小學(xué)四年級(jí)作文7篇[推薦]
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
有的人煩惱是因?yàn)樽约旱南嗝财狡�；有的人煩惱是因�(yàn)樽约旱纳聿陌。挥械娜藷⿶朗且驗(yàn)樽约汉团笥训囊粓?chǎng)不愉快。而我煩惱是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)總是有時(shí)好，有時(shí)差。
記得那天，我們班的數(shù)學(xué)老師拿著一沓數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了我們的教室。我看到之后，十分的自信，認(rèn)為自己會(huì)考得很好。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們飛快的跑回了教室上課。我回到了教室之后，看到了老師嚴(yán)肅的神情，就知道大事不妙了。果不其然，上課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，你們考得很不好，我對(duì)你們的成績(jī)十分不滿意。下面，我開(kāi)始發(fā)卷子，聽(tīng)到名字的同學(xué)過(guò)來(lái)拿卷子。”我一邊聽(tīng)著老師讀著名字，一邊想：“希望我能夠考好一點(diǎn)，不讓媽媽失望�！彪m然只過(guò)了一會(huì)兒，但是我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí)。終于，老師念到我的名字了，我立刻走過(guò)去拿卷子，拿到卷子之后，上面鮮紅的78分刺痛了我的眼睛。那一瞬間，我的十分的'想哭。
回到家后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了媽媽，媽媽看了我的分?jǐn)?shù)之后，便皺起了眉頭，我看著媽媽那皺起的眉頭，心想：“我一定要努力了�！�
那天之后，我便十分的認(rèn)真聽(tīng)課。老師上課時(shí)，我便把重點(diǎn)的筆記都記下來(lái)。上課時(shí)，我偶爾也有舉手回答老師的問(wèn)題，不再像以前那樣——上課時(shí)從來(lái)不舉手發(fā)言。就這樣，幾個(gè)星期過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的測(cè)驗(yàn)。做題時(shí)，試卷上的題目，我基本都能做出來(lái)。
第二天，老師便發(fā)卷子了。這一次，老師表?yè)P(yáng)了我——我的成績(jī)進(jìn)步到了95分。我欣喜若狂，同時(shí)，我也知道這是我的努力換來(lái)的。
回到家后，我把試卷交給了媽媽簽名，媽媽看完試卷之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“努力了，不一定會(huì)有回報(bào)，但是，不努力，一定不會(huì)有回報(bào)。”
我的煩惱不但消失了，而且讓我明白了一個(gè)道理——努力了，不一定會(huì)有回報(bào)，但是，不努力，一定不會(huì)有回報(bào)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
沈老師是我們四（4）班班主任。我很喜歡她，只是一個(gè)電話讓沈老師對(duì)我的看法有所改變……
那是個(gè)禮拜五的下午，沈老師讓我拿著一個(gè)單子去找曹老師，來(lái)到曹老師辦公室以后，她問(wèn)我曾經(jīng)得過(guò)什么獎(jiǎng)狀，然后我就把我所得各項(xiàng)獎(jiǎng)次名一一說(shuō)了一遍，她接著說(shuō)讓我寫個(gè)電子表格材料，準(zhǔn)備好了材料禮拜一給她拿過(guò)來(lái)，好像是為了評(píng)選本校美德少年吧。當(dāng)我走出辦公室時(shí)，我都不明白曹老師說(shuō)的電子表格是啥意思�；氐郊依锞挖s緊告訴爸爸這件事，老爸就說(shuō)：人要謙虛謹(jǐn)慎，好成績(jī)只代表過(guò)去，沒(méi)啥好炫耀的，關(guān)鍵是以后能否保持穩(wěn)定的好成績(jī)才是自己該要去做的，不能為了過(guò)去所取得的成績(jī)而驕傲自滿，翹尾巴。爸爸當(dāng)時(shí)怒目而視看著我。之后爸爸給沈老師打了一個(gè)的'電話，回頭告訴我說(shuō)：沒(méi)事了，不用寫電子稿了，省得你犯難我也只好作罷。
