小學(xué)四年級(jí)作文[實(shí)用4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我很久沒(méi)有見(jiàn)到我可愛(ài)的小弟弟了,今天我到干媽家看到了一年沒(méi)見(jiàn)的小弟弟。我的弟弟挺可愛(ài)。圓乎乎的小臉，白嫩的皮膚中透出健康的紅暈。一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛好似荷葉上的露珠，滴溜溜亂轉(zhuǎn)。端正的鼻子下，一張小巧的嘴巴，還有一排整齊的牙齒。與我干媽頗有幾分相似。 他用含糊不清的口齒喊道：“姐姐！”我心中立刻有一種說(shuō)不上來(lái)的激動(dòng)。我見(jiàn)地上有泡沫板，就坐了下來(lái)，誰(shuí)知小弟弟也爬到我的身邊，把我的腿當(dāng)作枕頭，還用他的大眼睛盯著我看，看著看著竟然咯咯地笑了起來(lái)，他把他的小手伸到我的手掌上。哇！他的小手好可愛(ài)，白白的，胖胖的皮膚又細(xì)又嫩，，就像剛出鍋的小饅頭。當(dāng)他伸開(kāi)手掌時(shí)，手背上還現(xiàn)出十個(gè)小坑呢！我拉住他的小手，把軟軟的.他抱到沙發(fā)上，我也坐上了沙發(fā)，可他很頑皮，把他的小腳丫放進(jìn)嘴巴，啃得津津有味。干媽拿了一些小餅干過(guò)來(lái)，小弟弟抓了一小把餅干塞進(jìn)嘴里，又抓了一塊想塞進(jìn)我的嘴里，我說(shuō)我不吃，可是他一直望著我，我想：吃就吃吧，可是聰明的他一塊一塊的把餅干往我嘴里塞，直到我的嘴塞滿為止，我佩服的五體投地。 吃飯時(shí)，小弟弟又調(diào)皮地把菜放在桌上，一邊放一邊笑，把干媽弄得哭笑不得。吃晚飯了，我和媽媽也該回家了，可他用一種不舍的眼神望著我，不想讓我走，但我們沒(méi)辦法，還是坐上了回家的汽車(chē)。 我的小弟弟真是太可愛(ài)了！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫(xiě)小作者從運(yùn)用比喻的修辭手法，將弟弟的眼睛比作露珠，生動(dòng)形象得突出弟弟眼睛的明亮。本文語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，字里行間透露出小作者對(duì)弟弟的無(wú)限喜愛(ài)之情。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　今天，我和爸爸媽媽去橋東菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。

　　哇！菜市場(chǎng)的人真多：有賣(mài)鴨的、有賣(mài)雞的，有賣(mài)菜的、有賣(mài)蛋的，還有顧客。我和媽媽在菜市場(chǎng)里尋找著自己所需要的菜。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)了嘈雜的蛙鳴。一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)就不斷的浮現(xiàn)出來(lái)：這不是青蛙的叫聲么？它們現(xiàn)在應(yīng)該在田里辛勤的捕捉害蟲(chóng)，快樂(lè)的唱歌，怎么會(huì)到這里來(lái)的？我沿著青蛙的叫聲走近一看，原來(lái)它們被這些賣(mài)青蛙的人囚禁在這里。

　　青蛙“呱呱”的叫聲又生氣，又悲慘，似乎在說(shuō)：“放了我們，我們又沒(méi)犯什么罪，為什么抓我們？”我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)一只青蛙母親對(duì)自己的孩子說(shuō)：“孩子，記住人類(lèi)是世界上最壞的動(dòng)物，假如我們出去了，千萬(wàn)不要和人類(lèi)接觸。”……青蛙們議論紛紛。

　　我想：青蛙是益蛙，應(yīng)該放它們自由！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要把這些青蛙全買(mǎi)回家。”“你想吃青蛙？”“不是，我想買(mǎi)回去放生！”“可是，你買(mǎi)來(lái)放生也沒(méi)用啊，放了，那些抓青蛙的人不是遲早還要把它們抓回來(lái)么？除非，他們從此后都不抓了”“那我和他們說(shuō)理去”我對(duì)一直聽(tīng)著我們談話的賣(mài)蛙的叔叔說(shuō)：“你們不能賣(mài)青蛙，抓了青蛙，田里的莊稼誰(shuí)來(lái)保護(hù)？“小弟弟，你有所不知��！現(xiàn)在中國(guó)發(fā)達(dá)啦，種田用機(jī)械，護(hù)田用農(nóng)藥，哪需要青蛙啊？再說(shuō)了，現(xiàn)在的人也越來(lái)越愛(ài)享受了，想吃青蛙、蛇等野生動(dòng)物。我們不懂什么知識(shí)，只能賣(mài)蛙混口飯吃�！薄翱墒�，如果大家都不賣(mài)蛙，那想吃青蛙的'人就買(mǎi)不到蛙了，那時(shí)，還會(huì)有人買(mǎi)蛙么？現(xiàn)在又不是全國(guó)都種田用機(jī)械，護(hù)田用農(nóng)藥，還有一些地方的田地需要青蛙的保護(hù)�！薄鞍�！”，賣(mài)蛙人嘆了一口氣道“這些道理誰(shuí)都懂啊。可是再怎么說(shuō)，我一人也不能改變這個(gè)世界啊。這樣吧，我送你一只青蛙，讓你去放生了吧！”“謝謝叔叔！”

