小學(xué)四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，大家四年級(jí)級(jí)部和一些一年級(jí)的小同學(xué)一起去威海市烈士陵園去掃墓。
大家每位同學(xué)手里都拿著一朵花，心情很激動(dòng)，表情很嚴(yán)肅，因?yàn)檫@是去掃墓，不是去旅游。到了烈士陵園，老師指揮全體同學(xué)站好，每個(gè)班級(jí)都將自己的隊(duì)旗豎在班級(jí)前面，學(xué)校的校旗插在最前邊，許多老師都來(lái)了，等全部人都到齊了之后，劉利波老師才講話。
來(lái)到烈士陵園之后，首先大家四年級(jí)同學(xué)給一年級(jí)的`同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾，并讓他們?cè)诹沂磕骨靶牧�。之后大家全體同學(xué)都低頭默哀1分鐘。在這時(shí)，我想到了許多烈士為了創(chuàng)造大家現(xiàn)在的和平而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
接著，老師帶著同學(xué)們?nèi)フ把鰹榇蠹覄?chuàng)造和平年代而壯烈犧牲的壯士，而且把自己手中拿到花獻(xiàn)給一位壯士。這些壯士都是為了和平而犧牲，大家應(yīng)該記住他們。
如果，這些壯士能重新復(fù)活，那該多好！這些壯士能活過(guò)來(lái)，那么世界上的小偷就不會(huì)再有了。
大家應(yīng)該倡導(dǎo)文明掃墓、網(wǎng)上祭祖等一系列文明的祭祖行為。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)美麗寧?kù)o的森林里，挺立著一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上住著一只歌聲動(dòng)聽(tīng)的小黃鶯。一天，大樹(shù)旁來(lái)了個(gè)不速之客——易拉罐。小黃鶯看見(jiàn)了，連忙問(wèn)道：“你是誰(shuí)?干嘛臟兮兮地躺在我們美麗的家園?”易拉罐回答說(shuō)：“我是易拉罐，被我的主人無(wú)情地拋棄在這山野之間，唉!只能在這虛度年華了。求你行行好，把我扔進(jìn)垃圾桶里吧!”“哦，原來(lái)如此，你真可憐，可惜我心有余而力不足，你還是另請(qǐng)高明吧!”說(shuō)著，小黃鶯撲撲翅膀飛走了。小黃鶯走后，小兔巧巧、小猴頑頑和小熊力力來(lái)了。當(dāng)巧巧和頑頑經(jīng)過(guò)易拉罐時(shí)，卻視而不見(jiàn)，跟在后面的力力也毫不留情地把它當(dāng)作足球，踢出了“九霄云外�！薄斑恕钡�.一聲，水花四濺，原來(lái)易拉罐被踢到了河里，這時(shí)，碰到了兩只烏龜�！氨�(zhǔn)是個(gè)怪物�！睘觚�?shù)艿苷f(shuō)。易拉罐聽(tīng)到了，連忙為自己辯解道：“我是易拉罐，是被小熊踢到這里的。”“哦，原來(lái)如此，可是你也不能長(zhǎng)期待在這里啊!會(huì)污染環(huán)境的�！睘觚敻绺缯f(shuō)�！耙牢抑�(jiàn)，應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。”說(shuō)干就干，烏龜兄弟連忙把它推到陸地上，可它們夠不著垃圾桶。只好等別人把它扔進(jìn)垃圾桶里，過(guò)了一會(huì)兒，小熊過(guò)來(lái)了，它看到被自己踢過(guò)的易拉罐大驚失色，它想：“這易拉罐怎么會(huì)飛回來(lái)呀?真是奇怪，免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多，我還是把它丟進(jìn)垃圾桶吧!”想著，它拿起易拉罐，朝垃圾桶走去……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們班有一個(gè)小機(jī)靈鬼，名叫王揚(yáng)。他是個(gè)小不點(diǎn)，小小的眼睛，大大的鼻子，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一個(gè)可愛(ài)的機(jī)靈鬼便在我們班誕生了。
