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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-12-04 10:37:02 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

(熱門)小學(xué)四年級(jí)作文7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱門)小學(xué)四年級(jí)作文7篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  每當(dāng)我跨進(jìn)那美麗的校園時(shí),我的心好像被一條線牽住了,那時(shí)我已經(jīng)完全沉迷在校園的美景之中。

  春天,樹(shù)木的葉子變成嫩綠嫩綠的.了,有許多小同學(xué)在校園里玩耍、嬉戲,還有一些老師在看著那剛剛抽出新條的小樹(shù),就像在看同學(xué)一樣。

  轉(zhuǎn)眼間,炎熱的夏天到了,那些樹(shù)木的也變得更綠,更濃密了,還微風(fēng)中,不停地?fù)u擺,好像在說(shuō)“你看,我更綠了!庇趾孟裨谡故舅那啻夯盍ΑT隗w育課的時(shí)候,無(wú)情的陽(yáng)光照射在同學(xué)們 嬌嫩的皮膚上,在那時(shí),大樹(shù)總是挺身而出,用自己的綠葉遮住了陽(yáng)光,同學(xué)們沒(méi)有受到太陽(yáng)暴曬,個(gè)個(gè)高興。大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。

  秋天來(lái)了,那原來(lái)翠綠的一片爬山虎已經(jīng)有些老了,他們雖然已經(jīng)變紅、變黃,但他們那師傅頑強(qiáng)的毅力卻將永遠(yuǎn)記在我們的心中。走廊旁的桂花樹(shù)散發(fā)著一陣陣清香,使人神清氣爽。

  冬天,雖然天氣有些冷,但大樹(shù)們還是挺的直直的,小草有些枯黃了,但明年的春天他們又會(huì)長(zhǎng)出綠色的生機(jī)勃勃,他們的生命力是那么的頑強(qiáng)。

  這就是美麗的校園!

  

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  我有一個(gè)既可愛(ài)又善良的伙伴,因?yàn)樗,我才能擁有?yōu)秀的成績(jī),因?yàn)樗,我才能擁有?jiān)強(qiáng)的心態(tài),因?yàn)橛兴也拍芏冗^(guò)一個(gè)個(gè)艱難的坎。

  她讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。有一次,我們學(xué)校舉行“童心杯足球聯(lián)賽”。校長(zhǎng)安排每個(gè)球隊(duì)必須安排一名運(yùn)動(dòng)比較好的女同學(xué)上場(chǎng),四個(gè)同學(xué)輪流上,我的出場(chǎng)順序在我的好朋友之后,第二個(gè),輪到我上場(chǎng)了,我既緊張又擔(dān)心,擔(dān)心我會(huì)發(fā)揮不好,影響我們班的成績(jī),朋友看出了這一點(diǎn),就走過(guò)來(lái)安慰我:“加油,你跑得那么快,體育成績(jī)那么好,一定可以為我們班取得一個(gè)好成績(jī)的!別擔(dān)心,放輕松點(diǎn)!蔽疑蠄(chǎng)了,我站到后衛(wèi)那個(gè)位置,深吸一口氣,為自己加油。球來(lái)了,我拼出全身的.力氣,使勁往外一踢,為我們班爭(zhēng)了光。

  她能使我的成績(jī)進(jìn)步。有一回,我的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完,做到最后一題時(shí),我絞盡腦汁、冥思苦想了半天,頭皮屑掉了一桌子還沒(méi)想出來(lái),于是我在網(wǎng)上問(wèn)聰明的你,你不僅把答案拍下來(lái)發(fā)給我,還把思路詳細(xì)地說(shuō)了一遍發(fā)給我,還不要我抄答案,讓我按照思路再自己寫一遍,我按照你教的方法,一下便懂了。

  這就是我的好朋友——李昕辰。因?yàn)橛兴,我的成?jī)才會(huì)越來(lái)越好,因?yàn)橛兴,我才能變得勇敢,跟她做朋友是我一生中最大的榮幸。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  。〗裉炖蠋熣f(shuō)中午要考口語(yǔ),同學(xué)們都大吃一驚,趙一凡和我更是嚇得大吃一驚,趙一凡和我更是嚇得魂不附體,魂飛魄散。趙一凡說(shuō):“完了,我口語(yǔ)還有29句不會(huì)呢!”我說(shuō)“OH,Mygod!”一共就30句,你只會(huì)1句呀!你這次肯定必死無(wú)疑!趙一凡又說(shuō):“你肯定也有不會(huì)的!蔽艺f(shuō):“有,但是比你少幾萬(wàn)倍,只是YOUhavemywlord不而已!本驮谶@時(shí)老師突然在說(shuō):“回到自己的位置上,現(xiàn)在考試。”我們一聽(tīng)要考試,就趕緊回到位置上。

