實(shí)用的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
五官們原先生活都很和睦相處。每在一起玩耍都會(huì)玩的很高興。
現(xiàn)在卻因?yàn)橐患虑榘l(fā)生了爭吵,從這以后,它們不僅沒有在一起玩,還不理別人。
有一次,它們又互相吵了起來。
一雙明亮的黑溜溜的大眼睛說:“我?guī)Ыo人們的用處是最大的,誰都不能與我比。我能讓人們看見美好的東西,看見美麗的風(fēng)景。
人們?nèi)绻麤]有我,他們的眼前就會(huì)漆黑一片,什么東西也看不見。”
彎彎的眉毛聽后不滿意了,說:“我可以保護(hù)你,那豈不是我的作用比你大。人們要是沒有了我,他們的皮膚和眼睛就會(huì)受到傷害!
有紅又大的嘴巴說:“我可以讓人們吃到酸甜可口的食品,品嘗出食物的味道。人們?nèi)绻麤]有了我,就會(huì)吃不到食物,被活活餓死的.。”
鼻子得意洋洋地說:“我?guī)Ыo人們的用處也很大。我能夠讓人聞到食物的味道,聞到食物的香味!
“我?guī)Ыo人們的用處超大!狈史实亩湔f:“我能讓人們聽到聲音,聽到優(yōu)美的音樂!
五官互不相讓,都說自己的用處最大。過了一會(huì)兒,臉部族長來了,臉部組長問怎么回事,五官把事情的來龍去脈告訴了臉部族長,臉部族長說:“孩子們,你們不要再吵了,你們要團(tuán)結(jié),要知道團(tuán)結(jié)的力量才是最大的!甭犃四槻孔彘L的一番話,五官個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。
從此,它們又開心地再一起玩了。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
悠長而又愉快的暑假又開始了。我的心早已樂開了花,兩個(gè)月的假期,課業(yè)不再那么繁重了,有很多的閑暇可以自由支配了。下棋、游戲、打球,這些在上學(xué)期間很難玩得盡興的最愛,在這假期里再也不用擔(dān)心被剝奪了。
當(dāng)然,對于我們這些稚氣未脫的小伙伴來說,最開心的莫過于華燈初上時(shí)分,在那堤壩上的廣場自由溜冰的快樂時(shí)光了。瞧!在這烈日炎炎的夏季里,每當(dāng)夜幕降臨時(shí),堤壩邊的`廣場上便燈火輝煌,人們不約而同地從縣城的四面八方涌到這廣場上,頃刻間,這里人影潺動(dòng),人聲鼎沸,樂曲奏響之處,人們翩翩起舞,那矯健的舞步,柔美的身姿,伴隨著陣陣清爽愜意的習(xí)習(xí)涼風(fēng),把夏日的酷熱驅(qū)趕得無影無蹤。而我們這些酷愛溜冰的孩子,大的,小的,參差不齊地排著隊(duì)伍,跟著教練把腳下的輪子滑得虎虎生風(fēng),就像那哪吒的風(fēng)火輪,似乎要騰空而起了。我們那嫻熟的技巧,穩(wěn)健的身姿,不時(shí)博得圍觀者的嘖嘖稱贊。踩著輪子跑路,我們的生活就是這么精彩!
我噎!我爽!多么令人陶醉的假期生活!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
父愛,它像白酒,辛辣而熱烈,容易讓人醉在其中;父愛,它像咖啡,苦澀而醇香,容易讓人為之振奮;父愛,它像茶,平淡而親切,讓人在不知不覺中上癮;父愛,它像烈火,給人溫暖卻令人生畏,讓人激奮自己。
父親是嚴(yán)厲的,但深愛著我。小時(shí)候,剛學(xué)滑板時(shí),由于膽子小,我把一只腳放到滑板上,另一只腳在地上使勁地蹬,可是怎么也站不穩(wěn),多少次的跌倒爬起,使我對滑板產(chǎn)生了恐懼感,就不敢再學(xué)了。父親對我說:“要勇敢堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持就是勝利。做任何事情都不能半途而廢,學(xué)什么都要靠自己,這樣才能學(xué)得更好、更快!”于是我硬著頭皮,咬緊牙關(guān)繼續(xù)學(xué)了起來,摔倒了,爬起來,又摔倒了,再爬起來。就這樣,我不停地滑著那不聽話的滑板,樣子狼狽極了。很快我勉強(qiáng)能踩上滑板,一只腳掌握著方向,另一只腳用力的滑著,左右搖擺著前進(jìn)了,慢慢的,身子逐漸變得越來越輕巧了、動(dòng)作也越來越優(yōu)美了……
每當(dāng)我告訴父親要考試的消息時(shí),父親似乎少了以前的嚴(yán)厲,只是平靜的說:“考試是你人生中的一門必修課,你一定要對自己有信心,相信經(jīng)過自己的努力終會(huì)有回報(bào)的!”淡淡的話語,沒有任何色彩,卻在我心中蕩起了層層漣漪,也讓我看到了父親心中對我的那份深深的愛!在父親的諄諄教導(dǎo)下,我變得一天天的懂事了,堅(jiān)強(qiáng)了,進(jìn)步了。在一天天的成長過程中,我深深的體會(huì)到,父親給予我的不僅僅是嚴(yán)厲與苛刻,更多的.是如山般沉甸甸的愛!父親的愛,它是無言的,是嚴(yán)肅的,在當(dāng)時(shí)往往無法細(xì)訴,然而,它讓你在過后的日子里越體會(huì)越有味道,一生一世忘不了。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