王揚(yáng)最大的特點(diǎn)就是愛(ài)打小報(bào)告，他那雙小眼睛能敏銳地觀察到身邊的任何動(dòng)靜。如果有誰(shuí)不對(duì)勁，他馬上就能發(fā)覺(jué)，并像盯梢一樣緊跟著不放，直到發(fā)現(xiàn)對(duì)方有什么“不軌”的行為，然后向老師及時(shí)匯報(bào)。我也沒(méi)有幸免，曾被他舉報(bào)過(guò)好幾次。
王揚(yáng)家就住在我家斜對(duì)面，所以我是被他盯得最緊的一個(gè)。那天，我和劉子瑩約好了放學(xué)后去北新區(qū)玩，這可是老師不允許的.。放學(xué)后必須回家！老師曾三番五次地強(qiáng)調(diào)過(guò)。我想，老師又看不見(jiàn)，只要自己不聲張就可以，沒(méi)想到這件事還是沒(méi)有躲過(guò)王揚(yáng)那雙敏銳的小眼睛。
我剛一走出家門(mén)，他就看出了我的動(dòng)向。我在前面走，他就一直在后面不緊不慢地跟著。當(dāng)我回頭時(shí)，他又“嗖！”地躲到了一旁。唉！這個(gè)機(jī)靈鬼，真拿他沒(méi)辦法，看來(lái)我只好回家了。
這個(gè)王揚(yáng)，真像老師安插在我們中間的小特務(wù)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
周末天氣晴朗，我和媽媽去散步。
當(dāng)我們路過(guò)微波蕩漾的小河邊，發(fā)現(xiàn)許多黑珍珠飄浮在水面上，而且還會(huì)動(dòng)。我絞盡腦汁地想，這些黑珍珠怎么會(huì)動(dòng)呢？
還是讓我仔細(xì)觀察一下吧！我蹲下身子，仔細(xì)一看，這“黑珍珠”原來(lái)是小蝌蚪呀！它們?nèi)頌鹾诠饬粒y怪我會(huì)把它們看成黑珍珠呢！我再仔細(xì)觀察，它那小小的眼睛和身體的顏色幾乎一樣，所以，不仔細(xì)看你還真難以發(fā)現(xiàn)。大大的腦袋后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)、細(xì)細(xì)的尾巴，真像一個(gè)黑色的'小音符，又像一個(gè)黑氣球，一會(huì)飄向左邊，一會(huì)飄向右邊。
我撈了一些小蝌蚪，帶回家把它養(yǎng)在玻璃缸里。從此，我開(kāi)始觀察小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。
過(guò)了幾天，蝌蚪長(zhǎng)出了一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我嚇了一跳，以為小蝌蚪得了什么怪病，趕緊跑去問(wèn)媽媽，媽媽看了笑著說(shuō)：“傻孩子，小蝌蚪?jīng)]生病，只是它長(zhǎng)出了兩條后腿�！蔽掖蚱粕板亞�(wèn)到底：“原來(lái)是兩條后腿呀，那么它的前腿呢？”媽媽說(shuō)“你就耐心地等待吧！”
于是我放學(xué)回家后，一有空就站在玻璃缸前，仔細(xì)觀察它們。又過(guò)了幾天，小蝌蚪的前足也長(zhǎng)出來(lái)了，我看著小蝌蚪心里開(kāi)心極了。情不自禁的大聲喊道：“我養(yǎng)的小蝌蚪長(zhǎng)大啦�！�
過(guò)了一段時(shí)間，小蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了，小蝌蚪終于變成了小青蛙，它們經(jīng)常試著向玻璃缸外跳躍，似乎想離開(kāi)這里。一個(gè)周六，我端著它們?nèi)チ诵『舆�，�?duì)它們說(shuō)：“我知道你們不喜歡玻璃缸里的小世界，那就放你們回歸大自然吧！”
