小學四年級作文匯編7篇
在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學四年級作文7篇,希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
一天早晨,我睜開眼睛驚奇的發(fā)現天上下著我從未看過的鵝毛大雪。雪飄到地上,地上就好像鋪上雪白的地毯,在雪的梳妝下,這里成了一片粉妝玉砌的世界。我招呼了一些朋友出來,一起堆雪人,我們各自拿了一個盆子,在車上,在路旁,我們抓起一把把雪放到盆子里,放滿一盆我們就把雪倒到一起,倒到足夠了,我們把雪捏成一塊,然后抱到有雪的.草坪上滾,看到有哪一塊沾上了污泥,我就把那一塊雪給挖下來,扔掉,那一塊干凈的填上去,而且還時不時地磨一磨,因為這樣可以確保雪球是圓的。我們就像這樣子滾了三個大小不一的雪球,然后把它們疊起來,再在兩邊插上兩根樹枝,但我們的雪人還沒有五官呢,這時有人拿來兩個龍眼殼,一個胡蘿卜和一根彩帶,我們把東西給雪人一一安上。最后,我們都非常得開心,我們還和雪人照了相以作為一個紀念呢。
小學四年級作文 篇2
我愛行知小學。我們的校園雖然比較小,但它非常的精致,被稱為小巷里的明珠。當你一走進校門,就可以看見小操場。操場的左邊,是陶行知爺爺的塑像,我們學校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫著我們學校的校訓:千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人。每天,陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學和放學。
小操場的右邊是我們的大操場。周圍到處是植物,有廣玉蘭、紫藤花等,特別讓人喜歡的是香樟樹。香樟樹上長著茂密的綠葉,嫩綠嫩綠的,一陣微風吹來,香樟樹的葉子紛紛飄落,像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個小小的“植物園”。
穿過小操場,一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立。每當一陣清風吹來,竹子的清香迎面撲鼻,讓人心曠神怡,留戀往返!林子的中前方,還立著一塊大石頭,上面刻著陶行知爺爺提寫的“行”字。這塊竹林雖然面積不大,但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗!
欣賞完竹林,繼續(xù)往前走,就來到了我們的教學樓。展現在你眼前的是青綠色的柱子,粉白色的墻壁,上面是一種淡淡的美。在教學樓正對面的墻壁上,懸掛著幾只大花盆,里面種著翠綠的迎春花,嫩黃色的花朵點綴其中,雖然還只有一點點大。但已經散發(fā)出了淡淡的清香,有幾朵正在含苞待放,好象只要一會兒功夫,就會全部綻放開來。在教學樓前,高大的桂花樹豎立著,像站崗的哨兵一樣整齊地排列著,像門口的保安一樣注視著每一個人。每當涼爽的秋風吹來,桂樹抖著身子,把小小的桂花成片抖下來,人在底下,會弄得滿身桂花,一身的香。桂花可以泡茶,很多同學在秋天撿桂花,看來桂樹還可以為我們增添樂趣呢!你看,我們的校園像一個仙境,美麗極了。歡迎來我們的校園參觀。
我們不要在乎生活中有多少磨難,因為我們生來就是要經歷的,否則,生命里就沒有精彩了。也許生活的郁悶了,可以找個時間放肆一下,這并不是不可以的。當我們?yōu)樯畹目嚯y感到悲哀的時候,也還有燦爛的一面等我們去享受。
人總是要長大的,一個人由兒童成長為大人,總要看到很多衰老和成長,當然,自己也在經歷這些。當你深有感觸的時候,你就已經長大了,說明你有足夠的能力去承擔生活給你的壓力和愉悅。當然,這些有可能是你自己創(chuàng)造的,也有可能是你不想承擔的.。既然生活給予了,就得做好充分的思想準備。
我在你們眼里我想一直都是一個很樂觀的人,其實我也有悲觀的時候,我也有難受的時
候,我想那個時候,你們很多人都沒有看到。當你選擇不了生活的方式的時候就盡量去適應。我看你在那挺好的,很忙碌很充實,其實我很羨慕你,當我自己一個人呆在屋里的時候,我常常在想我應該去做什么,可是總是想不到。我盡量在這種前提下讓自己忙起來不那么無聊,甚至沿著河邊走走對我來說都是一種很充足的感覺。
園園,你說你老了,其實我沒感覺啊,你還是那樣,在幼兒園里很單純,可以很快樂,不像我,時時都有壓力在。你知道嗎?我晚上很少睡的安穩(wěn),總是有夢,壓力很大,我想,跟我相比你是快樂的。我們那次去公園爬繩索,你休息的時候可以去玩,把里面所有的繩索爬一遍,然后回去洗個熱水澡,好好睡一覺,我想醒來心情會很好很好?上,這里的探險區(qū)都長滿了草。
剛在十分鐘前才收到你的信,才給你回,希望你及時看及時心情變好。我們都還年輕,我們都應該快樂,我們還是有很美好的未來的,我都相信了,何況你呢?對吧!我愛我們的生活,我想你也應該樹立起信心呢!不然,把我的信心分你一半?可是我自己還是滿滿的呢!