  剛開(kāi)始寫得時(shí)候都會(huì)寫,但是到最后有一題不會(huì),但是經(jīng)過(guò)我認(rèn)真思考還是寫好了。

  考過(guò)試以后,我覺(jué)得好可怕,真不知道能考多少分,好期待哦!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  大家好,我叫“欣欣”大家可以叫我“小欣”,我是一只小白狗,我的主人是一位作家,他性格開(kāi)朗,知識(shí)淵博,可是他就是不知道所有生物都有思想,我從前一想告訴他這件事,可是我聽(tīng)得懂他說(shuō)的話,但他聽(tīng)不懂我說(shuō)的話,我從前也練過(guò)人話,但是不管我怎樣努力,也只能叫出他所謂的“狗叫”。

  有一天,他的朋友送他了一臺(tái)高配置的電腦,看著這個(gè)陌生的'東西,好奇怪哦,我哪里想到,這個(gè)東西以后會(huì)成為我和主人的交流工具!

  通過(guò)幾天的觀看主人對(duì)這個(gè)“東西”的操作,我總算弄懂了這個(gè)叫電腦,因該這樣……,一天晚上,忙了一天的主人把電腦上的作文存上,摸了摸我的頭,便倒頭就睡了,這時(shí),我開(kāi)始實(shí)行我的計(jì)劃:在電腦上告訴主人生物都是有意識(shí)的。

  我偷偷摸摸的走進(jìn)主人的房間,打開(kāi)電腦,在主人的作文底下打上:其實(shí)所有的生命都是有思想的,我們應(yīng)該善待所有生命,可是這可是要付出許多努力的,因?yàn)槲乙颉捌洹弊,摁“q”的時(shí)候,我就會(huì)把旁邊的摁上去,所以說(shuō)我整整用了一個(gè)晚上的時(shí)間打這么短的話很正常。

  第二天,主人打開(kāi)電腦,臉突然變了,我知道他肯定看到了我打出來(lái)的那段話,主人說(shuō):“誰(shuí)寫的?我怎么可能寫這段話,奇怪了,不對(duì)啊,不可能啊,莫非中病毒了?”主人一會(huì)鼠標(biāo),把握那段話給刪了,我看著我那打了一晚上的一段,。∫煌砩系男量喟踪M(fèi)了,我癱軟在地上,嗚嗚

  晚上我又跑到電腦前,開(kāi)始重復(fù)昨天的工作,沒(méi)想到主人一直在想這件事,準(zhǔn)備看看是誰(shuí)打了哪一段,主人跳了起來(lái):“是你啊,欣欣!”我在電腦上打“對(duì)”后面的是就可想而知了,我成為主人最好的伙伴了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  放學(xué)后,下起了漂泊大雨。我和四個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶雨傘,只好在保安室里等待著。

  我心里十分焦急,媽媽什么時(shí)候來(lái)接我呀?希望媽媽快點(diǎn)來(lái)接我,我在心里祈禱著。突然,同學(xué)大喊:“這里有幾塊沒(méi)有用的抹布,我們把這幾塊抹布用膠帶粘起來(lái),頂在頭上回家吧!蔽覀兛焖俚匕凑账f(shuō)的去做,只是有一個(gè)角上有個(gè)缺口,他果斷地站在了那個(gè)有缺口的下面。沒(méi)走一段路,他的身上都都濕了,我們把家離的近的先送了回去,最后只剩下我和他兩個(gè)人,我家比他家還近一些。

  到我家了,我讓他留下來(lái)拿一把傘再走,可他微笑著拒絕了,說(shuō):“我奶奶還在家里等我吃飯呢,我還要做家務(wù)呢!”我驚奇地說(shuō):“你還會(huì)做家務(wù)?”他很耐心地回答著我:“是呀,我奶奶腿腳不利索,爸爸媽媽在外面工作,我在家做一些家務(wù),為她分擔(dān)一些!比缓蟠舐曊f(shuō)了一句“再見(jiàn)”就跑回家了。

  雨停了,我看見(jiàn)了美麗的彩虹,那道彩虹就像同學(xué)的'一顆心,那雨中的友情也像彩虹一樣,無(wú)比珍貴。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  炎炎夏日,誰(shuí)都不想要在太陽(yáng)底下暴曬,出去運(yùn)動(dòng)的最好選擇就是去游泳了。

  穿戴好泳衣泳帽后,我迫不及待地走向泳池,往下一跳,激起一圈又一圈的漣漪。漣漪就好像聲波一樣,一圈又一圈地蕩開(kāi),還是凸出的,很是有趣!跳下去時(shí),當(dāng)然還少不了激起的浪花啦!浪花是扁扁的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,宛若一條湛藍(lán)色的絲帶在空中飛舞著,美極了!