“哎,這個(gè)字又不會(huì)寫,又要查字典,真是麻煩!”拿起桌上的字典,開始查字。忽然,客廳傳來陣陣歌聲:“總是向你索取,卻不曾說謝謝你,直到長大以后才懂得你不容易……”看著手中的字典,我的雙眼不禁浸滿了淚水,這是愧疚的淚水、后悔的淚水和慚愧的淚水,F(xiàn)在回想起那件事,我都覺得很對不起您,爸爸!
7歲那年,剛上一年級,老師要求我們每個(gè)人買本字典。晚上回到家,我第一時(shí)間就對您說要買新字典。您沉思了一會(huì)說:“不行!”聽到這兩個(gè)字,我愣了一下,但僅僅幾秒鐘就反應(yīng)過來了:“為什么?不買我用什么呀?”“你哥不是有一本字典嗎?你就用那一本吧!”“可是那一本已經(jīng)很舊了,老師說要買新的!笨赡匀粵]有同意。我氣得跑回房間,哭了起來。接下來的日子,我?guī)滋於紱]有理您。后來我才知道,當(dāng)時(shí)奶奶生病了,而且很嚴(yán)重。家里的積蓄都用了,根本就沒有多余的錢來給我買字典。爸爸啊爸爸,為什么當(dāng)時(shí)您不告訴我,害得我和您吵了一架。如果您當(dāng)時(shí)告訴我,這一切都不會(huì)發(fā)生。
我想,世上的`每一個(gè)人都做過對不起自己父親的事吧。可是,你們有沒有想過你們父親的感受。當(dāng)他們得知自己的兒女曾經(jīng)恨過他,他又該是多么傷心。
正如歌里所說:“我是你的驕傲嗎?還在為我擔(dān)心嗎?你牽掛的孩子啊長大啦!”沒錯(cuò),爸爸。你曾經(jīng)為我而擔(dān)心過,你曾經(jīng)關(guān)愛過我,呵護(hù)我?涩F(xiàn)在我長大了,我需要獨(dú)立去面對世界,勇敢地去面對困難。
爸爸,人要學(xué)會(huì)拿得起,也要學(xué)會(huì)放得下。您應(yīng)該在合適的時(shí)候放開手,讓女兒展翅高飛。女兒愛您!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂“例文”《剪紙人》,初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。
2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”,通過討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng):講明所用的材料、制作的方法和過程。
3、弄清習(xí)作要求,摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。
二、作前準(zhǔn)備
認(rèn)真想一想,需要哪些材料,應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┭凶x例文,感知寫法
1、人人都有一雙能干的手,它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。
2、自讀思考:
。1)例文寫了什么?
。2)為了把情況介紹清楚,抓住了哪些要點(diǎn)?
3、交流總結(jié):抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過程
重點(diǎn)要把制作的具體方法和過程交代清楚,動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。
為了使習(xí)作生動(dòng),可以寫進(jìn)遇到的困難及其克服的過程。
。ǘ┟鞔_要求,現(xiàn)場制作
1、師明確要求:
(1)動(dòng)手做一做,記住制作過程,以及制作中發(fā)生的小插曲。
。2)虛心聽一聽,傾聽別人的`意見。
。3)詳細(xì)記一記,記下制作的材料,制作的過程,記下小插曲,以及心情的變化。
2、生動(dòng)手制作,師巡回指導(dǎo)。
3、組織生生之間的互評。
4、指導(dǎo)大家記一記。
。ㄈ┰~語超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫龍點(diǎn)睛
不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來之筆
笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手
。ㄋ模┬薷牧(xí)作
。、自改。
。病⒄遗笥鸦ジ。
3、指名讀,集體修改。
。ㄎ澹┲`寫習(xí)作
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