我喜歡蝌蚪，我也喜歡青蛙。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
雄偉的黃山讓人流連忘返；陡峭的華山令人陶醉其中；美麗的桂林使人感到“人在畫(huà)中游”的境界......那么，四川九寨溝的風(fēng)景是……請(qǐng)讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
一進(jìn)九寨溝的大門(mén)，你就會(huì)覺(jué)得自己進(jìn)入了一座美麗的大花園。這里到處都是花草樹(shù)木。五彩繽紛的花，紅的似火，藍(lán)的似海，白的似雪，紫得富貴；或含苞待放，或爭(zhēng)奇斗艷，一片勃勃生機(jī)的景象。草如同那害羞的小姑娘，不甘自己做花兒的配角，竭力展示自己那極強(qiáng)的生命力。而樹(shù)呢，則直挺挺地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，把自己最威武的一面展示給人們。
跟那些可愛(ài)的精靈們道別后，向前一直走，走一段彎彎曲曲的小路就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲。向前望去，哇，原來(lái)是珍珠泉在發(fā)出美妙的歌聲，它可以算是一個(gè)“小型瀑布”，從遠(yuǎn)處眺望，似乎一顆顆大珍珠在閃閃發(fā)光。珍珠泉的泉水很清，清的.可以看到水底石頭上的樹(shù)葉。
要跟珍珠泉說(shuō)再見(jiàn)了。我們繼續(xù)向前走，不知不覺(jué)就來(lái)到了黃龍。爬黃龍時(shí)，就感到缺氧，有些人因?yàn)轶w力不足，只好花錢(qián)坐轎子，我在爸爸鼓勵(lì)和幫助下，終于爬到了山頂，向四周眺望，真正體會(huì)到了什么是“一覽眾山小”，同時(shí)還有一種勝利的喜悅。
黃龍的上面便是五彩池，它那五顏六色的池水，令人感到欣喜，此時(shí)，正是中午，池水的波紋在陽(yáng)光照射下就像閃著金光的魚(yú)鱗。
啊!九寨溝太美了!山、水、花、草、木……都在等著你，盼著你……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
目前我最快樂(lè)的一天就是昨天了。不僅僅是不用寫(xiě)作業(yè)，而是出去玩了一天。那天我一直睡到了10：30，玩了一下我們就吃飯，吃飯時(shí)阿姨還是那么多話。可是她今天就要走了，于是我們就先去了人人樂(lè)買了一些吃的給她在火車上吃，然后又去菜市場(chǎng)買了一些水果給她帶回去。當(dāng)然，都是我爸爸開(kāi)車帶我們?nèi)サ摹Ｓ捎谧蛱焯鞖夂軣�，車�(yán)锩嬗珠_(kāi)了空調(diào)，所以車內(nèi)的溫度和外面的溫度差別都很大，一下車我就直冒汗。
下午我們送阿姨去火車站后，爸爸的`電話就響了，好像是爸爸的同學(xué)叫我爸爸去華強(qiáng)北驗(yàn)貨。然后，我們開(kāi)車去車公廟，再坐地鐵去華強(qiáng)北。到了華強(qiáng)北后，媽媽就去逛街，我就跟爸爸去明通數(shù)碼城驗(yàn)貨。那里店鋪和普通的店鋪一樣，都有編號(hào)，然后就按編號(hào)找到了我們要去的店鋪。一開(kāi)始我看到外面有幾箱貨，我以為就是我們要驗(yàn)的那些貨。