大自然的啟示
人類從大自然中得到了許多啟示。例如:人們根據蛙眼的視覺原理,已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,準確無誤地識別出特定形狀的物體;根據蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發(fā)射器,盲人帶著它可以發(fā)現電桿、臺階、橋上的人等。如今,有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成……
人類的發(fā)明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿?茖W家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具;鸺绽玫氖撬、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領,為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備?茖W家研究青蛙的眼睛,發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能,研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hāng)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現代的雷達,一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發(fā)現蝙蝠魔不是靠眼睛,而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波,又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。
前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下,他們設計了一種新型汽車——“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部,直接貼在雪面上,用輪勺撐動著前進,行駛速度可達50公里/小時……
這就是大自然給我們的啟示。
小學四年級作文 篇3
自從小木偶有了人類的所有表情后,他決定開始自己過日子。小木偶找了許多工作,做了許多事,這些事都是對人們有益的。最后,小木偶當上了花匠。
有一天,太陽火辣辣的,連最不怕烈日的小木偶也戴上了帽子。他正在澆花時,無意間看到了小紅狐,幸好小木偶戴著帽子,沒被認出來。
一看,原來小紅狐這次盯上了老虎的`錢包了,“他膽子可真大!毙∧九夹南。小木偶看見了,一個健步沖了上去,一把抓住了小紅狐,后來,他帶著小紅狐去找熊警官,并把事情的經過告訴了他,就這樣,小紅狐進了監(jiān)獄。
小木偶又拿到了他的紅色背包,他翻背包時,看見了老木匠的照片,他想起老木匠,決定去找他。他在路上遇見了小白兔和老婆婆,分別向他們講了當時笑嘻嘻的原因,得到了他們的諒解。
終于回到了木匠店,小木偶想哭,可是卻沒有哭。因為他強忍住了自己的眼淚,不讓自己哭。小木偶一進去,還是忍不住哭了起來,并跟老木匠說了之前發(fā)生的事。于是老木匠請來了小女巫,老木匠把所有小木偶拿了出來,小女巫使用魔法,所有小木偶都有人類的表情了,老木匠說:“你們要去幫助那些需要幫助的人!
小木偶們給大家?guī)砹藳]有戰(zhàn)爭、沒有污染的地球,讓我們也來保護地球吧!
小學四年級作文 篇4
媽媽總是說我馬尾辮扎得不夠高,今天早晨非要“老將出馬”親自示范給我看。為我梳辮子時,媽媽輕輕的踮起了腳,可是還是梳得很吃力,我立刻半蹲下來,想起了從前媽媽為我梳頭時的情景。
記得很小的時候,大概兩三歲吧,我就開始扎辮子了。那時候,媽媽把我攬在她的懷里,為我梳頭。梳的發(fā)型是現在想起來覺得很幼稚的“朝天辮”——一個很短的小辮子赫然屹立在頭頂上,用紅色的皮筋扎著,在頭頂一左一右的搖擺著,像個粘在頭上的雞毛毽子。
我五六歲,快要上小學了。記憶最深的,媽媽坐在沙發(fā)上,用手輕輕的攏過我,用梳子向上撩起我的頭發(fā),為我梳羊角辮。兩個長長的辮子,“長”在了我頭的`兩側,好像是兩個耷拉下來的大耳朵。
小學一二年級,班里流行起盤頭。當時,我已經很高了,我站著,媽媽也站著,這樣的姿勢梳頭再合適不過了。已經很長了的頭發(fā)被扭著成為一朵黑色的盛開在頭上的花,再用彩色的頭花加以裝飾,頭上就變成一個姹紫嫣紅的大花圃了。
長大了,身邊的人都梳起了馬尾辮,我也免不了隨波逐流。雖然,我早就學會了自己梳頭,偶爾,媽媽也過過“梳頭癮”。給我梳頭的時候,媽媽總會使勁往下壓我的肩膀,讓我低點兒、再低點兒,或是搬來一把椅子,硬把我按在椅子上。
看煩了馬尾辮,我會讓媽媽為我梳麻花辮。兩條長長的辮子垂在兩耳邊,麻花辮兒像飛舞的蝴蝶,如蕩起的秋千,編織著我童年美麗的夢!