星期一，沈老師把我叫到身邊問(wèn)我這是怎么回事，我低頭沉默不語(yǔ)。責(zé)怪爸爸那個(gè)電話惹了那么大的禍。過(guò)了幾天，班上要評(píng)選一位圖書管理員一職。有人選了我，但沈老師沒(méi)把我的名字寫在黑板上卻走到我旁邊說(shuō)以你爸爸的意思就是多件事不如少一件事要好，把機(jī)會(huì)留給別人吧，聽(tīng)完這話我心里只想哭。
唉！真沒(méi)想到一個(gè)電話竟然導(dǎo)致了無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失而使老師對(duì)我爸爸產(chǎn)生了成見(jiàn)，我真的很無(wú)語(yǔ)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
媽媽的手并不美。不但不美。而且粗糙。難看特別是一到冬天她的手上的疤有會(huì)露出來(lái)紅紅的小呲’我曾因?yàn)檫@雙手而嫌棄過(guò)她不愿意讓她摸我。
記得有一次。我回到家里頭暈暈的到在了床上。媽媽下班回來(lái)已經(jīng)很晚了�？伤阶茻岬念~頭時(shí)。二話不說(shuō)就悲著我跑向了醫(yī)院媽媽的身體本來(lái)就弱。我當(dāng)時(shí)并不知道嬌小的她是什么力量背著我跑了十多里路。我在床上。隱隱約約看見(jiàn)她緊緊的我握住我的.手。落寞的看者我。因?yàn)槭嵌�，媽媽的手又列開(kāi)了以往我都會(huì)條件反射的縮回我的手�？蛇@依次，我看者被媽媽握這的手，忽然覺(jué)得我好幸福哦。好溫暖。夜以深了，星星也眨巴這它那閃亮的眼睛。溫柔的望這我與媽媽竟握的手。
此后，我便開(kāi)始關(guān)注起媽媽的手了，我在超市買了瓶護(hù)手霜送給了媽媽。她低下了頭。眼中蒙起了一層水，我知道，那是累。直到現(xiàn)在我才知道，原來(lái)媽媽一直不舍得用，收藏著呢!我現(xiàn)在才明白，原來(lái)媽媽的手在年輕時(shí)。是非常嫩的。但是為了我們。她一直不停的勞動(dòng)。手才變的粗糙的。我落累了，而媽媽只淡淡的笑了。說(shuō)"我沒(méi)事，習(xí)慣了"!
現(xiàn)在我會(huì)在有空的時(shí)間幫媽媽檫那雙難看，粗糙而美麗的手。不只怎的，我越來(lái)越絕的媽媽的手不在那么平凡了，反而變的美麗的了
媽媽的手撫育了我們茁壯成長(zhǎng)，她的手。是神圣的手。她的手，是美麗的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
五千年華夏大地，五十六種艷麗花葩，五彩繽紛的中華文化;悠悠千載，多少人用他們的汗水與智慧鑄就了一個(gè)個(gè)雄偉的大廈，多少人用他們的勇氣和執(zhí)著書寫著血?dú)獾拈L(zhǎng)卷，多少人用他們纖巧的素手編織了別樣的藝術(shù)。神州大地有多少文化值得欣賞啊!
從塞北的長(zhǎng)城，蜿蜒千里，如騰蛟般附在群山之間。古往，她守護(hù)著祖國(guó)的疆土;今來(lái)，她展示著炎黃兒女不可一世的雄才。
走進(jìn)西安的秦始皇陵園，一個(gè)個(gè)形態(tài)逼真的陶俑，一匹匹急欲馳騁的駿馬，一道道設(shè)置巧妙的機(jī)關(guān)，他們不僅僅是秦始皇的陪葬品，他們更是中華民族乃至世界的珍品啊!
尋訪江南的`小橋、流水、人家，品味江南水鄉(xiāng)那一絲悠悠情愁，那一段離情別戀，那一曲跌宕的小調(diào)，那一壺香醇的美酒，那一首淡雅的詩(shī)詞，暢游綠水、紅瓦、藍(lán)天之間，感受中華文化的魅力。
……
名山大川，高樓大廈，詞曲名段，琴棋詩(shī)畫，數(shù)不勝數(shù)，數(shù)不勝數(shù)啊，可是博大精深的中華文化，您這位華夏兒女知其幾何呢?對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)又有多少呢?
