響起。清晨的鈴聲中,一個小小身影劃破黎明的寧靜,一切似乎都隨著我感恩的心躍動起來!皣W嘩”水聲過后,水與米靜臥在鍋中,一撮小小的火苗跳躍著,散發(fā)出愛的能量。輕輕打開那扇門,輕輕喚醒沉睡中的母親:“媽,粥快泡好了,我們吃早飯吧。母親睜開眼睛,慢慢坐了起來,遞上母親要穿的.衣服鞋襪,我的手已不覺挽住她的臂膀。于是,長廊里走來了一大一小兩個身影,柔弱的臂彎里盛滿暖暖溫情。忽然發(fā)覺,母親的氣色似乎好了很多,愁容散去,那淺淺的笑意分外暖人的心。粥已煮好,毛著柔柔的霧氣。我盛好粥,放到母親跟前,遞上筷子時,猛然想起冰箱里已沒有了下粥的菜,不覺站著發(fā)呆。母親笑著坐下,像欣賞作品似的看著粥,又看看我:“來,吃吧,我今天胃口很好,咱們一起嘗嘗白粥的醇香。”于是,我和母親一起吃起來。粥已是溫的了,我倆一口一口地吃著,吃得特別香,特別舒坦,好象在享用人間少有的美味。
“媽,燙個腳舒服些!泵刻焱砩,喜歡吟唱一聲聲純澈的童音。穿過心靈的長廊,化聲為小小的身影。那濺起的點點晶瑩,舞動著——用我感恩的心,延續(xù)那份感恩的情。
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