小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　陽(yáng)光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)。我對(duì)窗外的小樹(shù)說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，看你的枝干多么粗壯，綠葉多么茂盛，就連你腳下的小草也因你而生機(jī)勃勃。你長(zhǎng)大了�！毙�樹(shù)笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“你也快快長(zhǎng)大吧！”從此，我就盼望著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。

　　小時(shí)候，我盼望著早日踏入學(xué)校的大門(mén)，認(rèn)為這樣就是長(zhǎng)大。開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е�喜悅�?duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我長(zhǎng)大了！”父母一臉笑意：“不，孩子，成為學(xué)生并不代表你真正長(zhǎng)大�！�

　　于是，我等待著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。

　　一次又一次，我站在門(mén)框前，踮腳量著身高：“哦，我又‘長(zhǎng)高’了，我長(zhǎng)大了！”一旁的.媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“長(zhǎng)高并不代表長(zhǎng)大”。

　　我繼續(xù)盼望著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。

　　什么才是長(zhǎng)大呢？我?guī)е鴰追忠苫�，去�?wèn)媽媽。媽媽微笑著，似乎并不想告訴我答案。

　　日子一天天過(guò)去了，我似乎淡忘了“長(zhǎng)大”這個(gè)話題。

　　直到有一天，我似乎明白了什么是長(zhǎng)大。那一天，爸爸出差了，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉色蒼白，有氣無(wú)力的。我細(xì)心地摸了摸媽媽的額頭�！鞍�，好燙��！”該怎么辦呢？我按照媽媽的叮囑去藥店買(mǎi)藥，并精心地照顧著媽媽的生活。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心照看，媽媽痊愈了。她滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”

　　我似乎又想起了小時(shí)候盼望長(zhǎng)大的情景，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔艺娴拈L(zhǎng)大了嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)長(zhǎng)大是在一件件的小事中成長(zhǎng)的，這些事情記錄著你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。陪伴著你的成長(zhǎng)。當(dāng)你懂得了自強(qiáng)，懂得了自立，懂得關(guān)心他人，懂得了承擔(dān)責(zé)任……你就在悄悄地長(zhǎng)大�！�

　　我陷入了沉思中。窗外又見(jiàn)驕陽(yáng)，小樹(shù)迎風(fēng)起舞，仿佛在向我說(shuō)：“加油吧，你馬上就會(huì)長(zhǎng)大的……�！蔽依^續(xù)盼望著，好想長(zhǎng)大……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　今天，天氣好極了 ！

　　我們家決定買(mǎi)張漂亮又舒服的床，吃過(guò)早飯，爸爸媽媽和我準(zhǔn)備去商場(chǎng)啰！

　　我們出發(fā)了，爸爸開(kāi)著車(chē)，帶著我們來(lái)到東區(qū)的家具大商場(chǎng)，轉(zhuǎn)了好幾個(gè)小時(shí)，都沒(méi)有我們想要的那種。相中的都很貴，后來(lái)媽媽決定我們?nèi)ケ杯h(huán)的家樂(lè)福。

　　家樂(lè)福里面也有一家賣(mài)床的。他們是從山東生產(chǎn)的今日家居的一家連鎖店。做的是布藝床，我們看到有幾張樣品和一本彩頁(yè)，彩頁(yè)上有各種各樣的款式，每一張都非常有特色，我看中了一款像大雞蛋那樣的，外殼里面面是一張床我特別喜歡，后來(lái)問(wèn)了一下價(jià)格，大家猜猜要多少錢(qián)，我的天呀！竟然要七八萬(wàn)塊，太嚇人了。后來(lái)經(jīng)過(guò)了媽媽的挑選，我們選了一款紫紅色的，簡(jiǎn)單但很大方的一張床。要6800元，我和媽媽給他們講價(jià)希望能便宜點(diǎn)，可是就是不能少。最后我們看到店里有各種各樣的`小玩具、小馬、小毛驢、蛇還有大老虎呢！我特別喜歡，最后我和媽媽講了好多好話，店里送了我們15只小馬，還有一條青的大蛇，我特別高興的是還有一只大馬，我可以騎在它的背上滿(mǎn)地跑，我開(kāi)心極了！我和媽媽交了定金過(guò)幾天送過(guò)來(lái)！

　　我好期待床的到來(lái)，是因?yàn)槲铱梢则T我的大馬了！

　　這一天過(guò)的好充實(shí)呀！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　在秋天里，最常見(jiàn)的便是落葉。