據(jù)調(diào)查，竟有13.3%的市民人不知道遺產(chǎn)有物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之分，近50%的市民認(rèn)為家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)保護(hù)不到位，這是多么令人痛心的數(shù)據(jù)啊!
朋友們，金山銀山也有其耗盡的一天，我們的中華文化再不加保護(hù)，也會(huì)有其消逝的一日啊!古羅馬、古希臘作為先導(dǎo)警示著我們，不要讓有錫變?yōu)闊o(wú)錫啊!
也許，一個(gè)國(guó)家，太過(guò)廣大，引起不了大家的共識(shí)，那我們從家鄉(xiāng)說(shuō)起，我想很少有同學(xué)知道阜寧是中國(guó)散文之鄉(xiāng);建湖是中國(guó)雜技的窗口;城郊的那海鹽博物館是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的唯一的國(guó)家級(jí)海鹽博物館……
也許在座的每一位又要捫心自問(wèn)，我們——一位高中生，為遺產(chǎn)保護(hù)做了多少。保護(hù)遺產(chǎn)不是要大家拋頭顱灑熱血，其實(shí)當(dāng)您向一位不了解該遺產(chǎn)的介紹他，就是最好的保護(hù)啊
朋友們，大量珍貴的文化遺產(chǎn)正在消逝，行動(dòng)起來(lái)吧，盡一份微薄之力，讓中華文化這四個(gè)打字更加閃亮
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在學(xué)校的不遠(yuǎn)處有一座美麗的小花園，花園里的景色非常美麗，大家每次下課然后都來(lái)小花園里玩，那里，也就成了我和小伙伴的天然樂(lè)園，不信的話，就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>
小花園尤其美麗的地方，當(dāng)然就是春，夏，秋，冬這幾個(gè)季節(jié)了。
春天到了，小花園里綠草如茵，花團(tuán)錦簇，不管學(xué)校里有多安靜，還是會(huì)聽(tīng)到一些花草在說(shuō)悄悄話，花園的草坪上，一朵朵小花綻放，如孩子們美麗的笑臉，下課我們總愛(ài)在花園里的小路上走一走，賞賞花兒的姿態(tài)，聞聞花兒誘人的芳香，美麗極了，青的草，綠的葉，各色的鮮花，都想趕集似得聚攏過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天，花園中心還有個(gè)大水池，水池里的魚兒活潑可愛(ài)，不時(shí)還從水里蹦出一只活潑可愛(ài)的小青蛙呢！
夏天，花園里每一朵花兒都姹紫嫣紅，而且他們的顏色也五光十色，紅的.似火，黃的如金，白的似雪，紫的如霞，美麗又動(dòng)人，蝸牛也不是從土里鉆出來(lái)看看外面的大世界呢！從外校來(lái)的蜻蜓也飛了過(guò)來(lái)，停在了水池的荷葉上，似乎在于另一只蜻蜓竊竊私語(yǔ)呢！荷葉一動(dòng)不動(dòng)的像一位亭亭玉立的少女，草坪上又鋪上了新的綠毯，花兒又換了新的面貌，美麗極了！
秋天，小草沒(méi)有了春天的光彩，花兒沒(méi)有了夏天的面貌，但是，顏色更美的菊花開(kāi)了！有紅的，藍(lán)的，紫的，黃的，美麗極了！樹爺爺?shù)娜~子葉飄落了下來(lái)，小樹葉們邊跳舞邊飛到更遠(yuǎn)的地方去，去看外面的大世界。
冬天，花園里似乎變成了雪的世界，同學(xué)們經(jīng)常坐在花園里玩雪，可好玩了！有打雪仗的，還有堆雪人的。同學(xué)們坐在雪地里打雪仗，堆雪人，小雪花飛來(lái)，看見(jiàn)雪人，還以為是自己的媽媽呢！
這就是我們學(xué)校的小花園，美麗嗎？有機(jī)會(huì)也來(lái)我的學(xué)�？纯窗�！我的學(xué)校就在大名鼎鼎的夏理遜小學(xué)，大家喜歡我學(xué)校的小花園嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
昨天，迎來(lái)了20xx年（不算1月份）的第一場(chǎng)雪。
昨天早上，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)起了床。拉開(kāi)窗簾一看，情不自禁地大叫一聲：好一個(gè)銀裝素裹的世界。