  跳下去之后,一種清涼的感覺(jué)傳遍我的全身,就好像遠(yuǎn)離了那酷熱的夏天,取而代之的是那涼爽的秋天。再把頭潛入到藍(lán)藍(lán)的水底,仿佛就像置身于大海中一樣。而泳池中其余的人都好像一條條花花綠綠的魚兒在水中遨游著,還時(shí)不時(shí)地和對(duì)面的“魚同伴”嬉戲玩耍了起來(lái)。水就像一塊冰似的涼涼的,能趕走夏日的炎熱,水就像藍(lán)天那般純凈,那般湛藍(lán),水就像生命的泉水那般源源不斷地從池底拱出……

  游泳的時(shí)候,我好像魚兒一般,如魚得水,在水中快活自在地游來(lái)游去,時(shí)不時(shí)地變換著泳姿,一會(huì)兒蛙泳,一會(huì)兒自由泳,還不快哉!我還在水中時(shí)不時(shí)地吐幾個(gè)小泡泡。那些小泡泡串在一起,如同一個(gè)個(gè)從吐泡機(jī)中吹出來(lái)的小泡泡似的。我吐著泡泡,覺(jué)得十分好玩,便又吐出來(lái)一連串的泡泡,泡泡滑過(guò)我的`臉頰,感覺(jué)像是有千萬(wàn)只小爪爪在撓癢癢。蛙泳的時(shí)候,我還會(huì)把腳掌張開(kāi)得大大的,蹬腿的時(shí)候,“嗖”的一下就躥了出去,宛若離弦之箭,再把劃開(kāi)的腳收回來(lái),就像青蛙跳過(guò)水面時(shí),飛向另一片葉子時(shí)所收起的腳一樣,F(xiàn)在你可以感覺(jué)到在水中是多么的有趣吧!

  我喜歡水!我也喜歡游泳!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

  我有許多理想,但是每過(guò)兩天就變。

  最初,我特想當(dāng)老師,尤其是班主任。我想:“當(dāng)老師多好,能給學(xué)生留好多作業(yè),還可以判卷子,我要給學(xué)生留好多作業(yè),那樣才好玩兒呢!”

  有時(shí),我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師?匆(jiàn)滿大街的人都穿我設(shè)計(jì)的服裝,那我得特有成就感,心里美滋滋的。

  有時(shí),我想當(dāng)警察。舉著槍大喊一聲:“不許動(dòng)!”我看誰(shuí)敢動(dòng)?有一天,我看見(jiàn)有一個(gè)交警在休息,旁邊圍了一群老頭兒、老太太,他們跟警察搭訕,特信服的樣子,要是我是那交警,該多神氣呀。

  還有時(shí),我想當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員。那是因?yàn)橛幸惶欤铱戳值ず完惤鸫虮荣,陳金贏了,獎(jiǎng)金好幾千美元,要是折成人民幣,那得多少錢呀!我又愛(ài)打羽毛球,準(zhǔn)能拿獎(jiǎng)金。

  現(xiàn)在我又想當(dāng)急診部醫(yī)生,給病人做手術(shù),這樣我可以叫幫我做手術(shù)的那些人拿工具,真不錯(cuò)呀!

  我的理想老變,可能過(guò)兩天我就不想當(dāng)醫(yī)生了。

  點(diǎn)評(píng):行文簡(jiǎn)潔,層次分明,語(yǔ)言自然流暢。從這篇文章上來(lái)看,你是個(gè)思想活躍、對(duì)未來(lái)充滿憧憬并帶有新鮮感的孩子。同時(shí),以上篇文章為例,你又具備生動(dòng)形象語(yǔ)言進(jìn)行情景塑造的潛質(zhì)。此時(shí),你需要更認(rèn)真的學(xué)習(xí),去跨越一個(gè)新的階段,那就是真實(shí)情感與深刻的立意。

  作文貴在有真情實(shí)感,更難能可貴的是能將這些真情實(shí)感用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。這篇文章的情感在那里?你的語(yǔ)言表現(xiàn)力卻未能將文章的整體架構(gòu)接連起來(lái)。有景卻沒(méi)情是未成一篇優(yōu)秀文章的失誤所在。其實(shí)你的`選材很有空間,情感張力盡可在你手握之中。如果想展現(xiàn)自己的性格魅力,即可在每一項(xiàng)職業(yè)內(nèi)添加伏筆,以情串景,以景絢情。

  深刻的立意是你對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的真實(shí)表現(xiàn),它是一篇文章的思想或靈魂。至于在這篇文章如何立意我不能為你舉例,這樣會(huì)讓你形成教條性的思想定勢(shì)。你需要做的是,多積累、多思考、仔細(xì)消化我對(duì)你這一課的評(píng)析,然后再發(fā)來(lái)新的作品。孩子,你很聰明,我要你更自信,在學(xué)會(huì)我教你的這些后,你將走向睿智。

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