　　無(wú)論你走到哪里，腳下的落葉都會(huì)發(fā)出“吱吱吱”的響聲，那么我們就來(lái)看看銀杏樹(shù)的葉子吧！銀杏樹(shù)的落葉是金色的，撿一片葉子仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)銀杏樹(shù)的落葉像一把金色的小扇子，葉子邊緣是弧形的波浪，上面還有細(xì)細(xì)的葉脈。風(fēng)兒一吹，仿佛所有的小扇子組成了一把金色的大扇子，涼爽的風(fēng)頓時(shí)吹遍了整座校園，它們便像一個(gè)個(gè)金色的小精靈，開(kāi)始了它們的精彩演出，這可是它們一展身手的機(jī)會(huì)。于是，它們有的表演“花樣跳水”，有的`表演“雙人華爾茲”，有的表演“空中芭蕾”，還有的落在地上打起滾兒來(lái)……

　　看著漫天飛舞的落葉我想：這些飄落的金色小精靈一定會(huì)找到自己媽媽的，然后，靠在媽媽的身邊美美的睡上一覺(jué)，做著甜甜的夢(mèng)。

　　是��！冬去春來(lái)，“落葉化作春泥更護(hù)花”，等到春天時(shí)，大樹(shù)媽媽的小寶寶又會(huì)長(zhǎng)得嫩嫩的，綠綠的……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　出發(fā)！去旅游哦！這次去的可是江郎山哦，那里有風(fēng)景優(yōu)美的廿八都古鎮(zhèn)又有陡峭的江郎山，真是讓我賞心悅目。今天我們就來(lái)爬有名的江郎山吧！

　　我們來(lái)到了山底，抬頭向上一看，哇！那里有三座山高插云端。第一座山很大，第二座又細(xì)又長(zhǎng)。則最后一座呢？又是又細(xì)又長(zhǎng)，連起來(lái)就像一個(gè)川字，江郎山以它的三座而聞名，現(xiàn)在還是還是世界文化遺產(chǎn)呢！我看著這山不知不覺(jué)的進(jìn)入了一個(gè)神仙世界，那里面有山與水，又有昆蟲(chóng)，還有那筆直的一線天呢！一線天可真是險(xiǎn)那，簡(jiǎn)直是垂直的.。我鼓起勇氣不停地往上爬，又向前面看，那就像長(zhǎng)城一樣，蜿蜒曲折，那樣雄偉那樣氣魄。我爬到一半就上接不接下氣了兩只腿灌了千金重，可是看見(jiàn)爸爸正在向我招手，我就又堅(jiān)持不懈地往上爬，終于爬到了山頂。山頂上的感覺(jué)別樣，心曠神怡。我站在山頂上，向下望，風(fēng)景都在我腳下，突然我看見(jiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯正有一小鳥(niǎo)在欄桿上歪歪斜斜的站著，可能是受傷了吧！我忍不住跑過(guò)去，把它放在手心，啊這只小鳥(niǎo)正流著血，它的身子顫抖著。是誰(shuí)將它害成這樣呢？可憐的小鳥(niǎo)，它是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們應(yīng)該去保護(hù)它們�。�

　　江郎山是國(guó)家的文化遺產(chǎn)，有興趣的人可以去觀賞那里的美麗的美景，你們也可以叫我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游哦！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　凡卡將信投放在郵筒里，這一切被一個(gè)伙計(jì)給看到了，他打開(kāi)郵筒。咦，這封信是誰(shuí)的？居然沒(méi)有投郵票？不會(huì)是凡卡那小子的吧？嗯，也對(duì)。只有凡卡那小子沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)郵票。不行，我得告訴老板去。不能讓凡卡那小子把信寄出去。

　　此時(shí)此刻，老板正在聆聽(tīng)圣徒的教導(dǎo)�！袄习�----老板----大事不好了，凡卡他·······”那個(gè)伙計(jì)急匆匆地跑來(lái)，話還沒(méi)說(shuō)完，就被老板“賞”了一“板栗”，并打斷他的話，惡狠狠地道：“閉嘴�！崩习鍖⒒镉�(jì)拉到一旁問(wèn)道：“什么事？”“不好了，凡卡寫(xiě)了封信寄出去，被我給弄了回來(lái)，八成是想逃跑。要不，老板，我們自己去抓住他，毒打一頓。行不？老板。

　　“ 好，我們自己去抓住他，毒打一頓�！崩习搴突镉�(jì)沒(méi)走兩三步，老板的腦海里想起自己剛才的'承諾：我保證以后再也不欺負(fù)別人···········那可是在上帝的面前的諾言，不準(zhǔn)守可是會(huì)被遭天譴的。哦，上帝。我剛才說(shuō)的話都是說(shuō)的玩的，您不要當(dāng)真呀！“喂，伙計(jì)，不準(zhǔn)去揍凡卡了，那封信，你去貼上郵票，放回郵箱里，快去，快去。”