結(jié)果，爸爸和他們交談后，他們搬出了二十箱長(zhǎng)方形的箱子，我才知道這才是我們要驗(yàn)的貨。那人一打開(kāi)，哇，原來(lái)是手機(jī)，每箱有二十部手機(jī)。爸爸先打開(kāi)一部手機(jī)的盒子，看了一下說(shuō)明書(shū)，有沒(méi)有蓋章。然后爸爸就叫我?guī)退芽催^(guò)的盒子裝起來(lái)。爸爸“抽查”了十幾部手機(jī)后，我們就開(kāi)始把每一部手的盒子打開(kāi)，看一下包裝是否完好，有沒(méi)有少手機(jī)，電池，充電器。我們一直把四百部手機(jī)都看完。四百部手機(jī)中，有幾部手機(jī)的包裝損壞了，然后我們就找老板換。驗(yàn)完手機(jī)后，老板就把這二十箱手機(jī)放在拖車上拉到快遞公司。其實(shí)快遞公司也非常近，到那里以后，快遞公司的人拿編織袋把二十箱手機(jī)分成五包裝。在上面貼好條碼，寫(xiě)好要發(fā)到的地方，然后我們就在那里等爸爸的同學(xué)把錢(qián)轉(zhuǎn)到老板的賬上，任務(wù)就算完成了。本來(lái)我打算等驗(yàn)完貨，叫爸爸帶我去打游戲機(jī)的，但是到了七點(diǎn)多鐘了。爸爸的手機(jī)也沒(méi)電了，我們就去找媽媽了。之后，爸爸大方的請(qǐng)我和媽媽吃肉丸，喝果汁。勞動(dòng)的“果實(shí)”真好吃�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
第一節(jié)魔法課真是太好玩了，比那些枯燥乏味的課本有趣多了，那第二節(jié)課又是什么呢？我更加期待了······
十分鐘后，上課了，大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室。只見(jiàn)歐陽(yáng)老師扎了個(gè)辮子，換了件綠灰相間的T恤，穿上牛仔褲，整個(gè)人煥然一新。
她走上講臺(tái)甜甜地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”喔？我想了想：這月是五月，今天是十三號(hào)······哦，我恍然大悟�！爸绬�？”老師又問(wèn)。大家立馬異口同聲地回答：“母親節(jié)！”老師露出一排雪白的牙齒說(shuō)：“那我們不妨送一盤(pán)美味的蛋炒飯給親愛(ài)的媽媽吧！”“好——”“現(xiàn)在，同學(xué)們，請(qǐng)點(diǎn)擊觸屏電腦的`烹調(diào)。”我迅速點(diǎn)了一下，一剎那，觸屏電腦縮小了，課桌上擺著碗，盤(pán)子，灶，鍋······等等材料，好像把整個(gè)廚房都搬到了教室里。
緊接著，歐陽(yáng)老師把魔法棒變出來(lái)說(shuō)：“下面，我們要結(jié)合轉(zhuǎn)移魔法來(lái)完成這道菜，我要抽同學(xué)來(lái)示范，大家一起學(xué)�！薄坝媚Хㄗ霾耍嫘缕�！”同學(xué)們歡天喜地地拿出了魔法棒。全神貫注地看著老師。
“先把雞蛋用轉(zhuǎn)移魔法放在碗里。“歐陽(yáng)老師看了看全班同學(xué)，最后，目光停在了我身上�！败畿�！”大家不約而同的鼓起掌來(lái)。我心里一驚，但還是鼓起勇氣走上了講臺(tái)盯著雞蛋，似乎想把蛋殼看破。我舉起魔法棒，“光之能量，古斯卡拉，轉(zhuǎn)移魔法！”魔法棒的花瓣徐徐張開(kāi)，從中射出條粉色的光團(tuán)到雞蛋。只見(jiàn)雞蛋渾身是光，慢慢悠悠的浮在空中，然后飄到碗邊，緩緩降落，在碗沿上輕輕地磕開(kāi)了一個(gè)小縫，魔法又輕輕一掰，蛋黃和蛋清就乖乖地溜到了碗中。
同學(xué)們又鼓起了掌聲，一會(huì)兒，待大家都完成了這步，歐陽(yáng)老師又說(shuō)：“下面我邀請(qǐng)一位同學(xué)，來(lái)用轉(zhuǎn)移魔法將雞蛋攪拌還要切小蔥和火腿腸，不知道誰(shuí)來(lái)完成。”久久的，班上沒(méi)一個(gè)人想嘗試，突然，茵茵舉起了手�！耙鹨�！”歐陽(yáng)老師堅(jiān)定地說(shuō)道。茵茵自信滿滿地走上了講臺(tái)。忽然，傳來(lái)了一陣琴聲，嗯，這是什么········
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