那漫天飛舞的雪花，令人嘆為觀止。那像在風(fēng)中翩翩起舞的柳絮的是雪花；那像無(wú)數(shù)個(gè)在空中翱翔蒲公英的種子的是雪化；那像秋天在空中自由自在帶絨毛飛舞的蘆花的還是雪花。它們像白色的仙女似的，自天而降，在空中悠閑自得地做了幾個(gè)前滾翻，便迫不及待地投入了大地媽媽的懷抱。
大地也張開(kāi)了雙臂，一把把可愛(ài)的雪花們攬入懷中。
雪難道不美嗎？它的美最重要的一點(diǎn)是在于它美的并不自私。只要它一來(lái)，廣場(chǎng)上，房子上，一棵棵高大粗壯的樹上，我們學(xué)校的操場(chǎng)上，全都變得白花花的，顯得格外美麗。尤其是松樹，白雪在上面，像給它披上了一件雪的外衣。如果沒(méi)有身臨其境，恐怕誰(shuí)也無(wú)法感到那種美麗。
不過(guò)，什么事物都是有兩面性的。因?yàn)檫@場(chǎng)雪，肯定有許多正在奔波的人仙被堵在了路上。這時(shí)候，如果你們放下著急的心情，再放下對(duì)雪的那種憎恨，我相信，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)雪的美麗。
雪沒(méi)有繁花的'那種鮮艷，也沒(méi)有樹木的那種蒼翠，更沒(méi)有蜜蜂的那種勤勞。而蒼天卻賜給了它獨(dú)一無(wú)二的美麗。這是為什么？或許是因?yàn)樗哪欠N無(wú)私奉獻(xiàn)吧 。。。。。。
我喜愛(ài)的雪美麗，贊頌雪的獨(dú)一無(wú)二，但我更想學(xué)習(xí)它的品質(zhì)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)。肖老師安排新同學(xué)坐在我的旁邊。她長(zhǎng)著一張圓圓的，紅撲撲的小臉，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外明亮，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴巴。還有一頭瀑布般的`頭發(fā)直垂到腰間，走進(jìn)一聞，還算散發(fā)出一股淡淡的清香。我頓時(shí)對(duì)這個(gè)新同學(xué)產(chǎn)生了好感，覺(jué)得這個(gè)同桌真漂亮！
剛?cè)胄５膬芍芩龑?duì)我很體貼!又是幫我擦黑板，又是幫我扔垃圾，她可真友好！我在心里暗暗的慶幸自己有了這么好的一位同桌。
正所謂路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。隨著時(shí)間的推移，她漸漸的暴露出了一些自己的“小毛病”。有一次老師讓她前面的同學(xué)回答問(wèn)題，當(dāng)前面的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她悄悄的把腳伸到那個(gè)同學(xué)的椅子下面，用腳把椅子勾到一旁。當(dāng)那個(gè)同學(xué)回答完問(wèn)題毫無(wú)防備地坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)到“撲通”一聲，坐到地上。全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。她的小調(diào)皮讓我有點(diǎn)意外，一直以來(lái)我都覺(jué)得她是溫柔體貼的人，經(jīng)過(guò)這一次我從心里開(kāi)始有點(diǎn)防備她，害怕她把她的“小惡作劇”施展到我身上。但是金無(wú)赤足，人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我坦誠(chéng)的告訴了她這樣做存在的危險(xiǎn)性，她也聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，給前面的同學(xué)做了誠(chéng)摯的道歉。從此我們無(wú)話不說(shuō)，形影相隨。
這就是我的新同桌，一個(gè)活潑調(diào)皮又溫柔體貼的“小妖精”。
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