小學四年級優(yōu)秀作文（優(yōu)選）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學四年級優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級優(yōu)秀作文 篇1

　　大家肯定看到過美麗的剪紙作品，但是大家了解剪紙嗎？有沒有現(xiàn)場看到過剪紙呢？好，我現(xiàn)在就給大家介紹介紹剪紙吧。

　　剪紙是我國民間藝術(shù)的一種，是以紙（主要是紅紙）為加工對象，以剪刀或刻刀為工具進行創(chuàng)作的藝術(shù)。剪紙在我國民間流傳極廣，歷史悠久。特別是我國北方地區(qū)，每逢過年過節(jié)，家家戶戶都要剪紙裝飾家里。

　　剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。來看看我手上的'這張“蝴蝶飛飛”：一只美麗的紅蝴蝶，在微風中翩翩起舞，翅膀上的花紋絲絲縷縷，兩條細細的觸角好像在尋覓著鮮花。再看這張“吉祥雙蛇”：兩條紅蛇圓頭圓腦，圍成了一個愛心，雖然看上去很善良很可愛，但都吐著紅信子，讓我有點怕怕的。媽媽說這是“吉祥雙蛇”，會給我們帶來吉祥如意，幸福美滿的，又看看它們身上精美的花紋，我就慢慢喜歡上它們，再接著就情不自禁去摸摸它們了。

　　剪紙最考驗的就是人的耐心和細心，薄薄的紙和精細的花紋，還有鋒利的刀子，只要稍微不小心就會破壞作品。老師剪紙的時候我只有認真地看，心里對老師佩服地五體投地，這可不是一朝一夕就能做到的。我也要勤練習，爭取能盡快完成一個沒有缺憾的作品。

小學四年級優(yōu)秀作文 篇2

　　以前進我家必須先敲門，每次只要有人敲門，就有一種驚天動地的響聲，每次都使我沒有心情去寫作業(yè)。現(xiàn)在好了，咱家裝了一個有門鈴的門，以后有人來咱家就不會有那種噪音了。

　　一天，我正在家里做作業(yè)，忽然間那種驚天動地的.聲音又來了。我叫道：“是誰呀？”接著打開門一看，那個人竟是媽媽。我說道：“媽媽，你怎么不按門鈴呀？媽媽結(jié)結(jié)巴巴地說：“哦！我忘了按門鈴了，習慣了以前的敲門�！边^了一會兒，門又響了，我打開門一看，那人竟是爸爸。我問道：“爸爸，你怎么也不按門鈴呀？他撓了撓頭說：“習慣了�！边@樣可不行，于是我找來一張紙，在一面寫上“來客請按門鈴”六個字。突然一陣風吹來，門關(guān)上了。我急得兩手拍門。爸爸媽媽打開門，望了望門上字，笑著問道：“你難道沒看到上面寫著‘來客請按門鈴’六個字嗎？”我不好意地撓了撓頭說：“習慣了�！�

　　哎！俗話說習慣成自然，看來習慣的力量是巨大的。我們要在老師和父母的幫助下養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。這是我家關(guān)于門鈴的故事，是不是挺有意思呢？

小學四年級優(yōu)秀作文 篇3

　　每天，當我走進學校的大門，看見的是藍藍的天空。聽見的是一遍又一遍的朗讀聲，“憶江南,唐，白居易……。”真是書聲瑯瑯啊。走進教學樓，走進教室，看到的是老師那和藹可親的臉上充滿了笑容，同學們的臉上充滿了可愛的笑容。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”咦這是什么聲音，哦，原來是新聞播報時間，有的同學在想他以前看過的書的內(nèi)容，還有的同學在想他昨天晚上他看過的新聞�！扳忊忊彙边�，這又是什么聲音，哦原來是上課了。

　　上課鈴一響，同學們就打起十分的精神，哦，不對，是十二分的精神。只要老師一提出問題，同學就爭先恐后地舉手發(fā)言。這一節(jié)課老師讓全班同學寫作業(yè)，看同學們的那認真的臉上，多么的天真。同學們有時冥思苦想，有時會心一笑，有事愁眉不展，有時奮筆疾書�！岸ｂ忊�，”哦，下課了。同學們都跑出教室，奔跑著。同學們的臉上燦爛的笑容多么天真無邪呀！

　　還有那淡淡的花香，和那么鮮艷的花朵，再配上那么翠綠的葉子，真是構(gòu)成了一幅美麗、自然的風景畫。還有那碧綠的草地，躺在那里，小草很柔軟，遠遠望去就像一塊無瑕的翡翠。隨風舞動的.柳枝的柳樹姐姐，還有那隨風飄揚的五星紅旗，就在我們學校的操場那里。不光有花香，還有花朵，還有葉子、草地、柳樹、五星紅旗，還有小鳥清脆的歌聲。

　　多么美的校園啊，有同學，有花兒，有葉子……。多么智慧的校園啊，有同學們的朗讀的聲音，有老師……。我愛我的校園，我更愛我的智慧校園！

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