我一天一天高了,媽媽卻一天一天“矮”了,她不斷的變換著為我梳頭的姿勢,以此應對著我不斷變化的身高;我在一天一天的成長,馬上就要過十二歲的生日了,我長大了,媽媽卻變老了,真希望媽媽永遠年輕,真希望時間老人永遠都忘記把媽媽變老。
小學四年級作文 篇5
我的媽媽,有著一頭烏黑光亮的頭發(fā),眼睛不大不小,炯炯有神的目光透過一副海藍色的眼鏡,當然捉摸不定的情緒。
說到我媽媽的情緒,真是變化多端、千奇百怪。
一天下午,我高興地回到家,正準備痛快地“干”一場時,媽媽突然來一句:“考試得了幾分?”天哪!我居然忘記了這回事,找到試卷,發(fā)現分數還不到90分,媽媽的臉立刻陰沉下來,劈頭蓋臉地痛罵我了一頓,原來開心的臉上瞬間變成了充滿憤怒的臉,天哪!
還有呢,一天晚上,我說:媽媽,我考一百分啦!媽媽立刻眉開眼笑“星期天帶你去吃必勝客”!耙!”我歡呼道。
我每次考100分,才能吃一頓大餐,平時都是“粗茶淡飯”,太苦了!
嗚嗚,因為體重增長太快,零食也被媽媽關進了“監(jiān)獄”,我那些可憐的'零食啊。
這就是我的媽媽,一個變化多端的媽媽。
小學四年級作文 篇6
一個風和日麗的早上,陽光就像一件金色的大衣,披在了美麗的操場上,學校變得像童話世界一樣美麗。
我們班正在上體育課,幾個女孩兒扎在一堆兒,燦爛的陽光并沒有讓女孩子們傷心的眼淚走掉。原來,我們正在踢毽子,忽然我使勁踢了一腳,毽子居然飛過了操場邊的欄桿,飛到校園外面去了。
我們急忙向操場外面的路人求助,可不管我們怎么大聲呼喊,路人都置之不理或是連連擺手。這時,我急了,心想:“那毽子可是我的呀!拿不回去媽媽又會說我丟三落四了。怎么辦。恳灰嬖V老師?”可生性膽小的我還沒怎么跟體育老師近距離接觸過呢,更別說面對面地交談了!
就在我們雙手托腮,無可奈何的.時候,“救星”出現了,欄桿外一個穿著緊口校服,戴方框眼鏡的大哥哥站在我們的面前,他關切地問:“小姑娘,需要幫助嗎?”我們指指欄桿外的毽子說:“大哥哥,是否能幫我們把毽子拿回來呢?”大哥哥二話沒說,走過去撿起毽子,退了幾步,一陣猛跑之后使勁一甩,只見那小小的毽子越過那道欄桿,落在了我的腳邊上。我們幾個女孩兒破涕為笑。正當我們想上去跟那個大哥哥道謝時,他已經默默走開了。
美,往往有不同的表達方式,美,就是去幫助別人,美,就在我們身邊!
小學四年級作文 篇7
我喜歡洶涌澎湃的錢塘江,迷戀杭州美麗的西子湖畔,向往無邊無際的大海,但我更鐘情家鄉(xiāng)的小河。
春天,春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間,大地頓時萬物復蘇,鳥語花香。小河也隨著這春暖花開的季節(jié)慢慢蘇醒了,“叮叮咚咚”地唱著美妙,動聽的歌流向遠方。河水清澈見底,許多魚兒和小蝦在水中嬉戲玩耍,有的躲在鵝卵石下,有的藏在水草旁,膽大的就浮出水面。遠處,水面上成群結隊的鴨子“嘎-——嘎嘎”歡快地叫著,給平靜的小河增添了幾分生氣。小燕子從南方飛回來了,嘰嘰喳喳地從水面一掠而過,尾尖偶爾沾了一下水面,河面上就漾起一圈圈波紋,蕩漾開去。
夏天,小河是一位熱情的`少女。雨后河水上漲,河面越來越寬。風一吹,河水沖擊著岸邊的鵝卵石,發(fā)出悅耳的聲音,拍打著岸邊的水草,給水草痛痛快快地洗個涼水澡,水草顯得更加蒼翠欲滴了。夏天的小河更是孩子們的“樂園”,有的在打水仗,有的在捉魚,有的在游泳。婦女們在河岸邊洗衣服。老人們在河岸邊聊天、釣魚。嘻嘻哈哈的笑聲洋溢著整個河面。不遠處,荷花早露尖尖角,有的已經展開了兩三片花瓣,有的全展開了,露出了嫩黃色的小蓮蓬。
秋天,小河靜得像一面鏡子。平穩(wěn)而光滑,綠得像一塊無瑕的翡翠。夕陽斜照,波光粼粼,真是“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。太美了!
冬天,小河結了一層厚厚的冰,河邊的老樹也穿上了厚厚的棉襖,到處白茫茫的一片,仿佛童話般的世界。
家鄉(xiāng)的小河給我?guī)砹藲g樂。我愛家鄉(xiāng)的小河,愛它的寧靜,愛它的詩情,愛它的畫意,更愛它的美。
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