　　伙計(jì)吶了個(gè)悶：咦，老板怎么了？居然不去打凡卡。“怎么還不走？嗯？”老板冷冰冰的話語(yǔ)在伙計(jì)耳邊響起�！斑@就走，這就走。”

　　伙計(jì)小心翼翼地將信貼上郵票，塞進(jìn)郵筒里。凡卡隱隱覺(jué)得老板和伙計(jì)們開(kāi)始對(duì)他好了起來(lái)··········

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　一天下午放學(xué)回家，天空開(kāi)始起霧。我回到家中時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲雷聲，我以為聽(tīng)錯(cuò)了，我趴在窗戶(hù)上，兩秒不到，下起了大雨。

　　剛下就是嘩啦啦的，這才八秒多，就變成了哄哄聲。比我們家矮一層樓的房子上，不一會(huì)就變成了個(gè)小池塘，又起煙又起水花。

　　外面的雨連成了一條線，一股灰味兒撲鼻而來(lái)，調(diào)皮的雨寶寶啊！你為什么突然下來(lái)玩兒，你給行人帶來(lái)了多大的麻煩，你知道嗎？

　　大雨大概下了二十分鐘，中雨寶寶好像忍不住了，對(duì)大雨寶寶說(shuō)輪到我啦！輪到我啦！’這時(shí)大雨寶寶退了一步，中雨寶寶趕緊跳了下去，生怕大雨寶寶和小雨寶寶搶了自己的風(fēng)頭。

　　小雨寶寶也急了，剛要跳下去，太陽(yáng)哥哥就急了，發(fā)出火辣辣的陽(yáng)光。小雨寶寶還沒(méi)來(lái)的及跳下去，太陽(yáng)哥哥就把小雨寶寶的出口堵住了。小雨寶寶可不服氣，找太陽(yáng)哥哥去評(píng)理去了，太陽(yáng)哥哥沒(méi)有辦法，只好讓小雨寶寶下去玩兒，就這樣，晚上下了一場(chǎng)小雨。

　　第二天，空氣新鮮，霧霾有好轉(zhuǎn)，灰味已消失。我伴著這新鮮的'空氣，美麗的景色和涼爽的風(fēng)去上學(xué)了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　1、寫(xiě)外形

　　首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

　　2、寫(xiě)習(xí)性

　　寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的.情況，等等。

　　小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　三月初，我們學(xué)校開(kāi)展了籃球嘉年華。在這期間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我人生中的第一次驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。

　　第一場(chǎng)比賽是和四班開(kāi)局。在場(chǎng)上，我發(fā)球時(shí)，動(dòng)動(dòng)眉毛，示意陳天昊往空的地方跑，他立馬就懂了，往左邊空檔跑去。我快速一個(gè)發(fā)球，陳天昊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×�。他馬上又將球傳給了杜濤臣，杜濤臣想沖上去，只見(jiàn)他一個(gè)三步上籃，但被對(duì)方球員死死地?cái)r住了。杜濤臣拿著球左晃右晃，突然傳給了我，我朝前運(yùn)球過(guò)去，又將球傳給了杜濤臣，只見(jiàn)他一個(gè)投籃。球飛到籃筐上彈了一下，我心里默念道：“一定要進(jìn)�。　鼻蛟诨@筐上打著轉(zhuǎn)，“啊，不會(huì)不進(jìn)吧？”只聽(tīng)到“咣當(dāng)”一聲，“球進(jìn)了！”我激動(dòng)地喊了一聲。

　　印象最深的一場(chǎng)比賽，是和六班的那局比賽。打到中場(chǎng)，我將球傳給了杜濤臣，可他被圍死了，只好虛晃一招，又將球傳給了我，在我接球時(shí)，手指被硬生生地碰了一下，一陣巨痛傳遍整個(gè)手掌，我忍不住叫了一聲，盡管是鉆心的痛，可忍著痛把球傳了出去。杜濤臣接球后，立馬將球投向球筐，可惜球沒(méi)進(jìn)。我又把球搶了過(guò)來(lái)，傳給杜濤臣，這一次，杜濤臣一個(gè)漂亮的三部跨欄，高高躍起，球在空中一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入筐中了。瞬間四（1）班一片歡呼：“球進(jìn)了，耶！”

　　通過(guò)這次籃球比賽，我進(jìn)一步懂得了什么是團(tuán)結(jié)，什么是合作，人與人之間的.相處也需要這樣的默契。只有待人處事誠(chéng)實(shí)，對(duì)人真心實(shí)意，才會(huì)有形成團(tuán)結(jié)的氛圍，一個(gè)集體才有凝聚力。

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