　　我小心翼翼的捧著那只不幸又幸運(yùn)的小青蛙，到了附近的田野里把青蛙放生了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　一天早上，爸爸媽媽正為一棵綠葉朱蕉長(zhǎng)歪了而苦惱。聽(tīng)媽媽說(shuō)這棵綠葉朱蕉從我們剛搬進(jìn)這套房子，她就開(kāi)始養(yǎng)，現(xiàn)在，綠葉朱蕉漸漸長(zhǎng)大長(zhǎng)高，可是它也慢慢往左邊長(zhǎng)歪了……

　　一開(kāi)始，我覺(jué)得讓它長(zhǎng)得直還不很簡(jiǎn)單，把莖往右邊一掰不就好了嗎？可是事實(shí)證明，這個(gè)方法是行不通的，你掰過(guò)去只是暫時(shí)的，一松手，它還是沿著原來(lái)的方向長(zhǎng)，掰的太重了還會(huì)掰斷的，我沮喪極了。唉，看來(lái)只能再換另外的方法了。通過(guò)查找資料，我知道了植物是向著太陽(yáng)長(zhǎng)的，于是我想出了一個(gè)新點(diǎn)子：“要是把花盆轉(zhuǎn)個(gè)180度，讓另一面對(duì)著太陽(yáng)，不就長(zhǎng)回來(lái)了嗎？”我趕緊把這個(gè)主意告訴了爸爸，爸爸也覺(jué)得我的主意很有科學(xué)道理，很不錯(cuò)！就照做了。過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)綠葉朱蕉并沒(méi)有變化，正準(zhǔn)備放棄時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這么短的時(shí)間，肯定是看不出來(lái)變化的，再耐心一點(diǎn)吧！”就這樣，又過(guò)了一段時(shí)間，植物還是沒(méi)有變化，我?guī)缀跻�崩潰了！難道一點(diǎn)辦法都沒(méi)有嗎？爸爸鼓勵(lì)我再去想想看，總會(huì)有辦法解決的。

　　就在那不久，我們單元測(cè)驗(yàn)上有一篇短文，上面描述：一個(gè)小男孩在一棵長(zhǎng)歪了的小樹(shù)上，綁了一根棍子，讓小樹(shù)沿著棍子長(zhǎng)，這樣就不會(huì)歪了。我回家就照著這個(gè)做了，果然，那棵媽媽心愛(ài)的`綠葉朱蕉就慢慢長(zhǎng)直了。

　　通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：森林公園里的那些造型各異、千姿百態(tài)的植物，也不是天生就長(zhǎng)成的，幾乎都是靠外力的幫助才變得那么完美的。

　　而我們小朋友就好像一棵棵的小樹(shù)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也要依靠老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助，才能一天天茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　奶奶家門(mén)前有一條小河。

　　從小，我就喜歡在河邊扔小石子，數(shù)太陽(yáng)灑在河面上的金箔片，那里，有我美好的童年回憶。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，那條清澈的小河不見(jiàn)了。河面上漂浮著花花綠綠的生活垃圾，河水渾濁得似一塊染過(guò)的黑布。河岸邊的那幾棵樹(shù)似遲暮的老人，無(wú)精打采地站立著，樹(shù)根下是成堆的垃圾，成群的蒼蠅飛來(lái)飛去，散發(fā)出刺鼻的臭味，河兩岸的居民只能緊閉著門(mén)窗，來(lái)來(lái)往往的人也都掩著嘴鼻，匆匆經(jīng)過(guò)。

　　“奶奶，這條河怎么變得這么臭了？”我不敢相信眼前看到的一切。

　　“唉，不知道怎么回事，有的人圖方便，老是往河里扔垃圾、排污水，這不，好好的一條河就這樣被毀了。政府也不管管。唉……”奶奶一臉愁容。

　　看著這一切，想著那條陪伴我長(zhǎng)大的小河再也回不來(lái)了，我不禁心傷。

　　假期到了，我又去奶奶家玩兒。走到臨河的窗前，眼前的景象令我大吃一驚。凹凸不平的小路已經(jīng)翻新成平坦的水泥路，小河旁的空地開(kāi)辟成了健身區(qū)，有五花八門(mén)的運(yùn)動(dòng)器材。護(hù)欄似一條玉帶環(huán)繞著小河，波光粼粼的河面上，幾朵粉嫩的荷花于大圓盤(pán)似的荷葉中怒放，岸邊栽滿了垂柳。一陣風(fēng)吹過(guò)，我張開(kāi)雙臂，感覺(jué)清新的氣息迎面而來(lái)，猶如夏季的一杯涼茶，使人神清氣爽。

　　夕陽(yáng)西下，這兒漸漸熱鬧起來(lái)。有的人悠閑地坐在河邊的石椅上聊天，有的繞著小河散步，有的在健身、跳操，談笑聲不絕于耳，其樂(lè)融融。

　　我問(wèn)奶奶：“奶奶，怎么過(guò)了一個(gè)假期小河就“改頭換面”啦？”

　　奶奶笑瞇瞇地回答道：“幾個(gè)月前施工隊(duì)來(lái)了他們清理了河道，砌了護(hù)欄，修了小路，載了樹(shù)木，還在旁邊設(shè)置了健身設(shè)施，弄得跟小公園兒似的。還給家家戶(hù)戶(hù)發(fā)了宣傳單，現(xiàn)在大伙兒也不亂倒垃圾了。對(duì)岸還拉上了橫幅呢！”我看到了橫幅寫(xiě)著“五水共治，人人參與�！�

　　華燈初上，小河漸漸融入夜色之中，河面上閃爍著一道道魚(yú)鱗斑似的.銀光。我似乎聽(tīng)到了小河歡快的歌聲，訴說(shuō)著重獲新生的喜悅。

　　我相信，不久的將來(lái)，龍港的天是蔚藍(lán)的，龍港的水是清澈的，龍港的空氣是清新的，龍港的明天必將是富饒文明的！

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